師德師風演講稿12篇(必備)
好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的師德師風演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德師風演講稿 篇1
各位領導,各位老師:
大家好!
我叫管xx,小名叫六六。我來自實驗幼兒園中二班,今日我演講的題目是《感恩》。
我剛剛進幼兒園的時候,總會因為想媽媽而哭泣,拉著教師的衣服不停地說:我要回家,我要媽媽!那時我不會穿衣,不會穿鞋;喝水時常常弄濕衣服,吃飯時米粒灑的到處都是;有時還會尿床尿褲子。每當這個時候,教師就會耐心的幫忙我、鼓勵我。余教師和陳教師常常會把我摟在懷里,輕聲的告訴我:六六,教師真喜歡你,教師愛你。
很快兩年過去了,我此刻特別喜歡幼兒園,因為在幼兒園有我喜歡的余教師和陳教師,還有這么多小朋友一起玩,我覺得很歡樂。
此刻我可棒了,我會自我吃飯穿衣,自我洗手擦臉,能主動和人打招呼,大家都夸我說:六六,你可真棒!媽媽說,都是因為教師對你的關心和幫忙,你才能有這么大的.提高,我們要永遠記得,要懷有一顆感恩的心!
今日我要大聲說:教師,多謝您,教師,我愛您!最終,我要為教師唱一首歌,表達我對教師感恩的心。唱:感恩的心,感激有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自我;感恩的心,感激命運,花開花落我一樣會珍惜。
師德師風演講稿 篇2
尊敬的各位家長,老師,朋友們:
大家好!每當提到幼兒教師這個稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,以為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲,學習一些簡單的知識。有人則贊不盡口,豎起大拇指,以為幼兒教師對孩子很有愛心,對工作很有責任心。
實在幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰,要做好它,確實不輕易。
身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業,熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排,以積極的心態投進到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,來實現幼兒教育的目標:讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。
我以為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長
自從跨進幼兒園的`大門之后,我就知道做一名幼兒教師是不輕易的,老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、調皮的、安靜的、忸怩的。都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話有愛才有教育。仔細揣摩,確實如此。老師的真誠,孩子是能感受到的。在日;顒又校蠋熜枰獣r時關注幼兒,多多發現孩子的優點,并及時給予評價,樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師,就能以主動的態度接受老師的教育。
作為幼兒教師,我以為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、愛護,在工作中也要做到效忠職守。早晨來園時,熱情地從家長手中接過孩子,讓家長能安心地離開往工作;早操活動后,要督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中,要因人而宜,因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后,要根據天氣變化適當給孩子添減衣服;假如發現有缺席的幼兒,老師要及時打電話給家長,問候幼兒,并詢問孩子的身體健康狀況;晝寢過程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著晝寢的;幼兒離園時,老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現和發展情況。
作為一名幼兒教師,其次我以為老師要有工作的上進心和積極心。由于隨著社會發展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學習、實踐,在教育失敗后,能自我反思,吸取教訓,慢慢積累、總結經驗,進步教學技能,使自己不斷進步。
我的演講完畢,謝謝大家的聆聽!
師德師風演講稿 篇3
尊敬的xx:
兩年多前,我從事了幼教事業。不經意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶著下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態、高快樂興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,我才會認真的.學習,忘我的工作,無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最淘氣的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發現他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,也認識到只要我們盡心盡力地保護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起,多關心他們,多注意他們,多護理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關心的事情,多想一些新把戲吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己的孩子,學會觀察,對班內每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業,要有強烈的事業心與責任感,要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
謝謝大家!
師德師風演講稿 篇4
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自我也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛,是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我揮著輕快的步子走進至幼兒園里,看著一張張清澈的臉,我就真的世界就是如此的輕松,她們教會我以真心回去應付所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒辦法不回去快樂她們,我無法因為他紫帶不調皮就不快樂他,我也不可能將因為他的時髦而卸下他,我將我的心帶出所有的角落,不管自我裝個高興,我都必須將笑臉領略到他們,給他們一個輕輕的親吻,給他們一個輕輕的胸。
我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖,我會在他們不舒服時,給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的狀況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自我吃,一段日子下來,他不僅僅學會自我吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫忙其他的小朋友好好的.吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍野都就是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆苦心,不拎半根草回去”的先導,將快樂穩步在我的幼教事業中,用我的快樂回去感應器孩子,并使他們蛻變在快樂的氛圍中,從而學會愛身邊的每一個人,使未來的世界充滿著更多的愛,當又一個教師節到來的時候,當返回我回去了小學的孩子特意的給我送去祝福時,我真的很欣喜,我感覺我在必須的程度上我順利了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。
師德師風演講稿 篇5
尊敬的領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
在這世上,有一種最能表達無私意蘊的情感稱為愛心,它能去除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。做一名人民老師首先就要有一顆愛心,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動情的過程。
對于學生來說,老師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的.橋梁。師愛可以引導學消費生宏大的內動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當老師給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,才能向老師敞開內心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應有的效果。因此,老師必須用自己的愛心去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合,才會產生動情效應,從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對老師說過一句:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的嘲笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等陶行知先生理解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了!苯又痔统鲆粔K糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,你立即住手了,說明很尊重我!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說:“據理解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該完畢了!庇行﹥热葜档么蠹疑钏己屯嫖,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由,除了不會多角度考慮問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園,迎面幾個大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅決的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我知道:在這世上,有一種最能表達無私意蘊的情感稱為愛心,它能去除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。有愛就有一切。
師德師風演講稿 篇6
尊敬的各位領導、親愛的幼師同仁們:
大家好!今天我演講的主題是“幼師師德師風”。作為一名幼師,我們肩負著培養幼兒全面發展的重任,這其中師德師風的力量是不可忽視的。在這個特殊的職業中,幼師需要具備高尚的師德和良好的師風,為將來的社會培養出德才兼備的公民。
首先,師德在幼師職業中扮演著舉足輕重的角色。作為幼師,我們既是幼兒的教育者,也是他們的引路人。師德的高尚是幼師行業良性發展的前提。我們要以身作則,做一個具備良好修養和職業操守的幼師。要時刻保持敬業精神,愛崗敬業,毫不含糊地履行自己的.職責。要尊重幼兒的個性和權益,注重培養幼兒的獨立性和創造性,時刻以幼兒的需求和成長為中心。要保持良好的教育品行,言行一致,嚴守教育道德底線,不向幼兒灌輸歪曲的思想觀念。只有堅守這些師德,我們才能真正成為孩子們可敬、可愛的老師。
其次,師風也是幼師的形象之窗。師風的好壞直接關系到幼兒園的整體形象和教育質量。作為幼師,我們要盡可能地展現出良好的師風。首先要有掌握專業知識和教育技巧的過硬實力。教師要不斷學習進步,不吝于分享和交流,提高自己的教育能力,提高自己的綜合素質。同時,我們應該具備與幼兒互動的能力,注重培養幼兒的好習慣和良好行為規范。我們要溫和和善,有愛心,注重與幼兒的情感溝通,營造良好的家庭與幼兒園的合作氛圍。在工作中,要有條不紊、嚴謹細致的態度。只有這樣,我們才能在一天天的工作中越發成熟、專業。
在我看來,幼兒園是一個神圣而偉大的地方,是孩子們成長的搖籃。幼師的師德師風影響著每一個幼兒的成長和未來。我們是人格和思想品質的塑造者,更是國家和民族未來的創造者。只有堅守師德,注重培養正確的價值觀和人生觀,我們才能培養出秉德而行的優秀幼兒,為國家的繁榮和社會的進步做出貢獻。
最后,我希望每一位幼師同仁都能夠認真對待自己的師德師風的修養,時刻保持對職業的熱愛和敬畏之心。讓我們攜起手來,共同為幼兒園事業的蓬勃發展貢獻力量。
謝謝大家!
師德師風演講稿 篇7
各位老師:
下午好!
今天我作為五年級的代表,能在這里和大家交流師德師風建立的一些感受。我感到很榮幸。
面對教育系統開展的師德師風教育月活動,倡導師德師風建立。也許我們想得很多很多。但是我感覺師德師風不是,它離我們并不遙遠。在這個校園里,在我們身邊,我每時每刻都會被一些細小的事情感動著。
我們年級組一共十位老師,可以說是老、中、青的結合。 像我們的楊老師已經50歲,但她沒有感到絲毫厭煩,始終對工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學生,孩子的一點小小的進步,她報之以鼓勵的話語,真誠的夸獎。一個小小的過失,更會牽動她的心。
記得去年低年級的一位同學被樓上的學生過失打傷了,為了配合學校查出實情,又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊老師在班上說:是你做的就英勇地成認,要敢于說實話。其它的你不用擔憂,治傷的錢楊老師幫你出。她一方面耐心細致地找學生談話,用真誠的話語引導學生,另一方面又耐心地和家長溝通,圓滿地處理好了這件事。
俗話說人生的中年是多事之秋我們有些老師舍小家為大家,一心撲在教育事業上。五(三)班的徐老師是半路接手,面對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子,自己的孩子又面臨中考,但她沒有半點怨言。不畏困難,知難而進,默默無聞地做作一切工作。兩年來五(三)班的紀律好了,成績也進步了。
我們還有一些年青的老師,也充滿熱情,積極投入到工作中。比方五(一)班的汪老師,在教育孩子時也傾注了一片愛心,她班上有一位學生鄢景亮經常不做作業,幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪老師放學后跟著這位學生到他家去理解情況,理解到這位學生是跟著爺爺奶奶的,缺少關心和保護。在汪老師的細心關心和保護下,最終轉變了這位差生。如今這位學生也能按時完成作業了,成績也進步了。
當然,我們校園里每天都發生了這些感人的事情,在這里由于時間關系我不能一一列舉,也無法在很短的.時間說得非常全面。正是由于有很多我們這樣的老師,雖然不是教育家,雖然不像名師那樣眾所周知。但是他們在自己生活的每一天傾注的是同樣的熱情,播撒的是同樣的愛的種子。當學生求知時,我們引導他;當學生傷心時,我們撫慰他;當學生生病時,我們照顧他。這一切的一切的行為,不也是師德的表達嗎這一切的一切的投入。不也是師德的升華嗎
師德師風的建立除了需要我們每個人從自己做起,從小事做起。還需要大家發揚團隊精神,創造一個良好的氣氛。我們深知,五年級組是一個有活力,有實力的團體,每個人都有自己的才干:有的老師豐富,兢兢業業;有的老師溫順大度,吃苦耐勞;有的老師敢想敢做,有開拓精神;有的老師有板有眼,踏實認真;有的老師熱情大方,充滿愛心;有的老師仁慈樸實,穩重老練。
說實話我們每個老師都是很優秀的,在每個老師身上都有閃光的東西。我們只有將每個老師的優點整合在一起才能形成合力,才能形成良好的風氣。師德師風建立才能出新的成果。
大家知道我們五年級參加了數學奧林匹克競賽活動;顒又,我們的老師都集思廣義,拿出方案,然后分工協作,盡職盡責。有的老師上網查資料,有些老師去新華書店找題目,有的老師去向經歷豐富的老師請教,有的老師對學生進展個別輔導。通過大家的通力協作,共同努力,加強了交流,促進了互相理解,不僅使教學成績得到了進步,而且增強了團隊精神,師德師風得到進一步表達。 當然我們目前的師德師風建立也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏,有失誤,有時走彎路,有時做無用功,我們在合作時也曾有摩擦,我們的業務程度有待于不斷進步,我們的教育理念有待于不斷更新,我們有待于不斷地完善自己,還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風的建立也不是通過一次活動,一次交流可以完成。但是我相信有我們學校指導的大力重視,有老師們的全力配合。愛崗敬業,無私奉獻。一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。一定使我們年級組以致我們學校的師德師風建立再上一個臺階,更好地進步我們的教學程度,辦學才能。建一個人民滿意的學校。
以上是我在日常工作中對師德師風建立的一點感受和體會。當然這些僅僅是我個人的一些體會,不夠全面,有些地方還不夠正確,希望大家批評指正。幫助我進步思想和教學程度。 謝謝大家!
師德師風演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
當孩子們的眼睛里閃耀著快樂、歌聲里飄蕩著快樂,舞蹈里跳躍著快樂,故事里洋溢著快樂,這就是我一生的快樂。
“小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地!备杪暭な幹业那啻簹q月,兒時的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業,希冀成為歌中那美麗的角色。于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,我義無反顧選擇了幼兒教師行業,圓了我的幼兒教師夢。
還記得我第一次站在孩子們面前的.時候,一切都讓我感到新鮮、好奇?纯催@張臉,摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨”老6 / 9
師,您早”那童稚的問候,給我帶來一天的快樂和生機。每天傍晚隨著一聲聲”老師,再見”,給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛。如今我已經在幼兒教師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬。我也深深體會到了平凡工作中默默奉獻的快樂。正像歌里所唱,長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利。
幼兒園的孩子像剛出土的”嫩苗”,需要”園丁”的呵護和培養。李園長常說”教者父母心”,每個孩子都是父母的心肝寶貝,是父母的希望,在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個孩子,這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康,活潑快樂,學習進步,我就能感覺到工作的快樂。
我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界,發現、了解、幫助、教育他們。每天帶著微笑,帶著熱情迎接他們。家長把孩子交給我們,孩子的安全是天,教育是地。幼兒教師這個職業有其苦,有其樂,可以感染同事,感染家長,我始終相信只要真心付出就有收獲。
我永遠都不會忘記自己肩上的責任,在播撒知識的同時,將愛種在孩子的心間。選擇當幼兒教師真好,它使我青春永駐,永駐童心。
謝謝大家!
師德師風演講稿 篇9
各位領導、評委、老師:
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去翻開每個學生的心門,我成功了。愛心讓我發現,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實在點講,我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件不良事件,比方學生當堂頂撞老師,老師教育學生發脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我
離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點發高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室,敲開醫務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的'手,大喊:劉老師!劉老師看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭。
愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。20xx年春季,教師優質課比武,初中部36個班級,12節優質課,7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20xx年5月,我們第一個拿到了“免檢班級“,接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子,農歷20xx年2月4日,星期五。那天是我26歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比擬低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,起”,我抬起頭,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來,我離開了我的學生,原因是什么?仍然是愛,當時我認為我已經把全部給了學生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!
現在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個月,學校舉行冬季運動會,在運動會結束前的半個小時,他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到播送站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,播送在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!
說實話,來到我們繡湖后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經錯了,回去不是又錯?”再說,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅決地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功!
我的演講完了,謝謝。
師德師風演講稿 篇10
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們:
大家好!我是夏xx。今天我要講述我們音樂學院的一群追夢人,與揚州大運河的情結,所以我演講的題目是“運河情﹒追夢人”。
追夢,始于XX年6月。中國京杭大運河正式入選世界非物質遺產名錄,一部大型原創歌劇《運之河》也應運而生。這部以大運河的開掘通航為經,以隋唐朝代的更迭為緯,出一部蕩氣回腸、令人警醒的歷史正劇,形象演繹了這條貫通南北的“運輸之河”,和承載家國榮辱興衰的“命運之河”的動人故事。
(唱道:)“修一條河,一條夢中的河,這是我此生最美的夙愿……”在歌劇《運之河》中,“隋煬帝”的`這一首詠嘆調《我夢中的河》,曾經打動過多少觀眾。我們音樂學院張xx院長在劇中傾力打造男主角隋煬帝。他的聲音寬泛有力,穿透感強,將這一主題曲唱得情真意切,富有感染力。去年12月張院長率領學院8名優秀學生在國家大劇院的演出,獲得了一致的好評,展現了我揚大人的風采!在第二屆中國歌劇節上,《運之河》一共榮膺七個大獎!
為了塑造好隋煬帝的角色,張院長在處理日常繁忙的院校工作之余,潛心研究劇本;每天進行科學的發聲練習,不知疲憊……隋煬帝的皇冠和服飾重達十多公斤,每次排練他又要唱又要演,有時表演不到位還要重新來過,一練就是三個多小時,每一次都是汗如雨下,每一次都默默地堅持了下來。張院長憑著扎實的歌唱功底和精湛的歌唱技藝,在南京紫金大劇院和揚州大劇院的幾場演出中,非常成功地塑造了隋煬帝的角色,受到廣大觀眾和專家的一致好評!張院長用自己的實際行動向我們證明,只要心中有夢,再多的苦、再多的累,我們都能克服;再難的事我們都能做成功!
繼續漫溯追夢的腳步,請隨我來到XX年4月11日。在揚州“超級合唱團”總決賽上,我們揚大合唱團一舉奪得冠軍,這正是咱揚大人獻給揚州城慶25XX年的最好的禮物!!總冠軍的獎牌凝聚著我們揚大校、院領導的殷殷期盼和鼓勵,更凝聚著音樂學院全體師生的心血?倹Q賽前,黨委副書記、副校長葉柏森親臨現場為參賽隊員加油;學院領導和老師們群策群力,幾易比賽方案;90多名來自不同年級的學生,克服重重困難,堅持排練。大家都甘于那份苦、樂于那份堅持!
(因時間的關系略去了:最令人感動的是合唱指揮陳斌老師,他年近花甲,即將退休,可只要上場排練他就忘記了病痛,忘記了自己的年齡,大家都稱他“拼命三郎”。每次排練一身汗,回家時電瓶車一騎一身涼,就這樣反復出汗,反復著涼,他感冒發燒了。體弱的他,一感冒就是2個多月,而合唱團的排練是不能停歇的,且每一輪的比賽曲目都不同,陳老師顧不上身體,白天排練,晚上編曲!哆\之河》主題曲《我夢中的河》是一首獨曲,要把它改成適合合唱的歌曲,陳老師為此花費了很多心血和精力。他一有空就坐在鋼琴邊改編作品,幾個月大的小外孫見證了外公四五個月的創作過程,音樂的熏陶也給了小外孫最好的美育,每當彈奏起《我夢中的河》主旋律,小外孫就不由自主地“哼哼呀呀”地唱起來,陳老師的創作過程就是這樣辛苦并快樂著……)
(唱道:)“修一條河,一條夢中的河,這是我此生最美的夙愿……”音樂學院這一群追夢人的腳步從不曾停下。6月20日張院長將開啟了《運之河》的全國巡演!6月3日揚大合唱團將承載著揚州人民的重托,進爵江蘇省“第二屆紫金合唱節”的比賽。我們音樂學院也會盡全力為揚大爭光添彩!
運河不了情,追夢永不息!謝謝各位的聆聽!
師德師風演講稿 篇11
各位領導,各位老師:
大家晚上好,今天我演講的題目是《愛心與責任》!
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;
“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”
愛,不是索取。不是等價交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養孩子,只有愛的深,才能更認真,更耐心。更細心地對待孩子。
有人說:“教師是天底下最光榮的職業!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責任和義務,才能實現自己的人生價值,謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的!蹦敲唇處熉殬I是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的`,那么,是什么構成了無數教師兢兢業業,勤于奉獻,淡泊名利,默默耕耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創造的人生是平庸的”。
教師職業,有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
師德師風演講稿 篇12
俗話說:蘿卜青菜,各有所愛,不同的人,有不同理想和目標。在當今商品經濟高度發達的社會中,棄教從商的熱潮一浪高過一浪,我仍不改初衷,當上了一名不被人羨慕的幼兒教師,或許有人會用世俗的眼光把我們的工作視為“孩子王”、“高級保姆”,只不過幫家長看管孩子而己,對這樣的看法,我不以為然,因為他們不了解幼兒教師,或只是片面的了解幼兒教師,我將以行動來捍衛我們神圣的職業,來重新樹立外界人士心目中的幼兒教師的形象。
我知道,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有扎實的基本功和高尚情操之外,還要有一顆愛心。如果把幼兒看成一張白紙,我的事業,就是在這張白紙上涂上他的生命歷程中的.第一抹色彩。當我帶著美好的理想步入幼教事業的神圣“殿堂”時,我的頭腦一片空白,現實與我的理想相差甚遠,面對家的長不理解,面對一群拖著長長的鼻涕,邁著不穩的腳步,哭著、鬧著向我走來的娃娃們,我不知所措了。當我看到那一雙雙含著淚水,透出渴求的小眼睛時,我意識到自身責任的重大,這可是群二十一世紀的棟梁之材呀。我微笑著走進孩子們的中間,伸開雙臂,摟住他們用話語來溫暖,安慰他們的心,為了讓孩子們盡快了解周圍的環境,喜歡上幼兒園,我常常牽著他們的小手,帶著他們散步,手把手教他們玩玩具,教他們念兒歌、唱歌、講故事,教他們做一個講衛生,懂禮貌的好孩子。一段時間后,當家長看到任性的孩子變乖巧,看到耍懶的孩子自理能力變強,看到孩子第一顆智慧善良的火花綻放時,臉上露出了由衷的微笑說:“你們教師真好,真有耐心,我們一家對付一個孩子都頭疼,可你一個人面對這么多的孩子,卻能把他們弄得服服帖帖的,讓我們的孩子變乖了,變聰明了,變懂事了,老師真是太歷害了也太辛苦了。對于三言雙語的贊嘆,我知道我的價值得到社會的認可,贏來了家長的信任。
記得與我教的第一屆畢業生灑淚惜別時,我無不感慨道,辛辛苦苦培育的孩子就這樣離開了,漸漸的會把我淡忘了,不過我不覺得傷感,因為這就是人類靈魂工程師所應該做的,只要我為孩子們畫的這第一抹色彩是絢麗的,我就知足了。
作為一名現代社會的教師,需要有淵博的知識和多方面的能力。我在做好本職工作的同時,不忘為自身充電,通過函授。學歷提升到本科,當然,單憑這些還不夠,各方面的能力還需不斷培養和鍛煉,才能跟得上知識、信息迅猛發展的社會。
讓所有的年輕的色爸、媽媽都放心把孩子交給我們吧!我要把我的智慧都奉獻給孩子們,因為我愛這平凡而神圣的職業。
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