[推薦]幼兒園教師師德師風演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F(xiàn)如今，越來越多人會去使用演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的幼兒園教師師德師風演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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幼兒園教師師德師風演講稿1
尊敬的領(lǐng)導和老師們：
大家上午好！
我叫xxx。我今天演講的主題是“快樂和幸福”。
有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人；也有人說，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈……然而，我以為，幸福，就是做一位能夠時常守護在祖國的花園里，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。
很多朋友問我：你每天都要面對這么多淘氣又難相處的孩子。你不覺得煩躁和沮喪嗎？你覺得這樣的生活幸福嗎？
面對這一個個事關(guān)幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實，我，幸福并快樂著！
我很高興，因為我在世界上最純潔的地方！
清晨，陽光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。
好好想想。當你以兒時朋友天真的微笑開始一天，以孩子們的歌聲和笑聲結(jié)束一天時，你必須在路上與他們一起玩耍和戰(zhàn)斗，用真誠的自我展示自己，與孩子一起體驗成長的足跡。我每天都受到孩子們天真無邪的洗禮，以安撫我浮躁的內(nèi)心。這難道不能讓我感到快樂嗎？
我幸福，是因為我置身于一片求知的海洋！
對于剛剛踏上征程的孩子們來說，除了哭和笑，恐怕最重要的是好奇。對知識的渴望就像竹筍中對甘雨的渴望一樣強烈。我很高興能用知識的甘露澆灌它們！
記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的'第一幅畫是“太陽”……每每想到孩子們與知識對接的窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生！
在我日夜與孩子們相處的日子里，每次我教孩子們寫一個單詞，學一個游戲，我都會覺得生活是如此的快樂！因為有人曾經(jīng)說過：人生最大的幸福就是與他人分享成長的幸福。
我幸福，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂！
在進入學前教師行業(yè)之前，理想是不確定的，情緒是浮躁的，行動是懶惰的！當時，一個人覺得，無論生活看起來多么無害，任何事情都可以順其自然，為所欲為。但當我走進幼兒園的大門時，我顯然覺得我的行為和責任是不相容的！因為在未來的生活中，我靈魂中閃耀的將是純潔的心靈。
古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼兒園、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導他們習文通理的機會，我，豈能辜負！
從那時起，我逐漸學會了閱讀更多的書籍來豐富我的知識；漸漸地，我學會了容忍更多的人和事來安撫我浮躁的心；漸漸地，我學會了做一個堅強的人，為孩子們樹立了人生的榜樣！偶爾停下來回頭看看。在這個小世界里，每一分鐘都是值得的。沒有孩子們天真的靈魂，我的心中就沒有純凈的海洋。
生活在小朋友的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。
只要我們能全心全意地融入他們的生活，只要我們能始終有一顆寬容的心，只要我們能學會發(fā)現(xiàn)生活中的美，只要我們能把孩子的幸福和孩子的煩惱當成我們的煩惱！
生活看似單調(diào)乏味，但誰能說我不幸福呢？
我的演講結(jié)束了，謝謝！
幼兒園教師師德師風演講稿2
親愛的家長們，各位同事：
大家好！我是xx幼兒園的新老師，很高興能夠站在這里與大家一起分享我的師德師風。
作為一名幼兒園教師，我們肩負著培養(yǎng)幼兒身心健康成長的使命和責任。首先，我們要以真摯的愛心對待每一個孩子。每個孩子都是獨特的，都有自己獨特的成長軌跡和發(fā)展需求，我們要充分尊重和認可每個孩子的個體差異，給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)懷，讓他們感受到愛和溫暖。
其次，我們要保持良好的師德師風。師德是教師職業(yè)的靈魂，師風是教師工作的風向標。作為一名幼兒園教師，我們要時刻保持良好的`職業(yè)道德和行為準則，做到言行一致，遵紀守法，嚴守職業(yè)操守，言傳身教，以身作則，做孩子們的榜樣。
最后，我們要注重專業(yè)素養(yǎng)的提高。幼兒園教育是一門科學，我們要不斷學習和更新教育理念和教育方法，提升自己的專業(yè)能力和教育水平。我們要積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的教育技能和教育素質(zhì)，為更好地服務于幼兒園教育事業(yè)做好準備。
師德師風是一名幼兒園教師最基本的要求和標準。作為一名新老師，我將嚴格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，關(guān)心每一個孩子，熱愛我的工作，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿3
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上看到一個孩子獨自在路上玩耍時，我忍不住停了下來。這不是為了別的。我就是不相信這個孩子。我總是溫柔地告訴他離開危險區(qū)。也許很多人會鄙視它，但我不能，因為我是一名學前教師，我比其他人更有愛心；當我坐在公交車上看到白發(fā)老人或不便的人時，我總是站起來讓他們快速坐下。雖然我自己也暈車了，但我仍然會這樣做，因為我是一名學前教師，我比其他人有更多的愛。是我的職業(yè)讓我學會愛，是我的職業(yè)讓我擁有更多的愛。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。
當他們想家的時候，我會像母親一樣給他們溫暖，當他們不舒服的時候，我會最細心地照顧他們。當他們挑食時，他們會溫和地與他們交談，這樣他們可以在合理的情況下快樂地吃自己的飯。我們班上有一個孩子。剛到幼兒園的'時候，他吃飯的時候哭了，因為通常在家里，每頓飯都是有人喂的，他想吃什么就吃什么。他從不吃素食。在這種情況下，我沒有大聲對他吼叫，而是試著哄他吃飯。我開始先喂他，然后慢慢地讓他自己吃。經(jīng)過一段時間，他不僅學會了自己吃飯，還能吃好碗里的米飯和蔬菜，還幫助其他孩子吃得好。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我很高興我是一名幼兒園教師，因為作為一名幼兒園教師，我比其他人有更多的愛。
幼兒園教師師德師風演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、親愛的家長們：
大家好！
我是XX幼兒園的一名保育老師，非常高興能在這里與大家分享幼兒園保育老師的師德師風。
作為一名幼兒園保育老師，我們要做到以下幾點：首先，我們要具備愛心和責任心。對待孩子們要充滿愛心，用心去引導和照顧每個孩子，幫助他們發(fā)展自己的特長和潛能。同時，我們要對孩子們的生命負責，時刻保護他們的安全和健康。
其次，我們要持續(xù)學習和創(chuàng)新。教育事業(yè)是一個不斷發(fā)展的.領(lǐng)域，作為幼兒園保育老師，我們要不斷提升自己的專業(yè)水平，學習最新的教育理論和方法，并將其應用到實際教學中去。
再次，我們要積極與家長溝通和合作。家長是孩子們最親密的人，我們要與家長保持良好的溝通和合作，及時交流孩子的情況，共同關(guān)心孩子的發(fā)展，形成家校合作，共同促進孩子的成長和發(fā)展。
最后，我們要保持良好的師德師風。我們要做到言教一致，言行一致，言而有信。我們要對自己的言行負責，不做對不起學生、對不起家長和對不起職業(yè)的事情。
親愛的家長們，幼兒園保育老師的師德師風是保證孩子們健康成長的關(guān)鍵，作為一名幼兒園保育老師，我將一如既往地堅守師德，做好自己的本職工作，為孩子們的幸福成長貢獻我的一份力量。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿5
親愛的家長們，各位同事：
大家好！我是xx幼兒園的新老師，非常榮幸能夠在這里與大家分享我的師德師風。
作為一名幼兒園教師，我們的首要任務是培養(yǎng)孩子的健康成長和全面發(fā)展。在這個過程中，我們要始終以孩子為中心，關(guān)注和尊重每個孩子的個體差異，充分發(fā)揮他們的潛能和個性特點。
第一，我們要以身作則，樹立良好的榜樣。教育是一種言傳身教的過程，我們要注重修身養(yǎng)性，保持良好的'職業(yè)道德和行為準則。我們要讓孩子們從我們身上感受到正確的價值觀和行為模式。
第二，我們要注重教育方法和手段的改進。幼兒園教育是一門科學，我們要不斷學習和更新教育理念和教育方法，以更好地滿足孩子們的學習需求和發(fā)展需要。我們要靈活運用多種教育手段，激發(fā)孩子們的學習興趣和主動性。
第三，我們要與家長積極合作，共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻力量。家長是孩子成長道路上最重要的伙伴，我們要與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，共同制定孩子的培養(yǎng)目標和計劃，共同探討孩子學習和生活中的難題，共同為孩子的幸福成長努力。
作為一名幼兒園教師，我將始終堅守師德師風的底線，做到愛崗敬業(yè)、教書育人、以身為范，與家長合作，為孩子們打造一個溫馨、快樂、和諧的學習環(huán)境和生活氛圍。
感謝大家的聆聽！
幼兒園教師師德師風演講稿6
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨�！北磉_了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而，達到這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標準衡量自身：
1、是否熱愛自己的工作；
2、是否愛自己的孩子；
3、是否具有為了工作，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他講道理；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的只是，日復一日瑣碎的工作；理想在哪里？報復在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威風��！穿著警服，開著警車……”可是，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威風么？因此，工作者是一種責任，更是自我價值的體現(xiàn)。隨著時間的推移，我也日成熟，認清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：清晨，當悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰他們。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫。
沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
說到幼兒教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、活潑開朗、無私奉獻······。但我覺的新時期的幼兒教師還應有工作著、成長著、快樂著的情懷和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
看到合作伙伴給我的幫助和理解，給了我很大的信心�？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙�，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的'人。當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，我總會把座位讓給別人，雖然我自己也暈車，但我還是樂意這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。當他們尿濕褲子時，我會把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當褲子穿上······。我們班上有一位幼兒，一到午點吃水果就哭，因為平時在家里她也不吃水果，其他小食品想吃什么就吃什么。在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥她，而是變著法子哄她吃，開始先喂，再慢慢的讓她自己吃，一段日子下來，她慢慢學會自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。我幸福的工作著，成長著，快樂著。
幼兒園教師師德師風演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的幼兒園教師們：
大家好！
我今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享關(guān)于幼兒園教師師德師風的話題。作為一位演講發(fā)言人，我深知師德師風對于教育事業(yè)的重要性，希望通過我的演講，能夠讓大家更加了解并深入思考幼兒園教師師德師風的意義。
幼兒園教師師德師風是指教師在教育教學活動中所應遵循的道德規(guī)范和職業(yè)風范。幼兒園是孩子們成長發(fā)展的重要階段，教師是幼兒園教育的中堅力量，他們的師德師風會直接影響到孩子們的成長和未來。因此，幼兒園教師應該具備高尚的師德和良好的師風。
首先，幼兒園教師要具備高尚的師德。師德是教師人格的集中體現(xiàn)，是教師進行教育教學的價值追求和人格品質(zhì)的體現(xiàn)。教師要以人為本，以愛為紐帶，關(guān)心和尊重每個孩子，給予他們無微不至的關(guān)愛和教導。只有在真正關(guān)愛孩子的過程中，幼兒園教師才能得到孩子們的認可和信任，進而有效地教育和引導他們。
其次，幼兒園教師要展現(xiàn)良好的師風。師風是教師的職業(yè)風格和工作作風，是教師職業(yè)形象的具體體現(xiàn)。教師要嚴守職責，尊重學術(shù)規(guī)范和教育倫理，做到言行一致，言傳身教。教師的工作作風應該務實嚴謹、責任心強、耐心細致，具備高度的敬業(yè)精神和奉獻精神。同時，教師還應不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，緊跟教育教學的發(fā)展前沿，為幼兒園教育的提升和過程改革做出積極的貢獻。
幼兒園教師師德師風不僅僅是一種道德準則和作風要求，更是一種教育責任和使命擔當。作為幼兒園教師，我們要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，以良好的師德師風示范和引導孩子們的`成長，使他們在幼兒園教育環(huán)境中獲得更多的愛和關(guān)懷，樹立正確的人生價值觀和行為規(guī)范。
同時，我認為幼兒園教師要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，不斷提升自己的教學水平和教育思維。只有不斷學習和積極探索，才能為孩子們提供更好的教育資源和優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。
在幼兒教育方面，我們要關(guān)注孩子的個體差異，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。我們要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)他們的思維能力和動手能力，并且要注重培養(yǎng)他們積極向上的價值觀和完善的人格。
總而言之，幼兒園教師師德師風的養(yǎng)成對于孩子們的成長和未來具有重要的影響。我們作為幼兒園教師，要深入理解師德師風的內(nèi)涵，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)，做到心中有愛、業(yè)務精湛、品格高尚，為孩子們的成長付出更多的努力。讓我們攜起手來，共同努力，共同呵護孩子們的成長，共同推動幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展！
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家上午好!
不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個一線教師存在的價值！說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。教師的工作繁瑣、壓力大，且工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的`事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
學校工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，學生也能得到良好的發(fā)展。師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
幼兒園教師師德師風演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！
說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗性格和樂觀向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的'心情來干實實在在的事情。
老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，多年的幼兒工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。
幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。
就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了DV的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手�；貋砗�，我想幼兒園既然派我去培訓了，那我也要弄出點名堂來，于是我每天晚上在家查資料，上論壇請教高手。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信念。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊急，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱難的任務，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎�？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我們電教組老師快樂的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商議 、策劃。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，最終制作好了星星班的電子光盤。的確我為DV拍攝、制作放棄了休息時間，經(jīng)常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己學問的增長，小伙伴的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的喜愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的開心，領(lǐng)會到工作的樂趣。
因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！ 我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
我的演講完畢，感謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿10
尊敬的各位老師：
當孩子們的眼睛里閃爍著歡樂、歌聲里漂浮著歡樂，舞蹈里跳動著歡樂，故事里洋溢著歡樂，這就是我一生最大的歡樂。
小時候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。歌聲激蕩著我的青春歲月，兒時的我就仰慕于神圣的幼兒老師職業(yè)，希冀成為歌中那漂亮的角色。
于是，懷揣著滿腔熱忱和赤誠，我義無反顧選擇了幼兒老師行業(yè)，圓了我的幼兒老師夢。
還記得我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新奇、奇怪 �？纯催@張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨老師，您早那童稚的問候，給我?guī)硪惶斓臍g樂和生氣。每天傍晚隨著一聲聲老師，再見,給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經(jīng)在幼兒老師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬。我也深深體會到了平凡工作中悄悄奉獻的歡樂。正像歌里所唱，長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護和培育。李園長常說教者父母心,每個孩子都是父母的.心肝珍寶，是父母的盼望，在工作中我也猶如對自己孩子那樣對待每一個孩子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康，活潑歡樂，學習進步，我就能感覺到工作的歡樂。
我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)覺、了解、關(guān)心、教育他們。每天帶著微笑，帶著熱忱迎接他們。家長把孩子交給我們，孩子的平安是天，教育是地。幼兒老師這個職業(yè)有其苦，有其樂，可以感染同事，感染家長，我始終信任只要真心付出就有收獲。
我永久都不會遺忘自己肩上的責任，在播撒學問的同時，將愛種在孩子的心間。選擇當幼兒老師真好，它使我青春永駐，永駐童心。
幼兒園教師師德師風演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個孩子單獨在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他分開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒老師，我比其他的人更有愛心；當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒老師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純潔的臉，我就覺得世界是如此的美妙，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們，我不能因為他長得不得意就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇孢m時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能快樂地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開場先喂，再漸漸的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的.吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氣氛中，從而學會愛身邊的每一個人，讓將來的世界充滿更多的愛，當又一個老師節(jié)降臨的時候，當分開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒老師，因為作為一位幼兒老師，我比別人更多了一份愛。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導，同仁：
大家好：
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意！的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境！教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。
有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰： “沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎？”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
孩子有難處可以找父母、找老師；家長有問題可以找園長、找老師；可老師找誰？面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任�。厝�、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他�？傻诙�，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊！最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。
又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后，家長很晚才來接�！�
當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師！一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的'良好教育。
對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案。可見，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。
當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿十年前，意氣風發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實沖擊的一無是處。
寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；
寶貝們不會吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；
寶貝們拉了尿了，我要強忍著惡心給他們洗澡；
寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時心里充滿恐慌和焦慮；
寶貝們睡不著覺時，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>
寶貝們嬉鬧時，無意間磕了碰了，家長的不理解，惡語相加。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當我萎靡不振想放棄時，去告別我朝夕相處的寶貝們時，他們一個個依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！其實心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土！喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因為寶貝們帶來的是快樂，愉悅和幸福享受！
如今，我以為人母�；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來園時第一聲問：張老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時，我會深情的擁他們?nèi)霊眩瑧z惜的安慰和鼓勵他們。
寶貝們吃飯時，我理所當然的細心呵護他們，讓他們的小肚子吃飽飯；
上課時他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時，我會發(fā)自內(nèi)心的笑，他們含糊的語言，是用心在和我溝通，把我當做他們的第一個真心傾訴聽眾，我一句夸獎讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎？
午休時，觸摸到他們軟軟的小肉肉時，看到他們酣睡表情時，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長大起來的，不覺得神奇而好笑；
當她們一個個坐在我懷里給她們扎小辮時，我會想起小時候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時的美好時光！
下午，當最后一個寶貝被接走時，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動著我的情緒亦喜亦悲。
晚上，常常在睡夢中叫著某個寶貝的名字從夢中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動，原來只是一場虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個好覺！
新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護我可愛的寶貝們，重復我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音，努力！
幼兒園教師師德師風演講稿13
午時好，今日我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西，賜予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您或許會驚異地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，而是付出;不是等價交換，而是自我犧牲。
有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一齊為幼兒教育奉獻一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一齊，一開頭，我感到無比的傲慢，時間久了，幼兒老師的多元主角也曾讓我動搖。有時候，幼兒老師像工藝設(shè)計師，由于經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候，幼兒老師像法官，由于要給孩子們判案;有時候，幼兒老師像醫(yī)生，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管由于這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般絢爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽我慢慢體會到：幼兒老師是一個讓自我身心疲乏卻又歡快的天使，由于，我和純真的孩子在一齊，和祖國的期望在一齊、和宏大的愛在一齊。
記得有這樣一段經(jīng)受，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我�；顒咏Y(jié)束后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告知她，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的歡快。
有了這些瑣碎的經(jīng)受，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓舞、一次牽手、一個擁抱慢慢的，在心與心的溝通中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一齊做玩耍，我感受到了歡快和欣喜;多少次，和孩子一齊念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一齊，我忘卻了苦惱，沒有了憂慮。而這許多的“多少次”，充實了我的老師生涯，也裝飾了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的`業(yè)績，可是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而高傲、而傲慢。
作為一名幼兒老師，我深感肩上職責的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”老師不僅僅是同學學習學問的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培育者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、幻想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡快，也有淚水，在深厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫和;愛是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的期望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。
一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以連續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來，是國家的期望，是明天的太陽。伴侶們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、急躁去換取孩子的歡樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
幼兒園教師師德師風演講稿14
各位評委老師：
大家下午好！
記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會高興的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。
幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的激動心情無法言語。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。
當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。”是啊，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；
我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友；
我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事……
雖然他們有時真的很調(diào)皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的'孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；
也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；
也許不是最富有的，但卻是最充實的……因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；
用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；
用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；
用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！
我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；
愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎？”多么可愛的孩子��！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕！
我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛；
同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻，最大的收獲！
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿15
尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師們、各位家長及親愛的小朋友們：
大家好！今天我非常榮幸能在這里為大家做一個題為“幼兒園教師師德師風”的演講。首先，讓我們一起回顧一下幼兒園老師的職責和使命。
幼兒園教師是孩子們心靈的引領(lǐng)者，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備高尚的道德情操和積極的師德師風。幼兒園教師不僅要用心靈滋潤孩子的'心田，更要為孩子們樹立良好的榜樣。
作為幼兒園教師，我們要以身作則，注重自身修養(yǎng)和思想境界的提高。首先，我們要做到真心熱愛教育事業(yè)，對待孩子們時時刻刻都保持一顆感恩之心，不僅要承擔起教育的責任，更要對每個孩子有耐心和關(guān)愛。只有用愛心去打動孩子的心靈，才能真正深入孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立起良好的關(guān)系。
其次，我們要注重自我教育和學習。作為幼兒園教師，我們不僅要持續(xù)學習專業(yè)知識，還要了解最新的教育理念和方法，不斷提升自己的教育水平。只有不斷學習，不斷進步，才能更好地滿足孩子的成長需求。
此外，作為幼兒園教師，我們更要注重團隊合作和共享資源。教育事業(yè)是一個集體性的事業(yè)，每一個教師都是教育集體的一分子�；突ブ嗷ブС�，共同進步是我們教師的座右銘。我們要尊重每一個教師，傾聽他們的意見和建議，共同為孩子們的成長努力。
最后，作為幼兒園教師，我們要敢于面對挑戰(zhàn)和困難。教育事業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和變化，我們要勇敢面對各種困難和問題，在解決問題的過程中不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
親愛的家長們，幼兒園教師師德師風的好壞直接關(guān)系到孩子們的成長和發(fā)展。希望您們能夠支持和信任我們的幼兒園教師，共同營造一個良好的育人環(huán)境，讓孩子們在溫暖的陽光下茁壯成長。
親愛的孩子們，作為幼兒園教師，我們會為你們營造一個親切、溫馨、和諧的學習環(huán)境，讓你們在快樂中學習，健康成長。
最后，我想引用一個著名教育家的話作為本次演講的結(jié)束：“教育是人生的起點，幼兒園教師是孩子們?nèi)松囊啡�。”希望每一位幼兒園教師都能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，用愛心和智慧點亮孩子們的人生之旅！
謝謝大家！
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