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初中英語教師演講稿
演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。隨著社會不斷地進步,接觸并使用演講稿的人越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的初中英語教師演講稿,歡迎大家分享。
初中英語教師演講稿1
各位領導、各位老師:
大家好!
九月是收獲成功的季節,九月是充滿希望的季節,九月也是我人生做出重要選擇的季節。在這丹桂飄香的九月,我與小學英語結下了不解之緣,不知是我守望著她,還是她期待著我。在九月英語教學逐漸成為我生活中的一種需要,融入我的生活,成為我表達工作價值、生命價值的有力見證。
剛開始,我常常為自己薄弱的語法根底、貧乏的口語深感汗顏,但對于English的那市縣組織的小學英語培訓,通過學習,使我大開眼界:授課教師抑揚頓挫的講解,師生流暢自如的'英語對白、學科專家生動詳實的精辟點評,令我深深折服、嘆為觀止,從而再次堅決了我做好英語教學的信心、決心和恒心。
典范雖好,但“依葫蘆畫瓢”卻不見得會一蹴而就。雖然教學中遇到了溝溝坎坎,磕磕絆絆,但我依然不懈地追尋著自己的永不泯滅的希望,在這樣的一種信念的支撐下,我昂首行進在英語教學的漫漫征程之中,在英語教學這塊沃土上默默地耕耘著。 “功夫不負有心人”!當連字母都讀不準的學生欣喜地向我說:“I was suessful!”;當視英語為惡魔的學生帶著滿臉的成就感向我說:“I can be the teacher.”;當見了英文就頭痛的學生向全班學生說出“:I love English!”的時候,我知道我成功了。“一份耕耘一分收獲”,風雨之后我終于見到了彩虹,此時此刻,我感覺世界是那么的美妙,生活是那么多彩,這不就是我夢中的希望嗎?這不就是我對美好生活的渴求嗎?
在我的心中有一個踐諾——那便是“守望”,在我的手中有一粒金色的種子——那便是希望,在我的生活中有一個目標—那便是成功。我用我的雙手在孩子們的心中播下渴求知識的種子,我用我的勤奮在孩子們的心中播下熱愛學習的種子……也在我的心中播下希望的種子。我用心守望著這份希望,我用愛守護著這份希望,默默地看著她破土發芽,看著她開花結果,我堅信幼苗終會長成參天大樹。
我要大聲說:守望著自己愛著的田地,不就是人生最大的幸福嗎?
演講完畢,謝謝大家!
初中英語教師演講稿2
各位領導、老師、家長、同學:
大家好!
我是八年級二班的英語兼生物老師。作為一名英語教師,我深深感到肩上責任重大,為了讓家長了解學生的學習情況以及了解我的教學水平和能力,在此,我進展以下成績分析與各位家長分享和探討。
1、尊敬師長,團結同學。
2、課堂紀律良好,上課積極表現和熱烈討論問題。
3、按時完成作業,遇到難懂的題時,主動問老師。
4、競爭意識強,都很上進。
我們的家長都非常重視孩子們的英語學習,大家都意識到英語學習不管是對我們的日常生活還是升學來說,都有著重要的作用,有著重大的意義。而我們中學階段的教學目的在于培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進展交際的.能力以及跨文化意識。因此,我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進展操練和運用。通過一段時間的教學,我發現這個班學生都特別負責,班風、學風也很好,最重要的是絕大多數的同學自尊心強,上進心強,這使我對他們充滿信心。
但同樣也發現了以下問題:
英語學習方面:
1、學習心態和態度不端正。少部分學生沒有意識到學習英語的重要性,對于學習英語是抱著無態度。
2、學習習慣不夠好。我要求學生在上課前集體朗讀單詞或課文,這對鍛煉他們的英語口語和音準有很大的幫助,但是還是有好幾個學生態度不端正,敷衍了事。我還要求讀英語的時候用手指單詞和句子,有利于對單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣,眼睛盯著天花板,盯著窗戶讀的都有,甚至還有的同學邊發呆邊跟著讀,這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒,我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”,我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避,那么你永遠不會進步”。這段時間這種情況幾乎沒有了。
3、少數同學根底不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳,有待提高。閱讀在今后的升學考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來,根據上下文理解單詞的意思;第三遍答復以下問題,但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。 針對以上問題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長的配合和支持。
1、催促學生在家聽英語磁帶,每周不少于1小時,最好能每天堅持聽10—15分鐘,這將對孩子的學習有很大幫助。
2、爭取消化當天所學的單詞,不要積壓任務。我會在每單元完畢的時候組織一次聽寫,并要求學生帶回家給家長過目。
3、請家長催促孩子在家里完成家庭作業,以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字,這也是為了給學生一點點壓力,讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本,一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以,但最重要的是在學生默完后,催促他們對著書本更正。
4、每一個單元都有閱讀的部分,并且附有課后習題。如果你的孩子英語根底不是很好,可以催促他們先在家,做適當的預習。 生物學習方面:
每個學生對這個世界的事物充滿了好奇心,上課時氣氛活潑,積極表現,課堂作業很認真,家庭作業也能按時完成,考試成績優異。
總之,我和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養這些孩子,他們個個都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的開掘。
最后,祝愿我們的孩子進步,家長開心! 謝謝大家!
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