幼升小家長會邀請函（通用5篇）
電子邀請函相對傳統紙質邀請函在信息傳達方面具有很大優勢。在現在的社會生活中，各種邀請函頻頻出現，想寫邀請函卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的幼升小家長會邀請函（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼升小家長會邀請函1
親愛的家長朋友：
您好！
幼小銜接是每個孩子人生重要的轉折點，在這個轉折點上，我們最需要關注的是什么，家長要做哪些準備才能讓孩子順利進入小學學習，成功地邁好第一步呢？
為了解答家長們心中的種種困惑和疑問，我園專門邀請昌邑市第一實驗小學的教導主任劉老師和經驗豐富、多年從事低年級教學的王老師來我園為家長們作幼小銜接專題講座，屆時請您在百忙中抽出時間，妥善安排好孩子，來園參加活動。
會議時間：7月17日（周三）晚19:30
會議地點：南樓三樓多功能活動室。
請您配合：
1.我們的會議會準時開始，請各位家長合理安排好時間，不遲到、不早退。
2.講座活動中，請把手機鈴聲調為振動，不得在場內喧嘩、走動。
3.建議家長帶紙、筆記錄相關事項，還可以提出你的困惑。
4.請保管好自己的隨身物品，注意安全。
感謝您的支持與配合！
幼升小家長會邀請函2
尊敬的家長：
您好！
“孩子將要上小學了，幼兒園、家長和孩子應該做好哪些準備呢？”我園將舉行“家幼攜手”幼小銜接家長會。誠邀您攜帶親朋好友和孩子們一起來了解、感受我們的活動！
時間：20xx年1月11日（周五）8：30—11：30
地點：XXXX中英文幼兒園
感謝您一直以來對我園工作的支持和配合！
XXXX學校中英文幼兒園
20xx-1-10
活動安排
溫馨提醒：
1、請各位家長最遲8：25到達上課的教室，給孩子樹立一個守時的好榜樣。
2、為了保證孩子在融洽的環境中開展活動，敬請大家入教室前把手機調為震動。
謝謝配合！
幼升小家長會邀請函3
尊敬的家長朋友：
您好！
大班孩子就要邁進小學的大門，實現基礎教育階段的第一次轉折。幼兒入小學是教育過度的關鍵期，做好“幼小銜接”，不僅有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。為此，我園園長將開展一場幼小銜接專題家長會。屆時歡迎您的參與。能夠與您攜手相伴，共筑孩子美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。
希望能與您就孩子的“幼小銜接”教育做一次良好的溝通，讓我們共同為孩子架起順通.利往小學的橋梁。
一、家長會具體安排如下：
時間：8月19日（周六）
早上 8：30 — 11：00
地點：漁梁社區四樓會議室
主講人：范柳青園長
二、配合事項：
1、當日請家長提前10分鐘到達會場。
2、自行攜帶紙張和筆，可邊聽邊作好記錄。
3、請自覺維護會場秩序，不要大聲喧嘩，手機調到震動狀態。
4、結合所學，請家長撰寫一份學習感受或體會，上交班主任。
5、家長可邀請周邊親戚朋友前來會場聽課。
希望家長充分利用好本次家長會的機會，做好孩子的幼小銜接教育，和孩子一起健康快樂成長!
幼小銜接是每個小朋友人生重要的轉折點。在這個轉折點上，我們的家長最需要關注的是什么?要做好哪些準備才能讓孩子順利進入小學，成功地邁好第一步呢？
為了解答家長們心中的種種困惑和疑問，我園誠摯的邀請您來參加本次的《幼小銜接》專題會議。屆時請您在百忙之中抽出時間，妥善安排好工作，準時來園參加。
溫馨提示：
1、請于周四下午4：20之前到達幼兒園。
2、請將車輛按次序擺放整齊。
3、簽到完成后再進入多功能廳。
4、請將手機調為振動。
5、家長之間不要大聲交談，不來回走動！
感謝您的配合！
幼升小家長會邀請函4
各位家長：
幼小銜接是每個小朋友人生重要的'轉折點。在這個轉折點上，我們的家長、幼兒園、小學最需要關注的是什么，家長要做哪些準備才能讓孩子順利進入小學學習，成功地邁好第一步呢？為了解答家長們心中的種種困惑和疑問，3月25日晚6:30,我園邀請了縣小杜荷葉副校長為家長作“邁好走向成功的第一步”——幼小銜接講座。（屆時請您在百忙中抽出時間，妥善安排好孩子，準時來園參加活動，并配合做一下幾點）。
一、報到時間：20xx年3月25日（周五）晚上18:00—18:20分，會議時間：18:30—20:00
二、報到地點：旭日幼兒園四樓演播廳門口，班級教師處。
三、為了保持會場安靜、有序的進行，請您把手機調至震動或無聲，若有急事需要接聽電話請您到場外接聽。
四、請您帶上紙和筆做好記錄。
幼升小家長會邀請函5
尊敬的各位家長：
下周四(3月10日)晚將進行大班第二學期的期初家長會活動，這也是本學期乃至幼兒在園階段的最后一次家長聚會，我們會議的主題圍繞幼小銜接和本學期重點工作安排進行，敬請各位家長能準時光臨!
家長會兩個活動預計安排如下：
家長學校：18:30-19:20——三樓多功能廳
班級家長會：19:20-20:10——大四班教室
注：各位家長請隨帶紙筆，以便于能及時記錄對幼兒有益的經驗分享，并能更好地進行幼小銜接的家教指導。
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