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小學“校園暴力”傷害事故應急預案
為防止校園暴力傷害師生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據全國、省、縣綜治維穩工作電視電話會議精神，結合我校實際情況，特制定縣實驗小學“校園暴力”傷害事故應急預案。
一、組織機構：
1、校園暴力傷害事故應急處置領導小組
組 長：Xx
副組長：Xx
成 員：Xx
2、校園暴力傷害事故應急處置分工組項：
�、偻ㄓ嵚摻j組：
組 長：Xx
成 員：Xx
�、诂F場防暴組：
組 長：Xx
副組長：Xx
成 員：Xx
�、郜F場救護組：
組 長：Xx
副組長：Xx
成 員：Xx
�、墁F場疏散組：
組 長：Xx
副組長：Xx
成 員：Xx
�、莠F場協調組：
組 長：Xx
成 員：Xx
�、藿哟�、安撫、善后組：
組 長：Xx
成 員：Xx
二、校園暴力傷害事故應急處置小組職責：
通訊聯絡組職責：發生暴力時，及時通知領導小組組長趕赴現場，通知現場防暴組組長和臨近教師趕赴現場，同時通知110、120、教育局，通知年級組組長，并保持聯絡暢通。
現場防暴組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止，必要時實施正當防衛措施。
現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及本.文,來.源,于.貴,州.學,習.網, 領導要求，將學生迅速疏散教室、校內、或安全地帶。通知或臨時安排好樓道負責人。
現場救護組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，(如有重傷通知120迅速趕赴現場)對受傷人員簡單救治。
現場協調組職責：接到通知后，迅速趕赴現場，根據領導小組組長要求，適時調配人員和增派人員。
接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，安排閱覽室為家長接待室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。
三、校園暴力傷害事故應急處置操作程序：
1、應急處置流程：
發現者→報告臨近教師→聯絡組組長（或110）↗領導小組組長
→110
—————————→通訊聯絡組組長 →現場防暴組長
→現場疏散組組長
→現場救護組長
→協調組組長
→善后組長
2、具體操作程序：
�、侔l現者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止施暴者施暴，并巧妙與之周旋。
②發現者是教師，立即報告通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止施暴者施暴，并巧妙與之周旋。
�、弁ㄓ嵚摻j組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、110、年級組長、班主任趕赴現場、年級或教室。
�、茴I導小組成員接到通知后，迅速趕到現場，啟動“校園暴力”傷害事故應急預案，通知110,先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現場操作。
�、莠F場防暴組長按領導小組要求，指揮本組成員去門衛室領取器械趕赴現場，迅速控制場面，全力保護師生、自身安全，并配合110勸服或制服施暴者。
�、蕃F場疏散組組長指揮本組成員，首先在全力保護師生、自身安全的情況下，將學生疏散到安全地帶（教室或校內）。
�、攥F場救護組組長指揮本組員，將受傷人員經過簡單處理，配合120送受傷人員去醫院。
�、喱F場協調組組長指揮本組員，適時調配人員去增援需要的現場應急組。做到全方位協調（組組這間、校內外之間、年級之間，班班之間）。
�、峤哟�、安撫、善后組組長指揮本組員，安置好領導，協助110做好調查工作，接待好家長，做好勸慰工作，做好穩定工作，與領導一起做好善后工作。
�、庑@暴力傷害事故應急處置領導小組作出終止校園暴力傷害事故應急處置工作。
二〇一〇年五月四日
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