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      1. 讀書征文五年級

        時間:2022-09-20 08:40:54 征文 我要投稿

        精選讀書征文五年級

          古人說:“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份知識的時候,我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的,正如培根所說;“知識是人類進(jìn)步的階梯。” 下面是YJBYS小編為大家搜集的精選讀書征文五年級,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

        精選讀書征文五年級

          精選讀書征文五年級

          所謂讀一本好書就是交一個良師益友,但我認(rèn)為讀一本好書就是一次大冒險,大探究。一次體會書的過程,真的很有意思,咯咯的笑聲,總是從書香里散發(fā);沉思的目光也總是從書本里透露。是書給了我啟示,是書填補(bǔ)了我無聊的夜空,也是書帶我遨游整個古今中外。所以人活著就不能沒有書,只要愛書你就是一個愛生活的人,只要愛書你就是一個大寫的人,只要愛書你就是一個懂得珍惜與否的人。可真所謂書籍存在,快樂就在,生活更是無處不在,而好的生活更是需要渲染的,因為書,我的生活五彩斑斕,不再單調(diào)也不在寂寞……

          要說書,我還真談不上是一個愛書的人,對于書,我總是漫不經(jīng)心,有意思就讀,覺得沒意思就放棄,不過在我班上,愛書人士還真不少,在廣闊的校園之中,看到成群結(jié)伴的讀書人必定非本班莫屬。在我心里,似乎讀書是消磨時間的一個利用工具,而對于他人來說,讀書是一種享受,是一次品嘗,在老師的課堂里會經(jīng)常提起有關(guān)歷史人物及歷史典故的時候,多讀書的人將是最好的見證,我沒曾真正去品讀一本書或一篇文章過,看似敷衍又無法從中真正吸取精華的體驗,又談何意義,真的只是敷衍罷了。

          今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校,在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績,聽到他說考40分是常有的事,我真的是又羨慕又嫉妒,想想自己的二十幾分真的自嘆不如,可又能怎么辦,但我深知,他們的歷史成績就在于看書的多,而不愛看書的我,是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒說就向他討教方法,結(jié)果就討教來了一本《中華五千年》,我真的超熱心的,趕忙看起來,剛開始看簡直就是煎熬,不過我堅信堅持就是勝利,短短幾天真的了解了不少的歷史文化,在我的腦海里似乎又多了一份知識。

          面對爸媽每天的上班,沒人陪伴我,我真的很無聊,而現(xiàn)在我每天不但過得充實,放學(xué)后還有大量的書籍使我賞心悅目,書籍帶我遨游整個世界,我想這也是書籍的一大好處吧,以我的從前心態(tài)來看,書籍消磨時間,而對于現(xiàn)在來看,似乎可以吸收知識,也正由于這些,我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書,應(yīng)該過不了多久,書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

          也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛不釋手,所以我向所有人發(fā)起感嘆:愛一本書,收獲一份智慧;愛一本書,啟迪一個人生;愛一本書,發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說道:愛書吧,他是智慧的源泉!

          精選讀書征文五年級

          閱讀是為了活著,福樓拜如是說。何詐麻說:閱讀是為了追求真理。余秋雨說:生命的質(zhì)量需要用閱讀來鍛造。巴丹說:閱讀可以改變?nèi)松?hellip;…不管誰怎麼說,都是在強(qiáng)調(diào)閱讀對人一生的重要性和必要性的。作為靠知識“吃飯”的教書人,首先更應(yīng)該是個讀書人。我談不上是個合格的讀書人,但我努力在朝讀書人的方向努力前行著,因為我感覺到了自身的淺薄,也體會到了讀書的快樂。在向讀書人成長的路上,我也在努力和我身邊的人相互攙扶前行。

          利用課余時間,我讀了一些教育專著,很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺,作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考,這實實在在是作者以一個學(xué)者的思想在為我們解惑;李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩,“隨意或許是一種美麗,而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”,突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避,以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,用詩意的語言描繪多彩的教育世界,以真摯的情感謳歌人類之愛,以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪,也改變了我的生活觀和教育觀。

          除了教育專著,我也喜愛一些名家的小說、散文、詩歌,如《山楂樹之戀》、《文化苦旅》、《繁星·春水》等等。每當(dāng)恬淡的黃昏,或是靜謐的夜晚,我會倚在床的一角,手捧一本書靜靜地讀,默默地品味。打開一本好書,迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息,仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無的音樂聲中,我可以隨意想象,想象自己是藍(lán)天,一望無際;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息……讀小說,我會隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩歌,我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書,我可以盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界,一天工作的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時,我便擁有了一份絕美的愉悅心情。

          我堅信一位有思想的教師必定是一位酷愛讀書的人。讀書是我們擁有思想的最佳途徑。著名教育家朱永新指出:“人類的精神高峰是沒有辦法跨越的,只有通過閱讀才能跨過去。每一代人都要重新開始精神成長,因為上一代的精神是沒有辦法被我們這一代人復(fù)制的,只有閱讀,人類的智慧保留在閱讀的經(jīng)典當(dāng)中,人的物質(zhì)財富是可以保留在這個國家的,就像我們中國的長城,埃及的金字塔,永遠(yuǎn)保留在那里,但是,精神文化遺產(chǎn)需要每一代人的對話、學(xué)習(xí),才能不斷獲得,這是永無止境的精神長城。”一個有思想、有精神的民族必然是一個酷愛讀書的民族。全世界讀書最多的是猶太人,猶太民族誕生了馬克思、愛因斯坦等許多杰出的思想家、科學(xué)家,這就是最有力的證明。

          說實話,我并非是閱讀的忠實堅持者。因為,在平時的日子里,我們都能找到很多理由作為不閱讀的借口,比如我們老師的工作量太大,教學(xué)任務(wù)繁重,再加上家庭生活負(fù)擔(dān),工作很辛苦,而且我們用現(xiàn)在掌握的知識來教學(xué)生也基本能綽綽有余了,還有我們也過了學(xué)習(xí)的黃金時間,記憶力也減退了,等等。然而,我仍是教師閱讀計劃的積極擁護(hù)者。因為,我以我十年來間斷性的閱讀經(jīng)歷體驗到了閱讀對一名教師,尤其是對青年教師的成長來說是不容小覷的。

          雖然我們教師的舞臺是狹小和平凡的,但教育工作具有獨(dú)特的創(chuàng)新性,我們絕不能讓思想和精神被限制和固定,我們要保持思想、精神的獨(dú)立與創(chuàng)新,溫暖、滋潤學(xué)生的心靈,引領(lǐng)他們健康快樂成長。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”讀書、思考、踐行,在教育改革與發(fā)展的征途中始終保持積極向上、不斷攀登、開拓進(jìn)取的精神,為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

          讀書是我教育教學(xué)中最大的樂趣

          精選讀書征文五年級

          蔚藍(lán)的天空下飄過朵朵白云,雪白的云朵下鳥兒在歌唱,草兒在舞蹈,花兒在微笑……多美的畫卷啊!這美麗的畫卷里,還有一對幸福的母女,女兒依偎在媽媽的懷里,手里拿著一本書,津津有味的聽著媽媽講的童話故事。

          女兒瞪著好奇的大眼睛,問道“媽媽,白雪公主長得漂亮嗎?”

          “當(dāng)然漂亮。她的皮膚像雪一樣白,她的頭發(fā)像墨一樣黑,她的眼眸像溪水一樣清澈……”媽媽一邊用她那溫暖的手撫摸著女兒那可愛的小腦袋瓜,一邊說。

          “媽媽,白雪公主最終找到幸福了嗎?”

          “當(dāng)然找到了呀!”

          “為什么呢?”

          “因為她有一顆善良的心和執(zhí)著的追求,最終找到了幸福……”女孩似懂非懂地點點頭。

          這個女孩就是我,這便是我對書最初的接觸。

          童年因書香而快樂!童年因書香而精彩!

          開啟書的扉頁,縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng),濛濛杏花雨,在心田上縈繞,讓心花悄然開放,散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行!在油墨芳香中,踏著歷史的足跡,我來到了大漢王朝。在這里,我認(rèn)識了司馬遷。司馬遷一生坎坷,命途多舛,由于直言進(jìn)諫,觸怒了漢武大帝,被處以宮刑。但他并沒有向命運(yùn)屈服,而是奮發(fā)苦讀,猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放,一條魚兒在涸澈中抗?fàn),終于完成了一部流芳千古的巨著——《史記》。連魯迅先生也由衷地贊嘆曰:“史家之絕唱,無韻之離騷!”

          而司馬遷的這種自強(qiáng)不息的精神,也時時激勵著我。在我一開始接觸寫作時,我的作文總是一塌糊涂。一聽到老師布置作文時,我的心就會忐忑不安起來。“流水賬”也許是老師對我的作文的最高評價了。有一段時間,我甚至對寫作絕望了。但當(dāng)我讀了司馬遷的故事后,我被他的堅持深深地折服了。從那一刻起,我便決定,開始努力了。于是,作文課上,我積極參與;閱讀課上,我博采眾長。并隨時記錄著生活的點點滴滴。但有時也有過放棄的念頭,想想司馬遷,我又會產(chǎn)生無窮的動力!終于,功夫不負(fù)有心人,我的作品在宣酒杯“2008 我的夢想”中小學(xué)征文大賽中,獲得了縣“二等獎”!讀書,讓我學(xué)會了頑強(qiáng),更讓我懂得了堅持是通向成功的橋梁!

          少年因書香而快樂!少年因書香而精彩!

          讀《斷章》,我拾回了自信;讀《假如給我三天光明》,我擁有了樂觀;讀《示兒》,我學(xué)會了愛國……讀到此處,我的耳邊響起了艾青的聲音:“為什么我的眼里含著淚水,因為我對這片土地愛得深沉……”而我卻要說:“為什么我的眼里含著淚水,因為我對讀書愛得深沉!”

          精選讀書征文五年級

          一個人的生命中,會有許多挫折,有些人吃不了苦,選擇放棄;有些人很堅強(qiáng),勇敢地挑戰(zhàn)挫折。《獅子王》這本書中就描述了小獅子辛巴怎樣勇敢地挑戰(zhàn)挫折。

          小獅子辛巴在眾多熱情忠心的朋友的陪伴下,經(jīng)歷了生命中最光榮的時刻,也遭遇了最艱險的挑戰(zhàn),經(jīng)歷了生、死、愛等生命中的種種考驗,最終登上了森林之王的寶座。小獅子辛巴在這過程中體驗出了生命中的真諦!

          那只小獅子就是正在成長中的我們,本以為長大很容易,但隨著年齡的增長,這是一個過程,而痛苦、淚水、歡笑都是其中的內(nèi)容。

          小時候,我有一次生病,需要喝中藥?墒俏易钣憛捘侵兴幍奈兜,苦苦的,可是媽媽不管我喜不喜歡,捏著我的鼻子逼著我喝下去,那是苦澀的味道,到現(xiàn)在還記憶猶新。每當(dāng)我喝完中藥后,總是把冰糖塞滿一嘴巴,似乎喝中藥是一種挫折。喝了幾星期中藥后,我把喝中藥當(dāng)成挑戰(zhàn)挫折,每喝完一次中藥,就挑戰(zhàn)成功,心里甜滋泫的。

          生命的道路如果坎坷難行,我們就把它當(dāng)成一種挑戰(zhàn),不能放棄,要勇敢的向前沖!

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