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      1. 感念師恩征文記敘文

        時間:2020-10-26 20:41:05 征文 我要投稿

        感念師恩征文記敘文800字

          老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 下面有應屆畢業生小編整理的感念師恩征文記敘文800字,歡迎借鑒。

        感念師恩征文記敘文800字

          感念師恩征文記敘文800字

          老師是一片綠葉,樂于默默地奉獻;老師是一輪熱情的太陽,愿把陽光灑向大地;老師是春雨,愿把世界染綠。 (開頭簡潔、清新)

          記得我剛到這個大家庭的時候,經過一段時間的適應,老師認為我在生活和學習中缺乏自信,不能大膽的地展現自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千,采用過許多措施,但均無效果。

          又是一節活力充沛的語文課,老師要講試卷。出乎意料的是這節課非同一般,老是老師要讓我們自己講題,待會兒上講臺給同學們講。聽到這,我的心砰砰跳個不停,生怕老師叫我,我不敢去正視她,只是瞥她一眼。

          一連幾次,她都在目不轉睛的盯著我。我害怕極了,干脆把頭低了下來。沒想到,老師果然還是叫了我,我慢騰騰的地站了起來,我的心情更加急躁了,真想找個老鼠洞鉆進去,我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢讓我坐下,我這才長嘆了一口氣。

          課后,老師叫我到辦公室,笑著對我說:“我知道你是個尊敬老師的孩子,但是今天你在課堂上的表現實在令我失望。你看著我的眼睛,害怕嗎?”我抬起頭看了看,老師目光炯炯,她的眼神在鼓勵我,從她的眼睛中,我看到了自信, 看到了勇氣。我仰起頭說:“不害怕。”老師笑道:“那好,下節課你來講作文。”我不再是那么害怕了,爽快的地答應了。

          上課鈴一響,我走上講臺,老師站在下面,我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文,贏得了同學們的一片掌聲,老師也笑著點了點頭。

          從那以后,我不再像以前那樣害怕了,我開始尋找屬于自己的快樂:開玩笑,勇敢的回答問題,校園里到處洋溢著我的笑聲,我漫步在人生的第14個花季中。

          敬愛的老師,是您教會我做人的道理,為我們開啟智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。

          感念師恩征文記敘文800字

          每一個人都有自己最喜歡的老師,有與老師最難忘的事,還有老師對我們的關心與呵護。

          記得剛剛上初一的時候,有一次,我沒有及時地把作業交給班主任,到后來在下午上完體育課時,我把作業和沒有交作業的人名單交給老師。老師就說你這個英語課代表怎么當得呀?我當時就向老師承認了錯誤,老師就微笑的說下不為例。我點著頭同意了,低著頭走出了辦公室。

          我還記得在軍訓期間,班里有同學要過生日,班主任老師自掏腰包為幾個同學過了生日。吃蛋糕的時候,同學們都那么的高興、那么的開心,畢竟這是大家第一次在部隊里過生日,畢竟這是敬愛的老師親自主持,而且是所有同學一起。感人的場景,快樂的情緒,讓我終生難忘。

          轉眼間,升入初三了,馬上面臨中考了,這是我人生中一次重大的考驗,它或許會決定我今后的人生之路,該如何面對這個挑戰,怎樣成功通過這次考驗呢?我慶幸我擁有非常敬業的老師,學業上他們嚴于管理、勤于輔導、兢兢業業,生活中愛護我們就像對待自己的孩子,即使我們犯了錯誤,老師也會耐心細致的開導我們,讓我們認識錯誤,主動去改正錯誤。老師總是說每一個人都不是十全十美的,只要知錯能改,就是好學生。

          初三跟初一和初二是截然相反的,初三作業多、知識點也多,而且背的課文也多,運動量也大了,所以說我要做好大量的準備去為初三奮斗了。

          每當我遭遇挫折而喪失信心的時候,是老師在我的身旁,諄諄的開導我、鼓勵我、支持我,讓我重新樹立起學習的信心。

          我深深記得每一位老師陪我們走過的那些日子,在明年6月份的中考中,我要以最優異的成績回報給為我們付出的老師們。老師,您就放心吧,我會用成績證明自己的努力是沒有白費的。

          感念師恩征文記敘文800字

          假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮……

          每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的'園丁,心底就會升起一種特別的感情,腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅老師的身影……

          那一年,我剛升入初二,陳樹紅老師教我們物理。她高高的個兒,一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,看上去非常有學問。那時,由于我的認真,我的細致,我的誠實,被陳老師選為班委,從那次開始,我便成為老師最得力的小助手。

          記得有一天下午,所有的老師都在開會,班里的紀律很亂,就連班長也在左顧右盼,大聲說話。而就在這時,班主任就站在教室后門處,親眼目睹了教室里的一切。

          當時,我就坐在靠著后門的倒數第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們,我站起來掃視了一下全班同學,沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自己的責任,作為班委不但自己要做好,而且還要盡到一個班委應盡的責任。這時,班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來,語氣嚴厲地問:“你剛才在干什么?”班長低著頭一句話也不說。老師又問:“都是哪些人在說話?”她還是一句話也不說。此時,教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來,問誰誰都不說,大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時,老師用從未有過的最嚴厲的語氣批評著我們:“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎?先不要說管好班級,你們自己做好了嗎?”雖然老師批評的不只我一個,可字字都撞擊著我的心。因為我從來沒有被老師這樣批評過,這還是第一次。

          此時,只有我的目光一直注視著陳老師,她好像看出了我的心思,把我叫出教室,我剛走到教室門口,所有的同學都在小聲地叫著我的名字向我搖頭,意思就是讓我不要向老師說,因為他們知道我肯定對老師說實話,我回頭看了看大家,便滿不在乎地答應了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來到過道里。老師用既嚴肅又肯定的口氣對我說:“你一定知道剛才都是誰在違反紀律,因為我看到只有你在學習,而且你還是班委中的一員,可以說你是我最信任的一個學生,希望你能說實話。”看著老師嚴肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對老師說:“就只有幾個人在說話。”“只是幾個人嗎?”老師用懷疑的口氣問。這時我心里也很矛盾,一面是老師,一面是經常幫助我的同學,我也不知道該怎么辦;心想:說……不說……說……不說……如果說,就出賣了朋友,如果不說,又對不起老師對我的那份信任。我內心在做著激烈的斗爭,便一直沉默著,一分鐘,兩分鐘……下課鈴聲響了,老師終于忍不住了對我說:“難道你對老師連句實話也沒有嗎?”然后她搖了搖頭慢慢地轉過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼,可失去了老師對我的那份信任?粗蠋熓仉x去的背影,我后悔地流下了眼淚,腦海里不斷地浮現出老師對我的鼓勵與幫助。可我又是怎樣回報老師的呢?

          從那次開始,老師從來沒有對我多說一句話。一天,兩天,三天……我終于忍不住了,鼓起勇氣走向老師辦公室,因為我不想失去老師對我的信任。我低著頭站在老師面前,老師邊寫材料邊問:“有事嗎?”“老師,就是上次的事,我……我……沒有說實話,心里一直……都……都很難受,”我吞吞吐吐地說。“其實那天誰違反了紀律我都知道,我讓班委站起來是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律,我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們,反而讓他們感覺你很無能,而且老師也會對你失去信任。”聽了這些話我終于明白了老師的用意。

          有一次期中考完試后,我心里很不是滋味,便給陳老師寫了一封長長的信,向她訴說著我成績不好的痛苦心情,她看完后用欣賞的眼光看著我,鼓勵我說:“這次的你有進步,繼續努力,相信你會讓老師看到驚喜,其實你很優秀。”

          那段時間,我一直在默默地努力,不管是學習還是工作,我從來沒讓老師說過一句,因為我想為自己的初中生活留下一段美好的回憶。

          老師,如果沒有您的支持,我不會對自己充滿信心;如果沒有您的教導,我永遠看不到自己的缺點。老師,您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規范……我感謝您,感謝您對我的精心培育。您的恩情,永遠銘記在我心中。

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