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      1. 誦讀經典傳承美德征文內容

        時間:2020-11-26 16:28:33 征文 我要投稿

        2017年關于誦讀經典傳承美德征文內容

          中華經典中所傳達的道理,因為極其樸素,所以才會永恒,因為來自人民,表達了人民的心聲,所以才深入人心。接下來是應屆畢業生小編為大家搜集的2017年關于誦讀經典傳承美德征文內容,供大家參考。

        2017年關于誦讀經典傳承美德征文內容

          2017年關于誦讀經典傳承美德征文內容一

          在一個偶然的機會,我讀到了海倫•凱勒所著的《假如給我三天光明》這本書,一下子就被吸引住了。當我一口氣讀完之后,細細咀嚼,不由得被主人公海倫•凱勒頑強勇敢、不屈不撓的奮斗精神所震撼。她感人的一生不斷地激勵著我。

          海倫•凱勒在出生19個月的時候,因為生病失去了寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損,卻因為接收不到學習和模仿的刺激,所以不會說話,變成了一個又盲、又聾、又啞的重度殘疾兒。然而,她不被命運所屈服,雖然處在一個看不見也聽不見的封閉世界里,但對這個美麗新鮮而又充滿生機的世界充滿了熱愛。

          她堅持以一個正常人的標準來嚴格要求自己,為了這個目標,她付出了無數的艱辛和汗水,一步步、一點點在黑暗的漫漫長夜中摸索著生活,最終取得了驚人的成就。在這本書里,更讓我震驚的是,海倫•凱勒作為一個又瞎又聾又啞的人,她竟然考上了大學,并以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生中還寫了14部著作,被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

          海倫•凱勒不僅把自己的一生用于幫助那些對人生充滿失望的殘疾人,也以自己的奮斗精神激勵著正常的'人們去珍惜生活,熱愛生活。讀著海倫•凱勒一生中那些了不起的故事,總會讓人若有所思。一個在我們眼中近于廢人的柔弱女子尚且能取得那么高的成就。而作為一個身體健全的人,有誰會像她那樣自強不息呢?我們又該如何珍惜自己的生命呢?翻開她的自傳《假如給我三天光明》就可以給我們答案。我和我們周圍的人,都很珍惜自己的寶貴年華。

          每當一學期結束,我總結自己的學習成果時,總是近乎驚奇地發現,我所得到的知識是那么少,每天除了課堂上所學到的知識,其余那么多的時間都在干著些什么?每天的生活,如果都當做再過三天就要死去那樣地安排,情況會怎么樣呢?那樣我們每天除了認真完成自己的功課以外,把課余的時間充分利用,安排得井井有條,這樣就會明顯地突出人生的價值,這樣得到的成果就會有多么的大呀!讓我們像盲人珍惜視力那樣珍惜自己的生命吧!

          2017年關于誦讀經典傳承美德征文內容二

          文化的海洋,煙波浩渺,國學就是那一抹溫柔月光下蕩漾的波浪,在潮去汐來中明亮。

          羅曼·羅蘭曾說過:“一個民族的政治生活只是它生命的浮面;為了探索它內在的生命―它的各種行動的源泉――我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂,因為這里反映了它人民的種種思想、熱情和理想。”

          有一些事件屢現報端,電話詐騙案致三名大學生走投無路,最終青年命逝的事更是在社會上引起巨大的反響。生活中,亂占車道,夜半擾民,口出臟話等不文明現象更是屢見不鮮。這一切都使我們深感憂慮,是否國學傳承的美德逐漸淡然?

          《千字文》迄今已有1400多年了。書中有關于學習的,如“尺璧非寶,寸陰是競。”說明古人很早就認識到光陰的可貴,“篤初誠美,慎終宜令。”修身、求學,重視開頭固然不錯,但始終如一堅持到最后更是難能可貴。做學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾,應該堅持不懈,最終才能到達勝利的彼岸。“守真志滿,逐物意移。”說的是人要保持善性,學習要專一,不要轉移意志,甚至玩物喪志。“孤陋寡聞,愚蒙等誚。”學問淺薄,見識少,就會被別人恥笑。

          我們不能只讀死書,還要多增長見識,多看看外面的世界,否則就會成為“井底之蛙”。從孔融三歲讓梨的尊禮,守禮,到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”憂患意識,無不顯示著儒家學說對國民成長過程中千絲萬縷的滲透。幾千年來世人仍愿意尊奉孔子,把他的話作為座右銘,作為修身養性的準則,我想這與孔子的“直道而事人,何往而不做黜!”的思想有著密切的關系。

          《論語》終極傳遞的是一種態度,是一種樸素的、溫暖的生活態度。品味人生,修身養性,其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷,曠達的心胸,超逸的性情和閑適的心態去生活,將自己的情感和生命融入自然狀態,這樣才無愧與祖先,也才能如孔夫子教導我們快樂地生活的秘訣那樣,去找到內心的安寧。

          每一個人內心都需要一種傳統精神的堅守。中國航天科技高級技師徐立平自1987年以來,一直為導彈固體燃料發動機的火藥進行微整形。在火藥上動刀,稍有不慎蹭出火花,就可能引起燃燒爆炸。由于長年一個姿勢雕刻火藥,以及火藥中毒后遺癥,徐立平的身體變得向一邊傾斜,被人們譽為“大國工匠”。這是一種姿勢的堅守。還有官東主動請纓加入“東方之星”號客輪在長江中游湖北監利水域救援現場后,他第一個跳入水中,救出了緊張的老人。將自己的水下裝備分給他人。這是一種分享的精神。更有剛剛帶領中國女排披荊斬棘奪得奧運金牌的郎平教練,是對傳統精神合作的堅守。他們的涌現正是社會真,善,美的主流。在我們的校園中,隨處可見互相講題的同位,幫忙打水的同學,認真備課的老師,這都是國學的傳承與發展,是美德的體現。

          國學,于無聲處繞梁,于無色處絢麗,于陋巷中金玉滿堂,于荒蕪中高朋滿座。我們應誦讀國學經典,傳承傳統美德。

          2017年關于誦讀經典傳承美德征文內容三

          “學以致用”是我看完電視劇《恰同學少年》后銘記在心的一句格言。

          我們學習后不管你學得再多、知識再淵博,你不會用,不會把自己所學的知識展示出來是沒用的。只有把知識在工作、生活中運用出來,那才是真正的強者。

          我除了在課堂上學習一些課本中的知識外,在家中也經常看書、做數奧題、學英語等?晌覅s不會運用,歐陽老師每次都會在黑板上出數奧題,讓我們做對了以后就得“星”,十顆星可以升一級。我那時讀四年級上學期,才兩級,別人有的都得了三級,我由于不會運用平時做的數奧題,很多都不能得心應手。有一次出了一道題,我做不出來,就回家問奶奶,奶奶說這道題和《舉一反三》里的一道題一樣,就是數據不同,我一翻《舉一反三》果真如此。當時真恨自己太笨了。

          過了一段時間,我看了《恰同學少年》,學會了“學以致用”后,在生活、學習中不只一次嘗到甜頭,很多事只要稍微一想就茅塞頓開?茖W課上,老師拿一盆用塑料袋包著的植物,老師叫我們搶答問題,我在課外書中看到進這種問題,于是我搶答對了,為我們組加上了十分。

          知識是力量,是我們前進的力量,多學故然重要,可是學多了不會用也是是白學。所以我們應該“學以致用”,把知識運用出來造福人民,貢獻社會。

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