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小學(xué)生我身邊的好老師的征文精選7篇
我想在你們的身邊應(yīng)該有很多的好老師，那么你們會(huì)怎么贊美你們的老師呢?接下來小編給你們帶來7篇我身邊的好老師的征文，大家可以參考一下別人是怎么寫的，希望對(duì)你們有幫助。
我身邊的好老師的征文【一】
我們學(xué)校有很多關(guān)心同學(xué)的好老師。今天，我要說的是我們四年級(jí)二班的班主任，也是我們的語文老師——李老師。
我們李老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副圓圓的眼鏡，她那么和藹可親，那樣親切。她給我們講課是那樣詳細(xì)，批我們的作業(yè)也是非常認(rèn)真。下課或大課間時(shí)，我們跟美麗、溫柔的李老師一起開玩笑，一起聊天，一起游戲。
我們的李老師不但可愛，而且還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次，一位同學(xué)突然發(fā)高燒，把李老師急得立刻拿出體溫計(jì)給她量體溫，又帶她去醫(yī)務(wù)室，拿藥給她吃，又跟這位同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系。大概過了半個(gè)小時(shí)，這位同學(xué)的媽媽才來。那時(shí)已經(jīng)下課了，李老師抱歉地對(duì)我們說：“對(duì)不起，我讓你們錯(cuò)過了這節(jié)晚自習(xí)，真的非常抱歉。”但是我們心里都非常的清楚，這哪里是李老師的`錯(cuò)呢?
李老師如同仙女一般可愛智慧，關(guān)心同學(xué)，尊重他人，講究誠(chéng)信，這難道不是一個(gè)好老師應(yīng)該具有的品質(zhì)嗎?
我身邊的好老師的征文【二】
有人說老師是土壤把知識(shí)化成養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)，亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可我認(rèn)為，老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。
當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，帶我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶一樣香蠟燭一樣，只為奉獻(xiàn)不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜，你們不休不眠，為我們批改作業(yè)，就連假日你們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程。
老師無論走到哪，讓你牽腸掛肚的永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生，地球繞著太陽跑了一圈，老師也帶領(lǐng)我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。
進(jìn)入五年級(jí)，一年的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。班主任黃老師，帶我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階，在期末考試前的這段時(shí)間，每天都有一兩張?jiān)嚲碜屛覀冏觯苍S你覺得老師每天講述著各種各樣的道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)教育學(xué)生�？墒巧頌閷W(xué)生的我們，有誰曾真正的用心想過老師所做的這一切，都是為了什么?不都是為了我們的將來嗎。若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?
我身邊的好老師的征文【三】
老師是辛勤的園丁，他們培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，我認(rèn)識(shí)許多好老師給我印象最深刻的是教體育的王老師。
王老師有的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，有的時(shí)候?qū)ξ覀兒軠厝帷?/p>
王老師嚴(yán)厲起來，讓人有點(diǎn)害怕。記得有一次我們測(cè)100米跑，到我們組了，我緊張極了。就在這時(shí)，王老師說：“注意跑步姿勢(shì)，手臂一定要擺起來，我看誰動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，單獨(dú)再跑一圈!”我聽老師的話，心里默默地把跑步要領(lǐng)又記了一遍。“砰”，老師的槍聲響了，我們有的像離弦的箭一樣沖了出去;有的像飛奔的野馬一樣;還有的很不得長(zhǎng)雙翅膀。最后十米了，我閉上眼睛沖了出去，九秒，我獲得了這個(gè)小組的第一名，同學(xué)們給我鼓掌，就連王老師也給我鼓掌，那時(shí)我的心里甜滋滋的`。
打從心眼里感謝王老師的教導(dǎo)，王老師經(jīng)常和我們一起運(yùn)動(dòng)、玩耍，打成一片，我們大家都特別喜歡王老師。
老師的嚴(yán)厲，提高了我們的跑步成績(jī);老師的溫柔，給我們帶來了快樂。感謝您，王老師，您是我身邊的好老師!
我身邊的好老師的征文【四】
老師是園丁，辛勤的培育著祖國(guó)的花朵;老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人;是的，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己，而作為學(xué)生的我能為老師做些什么?
在成長(zhǎng)的道路上，有許許多多陪伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的老師關(guān)心學(xué)生、教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一般，在我眼前閃過。我們的沙老師就是其中的一位。
沙老師教學(xué)生動(dòng)、感情豐富。她的`課上，時(shí)間總是過得很快。沙老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，沙老師講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而身材飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑......沙老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。
沙老師也非常關(guān)心學(xué)生。有一次，我發(fā)燒了，那時(shí)沙老師到我們班剛剛兩個(gè)月，聽到我得病的消息立刻趕來了。她詢問了我的一些情況之后，帶我到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)看后給了我開退燒藥，沙老師端給我一杯水吃藥，然后就給我家長(zhǎng)打了電話，等到家長(zhǎng)接走我之后安心的給同學(xué)們繼續(xù)上課。還有我現(xiàn)在因?yàn)槠⑽覆缓驮斐墒种该撈�，沙老師總是提醒我按時(shí)吃藥，在沙老師的關(guān)心愛護(hù)下，我已經(jīng)好多了。
啊!親愛的沙老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己的優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答我的好老師。
我身邊的好老師的征文【五】
說起老師，每個(gè)人都有一個(gè)自己的好老師，我的好老師是語文張老師，她提高了我的語文成績(jī)，使我對(duì)語文的興趣越來越濃厚。
那是一個(gè)暖暖的午后，新的學(xué)期開始了，跟著媽媽到學(xué)校報(bào)道。我發(fā)現(xiàn)班主任換了，換成了張老師。張老師中等個(gè)頭，瘦瘦的身材，梳著可愛的馬尾辮，站在教室門口笑容可掬、溫柔熱情的接待我們。原本還有一些緊張的我，一下子輕松了許多。我跟張老師打過招呼之后，走進(jìn)教室，默默期待著新學(xué)期的第一節(jié)語文課。
第二天，第一節(jié)語文課終于到來了。我端正坐好，集中全部的注意力。只見張老師端莊大方的站在講臺(tái)上，輕松自如地講起課來。一扎烏黑發(fā)亮的馬尾靜靜的搭在肩上;一雙深邃的眼睛就像是一汪清亮的池水，滿含笑意的.看著我們;最讓我難忘的是她那線條柔美的雙唇，微微上翹，像是一朵盈盈盛開的花。
讀過一遍課文后，張老師微笑著問大家：同學(xué)們，請(qǐng)說說你們眼中看到的祖國(guó)有哪些美好的地方。我們每個(gè)小組都積極討論起來，大家七嘴八舌地說著自己的想法，課堂活躍了起來。幾分鐘后，老師讓每個(gè)小組派個(gè)代表講一下自己的見解，其他同學(xué)都全神貫注的聽著。張老師把大家的見解總結(jié)了一下，又提出第二個(gè)問題......不一會(huì)兒，下課鈴響了，一節(jié)語文課在我意猶未盡中很快結(jié)束了。張老師的課不僅有趣味，而且知識(shí)深深的扎在我的腦海里，我也隨著老師的提問，不斷地思考，積極的舉手。
在我們學(xué)《赤桑鎮(zhèn)》時(shí)，張老師為了讓我們了解京劇，她不但找出《赤桑鎮(zhèn)》京劇片段播放給我們，還讓我們?nèi)ニ鸭P(guān)于京劇的資料。這不但開闊了我們的眼界，拓寬了知識(shí)面，還提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。
張老師的課講得好，對(duì)于同學(xué)更是關(guān)心備至。一次，我班一個(gè)男生感冒了，張老師趕緊陪他去醫(yī)務(wù)室，隨后又和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，又等家長(zhǎng)等到很晚。
自從跟著張老師學(xué)習(xí)語文以來，我不但語文水平有所長(zhǎng)進(jìn)，而且寡言少語的我也開朗活潑了許多。張老師真是我的好老師啊!
我身邊的好老師的征文【六】
在北大附校這美麗的校園里，有這樣一位老師，她和藹、溫柔，雖然她懷孕了，但她依然堅(jiān)持每天給學(xué)生講課。她就是我的班主任周老師。
周老師講的語文課非常有趣。說到這兒，我想起她在一節(jié)語文課上給我們分析“投向”和“瞧著”的.區(qū)別。正在講課的時(shí)候，她突然說：“看!送雪糕的進(jìn)來了!”我們紛紛往門口看，周老師說這就叫“投向”。我在別的學(xué)校學(xué)過這篇文章，但是從沒有一個(gè)老師想周老師這樣有趣的講這兩個(gè)詞的區(qū)別。
為了加深的我們的印象，周老師又講了一遍：“看!送雪糕的進(jìn)來了!”雖然我們覺得不新鮮了，但還是不由自主地朝門口瞟了一眼。隨著一聲“報(bào)告”，教室的門被班上的兩名同學(xué)推開了。“雪糕!”......同學(xué)們沸騰了。周老師擺擺手，讓我們安靜下來，跟我們總結(jié)：“‘投向’就是熱切地盼望見到。”從此，我對(duì)這個(gè)詞有了更深的印象。
周老師不但能把語文課講得有趣，對(duì)待同學(xué)也很好。比如下課的時(shí)候，她就經(jīng)常跟我們開玩笑;說話也很委婉，照顧同學(xué)的自尊。
在我心中，有一位好老師——周老師，她就在美麗的北大附校。
我身邊的好老師的征文【七】
有人說，老師像一支紅燭燃燒自己，照亮我們的人生道路;有人說，老師像一個(gè)園丁，用自己辛勤的汗水澆灌我們這些花骨朵;有人說，老師是天上最亮最亮的北極星，為我們指引前方的道路。我覺得老師更像更是一位媽媽，教會(huì)我們生活習(xí)慣還從不說累。
在我們班，就有一位像媽媽一樣的好老師，她就是我們敬愛的.班主任——王老師。王老師像媽媽一樣和藹可親，像媽媽一樣親切，有時(shí)給我們煮水果糖，有時(shí)給我們發(fā)獎(jiǎng)品......
有一次我發(fā)燒了，上課后王老師知道我發(fā)燒，就急匆匆的把我拉進(jìn)辦公室，讓我坐下，親切地問我：“還能堅(jiān)持下去嗎?需要去醫(yī)院?jiǎn)?”我看著王老師的目光中流露出焦急和親切，似乎感覺到王老師的心源源不斷地輸出一種能量，那種能量叫做“愛”!那一刻，我感動(dòng)得想哭，這是被媽媽保護(hù)的感覺。
王老師仔細(xì)觀察了我的情況后，對(duì)我說：“還好，過來，我?guī)湍阃奎c(diǎn)清涼油。”王老師先拿清涼油在手里倒了一點(diǎn)，然后細(xì)心地在我的太陽穴上涂，此時(shí)王老師就像媽媽一樣，清涼油不再是愛，不再是清涼油，它是愛的結(jié)晶，好像涂清涼油的也不是王老師，而是媽媽，王老師。
您對(duì)我們的關(guān)懷我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我代表6年二班所有同學(xué)對(duì)您說一聲：“您辛苦了!”
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