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      1. 校訓的征文

        時間:2020-09-12 09:49:30 征文 我要投稿

        關于校訓的征文

          讓我們行動起來吧,將校訓牢記心中,用自己的點滴行動踐行校訓,傳承校訓,以新的姿態,面對新的挑戰。下面是小編收集整理的關于校訓的征文,歡迎大家閱讀參考,希望有所幫助。

        關于校訓的征文

          篇一:關于校訓的征文

          為中考狠過心,賣過命的我終于來到了我們美麗、干練的二中校園;然而,我與校訓的緣分便也由此開始……

          余漪老師說:“人有人魂,師有師魂。”校訓乃一校之魂,是全校師生共同為之努力奮斗的航線。老師告訴我們,二中校訓是——“聰明、正直”。簡短四字,卻足以勾勒出青蔥年紀我們無垠的追求,與對未來迫切憧憬所揣有的內心的真諦。

          “聰明”,未必就指先天過人的才智與天賦,我認為的聰明,是成長旅途中不斷成熟后的明智;是淡定中精益求精的睿智;是堅強后的理智;是通過學習與探索后的智慧;是吃一塹長一智……它攢足了一切技能與雞湯,等待著年少碌碌無為的我們點滴積累,期待著我們成就一番屬于自己無悔青春的未來!我呢?在校園中,在每日清晨的柔和朝霞下讀詩,在艷麗的夕陽中溫習,這種靜默、聰明的生活態度與期許使我一洗過往的陳舊煩心事。

          “正直”,未必是一味地“善良”,固執;我認為的正直,乃是在正確的基礎上能屈能伸;是寬容中的友愛;是回應時的豪爽,是出格事件中回改的青春;是傲慢中的認真;是憤怒中的冷靜;是談吐時的真誠……它包裹著的味兒,是為人之根本,它強調它透著的仙氣,是青春中懇切的熱血與天真。我一直很照顧它,它是我心中最虔誠以對的信仰,使我認真地與每個人相待,與事物相惜,盡我所能地安分守己,讓真正淳樸的“善良”低調地綻放。

          “聰明、正直”,這便是我們大二中的校訓,在那日太陽燦爛的余輝中,它們看起來是那么璀璨。它令我牢牢扎根在這片溫暖的大地,誠心誠意地向敬愛的老師們討要人生真理;使我對這個大家庭充滿了留住溫暖的渴望;教我在光陰中照它的口吻做回了真正的自己。

          我微笑著講述了校訓的美,甚至不舍得喘下那一口氣。來到美麗二中之后,我與校訓的緣,便也就此繼續著……

          篇二:關于校訓的征文

          校訓是什么?校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范,它既是學校辦學理念、治校精神的反映,也是校園文化建設的重要內容,是一所學校教風、學風、校風的集中表現,體現大學文化精神的核心內容,校訓是一個學校的靈魂,它體現了一所學校的辦學傳統,代表著校園文化和教育理念,是人文精神的高度凝練,是學校歷史和文化的積淀。校訓,作為一個標尺,激勵和勸勉在校的教師和學子們,即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。同時它也是一種文化,是一種面向社會的精神標志,能為學校起到一定的宣傳作用。

          轉眼間,我們已經接受了超過十二年的教育,從小學、初中、高中,到現在的大學,每所學校都有自己的校訓。隨著科技的發達,網絡的深入人心,有些人甚至通過人人網、微博等發表校訓來找自己的校友,但不少網友都感嘆自己的校訓“不幸中槍”、“撞詞”了。雖然總體來說,大多數學校的校訓都是類似的,但作為一所具有歷史的學校,這些校訓儼然成為學校不可分割的一部分,它代表的是一個學校的記憶。

          在網上看到過這樣一個例子,因為一句校訓順利通過工作面試:在校園招聘會上,一個人過五關斬六將,好不容易通過前面的面試,在最關鍵的一輪,考官問道“還記得你的校訓么”。在幾秒的卡殼后,他慢慢回憶起校訓,通過了最后的面試。那么你呢?你記得自己的校訓嗎?你的校訓夠特別嗎?對你而言,校訓到底有沒有意義?

          對于我來說,第一次真正了解校訓“艱苦奮斗,勤于實踐,面向基層,崇尚科學”這句話是在大一下學期的高黨課上。高東副書記的講話讓我深刻了解到這句話的意義。

          作為21世紀的新青年,我們擁有幸福的生活?萍嫉陌l達,經濟的增長,給了我們很大的享受與發展空間。但我們不能忘記歷史的教訓,如今的我們仍舊處于發展中,中華民族的偉大復興承擔在我們肩上。從小的方面講,我們只有努力才能保證以后過得更好。所以就算是我們的'生活水平提高了,為了未來更加美好,我們仍需保持著艱苦奮斗的精神。

          而這些話不能只是口頭上說說而已,只有用心去做,敢于實踐才能達到目標。同時作為農學院的一名,我們面對的是基層,應該把所學的知識用到實處,應該把科技的發展更加推廣。而且面對現代社會就業的巨大壓力,我們理應當在學習階段努力鍛煉自己,提高自己的能力,用它來作為我們以后走向社會的敲門磚,只有這樣,才能保證自己不被社會所淘汰,只有不斷往前進,才能保證自己不會落后。校訓不僅僅是作為我們升大學的保證,更是我們提高自己的保證。

          想想自己經歷的一年,從大一上學期的體操到一直延續至今的早自習;從剛進社團的小干事到現在管理別人的部長;從處處需要照顧的懵懂到現在獨當一面的果斷。我們在不斷成長,這其中不乏校訓對我們的激勵。記得在軍訓的時候,每天喊著校訓聽著校歌,沒有人叫苦叫累,每個人都堅持了下來,這也許就是校訓的作用,無形中深入人心,激勵著我們堅持著前進著。

          篇三:關于校訓的征文

          聰明正直,這是多少二中人銘記心中的警言;是多少二中人為人處世的準則;也是多少二中人歷代以傳的精神。而作為剛剛加入二中的一名新生,對這四個字,我亦有自己的解讀。

          聰明正直四字拆開來讀,便是“聰明”和“正直”兩個詞。聰明二字,如今更多的與智力掛鉤?稍谖铱磥,聰明二字,并不只代表了智力。古語言:“六根之二利器,耳聰目明!笨梢姸斈棵髡,即為聰明。耳朵聽得清楚,眼睛看得明白,進而心如明鏡。

          一個真正聰明的人,能看清兩類人。一是他人,二是自我,聰明之人,心如明鏡,自然也便能看穿許多?煽创┲,你依舊能對此一笑置之,這才是聰明。而不是以牙還牙,以眼還眼,以揭人短攻人心。無論身處何等地位,聰明君子者,善服人者也。當然,一個人最重要的,還是要看清自我。浮世三千,包羅萬象,變化多端。一個人只有看清自我,才能堅守本心。若是不能堅守本心,怎會有司馬遷的史家之絕唱?若是不能堅守本心,怎會有李榮浩的十年磨一劍?堅守本心,而不畏浮云遮望眼,于花花世界,靜守己心,才能做一個真正的聰明之人。

          而何為正直呢?在我看來,正直之人,不畏強權,公正剛直,堅守正道。古往今來,我們從不缺少這樣的人。有蘇武牧羊數十年的堅守,不屈服也不放棄;有包拯皇子犯法與庶民同罪的鐵面無私,堅守正道;亦有梁啟超慷慨執言的不畏強權。正直啊,不就在屈原的汩羅江前的縱身一跳;不就在五四青年的聲聲吶喊中?我泱泱華夏,一撇一捺都是脊梁。

          而他們是偉人,是英雄,是圣人。做一個圣人,那是特殊情形;做一個正直之人,卻是為人正軌。做一個正直之人,不誤入岐途,必要時拉人一把,或許我們不能成就別人,但我們能修行自己。修身治國平天下,先掃一屋再掃天下?傆幸惶欤姨锰枚,桃李天下皆為正直。

          聰明正直一詞出于《左傳》。《左傳》說道:神,聰明正直而壹者也。集聰明正直于一身的人便是神了,多么高的一個存在!所以聰明正直對我們何其重要。做一個聰明正直之人,明心修身。那么,未來,不論身處何處,身居何職,都能做一個隨心所欲不逾矩的人。這也便是,這四個字能帶給我的,最大的收獲。

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