珍愛生命預防溺水征文800字（通用20篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫征文吧，寫征文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過征文嗎？下面是小編幫大家整理的珍愛生命預防溺水征文范文800字，歡迎閱讀與收藏。
珍愛生命預防溺水征文 篇1
生命是寶貴的，生命是無價的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發光、發熱。同時生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲子，隨時都有可能會被踩死。在這個世界上，沒有什么比生命更加脆弱，所以我們要學會保護它，不讓它受到一點傷害。讓我們一起珍惜生命，預防溺水吧！
炎熱的夏天是溺水事件的最高峰期，幾乎每天都有溺水死亡事件發生。據不完全統計，我國平均每天有某某左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學生。前段時間三名學生一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個學生的腳就抽筋了，其他兩個人想盡力救人，結果沒有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的`生命。在那之后，一名六年級學生帶著兩個五年級學生去河里洗澡，那兩個五年級的學生根本就沒有水性，下水不久，就被水淹沒，六年級學生為了救那兩個學生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級學生的手不放，盡管搶救者想盡辦法，也無濟于事，三個寶貴的生命就這樣沒了。
從以上這兩個例子可以看出，如果沒有良好的救人方法千萬不可貿然行動，否則會連累自己的生命。如果沒有掌握游泳知識就千萬別去洗澡。去洗澡時，必須注意下水時不能太飽，也不能太餓，飯后一個小時才能下水，以防抽筋；下水時，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬不要下水；若在河、潭、溪里游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。
下水前要先觀察水的周圍有沒有危險警告，如果有，就不要下水；不要在地理環境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。
珍惜生命，從預防溺水開始。
珍愛生命預防溺水征文 篇2
每個人都有很多“次”，比如做飯，養小動物，露營……對我來說最難忘的就是溺水。
夏天的太陽真的有毒。即使開著空調，也擋不住一陣熱氣。當然，辦法是去游泳。我和姐姐達成協議，帶了泳衣和游泳圈，讓阿姨帶我們去游泳池。
游泳池里各種各樣的人很多，他們可能受不了熱。我迫不及待地想看到它們在涼爽的水中快樂地飛舞。我換了泳衣，戴上游泳圈，下了游泳池。我在水里撲騰，感覺魚好像回到了海里，鳥好像回到了天空。我用手潑水，和姐姐打起了水仗。
玩累了，漫無目的的游到其他地方，身體和水融合。沉浸在水的世界里，感受到了水的清涼，不知不覺游到了深水和淺水的交界處。那時候我才七八歲。我一看到分割線就趕緊游回來，游泳圈滑了。
我的心一下子落到了谷底。雖然水不算太深，但對當時的我來說已經是危險區域了。我好像失去了脊梁骨，一下子沉了下去。我嚇得一直往上游走，靈巧的手腳變得笨拙，然后上浮下沉。在我眼里，原本可愛的水精靈突然變成了惡魔，仿佛要吞噬我，我的眼睛和嘴巴都被水淹沒了。我突然有一種恐懼感。看到不遠處的姐姐，我大聲呼救：“姐姐！妹子！保存。只有我！”我在呼救時嗆了幾口水。姐姐聽到我的呼救聲，向我游來。這時，我仿佛陷入了一個黑暗的世界。姐姐成了我的救命稻草，我不斷伸出手。當姐姐來找我，想把游泳圈戴在我身上的時候，我渴望生存。我把姐姐的游泳陷阱抓在自己身上。我有游泳圈的.支撐，沒那么難，但是我姐跟我一樣淹死了。我把游泳圈放在她身邊，他們互相攙扶著上岸。
我一上岸，我和姐姐就呼出了空氣。我第一次發現空氣是如此的美味和甜美。我回想起剛才驚心動魄的情景。雖然只有幾分鐘，卻是生死之別。我突然感覺到生命的脆弱。我渴望這一生一次的生活，我向姐姐道歉：“對不起，姐姐，我不該把你的游泳圈拿走�！苯憬阈χf：“沒關系。”我們又玩了一會兒，然后在夕陽下走開了。
我一直記得這次溺水，以后會注意安全，再也不會讓這種事發生了。但通過這件事，我感受到了生命的珍貴。
珍愛生命預防溺水征文 篇3
星期天，我和另一位要好同學小剛來到河邊玩耍。跑著跳著不知不覺中身上就有點熱汗了。小剛說：“你幫我去買瓶飲料好嗎？說著把錢遞到了我的手里”。我只好拔腿就向街上跑去，到了飲料店，氣喘噓噓的我把錢遞給老板買了兩瓶可口可樂，抬腿就往回跑。見到小剛，把可樂遞給他，他拉開蓋子仰起頭來就喝了個痛快。
望著江邊剛剛做好的碼頭，我們心血來潮，竟偷偷走了下去。翻開一塊塊河里的石頭，看到有許多小螃蟹在逃。直逗得我們兩人心里癢癢的，蹲下身來伸手去捉；不知不覺離岸邊越來越遠。湍急清冽的河水讓我們忘卻了這里每年都有淹死人的記錄，學校的規定，父母的叮嚀皆拋到九霄云外去了，我們在水里盡興的嬉戲。
突然，感到褲襠一濕，不好？漲潮了！望著四周突然而來的潮水，嚇得我們尿都流了出來，并且大聲呼救。時間過去了多久，我無從知道。突然間，我看到岸上遠遠奔過來一個身影，那匆匆的腳步及不斷往耳后掖頭發的動作，我判定是媽媽。可能是媽媽見我們到江邊玩，許久不回家來，竟尋到江邊上來了；看到眼前的一幕，深懂水性的媽媽，轉眼間就趟過齊腰深的河水來到我和小剛的身邊。說：“孩子別怕！把手伸向我。媽媽的聲音輕柔中帶著顫抖，“媽媽……”我把媽媽的手握得緊緊的.，媽媽看著我，慈愛地微笑著。她用肩膀把我扛回到岸邊又去背小剛過來。
生命無價，脆弱短暫。一次車禍，一次溺水，都會使人失去生命，經過這次教訓，使我懂得熱愛生活，珍惜生命，生命，是無價之寶，安全，我們從小聽到大，可又不會有誰真正注意到它呢？現在，回想起那天江邊遇險的一幕幕，我有了很深的感觸。青少年死于溺水的人也很多，我們不能在沒有成人在場的情況下游泳，更不能在江河畔嬉戲打鬧。
人生中有許多重復，惟獨生命只能經歷一次，我們要珍惜這次機會，珍惜生命。我們的生命有許多人關愛著，呵護著，尤其是我們的父母；如果我們的生命結束了，他們會不傷心嗎？為了他們，為了我們，大家要注意安全，珍惜生命，關愛明天，讓世間的各個角落都充滿愛，充滿笑聲。
珍愛生命預防溺水征文 篇4
有人說，循著記憶的方向，走出迷茫和悲傷，這便是成長。而我卻覺得，成長之后不離迷茫，依舊悲傷。
海水擁抱海岸，輕柔地對后來人說：“能屏住呼吸一分鐘的人擁有游泳的潛質�！倍疫@位后來人，帶著我的野心開始涉足這片藍色領域。自信滿滿的我卻被這望不到邊的世界一點點吞噬。海水流過我全身，扼住我的喉嚨，讓拼命掙扎的我看不清四方的路，做出宛如溺水的姿態。生活亦是如此，我們在這片領域不停地成長。
還記得那些野草瘋長的日子，自由裝進了我們每個孩子的兜里。時間一輪又一輪地游走，我們胸前的紅領巾換成了團徽。從此，學校住進了我們心里。我欣然接受學習這種姿態，義無反顧地加入乖乖生的行列，在低頭的時光里，譜寫著我的未來。我原以為我可以一直這樣下去，當我卻在成長的階梯中踏進泥坑，失去重心。一輪輪的學習壓力，一次次的考試失誤接踵而至。伴隨這胃病的襲擊，讓我感到力不從心。猶如那次在塑膠跑道尚，我慢節奏地擺臂，笨拙地呼吸著，逐漸遠離前方的同學。那一刻，不順暢的呼吸讓我感受道溺水時掙扎卻又無可奈何的滋味。夢想朝我揮手，帶走我過去辛苦的付出，殘忍地離去。
夕陽的余暉盡顯暖意，當烏云總是轉瞬間便像煙霧般遮蔽落日，就像現實總是蒙蔽我們的雙眼。透明澄澈的.天空被一種不易察覺的憂傷包圍，直抵那片壓抑的烏云下方。在海的那一頭，浮力對我發揮不了作用。我的指尖的那一頭沒有溫度傳來，我的腳下的那一頭卻融入冰冷。但我自己卻在這漫長的無盡長的時光里戰勝自我。
我相信，學習成績只能代表過去，并不屬于未來。體育上的失利讓我在泥坑中看清自我，爬出泥坑，站穩腳跟，繼續譜寫這低頭時光里我的未來。
我總覺得，生命中每個片段都是分割存在，擁有各自固定的節拍，但卻總是成為成長的附屬品。不管是溺水也好，掙扎也好，這些都是一種成長。處在生活當中，我們不可避免地要接受成長，我們理所應當地要學會成長�；蛟S無數人和我一樣，宛如溺水的姿態，困頓于這一片寂寥的生活大海。你若不掙扎，便會被淹沒。在命運的關卡，我們能做的是換一種姿態，與之搏斗。經歷溺水姿態的認，請試著接受成長吧！學會成長，你便會擁有一種新的姿態。
珍愛生命預防溺水征文 篇5
一個太陽高照的夏日，那年我七歲，我回到了老家，和老家那邊的小伙伴們在一起玩游戲。天氣炎熱，太陽高高地掛在天上，紅彤彤的好像一個巨大的火球，天氣悶熱悶熱的喘不過來氣，讓熱的汗流浹背的我們現在玩什么都沒興趣。
正午時分，太陽當頭照。當中反應最快最機靈的一個小伙伴得意洋洋的笑著，仿佛已經想到了一個絕妙的好法子。他把我們都湊在一起得意地說：“咱們已經好久沒去河邊了，不如今天我們去河邊撈魚捉蝦吧，正好晚上開一頓魚蝦宴！”
伙伴們都紛紛叫好，唯獨我有點膽怯的躲到一旁。他們都轉過身有的嘲笑道：“膽小你別去呀！”“哈哈，你真是個膽小鬼！”“膽小鬼啊，膽小鬼！”······他們笑完之后都一步三回頭想著河邊跑去，為了自己不被人嘲笑我還是鼓了鼓勇氣跟了上去。
終于跑到了小河邊，伙伴們都高興的直蹦，而我卻很害怕怎么也高興不起來。小河里有一個捕魚的大伯，我認得他，他是村里的一個漁民兼農夫。他很神氣地把手伸進河里，隨便一撈就捉到了一條魚或一只蝦，人盡了魚簍里，仿佛就是這條小河的主宰。
伙伴們都相繼的跑向河中央去撈魚捉蝦。我脫了鞋把它放在岸邊，小心翼翼地向河中央走去，我一步一個腳印，腳踏實地向前走，生怕那一個不小心就跌入水中。見伙伴們玩得很高興，都捉到三四條魚了；也見自己這么小心的走了十幾步，都沒什么事，便有些膽大起來，不發變得大了一些，速度也變得快樂一些。
可是當我大膽滴走了沒幾步便踩進了淤泥里，腳底一滑，重重地摔倒在水中，連同“啪”的一聲巨響。我痛苦地掙扎著，腳底下軟綿綿的'根本是不上勁兒，河水拼命的往我肚子里灌，剎那間就把我的肚子撐得圓溜溜的。這痛苦讓我一時間昏死了過去，不知是在什么時候，一只大手緊緊地抓住了我，用力地把我提出水面。當時我還以為我就要完了呢！等我被拉上岸才清醒過來，原來把我拉上來的人不是我的伙伴們，而是那個在河中央捕魚大伯。
那天回去時已經是黃昏了，我回去之后在床上美美得睡了一覺。當然并沒有魚蝦宴，而那些小魚小蝦早已回歸大自然了。
珍愛生命預防溺水征文 篇6
生命似花，綻放出生命的活力；生命如歌，唱響著生命的意義；生命像畫，描繪出生命的精彩。生命是一條小溪，來自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳躍著奔向蔚藍色的大海；生命是一束流動的光，盡情地、熾熱地燃燒著自己，裝點著蒼穹，最后以能量的形式融合于其他物體之中；生命是一條羊腸小道，在雜草叢生中繞過荊棘，在礫石陡坡上繞過陷坑，蜿蜒曲折于青山之中。雖然水是生命之源，但卻蘊藏了無盡的危險，輕而易舉地奪走了寶貴的'生命！
又是一個炎炎夏日火球般的太陽炙熱著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅。遠處悠悠的小河里，三個正在享受清涼的男孩兒，各個都像魚兒般跳躍著。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來！
”捉迷藏的游戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結束的一刻。慌亂的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，無力回天，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，傷心地到公安局報警，然后等待結果。
全國各地發生的溺水事件數不勝數。如果游泳前多一份防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡樂，更可以避免可能發生的后悔與遺憾。因此，在這里我要提倡同學們：
一、不私自或結伴，無大人帶領的情況下到水池，河塘，水庫，蓄水池等危險地帶嬉戲，游泳。
二、一定要在家人陪伴的前提下，到正規安全的游泳池游泳。
三、生病、情緒欠佳、喝酒后、過餓或過飽情況下不要輕易下水。
四、當發現有人落水時，不能冒然下水營救，不能實施手拉手救援，應大聲呼救，在確保自身安全的情況下救援落水者。
生命是寶貴的，生命只有一次，它不像財富能失而復得，不像草原般周而復始，也不像作業能改過自新。我們應養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣，讓生命之花永遠綻放！
珍愛生命預防溺水征文 篇7
踩在鏤空的木板樓梯上，迎面吹來涼爽的微風，吹去了我的拘謹與僵硬。
平靜的水面上�？恐鴰姿倚〈�，每條小船的船尾飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。遠遠望去，在那水天相交的地方仿佛有座聳起的青山，似飄渺，似遙望。仰頭一望，我不覺一驚：這樣美好的天空，是被人梳理過了嗎？深藍色粗粗的一條，淡藍色細細的一條，它們分布均勻，簡直純凈的不像話。下面是純潔的凈白仿佛是一塊嶄新的桌布就這樣展現在我們的眼前。不等我欣賞多久，便開飯了。
酒足飯飽之后，我便悄悄溜到屋外，享受清涼，梳理心情，不知道如何面對這又一次無奈地分離。此時，神秘的黑暗已無聲無息籠罩天空及我的周圍。
這樣的夜晚沒有月亮，但隱約可見幾顆小星星在這沁人的天空閃爍，是為了點綴這浩瀚的星空嗎？我多么渴望自己是這無垠宇宙中的一員，是那千萬繁星中的一個，哪怕我會隕落。它一陣陣地以其磅礴的氣勢挾卷而來。它似乎愈來愈憤怒，真可謂“長江后浪推前浪”。風越來越大，讓我慵懶躺在藤椅上的'身子有些不穩。在這樣的夏日，吹著如此涼爽、霸氣、舒適的“海”風，是何其有幸！站起身，倚在銀白色的欄桿上，這樣強烈不容反抗的風讓我不得不后退。翻卷起一陣又一陣白色的浪花，一次比一次高，一次比一次美，一次比一次璀璨。淺色的襯衫在風中盡情狂舞，墨色的短發因風更飄逸，更灑脫。我轉過身來，被風用雙手輕輕地推走：那雙柔軟的雙手，就是隱于無形的風姑娘嗎？這種感覺真好，讓我真想永遠沉浸在這里。
我甚至有一種不可思議的想法，渴望縱身一躍，隱入這豪放，浩蕩的海水中。在這樣澎湃的海水中解放，在這樣雪白跳躍的浪花中游蕩，在這樣的呼嘯聲中寧靜！任由它撲打，任由它怒吼，任由它翱翔。那一排又一排的浪花那樣勇往直前，更甚者有的一躍而起，我的心隨之跳躍，渴望它跳得更高更高，躍向高峰之巔，呈驚濤澎湃之感。
可惜我要回去了，坐在車上，打開車窗我可以感受到那急速的奔馳。就這樣，我肆無忌憚地將手伸出窗外。我仿佛握住了它，想用手去抓，卻又撲了個空；松了手，它好像又掌握在我的手中。
我的心久久寧靜，我的淚久久凝固，月華如水，夜，靜謐而安詳。
珍愛生命預防溺水征文 篇8
生命，是一片翠綠橫生的草原，充滿清新，充滿活力；生命，是一朵正待開放的花朵，綻放出生命的活力；生命，是一首歌，唱響無數人生命的意義；生命，是一根妙趣橫生的風箏線，另一頭系著美麗的藍天和美好的未來。而水是生命之源，但它也是一個冷血的殺手，有時會奪走了許多人無辜的生命。
隨著夏天的腳步越來越近，天氣越來越熱，人們不想看到的悲劇屢屢發生。讓我們感受到了生命的寶貴，但還是有許多人就這樣擦肩而過，留給家人的就是永恒的心痛，留給自己的將是永遠無法彌補的遺憾。時間一去不復返，沒有人擁有超級能力，沒有人能讓時間倒流，只能靠自己珍惜。
假如悲劇真的發生了，那就請你好好想想朝夕相處的父母、日日相伴的同學和天天相見的老師，對他（她）們來說，失去你心里有說不出來的痛。父母失去了孩子的笑聲，他們的擁抱留給誰來撒嬌，他們對你的愛向誰傾訴；同學們失去了陪伴，她們的雙手留給誰來牽，她們對你的關心向誰展現；老師失去了聆聽知識的學生，他們的希望寄托在誰身上，他們對你的教育又該對誰實施；有那么多愛你的人，你就真的'忍心一走了之，留下一切痛苦讓他們來承受嗎？
但盡管如此，那些令人不寒而栗的悲劇還可能發生。現在，請你好好聽聽，在波浪滔滔的江邊，傳來了多少河水澎湃的聲音？傳來了多少父母撕心裂肺的痛苦聲？你就真的忍心讓他們心碎嗎；此時，請你好好看看，在水平如鏡的水庫旁，有多少人溺水而亡？有多少人為了一時歡心而再也醒不過來了？你真的想讓世界拋棄你嗎；此刻，請你好好聞聞，從世界各方，傳來了多少濃重的血腥味？站在風中，已聞不到絲毫的生息。你就真的希望一陣陣波浪把你帶到天涯海角？不，我們都不希望有這樣的結局。所以，我們要時刻謹記：常在水邊走，安全記心頭。
我們因水而生，許多人卻溺水而亡。水就是這般捉摸不透，讓人一不留心，就會被它吞噬，從而身陷絕境，從而面臨死亡。所以，在靠近水的時候，我們都要留一條心，別讓水濕潤了心扉，要讓生命的太陽永遠不落。
珍愛生命預防溺水征文 篇9
歲歲月月，朝朝暮暮；日復一日，年復一年。剎那間，炎熱的暑假馬上就要到了，在此期間，同學們都想找個涼快的地方去避避暑，于是有的同學就會想到去水庫或溪邊游泳。但是有許許多多的同學都不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳。同學們，就這樣去游泳是有一定的危險性的。同學們，你們知不知道每年的夏天，不知有多少人因為游泳而失去了鮮活的生命。所以我要告誡大家：在沒有成年人的陪護下千萬不要去游泳。哦，預防溺水，人人有責。
我曾經聽外婆給我講過這樣一個真實的故事：在她小的時候，家里很窮、很窮，家家戶戶都沒有電風扇更別提什么空調了，呆在家里嫌熱。有一天中午，她就和小伙伴們一起趁家人午休的時間偷偷溜到溪邊玩耍，此時此刻，小朋友們看到清清的溪水很高興、很激動，馬上就下水玩起了水仗，玩了一會兒，她們就想去下水游泳，其中有個十一二歲的大哥哥帶頭先下了水，于是別的小朋友也跟著一個個下去游泳了。在水里他們你追我趕，玩的可開心了�？墒怯袔讉�小朋友根本就不會游泳，快天黑了，小朋友們盡興的回家了，到了吃晚飯的時間，隔壁鄰居家的阿姨找不到自己家的女兒了，心想壞了，是不是剛才在水里游泳還沒回來，于是我外婆就和他們一起去找，剛到溪邊就看到了他的衣服還在岸邊，可是左找右找就是看不到人影，此時，大家都慌了，連忙找來各種工具進行打撈，幾個小時過去了，終于在一處水流湍急的石縫邊找到了，可是他已經停止了呼吸，永遠的離開了我們。無情的`水又奪走了一個寶貴的生命，呀，預防溺水，人人有責！
同學們，這個故事給了我深刻的教訓，在這里我要提醒大家：游泳一定要有家長或老師的看護下去，不會游泳的最好不要下水，即使游泳也應在有安全保障區的游泳區內進行，嚴禁在非游泳區內游泳。只有這樣我們的生命才會有安全保障。啊，預防溺水，人人有責。
為了有效的防止溺水，我們應該做到：不宜在太涼太深的水庫或魚塘游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，慢慢入水，漸漸適應，可以在水中玩游戲，但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時，應立刻上岸，到安全的地方躲避，以免發生意外。同學們一定要記住血的教訓，防止溺水，人人有責；珍愛生命，人人有責。
珍愛生命預防溺水征文 篇10
水是生命之源，人們的生活每天都離不開水�？墒�，同學們，你們知道嗎？看似平靜而柔弱的水，有時也會吞沒一些人的生命，顯示出它可怕的一面。
夏天的腳步越來越近了，天氣也逐漸變熱，溺水又進入一個高發期。不管是學校的老師，還是家長，都經常告誡我們不要私自下河游泳或到水邊玩耍，可有些同學總是不聽勸告，在放學后、周末或者節假日到水邊去，導致溺水事件時有發生。
就在前幾天，我在一篇報道上看到，有三位小學生認為自己的游泳水平很高，于是三個人就約好一起去河里游泳。當他們正游得興高采烈的時候，其中一位同學不知怎么就突然游不動了。他在水中不停地掙扎，濺起了大片的水花。游在前面的同學一聽到“撲通”聲，就趕緊掉頭去救他，可還沒游到他的身邊，就已經沉入水底了。嚇得那兩個同學趕緊大聲呼救，附近的.大人聽到呼救聲紛紛趕來救援。人們費了好大的勁才把落水的孩子撈了出來并送往醫院，但那孩子還是因為搶救無效而失去了生命。溺水同學的家長痛哭不已，但悲劇已經發生。
游泳雖然好玩、有趣，但是安全才是最重要的。無論你的游泳技術多么厲害，如果忽視了安全，一不小心就會出事。俗話說，不怕一萬，就怕萬一。為了安全起見，如果同學們實在想去游泳的話，一定要和家人一起去正規的有救護人員的游泳館去游泳，不要獨自或和同學結伴去池塘、河流、湖泊、水庫等危險地帶游泳。一旦發生危險，一定要懂得智慧救援，立即大聲呼救，尋求大人的幫助，而不要盲目施救，以免發生更大的事故。
同學們，夏天是炎熱的，這種炎熱會讓你產生下水的沖動�？墒牵藗兂Ｕf，沖動是魔鬼。當這種炎熱“牽引”著你跳進水中，享受清涼的時候，一個可以隨時吞噬你生命的魔鬼也就在不遠處。這一個個不規范的“游泳池”，奪走了多少含苞待放的生命，使原本幸福美滿的家庭失去了笑聲，承受巨大的痛苦。這是多么令人心痛的事��！
為了我們自己的平安健康，也為了家庭的和睦幸福，我要在這里大聲疾呼：“珍愛生命，遠離溺水！”讓我們不斷加強自己的安全意識和自我防護意識，提高自身的避險防災和自救能力，從自身做起，杜絕溺水事故的發生吧！
珍愛生命預防溺水征文 篇11
近段時間報紙、電視上時有學生溺水事件的發生，真的令人痛心。
夏天的天氣是炎熱的，人們都喜歡去一個既省錢又舒服的地方游泳——水庫。今天水庫看上去與平時似乎有所不同，原來是旁邊多了一個可愛的小男孩，這個小家伙看上去應該有七八歲吧，那么小的一個小孩竟然敢獨自一人來水庫里游泳，人們都在猜想他應該是家中的小寶貝吧！
人們正當想得高興的時候，忽然一個意想不到的事情發生了。水面上出現了一個極大的游渦，快把小男孩淹沒了，人們都想上去營救他，已經太遲了，小男孩沉沒了，水面上已沒有他的身影。人們打撈了兩天兩夜，終于在下游找到他�，F實是多么的殘忍，一個新的`生命就這樣斷送在這里。
6月薪21日中午，我縣一民工子弟小學名一年級學生，午飯后到附近小溪游泳，結果不幸全都溺水身亡。7月4日，城關合（羊）小學的一名學生在水塘里游泳時不慎溺水身亡。
這些一個個鮮活的例子，火紅的生命就這樣被那水庫吞了。我們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。
為了使社會減少悲傷之痛，增加快樂，希望各位同學能引以為鑒，不要別人再為你哭泣，家人為你而悲痛，朋友為你而嘆惜。珍關愛生命、預防溺水，希望各位同學把它永記心中，時刻提醒自己。
珍愛生命預防溺水征文 篇12
現在正直酷暑時節，天氣非常炎熱，有些同學們都喜歡到河邊玩耍，近幾日來，我縣發生了好幾起小學生溺水事件。
在河邊玩耍是非常危險的，因為河底會有海草、礁石和暗流，會讓人體造成抽筋、無法動彈。如發現有人溺水，切記不可盲目下水施救，也不能坐視不管。我們可以呼喚旁邊的大人，也可以將身邊可以漂浮起來的.物體拋給溺水者。如果自己下水施救，會被溺水者的重力帶到水下。
如果有小伙伴邀請你一起去河邊玩耍，你會怎么做呢？立馬拒絕，你告知他在河邊玩耍很危險，快回家吧！如果你想玩水，可以讓家長帶著你到正規的游泳館去玩。在游泳館也不能嬉戲打鬧，更不能比誰憋氣的時間長。12歲以下的兒童可以到兒童區玩，12歲以上的可以到深水區訓練。
溺水的人大多數都是會游泳的人，因為他們總喜歡逞能，說：“誰說我不會游泳？我這就展示給你們看�！睘槭裁茨缢娜嘶旧蠜]有不會水的人？因為他們不逞能。
最后再呼吁一次“珍愛生命，預防溺水。”安全無小事，安全永遠第一！
珍愛生命預防溺水征文 篇13
今天下午，我觀看了暑假防溺水宣傳片，這部宣傳片以動畫片的形式，讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘��！暑假天氣炎熱，有的孩子禁不住水里涼快的誘惑，瞞著家長和小伙伴偷偷下水游玩，從而導致的'溺水事件給我們敲響警鐘：生命可貴，失去將無法重來！防溺水刻不容緩！
那我們要如何做到防溺水呢？我覺得首先我們應該牢記老師教給我們的防溺水六個“不”：1、不私自下水游泳；2、不擅自結伴游泳；3、不在沒有監護人的情況下游泳；4、不去沒有防護措施的地方游泳；5、不去陌生水域游泳；6、不盲目下水施救。其次，要學會基本的溺水自救方法和救人的方法。當看到有人發生溺水事故的時候，我們不能盲目下水救援，而是要尋找大人的幫助。當在河里不小心發生溺水的時候，我們要學會自救。
快樂只是一時，生命卻是長久的。為了一時的快樂而葬送了自己的生命，不是很可惜嗎？生命不能重來。希望大家能夠提高認識，注意安全！我們必須把安全放在第一位，保障自己的安全，預防溺水，從你我做起。
珍愛生命預防溺水征文 篇14
看，那風平浪靜的河面看似沒有危險，但在夏季驕陽似火的天氣里，它卻吞噬了一個個年輕的生命，就如同那絢麗多彩的花兒在一瞬間突然凋零，在河邊總能聽見一陣陣撕心裂肺的哭聲。
據統計，一年平均有57000人溺水身亡，這對于一個幸福美滿的.家庭來說是一個多么大的傷害��！我們要對防溺水重視起來。不要私自去河邊玩耍，更不要去不熟悉的水域游泳，因為你不知道水是深是淺，稍微一不留神，就會落入水里。如果看到同學掉入水中，千萬不要擅自下水施救，水是一個無情的“殺手”，它會把你一起拉入水中，我們應尋求旁邊的大人。
我們要小心翼翼地保護這一個個的生命，他們是中國的棟梁之才是祖國未來的花朵更是祖國媽媽親愛的孩子。面對于溺水我們應該采取哪些措施呢？游泳要在正規的游泳館。在游泳前要做熱身運動，避免在下水時小腿抽筋，即使在游泳館我們也要時刻注意安全，不熟悉水性的同學不要去深水處游泳，要在家長的陪同下游泳。
生命就是一首優美動聽的歌曲，它唱出了人們生命的意義，生活中的一次溺水一次車禍都會導致讓一個人失去生命。
同學們，我們一定要遠離河水，珍愛生命！
珍愛生命預防溺水征文 篇15
炎炎夏日已經到來，我們便會想盡一切辦法進行避暑，那么在眾多避暑方式中，玩水便成了人們所青睞的避暑方式。
在我們玩水的同時，危險也在悄然靠近，當我們無意間在水邊玩耍時，一不小心就會滑入水中，那些孩子溺水身亡后的照片無一不讓人觸目驚心，同時它也再一次警示著我們，雖然現在我們學校都在進行各方面的防溺水安全教育，但那些溺水事故依然層出不窮，設想一下，如果是你自己溺水了，那么將會給你的家人造成多大的.傷害，所以，為了自己，也為了家人，堅決不去水邊玩耍！
如果想要游泳解暑怎么辦？那就應該在父母的陪同下一起去正規的游泳館游泳，一定不要私自或與同學結伴去不熟悉，無安全設施的水坑、池塘、水庫等水域游泳，并且在平時也要遠離水域，因為夏天是雨季，岸邊也非常濕滑，即使你不是有意去水邊玩耍也會跌入水中，因此我們應該銘記以下防溺水六不準：一、不準私自下水游泳。二、不準擅自與他人結伴游泳。三、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳。四、不準到不熟悉的水域游泳。五、不準到無安全設施無救護人員的水域游泳。六、不準不會水性的學生擅自下水施救。
預防溺水，生生有責，從我做起，三米開外。
珍愛生命預防溺水征文 篇16
人生不售來回車票，一旦動身，絕不能復返�！}記
水是我們的生命之源，它有時溫柔平靜，有時剛烈澎湃，有時清澈見底，有時又是深不可測，多少文人墨客在歌頌它�？墒撬质菬o情的，它能吹倒大樹，它能摧毀房屋，它也許還會帶走我們唯一的生命！
20xx年7月4號下午，四名中學生在晉江龍湖衙口海灘下海游泳，其中一名16歲的中學生溺水失蹤。揪心！20xx年6月22日15時30分左右，重慶潼南區8名落水小學生全部打撈出水，均已無生命體征。痛心！20xx年3月27日，云南省廣南縣珠琳鎮5名兒童在水庫游泳溺水死亡、硯山縣阿猛鎮2名兒童壩塘游泳溺水死亡。一天之中，一省之內，7個孩子被奪走了生命，7個家庭支離破碎。傷心！而這樣慘痛的'事件，每年都在發生……多少孩子被奪走了生命，多少人終日以淚洗臉，多少家庭支離破碎！
這些溺水事故一次次的在我們身邊敲起了警鐘，如果當時他們能知道防溺水知識，如果他們能把安全意識常放心間，如果他們耳邊想起師長的告誡……
哎！生命又哪里有如果，人生不售來回車票，一旦動身，絕不能復返。
預防溺水，珍愛生命！不要讓生命在水中消失，正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。”
珍愛生命預防溺水征文 篇17
俗話說，水火無情。每年夏季，溺水事件也總是頻頻發生，一個又一個鮮活的生命離我們而去，實在是令人心痛！
生命是最寶貴的，沒有生命其他都等于零。我們要珍愛生命，嚴防溺水，不要讓溺水摧殘了燦爛的生命之花！那么，我們應該如何預防溺水事故的發生呢？
首先，我們每位同學都要提高對防溺水的認識。同學們往往只知游泳好玩，不知玩水的危險；若沒有做好充足準備，缺少安全防范知識，在遇到意外時就會驚慌失措，不能沉著冷靜應對，易發生事故，有時候甚至還沒準備下水就發生了悲劇。例如，許多同學假期出門游玩時，離池塘、河邊、湖邊太近，嬉戲打鬧時，忽視了青面獠牙的.怪物——青苔。這是最危險的東西，一不留神踩上去就會掉入河中，命喪黃泉，即使你泳技高超，也無濟于事。
其次，我們每位同學都要必須牢記防溺水“六不準”。不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
最后，我們每位同學都要學會“自救”和“他救”。萬一溺水，怎樣“自救”和“他救”呢？如遇溺水，不要慌張，發現周圍有人應立即呼救；放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。如果遇到同伴溺水，應立即尋求成人幫助，不盲目下水施救，可向溺水者拋救生圈、泡沫板、救生繩、竹竿等救生物品。
同學們，一定要記住，生命無價水無情，為了我們美好的明天，為了我們幸福的生活，讓我們“珍愛生命，嚴防溺水”，讓我們的生命之花在陽光下安全綻放。
珍愛生命預防溺水征文 篇18
水是人們生命的源泉，我們的生活都離不開水。水可以用來洗衣服，可以用來喝，也可以用來澆灌植物……。水能載舟，亦能覆舟。少年兒童就像一朵含苞欲放的花朵，欣欣向榮，如果我們不好好保護自己，那么這朵花就會過早凋謝了。
夏天到了，天氣炎熱，最容易引發溺水事故。特別是中小學生，他們缺乏安全意識，每年暑假不知道有多少人因為天氣炎熱而到河里游泳，戲水，因一時的貪玩而失去寶貴的.生命。
水是無情的，我們這些中小學生不要以為那些小河，小溪很淺很淺，就盲目去戲水，其實中間很深，有的甚至連一個成年人都觸不到底。當然也不要到小河，小溪邊洗腳，有可能不小心腳一滑就摔到水里去了。
如果發現有人不幸落水，就趕快大聲呼叫，叫大人來施救。千萬不要自己盲目下水施救，這樣不僅救不了別人，有可能自己也會溺水而亡。當溺水者被救上岸時，我們首先應該把其口中的異物清理干凈，然后用手拍打溺水者的背部把水拍出來，水拍出來后需要對溺水者做人工呼吸和胸部按壓，直到溺水者恢復心跳和呼吸為止，最后把溺水者送進醫院進行搶救。
如果自己不慎失足落水，我們應該保持冷靜，不亂動，眼睛保持睜開的狀態，屏住呼吸，把身上較重的物體去除。水有浮力，上浮的時候雙手張開，順勢向下劃水，頭向后仰，口鼻露出水面。呼吸時應用鼻子吸氣，用嘴巴呼氣。如果腳被水草纏住，可以用雙手幫助解脫纏繞。
如果要游泳，應該到游泳館去游泳。在游泳前，一定要做好熱身運動，并且一定要有大人陪同。最后，我要提醒大家，不會游泳的小朋友千萬不要私自盲目下水。
珍愛生命，預防溺水，從我做起！
珍愛生命預防溺水征文 篇19
教育價值流失，教育尊嚴受到挑戰，所以，我們必須回歸教育的本真，讓生命教育為素質教育打上和諧的底色，把人的個體、家庭、社會的幸福作為教育的終極目標，建設人類的精神家園，讓我們的靈魂在教育中詩意的棲居。
河南大學的劉濟良教授提出，生命教育是“引導學生認識生命的意義，追求生命的價值，活出生命的意蘊，綻放生命的光彩，實現生命的輝煌。生命教育不僅只是教會青少年珍愛生命，更要啟發青少年完整理解生命的意義，積極創造生命的價值；生命教育不僅只是告訴青少年關注自身生命，更要幫助青少年關注、尊重、熱愛他人的生命；生命教育不僅只是惠澤人類的教育，還應該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍天下；生命教育不僅只是關心今日生命之享用，還應該關懷明日生命之發展。”
學校生命教育就是要引導學生認識生命的價值，增長生存的智慧，培養生活的信仰，為學生的終生發展和幸福奠基，為學生的明天插上騰飛的翅膀，引領學生為自己的人生書寫一個大寫的人字。
一、補給生命的營養素，守護生命的陽光。
生命的營養素是感恩行孝、是誠實守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏，三生教育應該五基并舉：學會做人的基本道理；學會終身學習的基本知識；滲透智慧人生的基本思維方式；積累面對社會的基本經驗；培養后續發展的基本能力。在生命教育中，還要開展好“三七工程”：
“三”就是打好“三大基礎”：一是打好終生樂學的基礎，領取
熱愛生命的通行證；二是打好身心俱佳的基礎，領取健康生存的通行證；三是打好做事交際的基礎，領取駕馭生活的通行證。
“七”就是打造“七大特質”：健康的體魄是本錢；創新精神是牽引器；良好的心態是調壓器；睿智的大膽是內驅力；良好的習慣是成功的沃土；勃發的個性是指南針；澎湃的激情是催化劑。
生命教育可以和學科教學、專題教育、課外活動、校園文化建設、德育、心理教育等有機結合起來，通過“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學校的教育資源優勢，調動廣大教師參與生命教育的積極性，增強生命教育的效果。依托少先隊活動，組織好“感恩節”、“父親節”、“母親節”等活動，引導學生開展“吾日三省吾身”活動，每天思考我是誰？我在做什么？我應該怎么做？找準坐標點，把握支撐點，尋找突破點，占領制高點。做到認識生命，活在睿智的思考中，坦然的迎接每一天；敬畏生命，活在感恩的氛圍中，快樂著分享每一天；激活生命，活在奮進的喜悅里，激情演繹每一天；發展生命，活在期望的等待中，學習著充實每一天；達成生命，活在成功的微笑中，品位的享受每一天。
二、打造生命教育的全環境，讓教育煥發生命的本色
人們常說，人生最要緊的，不是你站在哪里，而是你往什么方向走。首先，作為學校和各科教師，要成為生命教育的響應者，要把生命教育和自己所從事的實際工作結合起來，利用自己的優勢地位去對學生進行生命教育。三生教育的主陣地是課堂，教師要在課堂中教真育愛、立德樹人。教師要學會調整心態，悅納自己，別人不理解自己，自己要加倍的正視自己，別人不關心自己，自己要加倍關心自己，活出自己的精彩，用自己強大的生命能量感召出學生良好的生命狀態，保持內心的明晰，照亮周圍的世界。做好人生的“加減乘除法”：
加法：要在人生的`起點上加上學識、財富、事業、感情等元素。
減法：在生活的重負中減去壓力、煩惱、無用功、減去庸人自擾。
乘法：將快樂傳染給別人，你會得到成倍的快樂。
除法：將幸福分給別人，你會更幸福，將愛分給別人，你會得到更多的愛。
其次，重視家庭、社會力量，形成生命教育合力，生命教育是一項系統的工程，需要家庭、學校、社會密切的配合，共同參與。我國的生命教育尚處于萌芽階段，需要全社會的廣泛參與，充分發揮社會、家庭的力量，形成教育合力，共同推動生命教育的發展。
不是棒槌的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無地自容的責罰，情感的冷落，精神的壓制，讓課堂充滿生命關懷，構建生命化課堂，構建生活化課程。借助一切外力營造生命教育全環境，打造生命的尊貴與絢麗。
水本無華，相蕩而生漣漪，石本無火，相撞而生靈光，我們期待著，把深切的生命關懷在課堂內傳遞，分享生命靈性激蕩的每一朵火花；我們期待著，折翼的翅膀在生命教育的呵護下重新翱翔，讓生命之樹長青，讓生活之樹常綠。讓每一縷陽光都灑向生命教育，讓我們永遠守護生命的陽光。
珍愛生命預防溺水征文 篇20
人和水之間是朋友，但水火無情，我們不能為了玩耍、愉樂，而丟掉生命。所以，學習防溺水的知識格外重要。
水是溫柔的，他能讓小樹苗快快成長，他能共我們飲用，他還能讓魚兒有一個舒服的家。
水是兇猛的，它能吹倒大樹，它能吹毀房屋，它還能讓我們失去溫暖幸福的家。
夏天烈日炎炎，火紅的太陽吧熱量盡情的灑向大地，這是我們最愛的事情就是吃冰淇凌、游泳了。
暑假到了，有些小朋友紛紛跑到無安全保護的地方去游泳，比如：湖邊、河邊、水庫邊。這些地方水面看似風平浪靜，可是你不知道水底會藏著什么秘密�，F在，就讓我來告訴你吧。
水底破濤洶涌，伸手不見五指，而且由無數根水草，無數個小坑，無數個泥丘，雖然，這些都是小事物，但是，它們會有一種“法術”這種“法術”會很神奇，你一不小心就會被詛咒。
現在，我來講一個故事：“爺爺的老家在農村，那里數目幾百米連城一片。但是，由于那里水多“惡魔”常常到那里。一天，酷暑難耐，村里的幾個小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊，他們迫不及待的跳了下去，這是，一個小孩說：“你們下去吧，我在岸上等你們，萬一你們有危險，我就去叫大家”。他們答應了，可是好景不長，“惡魔”開始念“法術”了，幾個小孩剛下水就被水草纏住了，水草笑著說：“哈哈哈，歡迎你們”，泥丘卻獰笑著來了：“讓你們嘗嘗我們的厲害”。這時岸上的.小孩覺得不對勁，大聲呼喊這伙伴的名字，可怎么都聽不見。這下岸上的小孩急了，連忙吧大人叫來，大人用長竹竿救了他們。
這回是幸運的，萬一周圍真的沒有大人怎么辦？下來我給大家講一講吧!
1、如果小伙伴你水了，不要手拉手互救。
2、如果小伙伴溺水了，不要慌張，要想辦法，冷靜。
3、如果旁邊有救生圈、長竹竿可以扔給他們。
4、最好的辦法就是大聲想大人們求救。
水是人類的朋友，但水火無情，我們不能為了玩耍、愉樂，而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識吧！
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