國學伴我成長征文
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過征文吧,征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢?以下是小編為大家整理的國學伴我成長征文,希望對大家有所幫助。
國學伴我成長征文1
“兒子,己所不欲,勿施于人”“兒子,嚴以律己,寬以待人”……還記得小時候媽媽教育我時,從她嘴里總是冒出這半文半白令我一頭霧水的話,我知道那是古話,所以嘴里雖然附和著,但心里卻直笑她迂腐。
“人之初,性本善……溫故而知新,可以為師矣” ……伴著郎郎的讀書聲,去年,我們班開始了每天必修的課程——國學!斑祝@些東西怎么那么耳熟呢?跟媽媽所說的那些話……”我心里有點納悶。后來老師告訴我們說,所謂國學,就是一些古人的名人名言,但是可別小看了這些古文,它所表達的道理卻對現代人很有幫助。在老師逐句逐句的講解下,我才曉得其內容博大精深,真是受益匪淺,我深深地愛上了國學。
學習國學,讓我知道“光陰似箭,日月如梭”。以前放學回家,我總想玩或看課外書,外婆叫我做作業,我總說:“外婆,我再看十分鐘!笔昼姾螅馄旁俳形,我又說再等兩分鐘,或是又要上廁所,拖拖拉拉不想做作業。現在我認識到時間的寶貴,生命的短暫“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,于是就抓緊時間做所有的事,我還要抓緊時間學習,長大以后做一個對社會有用之人。
我很貪玩,取得一點成績就沾沾自喜,媽媽教育時我總愛提到__(班上一些優秀生)又做了什么錯事讓老師批評,以此來反駁媽媽!叭诵,必有我師,則其善者而從之,其不善者而改之”,學了國學,我才知道這話蘊含的意味深長的道理。
國學使我懂得要有禮貌,要孝敬父母長輩,要樂于助人,要珍惜時間勤奮學習等等,現在,媽媽再引用古人的話教育我時,我可不敢取笑而是更加佩服媽媽了。我一定要把這些從書本中學到的道理和知識,用到我的生活中,做一個優秀的好學生。
國學伴我成長征文2
是什么?猶如一股清流淌過心間,令人心曠神怡;又是什么?可以流傳千古,亙古不變?書本上在贊頌它,身邊的人在傳頌它,它——便是我們的國學經典。
你難道還沒看見嗎?多少詩詞歌賦、詞牌曲名被千古流傳。李白那“君不見黃河之水天上來”震撼心魄,又一問“明月幾時有,把酒問青天”令人徒增思鄉情,一曲“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語”仿佛天地都為此共鳴……這便是經典閱讀的魅力呀!回想起來,我也是被它這如詩般的語言所吸引,才開始接觸國學經典的呢!
“艅艎何泛泛,空水共悠悠。陰霞生遠岫,陽景逐回流。蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽……”
“媽媽,那是誰在讀書呀?”剛剛開始校園生活的我,陪著媽媽進入校園,繼而就聽見了一陣朗朗的讀書聲,聽得令我著迷。
“那是學校里的哥哥姐姐在讀書呀!等你長大了,也要這樣讀書呢!眿寢屛⑿χ卮。
“哦……”我若有所思。不過很快又被那悠揚的讀書聲迷住了。
“……鳥鳴山更幽,此地動歸念,長年悲倦游……”多么優美的詩句呀!恰到好處的詩詞,意境優美的詩句,立即激發了我對經典閱讀的興趣。
在媽媽和老師的安排下,我順利地入學了。捧著嶄新的課本,我迫不及待的閱讀了起來,一篇篇文章都富有情趣,可惜,沒有我想看到的古詩詞賦。
回到家,媽媽關切地詢問我對新學校的印象,我有點失望的問媽媽:“媽媽,為什么我們的課本里沒有那些優美的詩詞呢?”
媽媽愣了一下,也很快的回答:“別急,學習詩詞歌賦得一步步來,更重要的是平時對經典閱讀的興趣,慢慢的去品味這些經典的佳作。所以呀,先別急著這么快就去囫圇吞棗的閱讀,等你學習的程度越來越深,老師自然會指導你們學習國學經典!
“真的嗎?”我似懂非懂地問媽媽。媽媽用力的點點頭。
轉眼,幾個學期就過去了,我已經從一個懵懂的孩子升入了四年級,而就在這個學期,學校為了讓我們更好的學習國學經典,提高學習氣氛,專門編寫了《千人誦讀》這部校本教材,著實讓我期待。
開學的時刻終于到來了。老師把書分發到我的手上,我激動的捧著這本新書,翻開扉頁,又一頁,又一頁……不知不覺,我已經捧著它讀了幾個小時,這本教材不但收錄了各種古詩詞,而且還編入了各種現代詩文,令人蕩氣回腸,回味無窮!我小心翼翼的捧著它,讀了一遍又一遍,品了一次又一次,把每一處妙詞好句都爛熟于心,把每首詩詞的意境細細品味。宋詞、元曲、唐詩……每一個字都是那么的美妙,仿佛都在閃著金光,記載著天地間的萬物。
就像媽媽說的,國學經典得細細品味,每當我讀它一遍,便會發現一些新的東西,這些新發現令人驚喜又滿足,所以,我才會被經典閱讀深深地折服!
白駒過隙。現在我們已經是六年級的大孩子了,馬上就要開始新的初中生活。那一本本《千人誦讀》還被我珍藏著,它們會永遠被我珍藏著。國學經典帶給我的不僅是文字的享受,更是心靈的'充實,靈魂的震撼。讓經典的芬芳,彌漫我人生的每一個角落!
國學伴我成長征文3
新學期,我們的書包里多了一本《國學經典》課本,這本書讓我愛不釋手。書中的名言警句、歷史名人故事給了我很多啟示,從中我學會了許多做人處事的道理,也感受到了偉大祖國歷史悠久,國學文化博大精深。
《國學經典》里有一句話:“玉不琢,不成器;人不學,不知義!边@句話的意思是:一塊天然形成的玉石,如果不經過精細的打磨,就不會成為一件價值連城的玉器。人如果不學習,不受到教育,他便不知道做人的道理。
星期天,我在家里學習寫毛筆字。一開始,我連最簡單的橫也寫不好,練來練去我便失去了耐心,氣呼呼地把毛筆、字帖一扔,不想再寫了。這時候爸爸給我講了一個故事:很久很久以前,有兩塊具有靈性的大石頭,被挑選到一座寺廟里來打造佛像。后來,人們發現第一塊石頭質量更好,于是先用第一塊?墒,在打造過程中,那塊石頭覺得十分疼痛。它對雕刻師說:“太痛了,我不干了!快停下來!”雕刻師因為它不合作,只好停下來。雕刻師對第二塊石頭說:“我現在要雕刻你,十分疼痛,你能忍住嗎?”石頭說:“我能忍受,你雕吧!”果然,在雕刻過程中,石頭沒有叫一聲疼。最終它被雕刻成了一個完整的佛像,后來寺院來了很多的人對它頂禮膜拜。第一塊石頭呢?和尚們將它打碎當做鋪路石鋪在門口供人們踐踏。聽了爸爸的故事,我恍然大悟:人就像石頭一樣,必須要經過打磨才能成為受萬人膜拜的“佛像”。否則,不經過磨練就只能成為再普通不過的鋪路石了。這不正是“玉不琢,不成器;人不學,不知義!边@句話所蘊含的道理嗎?想到這里,我又打開字帖,拿起毛筆,一筆一劃,一絲不茍地練了起來……
在學習上我們一定要有不怕苦不怕累的精神,發奮學習,積極進取,樹立好自己的學習目標,長大后做一個對他人和社會有貢獻有幫助的人。
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