師恩難忘征文（通用17篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編整理的師恩難忘征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師恩難忘征文 篇1
時光如淙淙流水，川流不息。在祁玉高中那逝去的一年里，我接觸到了很多老師。酸甜也好，苦辣也罷，終究成了點滴過往。而我的語文老師始終縈繞在我的腦海，揮之不去。
我的語文老師叫張海燕，很大眾的一個名字，卻也十分親切。她來自呼倫貝爾大草原，正值芳齡。在開學第一堂課她就這樣對我們說：“以后不管我還教不教你們，你們都不要太喜歡我，或是討厭我，保持一顆平常心就行�！焙茏匀坏模易龅搅�。
剛開始，我的語文成績很穩定，所以我一直自以為語文功底很好，其實不然。高一寒假的期末考試，我的語文成績一下滑至班級中游，我著實吃了一驚。評講試卷時，張老師就說：“學習語文就是一個態度問題，成績就是一個你平時態度的反應，它取決于你自己�！逼鋵嵲诳荚嚽耙恢芩驼业轿遥瑤臀曳治霈F存問題，只是當時我沒太在意。
猶記那一次，她拿著我的作文當眾朗讀，并說這次作文有很多同學不符合規定，應該像我一樣構思文章，如同沐浴在燦爛陽光中，我舒暢極了。課后，我迫不及待翻開作文本，卻發現因字數不夠而沒滿切入分。驀然間，我很感謝她——她巧妙地掩蓋了我的錯誤，將優點放大，目的是鼓勵我，不要灰心氣餒。
開家長會時，她甚至記得每一個學生的不足之處，并不厭其煩的一個個加以分析。我媽感觸很深，覺得一個老師能做到這份上真是盡職盡責。對于我，張老師時時刻刻都在鼓勵著我，沒有半點不耐煩。
因為她嘮叨，有很多學生對她有意見，甚至不把她放在眼里。其實有那么幾次，聽到她的嘮叨聲，我也有些心煩意亂，但一抬頭，正好迎面看到她焦灼的臉。
我什么都明白了，她是在擔心我們，那時，一切不愉快都拋到了九霄云外。
她雖然是一個新老師，但她是一個極其負責的的好老師，她把她知道的都傳授給了我們，并且使我改變了對語文的看法，從原來的誤區中走了出來。若干年后不管我會經歷多少語文老師，張海燕老師始終是我的“啟蒙老師”。
我珍藏著這一份回憶，讓它點綴我的成長之路，使其花香彌漫。
師恩難忘征文 篇2
花開花落，又是一度春秋，似乎過了很久，但那股暖流仍在心中滌蕩。相處了兩年，又分別了兩載，而老師的恩情我依舊無法忘懷。打開記憶的閘門，回想恩師的笑臉，那份感動加倍溫暖。
那年我剛好10歲，讀五年級，是剛從農村轉到城市的插班生。初來乍到，什么都不懂，一座陌生的城市，一所陌生的學校，一張張陌生的面孔，也許對于他們來說，我也是陌生的吧。因為陌生，所以寂寞——我無法走近這一群陌生人的生活。而我交到的第一個朋友，便是班主任劉老師。
那是一個怎樣的場合，我已記不清楚，當劉老師親切的向我打招呼喊出我的名字，我便不由自主地想回應她，心里默默的念了幾遍，"劉老師，好！"但最后脫口而出的卻是"牛老師好"。老師笑了，笑得很開心，可能是因為我極不標準的普通話吧！但她笑得是那么的友善，就像太陽一樣，暖暖的，融化了我那寒冰似的寂寞。我也笑了，如得甘露，如獲春風。從那一刻開始，我便把劉老師當做了我最好的朋友。
她真的就像是我最好的朋友，像朋友那樣包容，理解我。她知道我沒有系紅領巾的習慣，所以總是不厭其煩的叮囑我，甚至還幫我準備了紅領巾；她知道我和我家長都沒有給作業簽字的習慣，所以三天兩頭的給我家長打電話，提醒我們；她知道我膽子小，所以在語文課上總把我叫起來回答問題；她知道我很孤單，所以把人緣最好的同學安排與我同桌……在她細心的照顧下，我很快融入了集體，融入了學習。第一次語文考試，我竟得了第四名，一個出乎所有人的意料成績。劉老師表揚了我，我覺得這是一份至高無上的榮譽，我也由此充滿了自信。
很快，一年過去了，我在劉老師的幫助和鼓勵下突飛猛進，蛻去了毛毛蟲的外衣，成為了一個各方面都很優秀的學生。跟五年級孑然不同，我學會了城市生活，學習的所有程序，交了很多朋友，還擔任了語文課代表以及大隊部的職務。而劉老師還是一如既往的關心、教育我。
我參加了學校的跳繩隊，每一天都要和隊員們艱苦訓練到很晚，而劉老師總會陪我們訓練到最后，還特別減少我們的作業。比賽的日期日益接近，學校特別重視這次比賽，也就加強了我們的訓練量，而我很不爭氣的在一次死繩中弄傷了腳，劉老師心疼極了，連忙叫我休息，我也實在無法堅持，于是休息了兩天。眼看比賽就要到了，我也顧不上腳傷迫不及待地加入到隊伍中，但越跳腳越疼，越疼就越死繩，好幾次因為我訓練中斷，體育老師責備我不用心，任憑我解釋她也不信，最后我還被體育老師罰站在一旁。我是那么的委屈，忍不住掉下淚來，卻又被體育老師訓斥了一頓，直到劉老師出現在我眼前，從她的眼睛里我看到了淚花，看到了她對我的理解與信任，心里的委屈頓時煙消云散……
任憑光陰荏苒，此恩不變，此愛永恒。
師恩難忘征文 篇3
我相信每一個人在自己的學習道路上，肯定有給你留下非常深刻的東西，也許是老師，也許是同學，也許是你和他們之間發生的事情……而這些事肯定非常美好，難忘。
而在我的學習之旅上，令我難忘的是我們的老師，轉眼間我已經讀六年級了，再過一年我又要進初中了，在這幾年的小學學習中，令我印象最深的還要數從二年級就來時接任我們班主任的孫老師了。她雖然已經退休了，可是在她教我們三年的那段時間中，她給了我們很多關愛。每次她看見我們有什么錯誤，她不會一開始就教育我們，而是用她那會說話的眼睛告訴我們你犯錯了，需要改正，下課時，老師再教育他，告訴他你應該怎么做。為什么。雖然孫老師在學習上對我們要求嚴格，毫不馬虎，可在課余時間，她跟我們一樣，有時跟我們一塊打羽毛球、乒乓球、籃球……簡直跟我們小學生一樣，永遠都是神采奕奕的。有時我們都覺得她布置的家庭作業太多了，可往往到最后才發現，其實受益最多的還是我們，但老師卻沒有圖過任何的回報。
孫老師不管什么時候都很關心我們，當有學生生病時，她總比任何人都急，她會想盡一切辦法讓自己的學生感到舒服，然后便快速的從班主任手冊上找到學生家長的手機號碼，通知家長。記得有一次，我由于沒吃早飯，在第三節課下課時，我全身上下非常的不舒服，四肢發麻，然后頭很痛，有一個同學看見了我，連忙把我扶到老師的辦公室，老師見了我的情況后，連忙起身讓座，我坐到了她的位置上，忙拿出抽屜里的風油精擦在我的太陽穴上，怕我有可能是中暑了，可她見我沒有好轉，急得像熱鍋上的螞蟻，她緊鎖著眉頭，問我：“你早上吃了早餐沒有，吃了多少？”我說：“吃了，可吃得不多。”這時孫老師才明白過來，我可能是因早餐沒吃得好，得了虛脫，才引起其他的一些癥狀。于是，她連忙泡了一杯牛奶，拿出一些餅干讓我吃下，然后不斷的掐我的“虎口”還不時問我好了些嗎，看到我的情況好了一些，她才松了一口氣，心中一塊石頭也終于放下了！緊接著便趕緊聯系了我的媽媽，叫她帶我去醫院檢查一下……孫老師可真是一位盡職盡責，關心學生的好老師！
算老師不僅僅很關心自己的學生，同時也很會“關心”年輕的老師，她待他們很親切、很和藹，在學校里不管是年輕的老師還是小學生，往往都很喜歡叫她孫媽媽，每次聽到這句孫媽媽，我就覺得跟老師之間沒有隔閡，而是更像親密無間的好朋友，甚至是母子、母女關系……現在我們都很懷念和孫老師在一起度過的三年時光。都很想念那段“魔鬼訓練”，在訓練期間，我們很多人都覺得這么“漫長”的一個學期，要到何年何月才算到頭，可還是在這種環境下不知不覺的讀過了，有時連自己都回覺得不可思議……
感謝您敬愛的老師！我會把三年以來您對我們的諄諄教導永遠銘記于心！
師恩難忘征文 篇4
從我上幼兒園以來到現在的小學六年級，有很多老師教過我，其中有一名老師雖然只教了我四年，卻讓我念念不忘，她就是我的古箏老師彭蓉。
今年7月考完古箏八級以后，我決定暫時停止古箏學習，以便為明年升中學做準備�？擅慨斘铱匆娂依锏哪桥_古箏時，我的眼前就會出現彭老師的樣子，想起她教我時的那些事情。
那是很久以前，有一次，我照彭老師說的回家背曲譜�？刹恢趺椿厥�，有一段小快板我總背不下來。我很著急，急得快哭出來了。我打電話給媽媽，媽媽說：“別著急，慢慢背吧，總會背出來的！”到回課那天，我還是沒有把小快板背下來，我心中忐忑不安，我想：“彭老師一定會批評我吧�！蔽液懿磺樵傅厝チ伺砝蠋熂�。
誰知，彭老師不但沒生氣，還很耐心地一遍又一遍教我、糾正我。那一陣子，我總是最后一個下課。那時我還小，不懂事，自然不知道彭老師有多么關心我，多么用心地在教我。直到去年的一天——
那天，我像往常一樣去彭老師家上課，彭老師教我彈一個新的音調。平常習慣了D調的我，換一個音調很不適應，常常把兩個音調的音區弄混。終于，彭老師生氣地說：“怎么回事？在這里啦，這是6！不是D調！”我挨彭老師罵了！記憶中，彭老師從來沒生過一次氣，罵過一次人，我覺得好委屈，我好想哭。可轉念一想，彭老師正懷著寶寶，也許是情緒不穩定，心情不好。也就是在那一刻，我猛然明白了這些年來彭老師一直在忍受我。比如那件背曲譜的事情，彭老師一定心里不高興，但她忍住了，沒有說，一直在壓抑自己的情緒。一個人偶爾一兩次要做到這些并不難，但難得的是她一直都是這樣，對任何一個學生都一樣！這是一件多么不容易的事情��！
想到這里，我無法不感動……
彭老師，您為了能讓我們專心學習，所有的難過都自己承擔，我要謝謝你。彭老師，我們的師生情誼，我將永遠記在心里！
師恩難忘征文 篇5
恩惠的芳香灑遍了世界的每一個角落，恩惠是陽光，給人們帶去希望和光明，恩惠是冬天的一把火，能讓人們感到溫暖和幸福。然而，我們的身邊到處萌發著恩惠的種子。老師就是上帝賜給我們的恩惠。
當我們失敗的時候，老師會安慰我們；當我們成功的時候，老師會和我們一起分享快樂；當我們犯錯誤的時候，老師會提醒我們，讓我們重新回到陽光大道上。
有一次，我代表全班參加“我有一個好習慣”的演講。我看見臺下有許多同學和老師，當時我的心蹦蹦地直跳，腳一直在發抖，老師看見了，就在臺下豎起了大拇指，我的心情慢慢地恢復了平靜。我心想：我一定不能讓老師失望的。雖然最后我只得了全校第二名，但老師和同學們還是一起在臺下為我喝彩！
感謝您，老師！感謝您把我們從無知變為有知；感謝您教我們那么多道理；感謝您給我們一次次心靈的鼓勵！
師恩難忘征文 篇6
時光飛逝，現在我以踏上高中的征途，但初中時候的大家庭，我們三年的回憶，讓我最忘不了的成員，就是我們的鄰導著——譚老師了。
譚老師高高，瘦瘦的，一臉微笑，我們常常私底下，叫他"大個子""木棍子"，別看他高高的，他可細心了，他不但是我們的班主任，還是我們的數學老師呢！雖然他只帶了我們兩年，但我至今都忘不了他。
記得剛進初中時，我們得知我們的老師是一位男老師時。我們很擔心，怕老師很兇，很嚴肅，但是他一走上講臺，風趣的自我介紹，讓我改變了對他的看法。他笑得那樣溫，雖然一般只有女老師才和藹可親，但是現在我改變了我的觀點，我認為男老師也一樣，這是我看見老師心第一感覺了。
記得有一次，我上課無精打采，心不在焉，看著老師講課，這時老師用目光掃視了一下我，看到我還是呆呆的那樣，下課后，老師把我叫到辦公室去，他說："王蓉，你這幾天上課老是這樣沒精神，這可不是你哦！是不是有什么原因嗎？能和老師說說嗎？看看老師能不能幫到你。"我刷得一下眼淚留了下來，哽咽的吞出幾個字"我媽媽走了！"老師深深地嘆了一口氣，說："王蓉，別哭了，現在這個社會離婚的太多了，難道他們不會為孩子著想嗎？就這樣舍得。孩子你從現在開始要學會堅強，不要想太多，你現在還小，不要管大人，他們有他們的思想，你現在只要用心讀書就行了。"老師安慰著我，我走后，老師給爸爸打了一通電話，談了我許多事，回到家，爸爸說了一句話"孩子，對不起。"就走進自己的房中，這就是我說他一點也不比女老師差的原因之一了，他這么關心自己的學生，我為有這樣的老師感到無比的幸福。
最后一次的見面，那一天是我們剛上初三，學校決定把老師調出去，得知這個消息后，我們全班都傷心極了，有的默不作聲，我坐在教室，心情十分低落，就在譚老師踏進門的那一刻，我們班安靜得，只聽見老師走路的聲音，老師走上講臺說："同學們，老師要走了，你們要更加認真的學習，老師不能忘記你們的，我下次來，我要看看你們的進步噢！"老師說完，我們全班站來說："老師，再見！"但是從這以后，我再沒看到過譚老師了。
二年時間雖然短，但譚老師的微笑永遠都在我的心中，現在我只有四個字想對老師說："我們想你。"
師恩難忘征文 篇7
袁老師，一年后的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的！
袁老師，請您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那么飽滿結實。兩年后，您的小寶寶出生了，您產假還沒休完，就急忙跑到學校來為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛的眼睛正在為我們檢查作業。當查到我的作業時，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發現我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態。
袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的表現；放學后，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學發生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對我說：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個陽光、有擔當男孩兒�！�
袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！
師恩難忘征文 篇8
我的班主任老師姓李，因數學老師也姓李，所以我們大家都親切地稱她“大李老師”。大李老師是一位善良、和藹、待事認真的好老師。她千方百計地教導我們在校要做個好學生，在家做個好孩子，要愛學習、愛勞動、尊敬師長、團結同學……。在我的眼里，她就是一位“天使”，時刻守護著我們大家，總是耐心地給予我們教誨，凈化我們的心靈，她時而變成幽默風趣的小丑，時而又變成要求嚴格的教官。總之她為了我們付出了很多……
大李老師是我的啟蒙老師，從一年級到五年級都是我的班主任，她的腦子簡直就是一本百科全書，知識非常豐富，我們任何的難題都能在她那得到解決。大李老師對我幫助非常大，記得有一次上寫字課，我已被這無聊乏味的課程弄得心不在焉，我實在忍不住了，便想了一個鬼點子，和李鐵羅一起寫紙條，心想既練了字又聊了天，不是一舉兩得？結果很快就被大李老師發現了，收走了我們的紙條后，仍然在指導同學們寫字，這使我感到非常的不安。
好不容易到了放學，我被叫到了辦公室，心想，這下可慘了，肯定會被恨恨的罵一頓。沒想到，走進辦公室看見的竟是大李老師那慈祥的面孔，她耐心地教育了我，做為一個班干部，要嚴格要求自己，要多去幫助上課不聽講的同學，更不能帶頭在上課時玩小動作，影響到別人，要做同學的好榜樣……這次的教育使我感受到了大李老師對我的期望很高，在心里暗下決心，一定不能辜負她對我的期望，從此以后，在學習生活中，我時時提醒自己，使我進步很快，漸漸地改掉了很多壞習慣，得到了同學和老師的認可，每年都被評為了“三好學生”，使我有了自信。
還有一次，彭書記到我班選校主持人，大李老師推薦了我，我很意外，其實我一直都很想當一名主持人，在上學期大李老師就曾建議過要我們班的幾位男學習去培訓主持，我還去培訓過一學期呢，但當時由于缺乏自信，死活都不愿意去，這可把大李老師給急壞了，她反復的做我的工作，見我還是不愿去，臉就變得像教官一樣嚴肅起來了，我看她那么堅持，就只好去試試了。沒想到我這么一試便被選中了，就別提我當時心里有多高興了，非常的感激大李老師。后來在大李老師的鼓勵和其它老師的耐心指導下，我主持了“武術節”、“六一兒童節”、“開學典禮”及升旗儀式。這可是我做夢都沒想到的！是大李老師的堅持，我才有了這次機會，是她幫我拉上了學校的舞臺，是她讓我實現了自己的夢想。
我的點滴進步都離不開大李老師的教導，在此我要真誠的說一聲：“謝謝您，我敬愛的老師”，你對我付出的一切，我一生都不會忘記。
師恩難忘征文 篇9
愛美之心，人皆有之。我們作為一名光榮的人民教師，更要愛美!黑格爾有句名言:“教師是孩子們心中最完善的偶像�！蔽覀円鰞炠|偶像，要讓自己“美”力四射，輻射到每個學生身上，感染每個學生。
“美”的魅力從何而來?
心靈美是我們美的核心。教師是人類精神文明的傳播者，是學生學習的典范，教師高尚的思想品質和道德情操直接影響著教育教學工作，潛移默化地影響著學生個性特征的形成和發展。
讓我們做一位“真”教師，敬業樂業，忠于職守。這不禁讓我想到了我國古代的教育家孔子，在他40年的教學生涯中，即使周游列國遇到生命危險時仍講學不輟，給人以真誠之美。陶行知先生也曾經說過:“教師的職務，是千教萬教，教人求真。學生的職務，是千學萬學，學做真人。”從這些教育家身上，我們感受到了他們對教育事業的忠誠和真摯的感情。讓我們成為一個“善”者，因為善是心靈美的本質。我們要把心中的愛灑向每一位學生，一視同仁，毫無保留地把自己的全部知識和才能貢獻給學生。同時我們也要懂得怎樣去愛學生，正如陶行知先生所說的:“只須你心甘情愿跟你的學生做學生，他們就能把你的‘思想青春’留住;他們能為你保險，使你永遠不落伍�！�
語言美是我們美的外貌。俗話說:“言為心聲，語為人境�！比藗兊乃枷敫星�、品德修養、文化學識、個性氣質都會在一定的語言中反映出來。“眼睛是心靈的窗戶，語言即是通往心靈的路�！闭Z言美對教師來說特別重要，因為語言表達是教師勞動的特殊工具，書本知識要傳授給學生，靠的是教師的語言。優美的語言可以打開學生智慧的天窗，撥動學生的心弦，增強學生學習的興趣，誘發學生的積極思想，調動學生的學習積極性。那些說話高低起伏、抑揚頓挫、詼諧幽默的老師更能帶活學生、帶活課堂。我們要以美的語言作為美的品德的載體，深入學生幼小心靈，達到“潤物細無聲”的教育效果。
書寫美是我們美的外衣。文字是表音表意的符號，魯訊先生曾經說過:“意美以感心，音美以感耳，形美以感目�！边@里的“形”指的就文字，我想書寫美，就像是漂亮得體的衣服，能給人以非常好的第一印象。老師們在黑板上寫下的字有些秀麗飄灑，有些剛勁有力，有些豪邁奔放、大氣磅礴，有些工整精致。使我們的板書成為一件藝術品。這樣的美，雖然“無聲”，但卻勝“有聲”
禮儀美是我們美的外在表現，我國有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”享譽世界。春秋末期孔子曾提出:“不學禮，無以立�！敝v究禮儀美不僅是完善自我形象的需要，也是提高全民素質的需要。優雅的舉止、得體的服飾，可以帶給學生視覺上的沖擊。學生可以從中得到崇高的審美享受，陶冶高雅的審美情趣。
愛迪生說過:“最能直接打動心靈的還是美”。我們應把自己看作特殊的藝術家，在課堂教學中，不斷用內在美的心靈和外在的美去撥動學生美的心靈，塑造出兒童美的心靈。
師恩難忘征文 篇10
從小學到大學，回首這十五年的讀書生涯，教過我的老師有許多，而至今都令我難以忘懷的唯有她——我的小學主任顏老師。
我們是顏老師帶的第一批學生。那時，她剛從學校畢業，年僅十八歲。年輕，漂亮，大方，能干就是她給我留下的最深刻的印象。
她對班上每一個學生都很關心，就像一個大姐姐一樣時時保護著我們。
記得那是二年級的時候，一次臨近放學，天空突然換了一張臉，頓時烏云密布，打雷閃電，同學們都很害怕，尤其是女孩子，有的都被嚇哭了，顏老師見到這種情況表現得十分鎮定，連忙安撫同學們，告訴大家不要害怕，還十分機智的帶著我們唱起了當時最流行的一首動畫片主題歌曲“我們事大盜劫，什么也不怕……”慢慢地，同學們在歌聲中感受了快樂，忘記了恐慌，個個都笑開了花。這時，天空好像也被我們的歌聲給逗樂了，它也露出了笑臉，就連彩虹姐姐也出來看我們了。放學時顏老師還不斷地叮囑我們要直接回家，不要在路上玩，要注意安全，剛下來雨，路面很滑，小心別摔了……
在學習上，她對我們很嚴格，但從來不處罰我們，只是耐心地，不厭其煩地教，一遍不會就兩遍，兩遍不會就三遍，直到講到同學們懂了為止。
顏老師總能及時地發現同學們身上的進步，每當發現哪個同學有進步了，即使是很小的`一點進步，她也會為我們感到高興。最令我難忘一次是四年級的時候，那時我們已經學寫鋼筆字有一年的時間了�？墒沁�是有寫得不好的，而我就是其中的一個，偶然的一次練習，我做得非常工整，顏老師在批改作業時發現了我的進步，她不僅當著全班同學表揚了我，還把我的作業作為范本在全班傳閱。當時的我心里別提有多高興了，全身都是火辣辣的感覺，那種自豪感沒法形容。從那以后。我告訴自己要認真的做好每次作業，要持之以恒。慢慢地我的字寫好了，也受到了很多老師的肯定。
顏老師您對我們的教誨，我永遠都不會忘記。
而今，我也圓了小時候的夢想，選擇了和您同樣的職業，成為了一名小學教師。我體會到了一名教師的重大責任感，同時也明白到了作為一名讓師應該要有耐心，愛心，責任心，自信心，以及包容心。
學校的領導對我很信任，也很支持我，讓我擔任了二年級的班主任和語文老師，在工作中我才更加體會到您那時的心酸勞累，當然，我也會一直以您為我的榜樣，不斷激勵自己拼搏奮進，把自己的本職工作做到最好，不辜負您對我們的期望，記得您經常說的一句話“世上無難事，只怕有心人”，這句話時刻提醒著我，遇到困難，不要退縮，要勇往直前，在以后的工作和學習中，我也將銘記于心。
千言萬語匯成一句話:謝謝您，顏老師，您辛苦了!感謝您對我們的教誨，我永遠不會忘記您的一片苦心!
師恩難忘征文 篇11
在我們班，大家有一個共同的媽媽。那就是我們的班主任——李老師。
回憶在校園里老師跟我們過得每一天，我真的感謝上天給了我們一個這么好的“媽媽”。課堂上，她是我們智慧的鑰匙，總能讓我們入情入境，沉醉其中。課堂外，她是我們的知心朋友，陪我們作操，游戲，跟我們聊天。誰惹禍了，誰哭鼻子了，誰生病了，誰作業沒做好……一件事也離不了她。
記得上學期，我們正在進行一期一次的軍訓，每天上兩節課后便開始訓練。同學們因為軍訓的緣故，上課也心猿意馬了……
那天上語文課，我發現老師平時挺得直直的背彎著，還用手撐在桌子上，臉色蒼白，說話的聲音也很低沉。老師怎么了？以前從沒有這樣。我心里暗暗擔心，希望老師沒事。可有些同學根本沒有注意這些，因為老師的聲音小，他們便不用心聽課，教室里一片吵鬧聲。老師緊皺眉頭，突然提高聲音痛斥了幾聲，大家總算安靜下來。可老師眼里卻似乎有淚花……哎！我們是多么不懂事呀！老師不但要承受身體上的不適，更難受的是我們不但不體諒老師，還要讓生病的老師操心！回想平時，每天清早一到校，面對著我們的，總是老師的一張盈盈笑臉。雖然我們每天都會有搗不完的蛋，犯不完的錯，她總會原諒我們。這時，我真的痛恨所有讓老師傷心的人！
第二天一大早，我剛從被窩里伸出懶腰，突然，電話響了。接起電話一聽，電話了傳來了李老師憔悴的聲音，她說，她生病了，在醫院，恐怕不能參加我們今天的結訓儀式和家長會。我心中說不出地失落，但是更多的又是擔心。
軍訓會操開始了，我們在其他老師的組織下入場了。這時，我扭頭看到禮堂門口有個熟悉的身影，是李老師！她還是來了。她靜靜地站在門口，手撐著腰，看起來還是很虛弱的樣子�！袄罾蠋焷砹恕贝蠹倚÷暤貍髦�。大家似乎感覺到老師的目光望著我們每一個人。開始表演了，體育委員施口令的聲音似乎也比平時高了好幾倍。我們從未有過如此的斗志昂揚。每一個動作干凈，利落。沒有一個人出錯。這是我第一次感到我們班的心如此的團結……
事后，老師說，她為我們感到驕傲！她說，她不該那么粗暴地責備我們。她說，我們就象她的孩子，她的悲喜都系在我們身上！我們怎么會怪“媽媽”呢？只怪自己太不懂事呀！
在我的眼中，老師就是一顆最美的雨露，滋養了如茵綠草的心靈。我愛你，老師！我愛你，“媽媽”！
師恩難忘征文 篇12
進入祁玉高中已經是第二個年頭了，走進這所學校也不會再像當初那般忐忑了。高一時我有過兩個班主任。第一個班主任是教地理的，孫芳蓉真的是一個很好的班主任。
她的好不僅僅是像那些故事里那樣，無私奉獻或者不辭辛勞。她也是一個很有青春活力的老師，她會平易近人地和我們打成一片，從朋友的立場為我們著想，幫我們解決問題，這就是我最喜歡她的地方，豪邁直爽，不拘小節。
我喜歡她這樣有性格的管理班級。她會在制定班規的時候，想出各種搞笑的點子。比如說自習課講話就一邊嚼炫邁一邊跑步，美其名曰“根本停不下來”。她也會在宿舍扣分時，郁悶的看著你，向你抱怨:“都是因為你們，我的錢都被扣光了，這個月又白干了�！比缓笥靡环N朋友的語氣罵你，讓你感覺不尷尬又自責。她也會在運動會的時候，帶著生活委員出去買東西，然后再心疼糾結的看著那些東西說“不行，太多了，我得藏起來，照你們這么吃一天要買好幾次�！彼矔谑フQ晚會的時候，跟我們一起玩一起吵。她就是這樣，用她獨特的方式，用那種愉快輕松的方式管理著班級，把高一九班帶的很好，讓別的班級的人一提到九班就會贊不絕口，學校組織的活動積極參加，考試的時候也努力拼搏。
當然她有時會有些小迷糊，在講課時，留到某個點就突然滔滔不絕，然后就越扯越遠，回過神來才發現要來不及了。她也會有很兇的一面，如果有人觸犯了校紀校規，或者不遵守自習課紀律，那她一定會把她拉出去痛批一頓。她也很認真負責，貼心可愛。有一次我和我同桌鬧了點小矛盾，她發現了，于是她就擔當起知心大姐的角色，讓我和我同桌和好如初。
孫芳蓉就是這樣一個老師，這樣一個班主任。她有時會在勤奮工作之余也偷個小懶，有時她也會大大咧咧，不像故事里的老師那樣過于嚴肅。但就是這樣一個有個性的老師，讓我的高一生活美妙而又難忘。謝謝你，孫老師。
師恩難忘征文 篇13
別人給的"滴水之恩，當涌泉相報"。
她，充滿青春活力;
她，擁有美麗大方;
她，總是樂觀開朗;
她，用一顆真摯的心給予了我們深深的愛。
她就是我的班主任，李老師。一雙令人進畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上是微微上翹的長睫毛，撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的，臉上永遠掛著燦爛的微笑。
老師，如同自己的親生母親，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師。他們周而復始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹。
9月10日，教師節，無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這個充滿思念與感激的節日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
大愛無言，真愛無怨。是老師的白發告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲，愛是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白發，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
李老師是個很好、很會寬容學生的好老師，記得有一次我們班捐給災區的錢太少，本來只差一步就能得到優秀集體，就是因為捐錢太少所以才沒拿到優秀集體。雖然沒拿到優秀集體，但不過李老師并沒有發很大的火，她只是要我們寫反思，得優秀集體是個很光榮的事，可是我們只差一步就得到了，可最后還是沒得到，這等于前功盡棄，我們以前的努力全白費了，老師的辛苦也一樣白白浪費了，如果是別的老師一定會大發雷霆，我們還不知道會遭受什么后果，幸虧我們有這樣一個好老師。不然的話我們后果會不堪設想。我很驕傲也很慶幸能有個這么好的老師，所以我一定要抓住機會好好學習，天天向上。
師恩難忘征文 篇14
又是一個學期，依然是陽光明媚，依然是晴空萬里，我們的笑容依然是可愛活潑的。但是不一樣的是我們又長了一歲。應為我們的淘氣、調皮已經換了兩位年輕漂亮的班主任老師了，這叫我能不感到可惜嗎？兩位年輕漂亮而又有著豐富知識的老師，兩年的光陰，兩年青春，就讓我們毀掉了。
我不知道這老師又會怎樣？我試過許許多多的猜想比如；兇神惡煞地，對我們學生進行（體罰、抄課文……）；還可能是煞費苦心，想讓我們飛黃騰達、一步登天，讓每個班都仰慕我們；還有可能是不聞不問，讓我們隨心所欲、就算闖出天大的禍，她也還是無動于衷，還有……。
因為我的好齊心引誘我到這給我知識的神圣之地，走進這潔白的教室，我第一眼看到王老師的時候，她那雙炯炯有神的眼睛，那烏黑光亮的頭發，以及那慈祥地微笑。鳥兒向她招手，風兒跟她打招呼，就連小草都向她問好。叫我怎么能忘懷呢？
王老師上第一篇課文的時候，地上就連一根針掉下來，都聽的一清二楚，她那生動地聲音，仿佛每一個人物，每一個動物都在我們身旁向我們打招呼，她那生動的聲音，讓我進入了那篇課文，跟他們問好。四十分鐘一眨眼就過去了。
在我們扣第一分的時候，王老師笑了笑說“孩子，不爭饅頭，爭口氣”這句輕微的話語讓我們的心激起了斗志。
我還記得在我們在還有一節課的時候。我們班有幾個人逃跑了，去那邊玩耍去了，第二天，王老師大發雷霆，非常生氣的說“你們幾個竟然跑去玩耍，出事了怎么辦”我被那憤怒的言語感到無比恐懼。過了一天，王老師又把我們叫到了四樓，跟我們說了許許多多地道理，提早離校，校園的危害。這時王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧，并且我保證我以后再也不犯同樣的錯誤了。
善良、純潔、教導有方，這就是王老師，其實外在美并不是至高無上的。不過向王老師這樣的內在美才是比天還高，比地還深，那才是真正的美。
師恩難忘征文 篇15
我在五一中路小學讀書已經有四年了。在這段時間里，我認識了三位班主任，可是我最留戀她——解老師。
記得有一次班會，班上進行班干部競選，同學們都希望我能競選班長，因為我已經當了三年的班長了。可這一次，我想給其他人一個機會。有的同學對我說：“何葉子，快上去啊”！有的同學想把我的手舉起來，可我的雙手似乎有千斤重，無法挪動，還有的同學甚至要把我推上講臺。
在這時，有許多人已經上去了，并且得到了同學們的掌聲，時間慢慢地流逝了，他們的目光聚集在我的身上，好想看到我第四次走上講臺，說出：“我要競選班長”�！扳忊忊彙忊忊彙边@一聲鈴響結束了班干部競選。有的同學跑到我的面前說“何葉子，你這次為什么不竟選？你的票我都準備好了。有的同學疑惑不解的問：你是不是有什么困惑？”還有的同學說：“何葉子我們這么支持你、信任你，你為什么不當班長？為什么？”一遍又一遍的為什么，問得我無言以對，我覺得很委屈，這不爭氣的眼淚不由自主地流淌。
解老師見我在哭，趁課間的時候，把我叫到辦公室里。解老師關心的問我：“怎么了，為什么又哭鼻子呀？”我哭著對老師說：“因為他們老是問我為什么？被他們煩哭的”解老師微笑著說：“如果你因為這件事哭的話，那可不值得！同學們說的話，你不要記在心里，其實，何葉子，老師也知道你為什么不想當班長，你不當沒關系，體驗一下普通學生與班長的區別。好啦，不哭啦！”聽了老師的話，我平靜下來說：“解老師，您說的話我記住了，我一定會加油的”
可是開學的第一個星期，我沒有見到解老師，聽同學們說解老師到很遠很遠的地方去教書。聽到這句話，我十分的傷心，我最喜歡的解老師離開了我，這幾天，不知道她過得好不好？教師節即將來臨，在這里我要向解老師送上一聲真誠的祝福：“解老師，祝您教師節快樂”
師恩難忘征文 篇16
“每當走過老師的窗前……”，每次聽到這首歌時，我總會想起我們的老師。老師被人們稱作“蠟燭”，照亮別人，燃燒自己。老師就是一個“園丁”，辛勤培育著花園里的“小苗兒”。在“陽光、雨露”和園丁們的培育下，我們茁壯成長。
在育華小學里，總會看到一位騎電動單車來上班的老師，她的個子不高不矮，留著一頭短發，平時喜歡穿一身白色的衣服。她就是我們的班主任——李老師。李老師在課堂上對我們非常嚴格，可一下課，李老師就像我們的母親一樣，無微不至的照顧著我們。
有一次，我正在認真的聽課，聽著聽著，后面的同學因為一個字的筆順而爭吵起來，我心想：這么容易的字都不知道，還是我來告訴他們吧。于是我轉過頭去，說：“這個字的筆順應該是……”我的話還沒說完，老師就說：“申玥涵，你回答一下這道題�！痹愀猓抑活欀v話，根本就沒有聽到老師在說什么。老師問：“你剛剛沒聽見我說的知識嗎？”“我……”“那好，我再把這個知識說一次。”老師說完以后，又向我提出了另一個問題，我準確無誤的答了上來�！安诲e，你可以坐下了。”下課以后，老師找我談心——聽完老師的一番話，我慚愧的低下了頭，深深地記住了這個教訓。
記得還有一次上美術課時，我感覺頭昏腦脹，大腦神經好像在打架，突然，我感覺胃不舒服，想嘔。我趕緊舉手，可還是嘔了一地。班長連忙把我送到李老師那兒。李老師摸了摸我的額頭，“喲，發燒了。”她急忙用自己的杯子給我倒了杯水。李老師像我的家人一樣，仔細的照顧著我。我喝完水，她便問我怎么樣了，并打了個電話給我的家長。等媽媽來接我的時候，我聽見李老師對媽媽說：“最近的知識非常難，申玥涵在家里一定要好好復習�！蔽衣牭竭@句話后，感動的熱淚盈眶。
老師是一頭默默無聞的“黃�！背缘氖遣荩瑪D出來的卻是奶。師生之間的感情永遠都是那么深，我真想大喊一聲：“老師您辛苦了�！�
師恩難忘征文 篇17
在我前進的道路上，有許多好老師教導我一路向前，不斷茁壯成長。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語文老師，也是我們的班主任——舒老師。
我記得那是三年級上學期的一個晴朗中午，我在學校吃完中飯回到教室，剛發下來的作業本上的兩個字給了我一個晴天霹靂：“重寫”！我的第一反應是“下午絕對不能留校重寫作業”！而且，我記得我自從入學以來，語文作業就從來沒重寫過。于是，我立即花了幾分鐘時間匆忙重寫了一遍，就馬上把作業交給了舒老師，卻還沒有來得急細看“重寫”后面的評語要求：“請一筆一畫把字寫好”！
當我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫作業而感到委屈和憤憤不平時，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進了教室。她見到我后并沒有批評我，只是輕輕嘆了口氣，然后，讓我一筆一畫地書寫每一個字，并指出我寫的字的優點和不足。她不時一筆一畫地教我什么字是什么結構，什么結構的字要怎樣才能寫好、寫漂亮。她還仔細寫了幾個字同我的字進行比較，要我認真對照書寫。此時，我偷偷透過筆尖看了一眼舒老師，發現舒老師已是滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來，浸濕了衣服，但她的眼神依然是微笑著，注視著我寫字。就在這個時候，舒老師的手機響起來了，電話里傳來了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發燒了，吃藥了沒？今天是你女兒洋洋的生日，我們都把飯菜做好啦，都1點多鐘了，怎么還不見你回來��！”
聽到這，我一臉愕然，淚水嘩地涌出了我的眼眶。舒老師為了我們的發展進步，居然把這么多重要事情耽擱了！而這一切又源于我的錯誤，我后悔我有多么自私呀！
自那以后，我下定決心要把字寫好，堅持勤學苦練，每次都耐心、細心地完成作業。學習態度有了根本性大轉變，學習方法有了大進步，學習效果也越來越優良，語文作業還連續多次被打“優加”。
現在想來，我真應當感謝我的好老師——舒老師。
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