職教之星與我征文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的職教之星與我征文，歡迎閱讀與收藏。
職教之星與我征文1
20xx年7月，陳佳畢業于孝感學院生命科學院。20xx年3月至20xx年2月，陳佳在江漢油田職業技術學校學習。20xx年3月，陳佳進入湖北潛江金華潤化肥有限公司工作。
20xx年3月，陳佳剛進入湖北潛江金華潤化肥有限公司不久，對尿素生產可以說是一竅不通。從第一天倒班開始，陳佳虛心向師傅和同事學習，工藝流程畫了一遍又一遍，每次他都交給師傅檢查，遇到疑問，隨時去現場仔細查對，有時候還要求師傅到現場指導或是自己到車間學習老師傅的操作。一個月后，陳佳熟練地掌握了尿素生產的工藝流程、介質走向及反應原理，并能很好的按要求完成自己的本職工作，得到了領導的肯定。陳佳追求上進、鍥而不舍的工作作風，得到了車間主任的充分肯定。在組建新廠選派職工外出學習時，陳佳被任命為工藝三班班長。在他的帶領下，工藝三班以優異的成績學成歸來，參與到新廠的設備安裝、配管等工作中來。
20xx年5月，金華潤化肥有限公司新廠工程竣工，陳佳帶領本班員工參與整個尿素系統的吹除、調試、試壓、試漏等工作，從大的設備、管道到一個小螺絲，他都會仔細檢查，還帶頭進入設備清渣。
20xx年7月，憑借優秀的成績和平時的工作表現，陳佳被公司選拔出來擔任尿素車間副主任。職務變了，肩上的擔子也重了，陳佳仍然牢記自己的理想，時刻都以更高的標準要求自己，求實進取、奮斗拼搏的精神在他身上完美的展現出來。他任職之初，這里的尿素生產很不穩定，工藝波動大，設備檢修頻繁，加班加點成了家常便飯。只要工況不穩定，他都會親自到現場查找原因，摸工藝管道、查介質組分，配合操作工把工藝在短時間穩定下來。當運轉設備出現問題時，他會第一時間趕到現場，帶頭參與設備的搶修，邊干邊學，他沒有半點怨言，半年來，他時時刻刻以廠為家，把車間的事當成自己家的事來做，年底得到了公司領導的好評，被授予“先進工作者”稱號。
20xx年，公司為了培養陳佳，將他調配到生產辦擔任生產調度，學習全廠的工藝流程，了解整個合成氨生產情況。他任調度以來，以最短的時間熟練掌握調度員所需的業務知識及各項操作技能，很快就熟悉了新環境和新同事。在工作中，他以"首問負責"的工作態度投身于調度崗位，只要他接到電話或通知，他一定做到事事有回音，件件有結論，在遇到調度員職責范圍內無法解決的問題時，及時報告上級領導，并給出自己的可行性解決方案，以供領導參考。班后他還編制調度崗位應急預案，對常見發生的問題有預見性，事前考慮，做到預防和控制，把一些事故控制在萌芽狀態，保證生產有序順暢的進行。正因為如此，他所在的生產調度大班未發生一起影響生產的重大安全事故，順利完成公司下達的生產任務，年終在公司表彰大會上他被授予“優秀干部”稱號。
20xx年5月，陳佳被調任工藝副主任，負責尿素的工藝管理與績效改革。上任后，他發現各班操作工調節方法各異，造成工況不能長久穩定，立即制定了嚴格的工藝指標考核制度和巡檢制度，規范、統一操作，把各項工藝指標穩定在一個平面。
每到夏天，氣溫的升高給尿素的產量帶來很大影響。為了解決這一問題，陳佳查閱大量資料，去兄弟廠家學習，最后發現原因是CO2壓縮機打氣量差。找到原因后，陳佳日夜都在CO2壓縮機廠房現場，查循環冷卻水管道流程，了解各段冷卻器使用情況，最后提出把原集中供水改成專泵專用管道供水，來提高CO2壓縮機冷卻水壓力及流量，達到降低氣體溫度的目的。各段氣體冷卻水管線還增設了氣體反吹裝置，吹除冷卻設備里面的淤泥，從而提高CO2氣體的換熱面積而降溫。改造完成后的效果顯而易見，CO2壓縮機打氣量變得穩定，尿素裝置能達到持續高產，充分得到了公司領導的認可，在公司年度創新技術成果表彰大會上，陳佳榮獲“技術革新能手”稱號。
職教之星與我征文2
九年的時間，他從一名職業院校的學生，成長為一名職業院校的優秀教師。他以磐石一樣堅毅的性情，把最壯美的青春年華獻給職教。
曹明順20xx年7月從黃岡職業技術學院機電技術應用專業畢業后，開始了自己在黃岡職業技術學院機電學院的教書生涯。在這里，曹明順主要承擔數控技術實訓、理論方面的教學工作，先后擔任數控實訓室技術負責人、課程負責人、實訓室副主任、數控加工技術實習工廠廠長、數控技術專業負責人、機械系主任等職務。他還主持參與了實訓基地建設工作，課程體系改革工作，專業建設工作等。
曹明順注重掌握教育工作中的基本常識、基本規律和基本方法，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革，項目教學法改革、實踐教學考評體系改革、一體化教學改革、現代學徒制改革等，均取得了成效。他主持申報國家新型實用性專利1項，主持研究省級教研課題1項、市級科研課題1項、校級教科研課題8項，參與研究國家級教研課題1項、省級教研課題5項，擔任省級精品課《零件的數控程序編制與加工》中主講教師。其中，他參與研究的省級課題“校企合作共建高職教育實訓基地的模式研究”獲得“亞龍杯”首屆全國機械職業教育優秀實踐性教學成果獎三等獎。他發表論文9篇，多次獲得黃岡職業技術學院教學質量A等、優秀教學質量獎、年度先進工作者、學院突出貢獻獎等榮譽。
20xx年，曹明順開始擔任黃岡職業技術學院數控技術教學團隊負責人、機械系副主任。他帶領團隊成員開展高職教育理念學習，不斷深化教學改革，培養優秀教學團隊，先后完成《工業設計》新專業開設、省級精品課建設、現代制造技術實訓中心建設、校外實習基地建設、中央財政支持提升專業服務產業發展能力專業建設項目、“數控技術”校級教學團隊等項目，為機械專業的發展提供了有力保障。他主持參與編寫教材8本、指導書6本。為了提高學生專業技能，培養優秀人才，曹明順推行“四級遞進”的能力培養組織模式，十年間帶領學生參加全國三維數字化創新設計大賽、全國模擬網絡設計大賽、第六屆高職高�！鞍l明杯”創新創業大賽等大賽，獲得了50多個國家級、省級、市級獎項。
在工作中，曹明順精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，備好每一堂課，如今已是桃李芬芳，碩果滿園，9年來教過的學生近千人�！爱厴I生回校，和我分享成就”，“這是我最欣慰的時候”，曹明順告訴記者。
20xx年，曹明順通過自學考試，獲得武漢理工大學機電一體化工程本科學歷。目前，他擔任湖北省機械工程學會會員、第八屆理事會理事，正在攻讀華中科技大學材料工程專業在職研究生。
“成就只是過去，是對我們過去工作的肯定，我們的路還很長，我們要繼續前行�！泵慨斠皇謳С龅膶W生獲得獎項，曹明順總會如此教導。這也是他九年如一日奮斗在職業教育大道上的真實寫照。
職教之星與我征文3
初中時我的成績不是很好，那時的我很自卑，也沒有什么可以展示自己的機會。但是步入職高后，我漸漸的找回了自信。
高一上學期我參加了學校組織的“校園傳媒之星”大賽。在這次活動中，我充分發揮自己的口語能力。經過幾次比拼，最終榮獲二等獎，并進入校廣播站工作。經過這次比賽，老師和同學們也肯定了我的能力，我也更加自信，在接下來的日子里主持了班內，系內及校內的各種活動。更加充分的鍛煉了自己。
我的專業是金融事務，剛開始聽到這個詞時大家都會感到很枯燥。但是當我走進這個專業，慢慢對這個專業熟知時，便覺得這兒別有一番天地。
我最擅長的技能要數票幣，就是小計算器。也是我比較喜歡的一項技能。剛開始接觸這項技能時，我感覺很難，又要練速度，更要練心算。老師也請過幾位高二年級這項技能優異的同學做展示，我簡直不敢相信學哥學姐們怎么能打那么好。我覺得我永遠也不會達到那個水平吧。當我問他們有什么竅門時，他們只說了一個字—練。當時的我還不相信，就這么簡單?便也按照他們說的做了，每天回家練十幾分鐘。終于功夫不負有心人，我現在的成績在全年級名列前茅，也證明了他們的說法沒有錯。唯有練才能達到很高的水平，必須腳踏實地，不怕辛苦。在這過程中我不但熟練地掌握了一項技能，還從中收獲了很多。明白了許多成功的背后有更多的堅持和努力，有更多的汗水和毅力。熟能生巧也就是這個意思。
這里的老師對每一位同學都很負責，在各科老師的悉心教導下，我的文化科成績也名列前茅。原來數學成績很不好的我，現在也能考個八九十分。無論何時何地，相信只要有付出就會有收獲。
高一下學期，憑著我認真、積極的學習態度，成功入選學生會學習部干事。我很自豪也很樂意幫助更多的同學共同進步。在學生會的學習工作過程中也能很好的鍛煉自己的工作能力。我希望憑著我的努力與進取的心能在高二時當上主席或者學習部部長。當然這不是一件容易的事，也不是不可能的事。有目標才會有進步，在職高的學習生活中給了我充分的自信，我相信我行!
今年我也被評為“三好學生”。這是一份十分珍貴的榮譽，我會好好珍惜。我不會讓老師和同學們失望，真正做好這個“三好學生”，受之無愧!
職教之星與我征文4
進入職校已經一年了，在這個風風雨雨的一年里。我真的是成長了，長大了原來那個不懂事的小孩已經不在了�，F在的我已經經歷了一年的磨練，已經變得成熟了，不會再有小孩子的脾氣了。
剛進校門，對一切的事物都充滿了強烈的好奇和向往。第一學期我是住校生，在沒有入校前，都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑。但是當自己真正的走進這個校園時我才明白有什么叫做”自由“，在住校期間有許多的煩惱，剛進學校許多人都不認識，甚至哪是哪都不清楚，從小在溫室里長大的我，要是真正離開家，真不知道該怎么辦。那時候我看到那些走讀生，看著他們走出校門，我心里都有一種說不出地滋味。
我用這第一學期的課余時間去認識了職校的一切生活，知道了一些事情，在上課期間應該怎么做，在課余時間又該怎么做。
俗話說：堅持就是勝利。我在第一學期間學到的很多，也慢慢認識了一些為人處事的道理。知道什么該做，什么不該做。在職校的生活我過的很好，很多事情本來做不下去，我就會想到一些給自己鼓勵。
在職校里，教育是很重要的，我很喜歡在職校所學的一切。當我畢業時，我還懷念在學校的點點滴滴。總覺得，時間還很短，可是卻已經畢業了。有時候想想，時間如果能停留，那該有多好�？墒�，那也是自己心中所想的，卻不能成為現實。還是想想職校外面的生活。
所以，不管在何時何地都要記住一句話：“職業教育伴我成長”。
職教之星與我征文5
大力發展高等職業教育是經濟和社會發展的客觀需要，是貫徹中央“教育要全面適應社會主義現代化對各類人才的需求，全面提高教育質量和辦學效益”的指示，認真實施科教興國戰略，促進教育適應經濟建設“兩個根本轉變”的重要舉措。本文研究了高等職業教育的培養目標及其人才規格的特點，確定了高職人才質量構成的五個要素，對高等職業教育的特點進行了理論探討。
一、高等職業教育的培養目標及其特點培養目標是人才培養的總原則和總方向，是開展教育教學的基本依據。人才規格是培養目標的具體化，是組織教學的客觀依據。因此，高職培養目標和人才規格是反映高職教育本質特征的兩個重要方面、是區別于其他教育類型的本質所在。
有關專家將人才分為學術型人才、工程型人才、技術型人才和技能型人才等四類。其中，學術型人才主要從事研究和發現客觀規律的工作；工程型人才主要從事與為社會謀取直接利益有關的規劃、決策、設計等工作；技術型人才和技能型人才是在生產一線從事為社會謀取直接利益的工作，使工程型人才的規劃、決策、設計等變換成物質形態。技術型人才與技能型人才的區別在于前者主要應用智力技能來進行工作，而后者主要依賴操作技能來完成任務。
實踐證明，勞動者的素質和創新能力不高，已經成為制約我國經濟發展和增強競爭能力的瓶頸。我們既需要一大批從事科學研究、工程設計的人才，也需要培養一大批在生產一線從事制造、施工等技術應用工作的專門人才。否則，即使有一流的產品設計，最好的研究成果，也很難制造出一流的產品。高等職業教育正是為滿足這種需要及時發展起來的。因此，其目標是培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，掌握本專業必備的基礎理論和專門知識，具有從事本專業實際工作的全面素質和綜合職業能力，在生產、建設、管理、服務第一線工作的高級技術應用型人才。例如，工科機電一體化專業的培養目標是培養在生產一線從事機電設備或生產線的安裝、調度、檢測、運行、維修與管理等工作的高級技術應用型人才。它既不同于普通高等工科教育培養的理論型、設計型人才，也不同于中等職業教育培養的技能型人才。
職教之星與我征文6
又是一個春暖花開的季節，再過一個月，我們就要放暑假了，開學我就進入專二了，不知不覺中我在這里已經快一年了。光影荏苒，日月如梭。一年的中專生活一晃而過，此時此刻我站在這里，想著這一年中曾帶給我失意、痛苦、歡樂、幸福的地方，想著我敬愛的老師，朝夕相伴，一起笑過哭過的同學，心中便有萬般的幸福。
從小我就喜歡車子，有時候也幻想著車子是不是也能飛？就這樣手托在下巴靜靜地幻想好長時間。所以，當我第一次看到火車時，看到火車開動的時候我心里是那么的興奮、那么的激動，尤其是那火車的鳴笛聲，就像老朋友在向我打招呼一樣親切，那時的心情激動的不知道用什么詞語來形容了�，F在漸漸的長大了，懂事了，懂得了現在的我不能只對我的夢想進行幻想，是時候為我的夢想鑄就一對翅膀，飛到我的夢想世界，而那個能讓我起飛的地方就是南昌鐵路軌道技術學校。因此我帶著我的夢想選擇了鐵路行業，并且進入了軌道學校、雖然我遠離了我的家鄉和親人，但是我知道我的夢想在這里，我要來到這里。當我的初中同學還在和媽媽的撒嬌鬧脾氣的時候，我已經在異鄉學會了獨自承擔一切。但有時候，遠離家人和朋友的那種孤獨無助也會摧垮我這顆剛剛16歲的心，我會在操場上無聲的哭泣，因為我怕別人聽見，更怕自己聽見，聽見后我怕我會堅持不下去。但是一切的一切我都堅持下來了，并且一年的中專生活讓我在這里漸漸長大，今天大家看到的我是一個堅強、樂觀、不服輸、自信的我，。
實習前的我懵懂無知，錢這個每天都能見到用到的東西我對它卻一無所知，更不知道它來的如何辛苦，要多少汗水才能換來。不知道“卡”中的數字少了為什么還會增長。在這次實習中的我，看到了工廠中上下班忙碌的人群，他們每天循規蹈矩的完成工作任務。我也成了他們的一員，體驗著獨自去拼搏掙錢養活自己的生活，我努力融入他們當中，認真勤懇的工作。通過這次實習，給了我很多感觸我也學到了很多東西。剛發下來的那十幾張紅包被我緊緊攥在手心，第一次覺得它那么陌生、刺眼、沉重。這是我兩個月實習工作換來的，它確實應是紅色的，因為里面是用多少心酸淚和汗水才換來的。
在這個時間就是金錢的時代，職業技校是一種應市場需求快速發展，快速培養社會人才的地方。我們比大學提早結業，我們比大學提早就業進入人才市場，我們會有更多的實踐經驗與能力，最重要的一點，我們的平均年齡都比較年輕，我們的未來更具有潛力，我們中專生還受到國家的就業政策支持與鼓勵，所以我們中專生是很有優勢的�，F在的我，很驕傲自己是名中專生，我還要驕傲的告訴你們：當我與人交往的時候，我會說一口流利的普通話，彬彬有禮，落落大方；當我坐在自習室里，我能讀我想讀的書，學我想學的任何技能知識，一切都是那么的自由與自主；學習禮儀，讓我在參加社交活動時，有能力讓自己變得時尚、優雅而從容；學習英語，讓我變得樂觀、積極、自信，能夠主動與外國友人問候笑談；學習職業技能時，我們將理論知識與實踐相結合，更好的了解與掌握技能。我還懂得愛、尊重、寬容，懂得珍惜和感恩，懂得用勤勞智慧去創造自己美好的未來；在軌道學校的庇護和鍛煉下我茁壯成長！這一切激發了我的潛能，培養了我廣泛的愛好。
作為班長的我，帶領著班內同學積極參加校內活動。賽場上矯健的身影，演講中的激動心情，翩翩起舞的文藝表演，我置身其中，感受每隔一個活動帶給我的不同感受。在賽場中讓我學會了團結友愛，演講讓我的語言能力提升，文藝匯演的組織使我學會謙讓。懂得了然我站在別人角度思考問題。多姿多彩的校園活動給予了我豐富充實的生活經驗，讓我不斷的從中汲取營養，完善提高自己。
一年的中專生活，給我留下了太多美好的記憶，我無法再次一一述盡，但是我可以堅定的說，我無悔自己的選擇，這里是我人生中一個美麗的驛站，我真正美好的人生將從這里開始綻放。
我長大了，我的羽翼正在豐滿中，在學校學好所學的知識，不求學的有多么好，多么棒，只求學的有所用處，等我走出了學校，走進了社會，把我在學校所學的爭取全部能用得上，而且爭取用的精，我時刻準備著，為大家，為人民服務。我想就這樣一步一步的邁進我夢想之門。我相信自己能飛向更高更遠的藍天，因為我是一個驕傲的中專生！
職教之星與我征文7
在富陽學院，大家都知道有個王葉芳老師，盡管個子小巧、其貌不揚，但她有一招絕活——鎮得住學生!哪怕是調皮搗蛋的男生，在她手上也會服服貼貼。從教10年，她所帶過的學生被公認為“最優秀的學生”
——懂事、自信、樂觀、上進!無論是男生或女生班，都顯示出團結奮進、樂于助人的優良品質!贏得學院領導和家長的一致認可。正如有家長說：“我的孩子放在王葉芳老師班里，我們就放心了�！苯鼉赡陙恚�10幾次以講座的形式把自己的帶班心得和同行分享，尤其是她的“文武百官齊上朝”機制為職校的班級管理提供有效的借鑒意義。
肯吃苦的老師：
軍訓場上，能整整5天全天候陪練的一定是王葉芳老師，不怕曬，不怕淋，02屆的王沛同學曾心疼地拿傘為她遮擋，卻被她拒絕——我也是班里的一員，不要特殊照顧!全班感動得一鼓作氣拿下了“綜合優勝連隊”。晚自修值班無論是否輪到她，她總是非常自覺地去班里轉轉，尤其是08建筑班升入高三整整一年，她硬是做到了——天天晚上陪讀!學生以全班上線的事實來回報她的付出!寢室就寢時間，跑得最多的，肯定又是她，看看學生身體如何?心情如何?為了給學生樹立榜樣，她堅持10年保持0請假的記錄，無論自己身體有多不適，還是能咬牙堅守在工作崗位。
高要求的老師：
骨子里堅強的王葉芳老師不僅對自己高要求，而且還影響到自己的學生——要做就要做最好的!怎樣的老師就帶出怎樣的學生!于是，無論哪屆軍訓，她所帶的班級，哪怕是學院最差的班，也一定會贏得含金量最高的“綜合優勝連隊”;每學期也一定會評為“文明班級”，甚至還能榮獲“富陽市先進團支部”“杭州市先進班集體”等稱號!02商務女生班她提出的班級口號是：創造富陽的職高奇跡!08建筑男生班她則號召：我健康!我陽光!甚至還成功實施了“引導中職男生實現班級自主管理”的嘗試!11動漫男生班她又開始新的旅程：11動漫，有你有我!
抓細微的老師：
除了實施學校日常管理工作之外，王葉芳老師還非常關注細節教育：站有站樣，坐有坐像!于是，她會時不時幫學生整整衣領，1米8的男生站在1米5的她面前，那也是一道別致的風景。02屆王同學的鞋臟得發臭味，她顧及他的面子，于是偷偷地他把“騙”到寢室，然后就“強迫性”命令他脫下鞋子，還沒等王同學反應過來，她已經拾起鞋子去衛生間洗刷;學生頭發長了，影響儀容儀表了，為了給學生省點錢，她就拿起剪刀和梳子為他們修劉海，一個11動漫的男生夸了——老師，您的動作還蠻熟練呢!天冷了，她會一個一個去檢查：都穿棉毛褲了嗎?軟磨硬泡地“逼”學生穿上久違的棉毛褲!讓家長感激得嘆服——還是您有辦法啊!王老師。接著又開始著手解決棉鞋問題，她的宗旨：讓本身厭學的中職男生，在課堂上不再因為腳冷而分心!看見男生愛吃零食，她就專設“創收員”，負責收集易拉罐，為班級創外快。既保證班級經費，又保持教室衛生。
能折騰的老師：
面對一群厭學、好動、愛惹事的中職男生，王葉芳老師也曾困惑過，煩惱過!但逃避不是解決問題的辦法，于是，她根據男生精力充沛、厭學好動的性格特征，結合班級實際情況，為08建筑班量身定做了一套“活動德育”計劃，旨在分散男生在抽煙、上網、打架等方面的注意力和精力，并引導中職男生在活動中得到自我發展和提升!先后設計一系列德育活動：愛國愛校篇：9.18默哀，玉樹!加油，捐款，植樹;團結友愛篇：男生、女生節，聚餐;愛心篇：愛心餐，洗車，義務工;生活娛樂篇：包水餃，包粽子，水果色拉，時裝秀，核桃節，中秋狂歡節，我愛記歌詞，辯論賽，主題班會，情景劇表演，創建班級博客;技能篇：實訓，砌筑競賽和考級。這一次次具體的活動，不僅迎合學生的需求
粘學生的老師：
“每一個人的心靈深處，總有一處最柔弱的!”職高生也不例外，盡管表面上大大咧咧，好象什么都無所謂!其實，他們的內心也是非常的敏感和脆弱!于是，王葉芳就盡力去捕捉他們最弱的一處——學生病了，就及時端上一碗熱氣騰騰的水餃或面條;有的男生衣服臟了，不會洗，她就抽空幫他洗了;她就天冷了，就給他們買上一條棉被，還騙說‘家里放不起’;當調皮學生有點進步了，就帶他們回家去吃飯，如果表現出色，甚至下館子聚餐，尤其是剛參加工作那幾年，精力充沛，又加上生活無牽掛，一到周末，她就約上七八個學生去她的出租房燒菜，一人燒一個，既享受美味，又情誼融融!看到哪個學生家境困難，她就適時地給他們買件衣服什么的，同時，還組織學生在班級開設“愛心餐”，資助貧困學生;當學生受處分要被開除時，她就挺身把他保下來;而為了更好地調解女生之間的問題，她索性在女生宿舍安置一張床，有時就睡在寢室和她們閑聊，幫助學生增進同學關系。晚上哪個女生病了要掛鹽水，為了照顧農村遠路的家長，她就親自陪著去醫院，回來晚了怕影響宿管老師，就把學生帶回家和自己睡一床，掛過鹽水的學生雙腳冰涼，她就用自己的手將其抱熱。
被愛著的老師：
學生是愛出來的!其實，學生最能感受到老師的愛。愛心又是相互的!她的點點付出得到了無價的回報：她結婚了，02的學生偷偷地用所有班費買了高檔被套、洋娃娃送來了，還專門在電視臺為她點了好幾首歌，她感動得哭了!因為，只有她知道這點班費是怎么省下來的!這就是她王葉芳的.學生啊!;畢業的學生也給她寄來衣服，理由是她曾經也送自己棉被和衣服啊;寶寶去杭州看病掛號難，學生就起個大早排隊掛號，甚至連感謝都不肯收，理由是我自愿的;08建筑班學了木工課，默默地將親手制作的小凳子、鞋架等送給她，讓她感動得無言以對!世博會了，上海工作的學生就三次“命令”她必須攜帶寶寶去看世博，回來還得捎上豐盛的禮物;教師節了，學生就捧了花和禮物來看她了;學生戀愛了，一定帶對象先給她“過過目”，結婚了，還得被他們逮去喝喜酒!學生發了或空了，就一個電話：王董，想您了，過來吃飯!不來的話，就別指望我理您!老王，去K歌。尤其是01屆她任教的兩個幼職班女生，盡管大多已經結婚生子了，但時不時記掛她，還經常約她出去聚會!拖兒帶女，唧唧喳喳，好不熱鬧!而聊得最多的話題就是他們在校時的王老師曾經對她們的那點“好”罷了。但在他們眼里卻永遠是那么興趣昂然!樂此不疲!……
“師生是雙贏體，情感是相互的!”學生情，是世上最純真、最感動的!
快樂著的老師：
十年如一日，王葉芳老師本著認真、務實的工作作風;積極、樂觀的生活信念，一直堅守在職校這方熱土。憑借自己開朗、熱情的性格，用真誠、愛心和學生做朋友，她始終相信：教育是雙贏的，而情感是相互的!因此，教師應該先學會付出!不以分數論英雄，更注重學生人格的培養!也許，職校的教師很難培養出一個優秀的“清華”或“北大”，但是，引導職高生健康成長，快樂度過青春期也是“功德無量”!在師生的共同努力下，她所帶的班級，每學期都被評為“文明班級”，尤其是08建筑2班，由入學時所謂的“差班”曾先后被評為“富陽市先進團支部”，“杭州市先進班集體”，同時還榮幸地被確定為學院唯一的學生“黨員先鋒崗”!“付出一顆良心，收獲一份肯定!”她的努力也得到了學校領導以及家長的一致認可!先后曾榮獲“浙江省電大首屆獎教金”，“富陽市首屆學生最喜愛的教師”，“富陽是首屆師德先進個人”，“富陽市教育系統黨員積極份子”，并多次被學院評為“優秀班主任”和先進工作者!如今，她又開始新的旅程：引領11動漫開創新的天空!為動漫專業再創奇跡!
職教之星與我征文8
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤獨的轉個不停。耳邊響起那熟悉的音樂，悅耳動聽的歌詞，告訴我們明天會更好。
那一年我高考失利，整個世界都在崩塌，人生的追求與夢想全部如泡沫一般化為幻影，消失不見。那兩個月發生了很多事，很迷茫，很彷徨，很不知所措，我不知道腦子里每天在想些什么，我將來要做什么�？粗且粡埍”〉匿浫⊥ㄖ獣揖股鲆环N無力感以及恐慌。父親的強烈反對，讓我陷入后悔編織的網里，無法爬出。我的明天會在哪里？晚上父親找我談心，問我有什么打算，我說是否可以復讀，但這似乎不太可能，沖勁已經用完了，怎么沖。第二天母親對我說了一席話，讓我記憶猶新的便是‘女孩家要有一技之長，將來自己養活自己’。于是職業教育的名字就映在了我的腦海里。
向塘，一個我未曾了解過的地方，一個我陌生到不能再陌生的小鎮；向遠，一個貌似積極向上，奮勇前行的名字，是否真的能讓我一路向遠；軌道技術學校，這樣一個我從未涉足過的領域，對于一個高中畢業才坐火車的人來說，你能指望他能有多了解軌道，會有多清楚這樣的職業教育。即使還未能了解，熟悉，我還是來了，帶著一種不忿的心情來了。
第一次來這個學校，第一眼我就問我的父親，你確定要讓我在這里讀兩年書，父親沒有說話，只狠狠的瞪了我一眼，z再告訴我是的。這樣的環境，我就想到不敢恭維，這里連個塑膠跑道都沒有，一棟棟教學樓就像耄耋之年的人一樣，好像大風大雨，一吹一刮就會倒下一樣，那有怎樣，我依舊是來了。但是你不能指望一個高考失利的人會對這個學校懷揣著多少激情，多么的了解這樣一所職業學校。
開學后的一個星期，我回到家，努力向我父親吐槽這個學校，這不好，那不好，似乎不把它貶的一文不值，心里就不舒服似的。父親只默默地吃飯，并不愿搭理我，飯后就跟我說了一句“你先讀者，不行的話，再想辦法�！甭犕曛�，我回到房間把自己關起來，讓自己冷靜，翻開自己以前寫的日記，才驚訝發現自己以前是多么的樂觀且積極向上，現在卻變得滿腹牢騷。打開那一本本書，每句話都在鼓舞著我，向前看。無論身處何種境地棟能實現自己的價值，都可以讓自己的生活變得有意義。那些頹廢，迷茫把并不能給我帶來什么，帶來的不過是一種消極，止步不前而已。何不改變一種生活方式，學一門技術走出去，或許明天會更好。
之后再踏進這所校園，一切都變得不一樣起來，因為即使它再怎么不好，我已經選擇了，如果不做點什么，怎么對得起人生中這一小小旅途呢？于是乎收起抱怨，想想如何讓自己更加的充實。食堂兼職我去了，每天早早的起來，收拾好，奔赴食堂，開始笑著對待自己以及他人。有一天有人問我“這樣做有意思嗎？”我只是笑笑不說話。九月，有同學在班上說學生會招新，我踴躍的報了名，為了讓自己多結交一些朋友，學習一些在課堂上學不到的東西。幾天之后，我入選了，心情無比激動，半個月之后我進入了學生會，并且成了辦公室副主任，心理小小的開心了一把，有人跟我說加入學生會有什么用啊！我還是笑笑而已，每個人的觀點不同，所選擇的生活方式不同，而我只是想快樂一點，在這個學校實現自己的價值而已。后來又有社團招新，我又躍躍欲試，可是一直沒有我想要的文學社，于是我就自己創辦了一個文學社，向遠文學社。之后我便以它的名義展開了一個全校性的征文比賽。不知是誰說了那么一句話；和一群小孩玩有什么意思？我依舊是笑笑不說話，這其中的意義只有自己知道，值不值得也不是說說而已。而這些都不是我以前所做過的，都是這所學校所帶給我的。不僅如此，他讓我了解了這樣的一個領域，軌道交通，不學這一門，我想我對于這一門了解的知之甚少。職業教育并非我當初想的那樣不切實際，他讓我們學一門技術，一門可以供自己生存的技術。高考失利并不意味就什么也沒有了，也可以另辟蹊徑，擁有一技之長，為何不是一個好的生存方式。
這個學校有很多活動都豐富了我們的日常生活，例如社團活動，朗誦，演講，大合唱，運動會等等。我沒有像以前一樣頹廢或者抵抗這個學校，而是學著去接受他，接受職業教育這樣一種模式。擁有一門技能比彷徨度日強，明天依舊會來，何不過好今天讓明天更好呢？不要讓自己活在消極的世界里，人總應該向前走，倒退了一次，就不要再來一次，生活有很多不如意，不情愿，那就找個地方好好發泄，發泄完之后好好的規劃自己以后的路。
職業教育的那扇窗已經打開了，就讓他的周圍種滿花，讓他飄香四溢；技術那扇門既然已經打開，就該努力，讓他如樹苗一樣茁壯成長。
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤獨的轉個不停。
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