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我和孩子共讀書征文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫征文的經歷，對征文很是熟悉吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。寫起征文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我和孩子共讀書征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和孩子共讀書征文1
讓孩子愛上閱讀，是每一位做父母的都夢寐以求的愿望!可是在現如今電子產品泛濫的今天，讓孩子愛上閱讀，卻不是一件輕松的事情。孩子們習慣看動畫片，玩玩具，或是去公園游樂場盡情的玩耍!唯獨看到書的時候，會無精打采，提不起興趣。相信這也是很多爸爸媽媽們的困擾!其實讓孩子愛上閱讀，不是把書籍放在孩子身邊這么簡單，培養閱讀習慣的過程需要父母耐心的引導和陪伴，因為孩子的成長不是一蹴而就的事情，慢慢澆灌滋養，才會破土發芽。那么如何培養孩子良好和閱讀習慣呢?今天，我把讓孩子愛上閱讀的一點點的經驗分享給大家!
一、創造一個讀書學的氛圍
父母要做好言傳身教，每天應該有讀書的習慣。家里要有一個讀書的環境,孩子不管走到哪個房間都能觸手所及到書籍。默默放下手中的手機，拿起書本，從朋友圈和網購中回到書的世界里。他會模仿你、復制你的行為和習慣。如果你都不喜歡閱讀，怎么能要求孩子愛上閱讀呢?
二、要舍得為孩子買書
要想讓孩子喜歡上看書，家里一定要有孩子喜歡的書籍。父母們可以利用周末帶孩子逛逛書店，讓孩子挑選自己喜歡的書籍。只有孩子喜歡看的書，孩子才會有興趣，才會愿意去讀。當然，在圖書館，辦理借閱卡，也是非常經濟實惠的。每周都是有新書看，孩子會有新鮮感，孩子會慢慢愛上閱讀。
三、提供閱讀空間
無論怎么樣，在家里要給孩子預留一方閱讀的空間，用于儲備孩子的閱讀書籍，讓孩子閱讀有歸屬感。如果可以，我們可以適當裝飾下孩子的閱讀空間，讓孩子能“身臨書境”。
四、親子共讀
當孩子還沒有養成閱讀習慣的時候，父母們一定要多花一些心思。可以利用每天晚上睡覺前，和孩子一起親子閱讀。孩子不愿意閱讀的`原因，很大一部分是對此類書不感興趣，或者是根本沒耐心深入書中，這時就需要父母的積極參加，可以先給孩子講一講故事的大體內容，講到興趣點時，再引導孩子自己去閱讀。你的參與是讓孩子愛上閱讀的助推劑。無論多忙，請每天抽出時間堅持陪孩子讀書。這樣不僅能激發孩子閱讀的興趣，更能提升孩子的專注力。
五、分享閱讀收獲
閱讀后幫助孩子一起分析閱讀的內容及鞏固閱讀的收獲，也是讓孩子愛上閱讀的必經之路。因為分析的過程是孩子展現自我的過程，只有鼓勵孩子用自己的語言來描述自己閱讀的收獲，才能激發孩子愛上閱讀。如果可以，讓孩子養成閱讀記筆記的習慣，并鼓勵孩子把筆記中精彩的詞匯用到實際作文寫作中，這樣孩子會感覺“閱有所成”，相信他會更加熱愛閱讀。
閱讀能力的培養和閱讀習慣的養成，不是一朝一夕之事，家長們切記不可急功近利。讓孩子堅持閱讀，相信總有一天會碩果累累!
我和孩子共讀書征文2
包括我在內的現在的家長都有這么一件煩心事，那就是隨著現代信息技術和多媒體技術的高速發展，孩子們更熱衷于看電視、玩網絡游戲等，同時很多家長和我一樣每天面對的更多的是電腦屏幕，盡情享受著來自電腦的磁輻射，而不愿也耐不下心來去看書、讀書，閱讀成為大問題，試問哪個家長床頭有幾本隨手可讀的書呢？所以，我認為學校開展的讀書活動重點是培養孩子們的讀書興趣和習慣，但作為家長必須以身作則。
本學期，我和我女兒重點讀的是《西游記》，不是連環畫的那種。我選擇它的原因有二：一是《西游記》這部經典的文學名著，已經在中國乃至世界上家喻戶曉了；二是我女兒的識字量我認為可以大篇幅閱讀書籍，而連環畫的那種畫多字少，對提高閱讀水平意義不大，故我們選擇了這種版本的《西游記》。通過近一個學期的閱讀，孩子被曲折的故事情節、鮮明的人物個性、天馬行空的想象深深吸引，不僅對《西游記》中的四個人物形象了解的更加深刻了，孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。同時閱讀水平不斷提高，對閱讀中遇到不認識的'字通過查字典的方式解決，又真正做到的學以致用。
和孩子一起共享快樂，我們倆讀完一章節后，便改編一個章節，如讀完金角銀角大王，我倆是這樣改編的：從前有兩個小孩不聽大人的囑咐，經常在大街上與陌生人談話，結果被一個老頭叫太上老君的拐賣到了天上，說是當神仙去，結果是給老頭當鍋爐工去，一個燒金爐子所以叫金角，一個燒銀爐子所以叫銀角，哎！這就是當童工��！我國法律明確規定禁止使用童工，可神仙也知法犯法呀！忍無可忍，無需再忍，所以兩個小鍋爐工便趁著太上老君出差，便偷了老頭的紫金葫蘆和玉凈瓶兩個寶物跑下凡間，在一座x山上開了一家叫Y的旅游公司，分別任總經理和副總經理，為了壯大公司，便和附近的一家忒有實力的公司合作，并認該公司的董事長一老狐貍精做干媽，快樂的生活的，但他們平靜的生活被四個唐朝和尚打破了……。我倆經常編著編著自己就大笑起來，這種不著邊際的想象，看似荒誕，但我認為這是我陪伴孩子成長的必需品，現在的孩子不僅需要的是好吃好穿，更需要快樂。
作為家長通過與孩子共讀《西游記》，不僅勾起了對童年的美好懷念，又能深刻的從該書中領悟更深的人生哲理。神話絕非幼稚的產物，它有深邃的哲學意義和豐富的文化內涵，神話使人充滿豐富的想象，日常生活過于現實，現實中的人們需要心懷美好憧憬，否則活的過于現實就等于活的累。唐僧師徒四人真誠執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這著實是一種值得我學習的精神。再想想自己的一些事情很多情況下半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功�。∫驗槲胰プ隽�，而且堅持到了最后。
通過“我與孩子共讀書”這個活動，女兒不僅增長了知識，提高了閱讀水平；我也受益匪淺，不僅能放松心情與孩子一起“兩耳不聞天下事”的快樂閱讀，也增進了與孩子的溝通與交流。最后還是要感謝學校搞得“我與孩子共讀書“這個活動，希望這個活動能長久堅持下去，同時我和孩子也下定決心要堅持下去多讀書、讀好書。
我和孩子共讀書征文3
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是她們獲取知識，開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間，和女兒一起看童話書，在充滿母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候陪她閱讀，可總是堅持不了，其實孩子不會剝奪我們太多時間，每天只要陪她看30分鐘就夠了。
多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望，孩子都喜歡聽故事，家長可以在睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話，就可以知道很多故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望，在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”反復要求在講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足。此時是她記住告訴情節，加深人物印象，理解詞句意思的過程。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀對孩子的語言發展對文字的理解能力，都是非常有益的。
另外，好的讀物能豐富孩子的.心靈，擴展孩子的視野，希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己的良好人格。
我和孩子共讀書征文4
聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。閱讀的興趣要從小培養，環境熏陶最為重要。如果父母一點兒都不喜歡看書，只顧看電視，那么孩子怎么會自己喜歡上書呢？要想孩子愛上閱讀，父母首先需要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家，書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中孩子必然受到潛移默化的.影響。餐桌也是培養閱讀興趣的好場所，吃正餐時大人小孩一定要坐在一起，讓孩子也參與大人之間的話題，因為這些話題大多是通過閱讀書報獲得的。
為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從她閱讀一開始，就使所讀的東西能引發她自發閱讀的愿望。學習閱讀必須從閱讀中去學習，應當尊重孩子愿望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容孩子很難接受或與她們的生活實際相距甚遠，孩子會因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來越簡單，讀來越發容易，效果也不會好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識于趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌等等。有了一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓她自己選擇書籍。當孩子看完一篇東西，要鼓勵孩子敘述出來。當孩子發現，她把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時，她會感到興奮和自豪，或許便由此產生了閱讀更多的書的愿望。因此，大人們應該學會以贊賞的口吻表揚鼓勵孩子有益的閱讀活動。在閱讀過程中，當她講錯了或講得不夠好時，不要像對待學生似地認真糾正。有些孩子不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使她感到厭煩。
總之培養孩子早讀，不僅能增進孩子的知識，還能開發孩子的智力。讓我們和孩子一起融入到閱讀的世界，感受閱讀的樂趣！
我和孩子共讀書征文5
我是一名軍人，與孩子在一起的時間是聚少離多。這樣就容易造成與孩子之間的親情不深厚，個人的想法和觀念也有所分歧。這次應學校要求，談談與孩子一起閱讀的感受與看法。
一、在家創設濃郁的讀書氛圍。
俗話說的好，環境能改變一個人，好的讀書氛圍能帶動積極性。要有好的讀書氛圍就得有好的環境，我們都要從孟母三遷的故事中吸取經驗，給孩子創造良好的環境。
二、培養孩子的閱讀興趣。
培養孩子的閱讀興趣，個人認為首先得讓孩子喜歡聽您講故事開始。讓他在故事中發現新鮮和有趣的東西，讓他要有興趣聽您講下去，把故事講完，這樣久而久之他就能喜歡上閱讀。其次，要帶有一些肢體語言，與孩子一起閱讀的最佳狀態應該是彼此有互動，有默契，有快樂，有收獲，共成長。最后當您把故事講完的時候，您可以嘗試著讓孩子自己再把故事講一遍，此時，我們一定要認真的聽孩子講，這樣孩子就能感受到爸爸媽媽對自己的肯定。
三、讓孩子養成良好的閱讀習慣。
習慣是慢慢養成的，在這個漫長的路上，要在時間中點滴積累。我們可以給孩子制定一個作息表，每天閱讀一點點，慢慢積累。在孩子閱讀初期可以給孩子購買印刷美觀，內容豐富有趣，情節發展符合兒童想象喝思維特點的圖畫書。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。孩子喜歡看什么樣的書我們家長沒必要干涉太多，首先我們主要是培養孩子的閱讀興趣，培養他的閱讀習慣。
在家里父母應盡可能的多和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣，迎合孩子的興趣愛好，彌補他性格中的一些弱點。其實我與自己孩子一起讀書的時間很少很少。有時候通過手機視頻給孩子講講故事。印象最深的是給孩子講了一個“帶帽子的霸王龍”的故事。在我講了幾遍之后小家伙也能吞吞吐吐的`把整個故事講下來了，當我給他大拇指的時候，她好開心好開心。當我問她學校里老師有沒有講什么故事的時候，她也會很開心的跟我講，雖然有時候不太明白她講的是什么，但是她那講話的聲調語氣加動作把我樂壞了。
和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和她一起想象，和她一起討論，這個過程中有時你會郁悶，有時你會發火，有時你會開懷大笑，無論什么情形，都是和孩子感情的交融，都是與孩子之間思想的凝聚。
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在信息飛速發展的今天，惟有讀書是一條快速補充知識，武裝我們頭腦的捷徑，助力我們在書山學海中遨游。學校也未雨綢繆，及時組織開展“親子閱讀”的活動，引導學生充分利用課余時間，培養良好的閱讀習慣。
活動開始一段時間后，孩子的閱讀內容和范圍逐漸擴大，從《查理九世》等兒童故事類逐漸擴展到《三國演義》等經曲名著，從唐宋詩詞，擴展到諸子百家…。閱讀習慣也從精讀發展到精讀粗讀相結合，閱讀速度也明顯加快。
本次活動成果喜人，但過程曲折，現在就引導過程，略述一二。
其實是在半年前，不經意間發現孩子不再在茶余飯后跟我們講一些學校的趣事，不再纏著我們講故事，猜謎語了，轉而喜歡玩手機，看微信了。家庭少了一些歡聲笑語，都成了低頭族。作為家長，我們看在眼里，急在心上。經過商量，決定從自我做起，通過自己行為改變，再將孩子從手機上吸引到書桌旁邊。
身教勝于言傳，榜樣的力量是無窮的。老子說“無言之教，無為之意，天下希及之”，很難想向一個父母整天拿起手機不放手，玩起游戲不抬頭的家庭，孩子能平心靜氣的讀書。首先營造讀書氛圍，根據每人的愛好，選好書目，在沙發、床頭等處放上各種書，保證伸手就能取到。我們作為家長，主動放下手機，拿起書本。用行動引導孩子喜歡上讀書。
本著“誘之以趣、選之以精、授之以法”原則，指導孩子選書。先從簡單、易懂的故事書入手，將孩子吸引到書本旁邊來，然后根據孩子的興趣選擇書目。前段時間，孩子忽然說想看《三國演義》。我擔心《三國演義》涉及的人員眾多，情節復雜，堅持不下來，就先與孩子做了交流，告訴她這書原文是半文言文，可能會有不易懂的地方，而且情節多，人物多，讀起來要下點功夫。這樣即激發了孩子的斗志，又達成協定，不能半途而廢。最后確定了先看白話文版，采用評書與閱讀相結合的辦法，確保她先能堅持粗讀下來，熟悉人物、情節以后，再逐步精讀的'方法�，F在已經順利的讀了一半以上。
簡化國學，寓教于樂。國學是人類對大自然最簡單質樸的認知和總結，可以提高文化涵養，也可以休養身心，鑒古知今。國學內容即有博大精深，朗朗上口，也有晦澀難懂之處。我采取簡化的方法，分而讀之。選擇一些帶有典故的詩詞，如《京口北固亭懷古》，涉及到孫權、劉裕、廉頗等五個歷史人物和典故。先講典故，再引出詩詞。另外，針對經典，通過講一些簡單的小故事，然后再告知出處，給她讀原文，簡單解釋。通過一段時間的培養，對文言文語法有了初步的了解，現在孩子也能自己主動進行誦讀。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，匡衡愛讀書，鑿壁偷光，終能徹悟《詩經》，留下“匡說詩，解人頤”的美談，成為一代名相；毛澤東愛讀書，通讀二十四史，酷愛三國，終能在戰場上縱橫開闔，百戰不殆一手締造新中國。今天，我們培養孩子愛讀書的習慣，陶冶情操，修身養性，也許在明天，就會叩開知識寶庫的大門，站在成功的巔峰。
我和孩子共讀書征文7
“書籍是人類進步的階梯”，說到讀書，我感覺陪孩子讀書是一種樂趣，也是豐富閱歷和讓自己進步的捷徑。
"榜樣的力量是無窮的�！备改甘紫纫龊冒駱樱⒆拥牡谝蝗卫蠋熓歉改�，也是孩子心中的榜樣。我們的一言一行，都直接影響到孩子的性格，甚至一生。因此，我們做父母的必須身體力行，以身作則，在潛移默化中把真正的善良、智慧、堅毅一點一滴的傳給孩子，讓孩子從小受到中華傳統美德的教育和熏陶。
我女兒喜歡讀書，我也經常與孩子一起讀書，共同切磋，就拿最近讀的《愛麗絲漫游奇境記》這本書來說，我與孩子一起經歷了一則神奇、美妙而又怪誕的夢幻故事。這本書中的主人公經歷了兩次神氣而虛幻的旅行。看完《海底兩萬里》這本書,我與孩子聯想到一個充盈而豐富的世界,。在一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙，我們知道了他們在海底是如何打獵的,知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的.圍攻脫離險境、安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的。這里能帶給你全新的感受,讓我們體驗到另類刺激的人生，而我又仿佛回到了童年。
我們每讀一本書都會有不同的收獲。當我們真正靜下心來，就會發現書中美好的情感無時無刻不影響著我們的生活，我們應該學會用一種單純、詩意的眼睛去發現，去享受生活帶給我們的美好和溫暖。現在的她已經可以自己獨立閱讀一些簡單而易懂的書，其實我認為，親子閱讀是一個過程，家長與孩子交流和讓孩子養成良好習慣的一個必不可少的過程，我希望孩子博覽群書、與書為友這個好習慣伴隨孩子一生!說到不如做到，要做就做最好的，讓我們和孩子一起努力，共同閱讀，共同成長，共同畫出一幅美麗的人生畫卷。
讓孩子愛上讀書，熱愛生活，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓我們伴著書香和孩子一起成長。
我和孩子共讀書征文8
書籍是人類最好的朋友�，F在的孩子出生在一個幸福的年代，他們什么也不缺，從一出生開始，身邊就有一大堆的玩具，書籍對于他們的意義與我們這些家長們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來，把目光轉向書本呢？
去年家長會的時候，武老師給家長們介紹了一個很好的方法，那就是家長以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書。我家的孩子從小就與書本接觸，小的時候他的興趣不大，后來漸漸地喜歡聽故事但是對讀書興趣卻不是很大。在進入小學后，我鼓勵他自己讀書，開始是比較困難的，因為他不太習慣自己去拼拼音，讀起來很費事，后來我就采取循序漸進的方法，先讓他每次只拼出一個題目或幾個詞組，慢慢地他就習慣了。隨著識字量的增加，他對讀書也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書的時候也要尊重他的意見。剛開始的時候他特別喜歡看迷宮之類的書，還喜歡一些動畫片相關的書比如說《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會讓他自己挑選，再給他一些建議，盡量尊重他，在他大一點之后就逐漸地不再去挑選那些書而是挑選更有教育意義的書�，F在每次帶他去家樂超市他都提出去專柜看書，要是某一次因為時間原因而沒有讓他去的話，他就是很不高興。而給他買了書之后，他別的東西就都可以不要了。
很多時候，我們完成作業之后，就每人抱一本書看。他有什么問題不明白的時候，我就把家里的`《十萬個為什么》找出來，翻到那一頁，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學校圖書館給他借回來一本《國外發明故事》，他喜歡的不得了，捧在手里就不愿意放下。雖然他看過后記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂趣。
我相信，書籍會成為他一生的好朋友，愿他可以在書的海洋中自由的徜徉，汲取書中的營養與智慧，快樂的成長！
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