學前教育宣傳月征文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學前教育宣傳月征文，歡迎閱讀與收藏。
學前教育宣傳月征文1
陽光，沐浴著神圣偉大的愛；陽光，溫暖著無私奉獻的愛；陽光，黏舔著受創痛苦的愛。陽光滋潤，溫暖著地球上的生命，萌芽著每一處種子，一切的一切，都是那么美好，那么和諧。
幼兒是祖國的花朵，未來的希望。有人把孩子幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又需要小心呵護，稍不小心就會讓他“滾落，破碎”。幼兒的茁壯成長離不開呵護和愛，愛是教育兒童的情感基礎，沒有了愛，便沒有了教育。關愛幼兒，把愛灑向每個幼兒的心田，讓幼兒真正感受到教師愛的溫暖，創造一個健康良好的心理環境，促使幼兒能夠獲得健康的心理發展，才是每名幼兒教師的心愿。
我作為一名入職不久的幼兒教師，我滿懷著憧憬和期許來到這個充滿無限挑戰并要播撒愛的種子的崗位，我捧出一顆熱情如火的.心去熱愛孩子，熟悉他們，了解他們，關心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生間的真誠和依賴。
現在接觸的是小班的孩子們，四歲的孩子每天有說不完的話，那天，在給小朋友斟營養水時，羽彤小朋友問我：“小林老師，你有沒有好朋友啊？你的好朋友是誰呀？”我微笑著回答說：“我的好朋友就是你們��！”后面的然然小朋友等不及了，上來就說：“小林老師是我的好朋友，我和小林老師是好朋友！”說著，便拉起我的手。當時，我的心就像剛從冰箱拿出來的冰淇淋遇到四十度的天氣，馬上要融化掉了。瞬間，我放下水壺，蹲在地上，親吻著這幾個小朋友的額頭，頓時我感到非常幸福，因為我在她們心中不再是那個遙不可及的老師，我變成了她們生活中不可或缺的一部分，我是她們可以信賴的朋友。
有的小朋友當我是她們的朋友，有的小朋友還把我當成了自己的媽媽，一天早晨，當我給孩子們分完早點后，佳琦小朋友拿著她手里的面包片喊了我一聲：“媽媽！”當時我有點不知所措，看著她，她感覺自己像犯了錯誤一樣羞紅了臉，好看極了，飯后我問她:“佳琦，小林老師是和你媽媽長得很像嗎？”她很不好意思的跑掉了，其實我知道，我與佳琦的媽媽長得不像，只是孩子與我接觸的多了，感覺上更像她的媽媽一樣，才不由自主地喊了那一句：“媽媽！”�？墒撬齾s不知道，她這不經意間說出的話給予了我多大的鼓勵，原來孩子是把我當成媽媽那樣來珍視的，從那以后，我更是把每一個孩子真的當成我自己的孩子來愛。
我用愛在孩子成長的道路上留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫，自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。那次，班里的保育員老師在分發小勺的時候漏掉了一個小朋友，他那組其他的小朋友便舉手把這件事告訴老師，當我還未走過去時，軒軒小朋友拿起她的碗勺遞給那個小朋友，并笑著說：“你先用我的吧，我等一會的！”當時我非常感動，這么善良的孩子是我班級里的，我太引以為傲了！
還記得那次我感冒了，很嚴重，我嘶啞著嗓子來到班級給孩子們上課，當我開口說話時，孩子們中間突然有個大聲地說：“別說話了！老師的嗓子都啞了！”瞬間整個教室安靜了下來，孩子們都坐的整整齊齊，安靜地看著我。這時，cici小朋友舉手說：“小林老師，你多喝點水啊！我媽媽說感冒了一定要多喝水！這樣病才能好得快！”Elven小朋友又說：“老師，我的柜子里有小兒感冒藥，我去拿給你！”博軒小朋友從我身后出現，搬來了一把小椅子讓我坐下，那么多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我！在那一刻，我發現孩子們已經學會愛別人了，面對這金子般的愛，我頓時熱淚盈眶。正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子亦會愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子�！钡拇_，愛是一種情感交流，當你把炙熱的愛通過你的點滴傳給孩子時，亦會激起孩子對你情感的回報。
在教育過程中，我時時給予孩子表揚與肯定，在主題會上，我都會引導幼兒發現其他幼兒的優點和進步，并作出評議，比如：誰吃飯不挑食，誰的桌邊干凈，誰有禮貌，誰愿意和小朋友一起分享他的喜悅......同時，也會對受表揚的幼兒提出新的要求。幼兒在這種環境中都愿意積極展現自己的優點，主動改正自己的不做，自然而然地孩子們習慣就好了。
愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通是有的心靈。讓愛走進孩子的心靈，用愛去撥動一根根嬌嫩的心弦；用愛去滋潤一株株纖柔的幼苗，讓幼兒的身心在老師的愛中健康和諧發展。
陽光是最具有力量，最能溫暖人的物質，當我們點數每一縷陽光，就會有一份足以融化心扉的愛彌漫開來。我要做最能溫暖孩子的那縷“陽光”，讓孩子每天沐浴這“陽光”下的愛！
學前教育宣傳月征文2
已經忘記當初如何選擇了學前教育，20xx年的8月31號，我正式報名加入了學前的大家庭，從此所有的一切都和它有關了，那些酸甜苦辣，那些風雨，那些刻骨銘心的故事，那些風口浪尖過后的平靜，那些廢寢忘食的加班，那些輾轉反側的無法入眠的風波等等，有太多的太多的故事讓我回想起來都不敢相信，這些年，我們都經歷了什么？無論我正在經歷什么，我不后悔選擇了學前教育專業。
產假休完，學校領導告訴我，你回幼兒園吧，幼兒園有三個孕婦，調不開，于是在小學呆了三年的我，回到了幼兒園，我依然記得我進入到的是一個大班，那個班上的孩子特別調皮，看到我進去的那一刻還是很歡迎我，那些期待的眼神，童心滿滿，于是我開始了我的幼兒園工作。由于哺乳期，每天來回跑四趟，下班后全程帶娃娃，孩子還小，晚上經常吵夜，所以基本晚上只睡三、四個小時，白天依然堅持激情滿滿的上班，那群調皮的孩子，即使我再累再疲勞，我依然愛著我的事業，愛著我的孩子們，那種幸福感，特別油然而生，特別驕傲�；赜變簣@，不后悔逝去的三年青春，為母則剛。
時光荏苒，我終于有了自己帶領的班級，早上，我們一起做早操，一起上集教，一起玩戶外游戲，下午我們一起玩區角游戲，一起暢游在學校的每一個角落，我們歡聲笑語，我們言談自由，我們不分你我，我們沒有學與師，那種幸福的日子想想都發酵的香甜，可是好事不長，我們班有個孩子因為生病住院了后來要求學校退保教費，在軟件群鬧事，各種粗話，滿口歪理，還發話題微博，當接到政府通知的那一刻，我們如晴天霹靂，我們那些付出呢？孩子睡著了，我們守著，給他們蓋好鋪蓋，害怕你著涼哪怕我們眼睛已經撐不住了;孩子生病了，我們又是擔心又是焦慮，給孩子各種虛寒問暖，給他們最母親的關愛；孩子請假沒有來，我們擔心的打電話，一定要知道為什么沒有來；孩子玩戶外，我們眼睛不離孩子，害怕孩子有一點安全事故；孩子哪里不舒服，我們第一時間關心孩子，各種想辦法。當然，對于教育教學，我們更沒有懈怠，為了給孩子帶來更豐富的課堂，我們備課，做教玩具，做PPT，經常加班加點的熬夜。為了給孩子更好的學習環境，我們下班后加班做環創，做區角材料，做區角的手工玩具，做教室的裝飾，做主題墻，做家園聯系欄。為了教育教學的開展，我們在開學會寫班務計劃、家長工作計劃、區角計劃、主題計劃、健康主題計劃、安全主題計劃等等，當然還有月的.幼兒觀察記錄表，家訪記錄表，每周的區角觀察記錄，每天的考勤等10多個表冊，我們一天像打了雞血的帶著孩子，開展著一日保教活動，我們很輕松嗎？天天還有家長發來私信問：“老師，我們孩子臉上怎么了�！薄ⅰ袄蠋�，我們孩子怎么在學校不舒服�！薄ⅰ袄蠋�，我們孩子怎么在學校什么都沒有學到，你們幼兒園不能教點實用性的嘛。”、“老師，我們孩子內向，你隨時提醒他。”、“老師，你們老師怎么回事啊”等等多的數不過來，面對大大小小的事情，我們都平常心，好好與家長溝通交流，可是，誰理解過我們呢？面對種種，我突然習慣了這樣的“折磨”，不斷反思，不斷思考，分析不足，不斷的總結經驗，偶爾看到孩子對你說一句：“老師，辛苦了，”你都會情不自禁的留下眼淚，為“母”則剛，未來不停，繼續帶著這群可愛的孩子邁進未來，我們在路上......
學前教育宣傳月征文3
學前教育宣傳月“我身邊的幼兒園教師”征：三十年的守護，一輩子的追求
猶記得1988年8月剛踏入學校的那一刻，我——一個18歲的大孩子，帶著對幼兒園的憧憬，帶著對孩子們的期待，帶著對教育事業的一份熱愛，義無反顧地當上了一位人們眼中的“保姆”。
90年代初的幼兒園都依附在小學，設施非常簡陋，孩子們每天中午回家用餐，在竹制的竹榻上排成一排午睡。每天孩子們早上園后，我們就開始勞動，一起擦抹桌椅，一起種植管理一些小植物：如常見的土豆、芋、絲瓜等。那時的幼兒園沒有現在系統的程體系，都是分學科進行教學。但有一點是相通的，那就是比較注重孩子的.實踐能力。在春天我組織孩子們到學校附近的農地里踏青：觀察綠油油的麥苗和韭菜的不同，數數金黃色的油菜花花瓣，找找白色、紫色的蘿卜花，尋尋蠶豆葉莖上的“小耳朵”······孩子們在蔬菜地里忙得不亦樂乎。在秋天我帶領孩子去拾稻穗，捉蟋蟀、挖芋，孩子們在微濕的稻田中踩著稻桿，撿著稻穗，在無垠的田野中奔跑，追著找蟋蟀。每每看著孩子們歡樂開心的笑容，我也感受到了童年生活的快樂。
隨著幼教改革的發展步伐，在硬不斷追求高大上的二十世紀，我們的幼兒園也經歷著歲月的洗禮。幼兒園經過了一輪又一輪的改造，硬日趨完善，校舍不斷翻新，從原簡陋的兩間教室變成了一個個擁有活動室、午睡室、盥洗間配套的幼兒活動室。經濟發展了，生活水平提升了，但孩子們卻鮮有時間接觸大自然了：交通安全成為了約束我們步伐前進的關鍵，我們更多地關注堂教學。我們的程系統化了，大力實施主題活動程，將集體教學與游戲教學作為主要學習內容。
在大力提倡程游戲化的今天，我們的校園也從以往的綠化美化觀賞型變成了現在集學習、生活、游戲于一體的多功能教育場所。隨之變化的是我們的教育理念正在發生著翻天覆地的變化。
變化一：我們更尊重關注幼兒的生命成長。我們學會了尊重孩子，學會了蹲下身子和孩子交流傾聽，學會了讓孩子成為學習的主體，老師是支持者、引導者。我們關注幼兒的生活，關注他們的成長，關注他們的心理變化。
變化二：我們更關注信任幼兒的想法。在教學實踐中，我們善于傾聽孩子的想法，善于和孩子討論設計，不再在乎呈現結果的完善，更加關注過程。我們信任每個孩子，支持他們的想法，支持他們的做法。如在主題活動“我家的房子”中，我讓孩子們回家觀察自己家的房子并畫下，在分享交流時說說我家房子長什么樣，小宣說我家住在高高的樓上，像個很長的長方形，要乘電梯才能到達；小美說我在陽臺上看見下面的汽車好小哪，因為我家住在11樓；陽陽說我家住在大別墅里，有大大的客廳，還有好大的院子，可以種很多花呢。通過觀察、繪畫、分享，孩子們了解了原大家住的房子不是一個樣的。
變化三：我們更加關注環境的教育作用。我們不再將學習局限在堂，大自然、校園、社會及周邊的環境資全是程資，我們把堂搬到了室外、校園、社區等，讓整個環境都成為第三任老師。如在春季桃花盛開時，我們組織孩子們看桃花：顏色、形狀、數量（花瓣）、比較大小、顏色深淺；畫桃樹：每個孩子帶上寫生板，找一個地方畫畫你喜歡的桃樹；照一照：擺一個pS，找幾位好朋友拍上幾張美照，孩子們開心快樂，比拍一部寫真更有意義。
一晃在幼教園地默默耕耘三十載，與孩子們的情結卻日益濃厚，我也從孩子們眼中的姐姐變成了阿姨、婆婆，但正是孩子們純真樸實的話語，開心快樂的笑容給了我無窮的力量，使我對自己從事的這一份職業有著無比的敬仰，無比的自信。如果今天讓我重新選擇，我想我會大聲地告訴你——幼兒教師，我一輩子的愛，一生的追求。
學前教育宣傳月征文4
數字誰都能教，但我更懂得通過搭積木發展孩子的數學思維；
畫畫誰都可以教，但我更追求放飛孩子無限的想象力；
你不理解孩子的奇怪行為，我卻小心翼翼的呵護他們的天性。
這就是我，我是一名幼師。
一個開始：從事世界上最光輝的職業
故事的開始，某年夏天，我成為了一個園丁，一名平凡的幼兒教師。我懷揣著夢想和激情，走進了第三實幼，走到孩子們中間。一切既簡單，又不簡單。
在這里，孩子們有天真，有吵鬧，有歡笑與哭泣。他們獨有的純真，讓我自豪地以為自己從事的是世界上最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。
一段成長：新教師專題研討活動，提升專業技能
4月10-28日，我園針對像我一樣的'試崗新教師，從組織與實施方面的疑惑和薄弱點出發，從科學及語言領域入手，開展了踐行《指南》精神“每師一”系列專題研討活動。
通過活動設計選拔、分領域例研討、現場觀摩研討、實踐和反思活動等，我們以學生的姿態，認真參與研討活動。
活動中，我們將《指南》的程理念滲透到教學環節，教學方法多樣，教學思路清晰，并創設有趣的教學情境，展示了新教師良好的專業素質和執教能力。
這是一段成長，它把教師的學、教、研結合起，讓新老教師更清晰地認知幼兒園科學及語言教學的有效指導策略，為我們的幼教生涯以及我園教學水平的提升奠定堅實的基礎。
一份熱愛：唯有愛，才能醉心于它
選擇了這個職業，就要用心去熱愛。
我始終朝著潛心育人的目標，兢兢業業地工作，我想這是我回應家長和社會最直接的方式。
我喜歡孩子，我熱愛自己的幼教事業，更為自己的職業而感到光榮，因為作為一名幼兒教師，我比別人更多一份愛。
一種堅持：選擇幼師，即是選擇一份偉大的事業
我就是我，我不僅僅是一個個體，我是晉江市第三實驗幼兒園的一名幼師。從我選擇學前教育的第一天起，就始終秉持初心，謹記自己是一位幼師，教人育人，責任重大，這將是無數個“我”一生的堅持！
我永遠牢記——教師十心：
接待幼兒要熱心
教育幼兒要耐心
保育幼兒要精心
照顧幼兒要細心
教育活動要專心
上班工作要安心
完成任務要齊心
學習別人要虛心
幫助別人要誠心
對待事業要全心
學前教育宣傳月征文5
聽到這個名稱，大家可能有些好奇，“螢火蟲”是誰呢？沒錯，這些螢火蟲就是我最愛的孩子們。
在幼教崗位上已經有八年的光陰了！這八年來我從青春懵懂走向成熟穩重，這八年來，我從小姑娘變成了一位媽媽，更是對孩子們有著深深的情。所以，我終于明白了，是什么讓我在幼教的道路上一直走到現在？那是因為我感到幸福，是這份特殊的職業讓我感受到幸福的溫度；同時要做一個有心人，不僅要做到有“溫度”還要有“力度”、“廣度”、“深度”。這八年來，我和這些漫天飛舞的“螢火蟲”的故事正在上演。
高爾基說過這樣一句話：“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子�！�
場景在現一：記得有一次眼看又到了放學的時間，我讓孩子們去上廁所準備離園，就在途中許多孩子擁擠在一個角落里，我很好奇他們在干嘛？突然，蹲在地上的小費同學用手指著地上一個黑糊糊的東西大聲喊著：“老師，快來呀!這里有一只熒火蟲!”我連忙跑過去，一邊疏散前來圍觀的孩子，一邊告訴他們要小心不要踩到螢火蟲。但是好奇心讓他們久久舍不得離去。這時我看見小費同學把手放在螢火蟲的上面，我就連忙問他：“寶貝，為什么要把手放在上面，”“他說因為螢火蟲要在黑暗的時候才會發光，”緊接著我又說，可現在是白天呀看不見它發光的.，于是他很著急的又用雙手擋住了螢火蟲的去路，我很不他明白他為什么要這樣做，然而他卻告訴我：“我不想讓它跑掉，我想看見它閃閃發光的樣子”。看見他捧在手心里愛不釋手的不想放棄，看見孩子們久久舍不得離開的樣子，于是我在離園前給他們布置了一個任務，讓他們回家去和家人一起探討螢火蟲的外形和生活特征，明天來到幼兒園我要請他們以繪畫的形式把它的外形和特征畫出來，這樣孩子們才對螢火蟲有了較為全面的了解。
場景在現二：到了第二天，孩子們早早的來到了幼兒園連忙問我：“老師，螢火蟲呢，還在嗎”?看到他們著急的樣子，我連忙拿出來他們才安心的回到小椅子上。吃過早飯后，又不斷的提醒我，老師，你不是讓我們今天畫螢火蟲嗎？什么時候畫呀，看見他們迫不及待的樣子我們就開始了下一個活動《我的螢火蟲》。
從這兩個場景中我深深地感受到孩子們對螢火蟲愛的“溫度”用心保護的“力度”，和家人們一起探討的“廣度”，以及我們老師挖掘教育契機的“深度”；同時我也感受到了孩子們的幸福，幸福是什么？幸福就是做自己喜歡的事情。他們幸福的同時我也快樂著，因為有這樣一群美麗可愛的“螢火蟲”陪伴著我，在我高興時他們會一起陪我笑；在我疲憊時他們會為我擦去臉上的汗水；在我失落時他們又會用歌聲換回我努力的信心。
一份耕耘,一份收獲。在我們的努力下，“螢火蟲”們懂事了。他們懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;他們進步了，會唱會跳，會寫會畫了，可是寶貝們，你們即將離開幼兒園踏上新的征程愿你們被世界溫柔相待，老師永遠是你們心中的“超人”，你們永遠是我捧在手心里的“螢火蟲”，是我遇見最美麗的邂逅。
學前教育宣傳月征文6
作為一名幼兒園教師，要時刻把“愛心、耐心”放在主要位置，“愛心”——不僅僅是掛在嘴邊，更要有實際的行動，通過自己的一言一行讓愛的暖意滲透在孩子們的日常生活中�！澳托摹薄c孩子耐心細致的溝通，親近孩子、理解孩子，溫柔相待，拉近與孩子的距離。
晨談結束后，小朋友們都各自進區了。這時，看見哆哆抱著娃娃站在書包柜旁，一動不動的。我走了過去，她看著我，眼睛瞬間紅了，立馬靠在我的懷里，說：“我想姥姥”�？吹胶⒆訉牙堰@么想念，我是感到非常欣慰的，在這一刻，無論哭也好，笑也好，都說明孩子在成長著。等她哭了一會兒，我問她：“姥姥什么時候來深圳的”。她說：“過完年，跟我一起來的，我不想和姥姥分開，一點也不想�！薄袄蠋煷饝憬裉旖欣牙训谝粋�來接你好不好？”她點了點頭。“那我們現在去玩一會兒吧！”我說。她還是傷心地掉著淚：“可我還是想姥姥�。 蔽艺f： “好吧，我跟你一起坐在這里想她。你還可以再哭一會兒�！�
陪了她一會兒，突然想起前幾天收集的種子還沒種，這也許是個轉移她注意力的好機會。我對她說：“前幾天我們不是討論在班上種花生嗎？昨天丁丁帶種子來了，我們一起去種吧！”看到了她期待的眼睛看著我，心想：成功了。我牽著她的手走到了陽臺，拿出了準備的器皿、種子、工具、土。她專注的看著我，“你要不要來試一試？”她說：“好的”。接著她在器皿里填滿了土，種下了6顆花生。我問：“最后一步，需要做什么？”“澆水�！闭f完馬上提著水壺噠噠噠的跑到洗手間裝水去了，不一會兒便提著裝滿了水的壺回來，一邊澆著水一邊問：“姚老師，明天種子就會發芽了嗎？”我說：“明天你再來看看它好嗎？”她臉上終于露出了微笑，說：“好，真希望它現在就能發芽！”
“我們現在去看看其他小朋友都在做什么？”我牽著她的手走到了娃娃家。這時咪咪正在做揉面的工作，看她拿出一小部分面團，看來是準備搟面餅了。哆哆很專注的`看著，看得出來她很想去嘗試一下。我說：“如果你想跟她玩應該怎么說？”她走了過去對咪咪說：“ 我能和你一起玩嗎？”“好呀！我們一起玩，你看，我在做大餅。”咪咪一邊說一邊搟大餅，但貌似不怎么圓，所以改用手壓了。這時哆哆說：“你看我�！彼贿吙床僮髦敢龍D，一邊動手，她先拿出了一小塊面團把它擺在砧板上，再用手心按壓了一下，最后用搟面杖來回搓，最終搟出了一張大面餅�！巴�！你的餅好大好圓啊。”咪咪用崇拜的眼神看著她�！澳钱斎晃沂强吹牟僮鲌D做的�！敝链�，她已經沒有一點傷心的影子，我默默的走開了。
與孩子積極有效的互動，能讓孩子心情愉快，感受到溫暖。老師的耐心、愛心、會在孩子的心里種下一顆愛的種子！愛的種子會生根、發芽、開花、結果，會陪伴孩子一天天成長，直至長成參天大樹！
學前教育宣傳月征文7
綠草茵茵，樹木蔥蘢，斑駁的墻壁映著歷史的痕跡，孩子們臉上洋溢花兒般燦爛的笑容，正在跟著前面帶操的老師認真地做韻律操，這是我第一次走進城關幼兒園所看到的一幕。對于天天接送孩子的家長來說，這一幕很平常，而對于我這樣在外地的上班族來說，機會難得。這一幕駐入我的眼簾，也駐入了我的內心。我感到溫暖、感動、震撼。為孩子能在這樣的環境中成長而溫暖，為老師的敬業耐心而感動，為幼兒教師這能把控全局的七十二般武藝而震撼。
與鄒老師陳老師相約于家長助教月。那天，鈴聲響起，孩子們迅速把玩具收進籃子里。孩子們整齊地坐著，安靜地聽著，積極地發言，課上得很流暢。我從來沒想過幼兒園中班的孩子能夠如此“規矩”，那一幕幕，至今記憶猶新。作為家長，在家里教育一個兩個孩子，有時都感到筋疲力盡，力不從心，而幼兒教師們卻能帶著一個班的孩子有秩序的開展活動，背后默默付出的汗水、耐心定是我們想象不到的。
外地工作的原因，我一直很少跟鄒老師聯系。那天，收到鄒老師短信，小毛在學校總喜歡包飯，還在短信里了解孩子在家吃飯的習慣，提醒了我要重視孩子吃飯習慣的培養，同時還提出了一些幫助孩子改掉這個壞毛病的方法。鄒老師對待工作，竟是如此認真負責。還有一次，小毛感冒了，我打電話跟鄒老師請假。鄒老師特別提醒，建議帶孩子去看下耳鼻喉科，因為小毛常流鼻涕。我一聽就特別感動。鄒老師能關注到孩子這樣的小事，還能在我請假的時候，特別提醒，說明鄒老師是真正地時刻把別人的孩子當做自己的孩子一樣放在心上的。孩子在幼兒園有這樣的.老師，作為家長，我們還有什么不放心的呢？
據我了解，小毛班上的陳老師，鐘老師也是這樣特別關心孩子，特別有耐心的幼兒教師。她們都是優秀的，我更相信，她們只是優秀幼兒教師中的代表，還有很多很多的幼兒教師長期奮戰在幼兒教育的第一線，為孩子的習慣養成，為了孩子的健康成長兢兢業業，任勞任怨。
學前教育宣傳月征文8
兒時的抉擇讓我從事了幼教職業。轉眼間，十年的時光在平凡和平靜中悄然流逝，回往過去雖沒有留下傲人的成績，做出驚人的壯舉，但我依然堅守在這里。因為我愛這個職業，愛這一張張的笑臉，更愛這群可愛的孩子們。
回往曾經，記得第一次踏上講臺站在孩子們面前時，內心充滿著緊張，驚恐，好奇，新鮮，心情五味雜陳。看著那一張張稚嫩的小臉，像一枚枚靜等綻放的蓓蕾，渴望著陽光雨露的滋潤時，我是緊張的；聽到那清晨一聲“老師，您早”清脆的問候，我又是激動的。是孩子們那純潔的心與愛，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的熱愛。是孩子們讓我體會到做一名教師所具有的幸福和快樂；又是孩子們每天帶給我無限的生機與希望；是他們那一雙雙渴望長大的眼神激勵著我在這個平凡的崗位上勇往前行。我愛我的孩子們，我要用我的愛陪伴他們成長。
也會有人質疑我們的職業“教小孩子能有什么出息，沒有一點成就感可言”，可當你看到一個個哭喊著要“媽媽”抱的小家伙們在老師的關心鼓舞下，成為一個個懂禮貌講文明、有個性的幼兒園畢業生時，我堅信，你會相信這個世間真的有“點金術”，這個“點金術”便是幼兒教師高尚，細膩的愛心。
有時我們又有委屈，面對家長的不理解時手足無措。還記得有一年我新接小班的孩子。其中有一名小男孩性格古怪，不在幼兒園小便直到憋得尿褲子；吃飯不用勺子，用手抓；不吃胡蘿卜，哪怕炒飯里的胡蘿卜丁都要挑出來。那個時候班上三個老師在承受班容量大的壓力下重點保護這個小男孩。有一次孩子又尿褲子了，他的姥姥回家以后給老師打電話說孩子的袖子也濕了，說老師讓他拿袖子擦尿了？當時我真的想大哭一場，真是委屈大了，我怕孩子吃不飽吃炒飯時我都幫著孩子挑胡蘿卜丁，結果家長這樣誤解老師。當時真的是不想干了，后來通過跟老教師交流我明白了，家長也是因為孩子性格的古怪心里非常沒有安全感，害怕老師做過激的事情所以就把想象變成現實強加給了老師。后來這位老人在家人的勸解下跟老師致歉。通過這件事情我也反思自己，家長工作也是我們幼兒教師的重要工作之一，做家長工作也不能單憑一腔熱情還得有專業的理論依據。
在工作當中又會有很多的感動，記得五月份我的一次社會活動中有一個環節是互相贈送禮物，老師的要求是禮物可以是一個擁抱或一句話都行。大班的孩子都非常的懂事了，知道自己快畢業了，我班一個小男孩當時摟著我的脖子久久不愿分開。他的`擁抱讓我熱淚盈眶，讓我覺得在教書育人的道路上不枉此行，也給了我繼續前行的勇氣。我想對孩子說聲：謝謝�。�！
教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師雖不是偉人，但身上卻凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業是崇高的，又是無價的�，F如今我站在幼兒教師的崗位上，我要用我的愛去呵護、關愛、幫助這群可愛的孩子，為他們編織一個美麗、童話般的成長路程，我要在這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！
學前教育宣傳月征文9
我是一名幼兒教師，說實話做幼兒教師真的很累，白天上班眼里看的是孩子，晚上睡覺心里想的還是孩子。班級有多少孩子，我的心中就要裝多少孩子。遇到節日活動，加班就要成為幼兒教師的必修課。在家長和孩子的眼中有可能我是一名好老師�？墒�，在家里我卻不是一個好妻子、好女兒，因為我把全部精力投入到了幼教工作，把疲憊留到了家。即便是這樣一份繁瑣的工作，我依然愛它。孩子的一句:“老師，我喜歡你”，家長的一句:“遇到您這樣的老師真是我們的福氣.”，讓我涌上心頭的第一感覺就是——當一名幼兒教師真好！
我從事幼教工作7年多了，接觸過不同性格的家長，也接觸過不同風格的孩子�？傆X得時代在變，家長思想在變，孩子也在變。為了不讓自己被時代淘汰，我就要把自己變得堅強。因為學習需要堅強的意志，面對家長需要堅強的.毅力。我還要學會隱藏，面對孩子我需要隱藏生活中的不快，面對家長我需要隱藏內心的弱小。漸漸的我成為了家長和孩子的主心骨，遇到事情家長會習慣性的來向我咨詢，不管多大的孩子都喜歡和我聊天。有的時候真希望自己就變成是太陽，因為那樣就可以給家長和孩子們帶來無盡的光茫。
不過，最近發生了一件事，讓我對幼兒教師有了更深的一層領悟。在一次課程中，一個不到3歲的小朋友對其他幼兒說:“不要碰果果老師的肚子，果果老師的肚子里有個小寶寶，要保護果果老師�！甭牭揭粋�孩子說這樣的話兒，我當時覺得特別有趣。一直以來我都是用自己去感染家長，去保護孩子。卻從來沒有收到來自孩子們的保護。那一天，我收獲到了，感覺很幸福。我靜下心來，做了認真的思考，是什么讓一個不到3歲孩子能想要主動保護老師呢！想來想去，想到了一個字——愛，我認為只有當一個孩子覺得自己身處的環境是安全的，她們才會主動的承擔一份小小的責任。而最讓孩子們覺得安全的環境，也是充滿愛的環境，因為那樣才有家的感覺。所有，我還要做一名心中充滿愛的幼兒園教師，用我的愛帶給孩子們成長。
看吧！這就是我的職業病，談自己也不會忘記說說班級的孩子們！
學前教育宣傳月征文10
我是一名普通的幼師，九年前我懷著對幼教的喜愛，帶著對幼教的憧憬，踏上了幼教的崗位。在父母眼里，我永遠還只是個孩子，可是九年前未婚的我在幼兒園里，我已經是幾十個孩子的“媽媽”了。曾有人問過我：“當幼兒園老師好不好”，我毫不猶豫地回答道：“好，因為整天和一群可愛的孩子在一起，看著她們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己覺得特別的自豪”，感覺自己每天跟孩子混在一起也特別的年輕特別的快樂。
在幼兒園里我們老師每天都是第一個來，每天都是匆匆忙忙吃點早餐就開始一天的工作了，孩子們吃飯的時候要顧及到每一個孩子的需求，有的要添一兩次，有的又很挑食，有的一口都不肯吃，這個時候你還得去喂他，勸他吃，給他講道理，讓他喝湯、吃菜，不要挑食。給孩子們上課的時候我們又唱又跳，又說又笑，時而小白兔，時而扮大灰狼，我們只有這樣表演才會生動活潑，才能吸引孩子的注意力。和幾十個孩子在一起，任何時候都不能有一個孩子脫離自己的視線，神經總是繃得緊緊的，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子發生意外。我們的心中永遠裝著孩子，而且總是能敏感地覺察孩子的'需要和困難，我們總是像媽媽一樣照護每一個孩子，呵護每一顆幼小的心靈。孩子們發自內心的一聲“媽媽”是對我們幼兒園教師最高的報答。
但是身為教育行業的我，在教育中其實我覺得我最愧疚的是對我女兒，布置環境時看到女兒玩的累了，自己躺在沙發上睡著了，心里很不是滋味兒。在幼兒園的家長會里，很多時候我女兒是特別想讓媽媽去參加，但是因為我是幼師！在工作中我應該堅守在自己的崗位上，我們應該把最好的都給孩子們，踏踏實實去做好每一件事。
在幼兒園里我們每天也是最后一個走的，因為我們要親手把孩子安全的交給所有的家長，這樣我們才放心才能安心的離開�？粗⒆觽円惶焯煸谧约旱慕逃鲁砷L，是一件幸福的事兒，但他們長大了，需要自己獨立張開翅膀去廣闊的天空翱翔時，心里又有太多的不舍和留戀，但還是希望他們朝人生的方向前行。一個人能在自我熱愛的事業中度過完美的時光，是一種難得的幸福。我明白我前面的道路還很漫長，幼兒園里工作的我，生活其實很簡單，快樂的理由也很簡單，但是只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影，主動熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個神圣職業，美麗的天使！
學前教育宣傳月征文11
與你相遇
14年前的那個夏天，你扎著馬尾辮，穿著白T恤，從我的面前走過。這次的偶然相遇，我始料未及，從此你走進了我的心房，我的人生風景里便都是你。也是從那時開始，我才知道有個專業叫學前教育。其實我并不了解這個專業，覺得就是教個小孩子，有必要花這么多年學習嗎？但在和你的相處中我才慢慢理解，別人眼中的多才多藝，其實是每天枯燥的重復訓練，充滿了各種艱辛。與此同時大量學前教育理論的學習，讓你擁有了足夠多的知識儲備，你學會了走進孩子們的內心世界，去改變他們、教育他們，并成為了開啟孩子們內心世界里那把鎖的`主人。
與你相遇我很幸運，我認識了很多像你一樣的幼兒老師，多才多藝是你們的看家本領，溫柔善良、充滿童真、細心愛心是你們的工作必備，熱愛生活、充滿活力、擁有夢想是你們的職業品質，你們把無數父母的期望化作動力，把多個家庭的幸�？冈诩缟希炎鎳奈磾堅趹牙�。
伴我成長
9年前的那個秋天，你放棄了大城市優厚的待遇，穿著潔白的婚紗，向我緩緩走。這一次我緊緊抓住你的雙手，要永遠和你在一起，保護著兩人建立起的小家庭。小城里，你早出晚歸，繼續從事著幼師工作，回一個小時的車程，每月并不豐厚的收入，你依然樂此不疲。我一直在思考是什么在支撐著你這么敬業地工作！是對這份工作的熱愛和執著，是對小朋友的那份責任，更是對我的那份信任。就這樣每天你一個人面對0多個孩子，既當老師又當阿姨，非常辛苦。記得有次，一個奶奶接小朋友，因為沒帶接送卡，你不同意小朋友離開幼兒園，后和小朋友的父母溝通后，奶奶帶著小朋友離開了幼兒園，本是為孩子安全考慮的一事，卻沒有得到奶奶理解，反而受到奶奶的責備，你很委屈，也很難過，可下班回家后你卻重拾心情，把家里收拾得干凈有序，做好了晚飯等我下班。你是如此得積極、樂觀，你是如此得勇敢、堅強，在你身上展現了幼兒教師們特有的氣質和情懷，閃耀著母性般璀璨智慧的光芒，沐浴在你的光芒下，我沒有安于現狀，在你的陪伴下我們整裝再出發，通過考試我們一起到了你曾經工作過的大城市，開辟了工作生活的廣闊天地。
相夫教女
4年前的那個秋天，你開始了帶著女兒去工作的黏娃狀態。你上早班，別人家的孩子還在睡覺，女兒卻要早起，跟著你去幼兒園，很多次女兒在睡夢中被你喊醒，哭著被你帶到幼兒園。你沒有虧欠幼兒園的小朋友，卻虧欠了女兒很多。無數次當你拖著疲憊的身軀回到家里想休息一會時，我卻突然接到了加班的命令，你沒有怨言，默默地承擔起家務和輔導女兒的工作，出門前還提醒我：注意安全，注意休息。其實我們這個小家庭，就是無數個幼師家庭狀態的縮影。在別人眼里幼兒老師很輕松，有假期，可他們不知道，幼兒老師不只是帶孩子，她們要備、教研、學習、培訓，她們要布置環境、參加各種比賽，她們要絞盡腦汁地開展區角游戲，既要廢物利用又要創新。她們不單單是老師，她們還是警察、是醫生、是媽媽、是保姆、是秘、是保潔，她們拿著不高的工資，卻從事著天底下最光輝的事業！
我的愛人是幼師，此刻我想告訴你：這么多年的夫妻，有誰比我更了解你，太多太多不容易，磨平了歲月和脾氣，心依然留在原地，我要張開雙臂，永遠為你把這片天撐起！
學前教育宣傳月征文12
我，一名不惑之年的幼兒教師；我，一名在一線工作了二十年的幼兒教師；我，一名自己孩子上八年級還能幫他解題的幼兒教師；我，一名上的廳堂下得廚房的幼兒教師……“辭職”兩個字在我腦海里閃現不止十次，每一次的家長不理解時；每一次被領導劈頭蓋臉不分青紅皂白訓斥時；每一次孩子調皮搗蛋讓我氣憤時……個中艱辛、酸甜苦辣，只有做過幼兒教師的你們才會理解！
“高級保姆”這是朋友們送給我的雅號，外人聽起來是譏諷，而我卻不會感到不堪。著名的作家高爾基為我們辯護，他說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業�！庇變航處熤愿呒墸驮谟谒粌H僅要照顧孩子的吃喝拉撒睡，還要教孩子怎么去認識世界，怎么去生活，是塑造人的工作。未來的領袖、科學家和詩人也將在幼兒園成長，誰能說幼教工作者不神圣？不偉大？
有很多人問我：“當幼兒教師快樂嗎？幸福嗎？”快樂和幸福要靠自己去品味，盡管我不能指點股市、笑傲政壇，不能獨步學界、踏浪商海，甚至連微商都不能做。但是，當我生病時，孩子們一句句暖心的話語和一張張可愛燦爛的笑臉，我能不感到幸福嗎？當我因為勞累感到疲倦時，孩子們爭著、搶著、喊著說“老師，我給您捶捶背吧！”“老師，我給您揉揉腿吧！”“老師，我給您按摩吧！”我能不感到幸福嗎？當我看到自己一手帶大的孩子要展翅高飛，在那蔚藍天空盡情翱翔時，我能不感到幸福嗎？
幼兒教師看似平凡卻偉大的崗位，他需要超人的耐心和博大的`襟懷。潮起潮落，云卷云舒，太多的幼兒教師沒能守住這份清貧而選擇了離開，太多同行的同齡人如今已成為家庭主婦或在某單位擔任要職。而我，還是那個普通的不能再普通的幼兒教師。一份職業干一年那是興趣，三年是愛好，五年是已經找到了發展方向，而我的二十年呢？我已于孩子們融合在一起了，我愛孩子們，更離不開孩子們……
太陽從我沙啞的聲音中升起，月亮在我黑色的眸子中懸掛，歲月在淡泊苦澀中編織了許多許多動人的故事。桃李不言下自成蹊，大家不必過于急躁。
學前教育宣傳月征文13
我們畢業啦，即將升入小學的你們，帶著夢想起航吧！
我是一名幼兒園教師，但是身邊的朋友呀，家人呀，對我說的最多的一句話就是：“幼兒園教師不就是哄孩子么，怎么看你每天下班那么累？”幼兒園教師難道真的就是哄孩子么！然而事實并不是這樣的……
你們不知道，每天我們7點多就到幼兒園了，開始啦一天的準備工作，開窗通風，消毒孩子所能碰到的地方（包括門把手，玩具柜，窗臺，水池，飲水機等），接下來就是消毒桌子，等待孩子來園。每天清晨那句，婷婷老師早晨好，給我帶來了一天的快樂^_^，但是有時早晨還有哭鬧的小朋友，我便蹲下來抱抱他，給他溫暖和關懷，讓他不再哭鬧。小朋友陸陸續續來園，老師要帶領他們洗手拿毛巾水杯，然后跟他們一起晨間勞動，帶領他們從小養成愛勞動的好習慣�？爝M餐前小值日生要先洗手，去幫小朋友們發碗筷，等他們發完后其他小朋友也去洗手，準備取餐吃飯。取餐的時候要注意每一個孩子的需求，了解每個孩子的進餐量，避免浪費，有的孩子還會再添，就會舉手示意老師，老師便給他們添菜和飯。早餐結束后，小朋友自己去漱口，任何時候都不能讓孩子脫離自己的視線，時刻看著孩子，不想讓他們受一點傷害。
早餐結束后是活動區的時間，我們班有角色區、拼插區、建筑區、美工區、益智區、科學區、圖書區等。老師要進入區域，跟孩子們一起游戲，進行區域游戲引導和指導，要留意每一個孩子的喜好和不足，以便日后來寫觀察記錄。每天有兩次集體飲水時間，其余的時間小朋友們自由飲水。
接著就是戶外活動，先是做操展示，組織做操時，要做到動作標準、優美。然后是集體游戲，集體游戲是多種多樣的，要根據孩子的年齡特點來制定計劃，有針對性的組織幼兒活動，培養他們的交往能力。最后是分散游戲，可以騎騎小車，玩玩滑梯等。戶外活動時也一定要注意安全，保證他們活動的地方老師都能看到，如果有意外發生能及時發現處理。孩子們是開心的，看著他們一張張的笑臉，使我的工作更加有動力。
到了孩子們學習知識的時間，美術、音樂、舞蹈、數學等課程，我是全能的，無所不能的，我是集才華于一身的老師，為了讓幼兒園課程跟貼近幼兒，更貼近幼兒興趣，我們也采用了游戲的形式進行學習知識。當然我也在不斷的提升自己多方面的素質，在孩子們身上也學到了很多好的品質，比如相互謙讓，相互幫助等，他們也是我的小老師，我們一起學習本領。身為教師，我把所有的愛都給了我的孩子們，關懷著他們的成長。
午餐結束后進入午睡時間，幼兒睡前教師應該進行午檢，仔細檢查幼兒是否帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣以及有尖角和刀刃的東西，以免刺傷幼兒或塞入鼻內、耳朵，吞入氣管或肺內。并讓幼兒有秩序地入廁，避免幼兒之間打鬧、推搡，發生意外。對午睡期間入廁幼兒，教師要及時協助上下床，不得讓幼兒自己下床，以免摔傷。
午睡時，我們指導幼兒脫掉外衣、外褲，鞋襪整理好后放在固定的地方。幼兒睡眠時我要經常巡視幼兒，觀察幼兒的精神狀態及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼。要及時發現并糾正幼兒不正確的'睡眠姿勢，切忌讓幼兒蒙頭睡覺或爬著睡等，以免發生危險。發現幼兒有異常情況，如發熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即采取措施、嚴重者與家長及上級領導聯系。
午睡起床后，我要再一次清點人數，帶領幼兒有序入廁，讓組織孩子們有秩序的回到自己的座位，防止發生意外，然后按要求整理好被褥，保證寢室衛生，通風。
晚餐結束后，進行整理，幫助孩子們整理衣服，檢查有沒有問題，并及時幫助他們。這些只是我們日常生活中的一部分，是不是已經覺得幼兒教師不僅僅是哄孩子那么簡單了？
我們身上的擔子是很重的，面對孩子們各種各樣的問題，我們都要一一解決，不能夠不理睬，會傷害他們的自尊心。
面對這么多的孩子，我的朋友也會問我：“累么？煩么？”我都會笑著說不累，因為我喜歡孩子，喜歡跟他們在一起做游戲。
我的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。我用青春和誓言詮釋著教師職業的本質“愛與職責”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈，但要平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。
學前教育宣傳月征文14
踏著清晨的露珠，迎著朝陽，我們面帶微笑迎接每一位快樂天使的到來�！袄蠋熢�，老師好”，“你早，你好”。從這一聲問候開始，我們迎來了新一天的生活。
我，一名普通的幼兒教師，從事幼教工作已經三年，在這三年的教育生涯中，我盡心盡力的履行著教師職責。關心、愛護每一個孩子，使孩子們喜歡我、親近我，成為他們的好朋友。那么，如何做一個合格的幼兒教師呢？
一、樂崗敬業，用心呵護每一名幼兒。
要想當好一名幼兒園老師，心中就得有愛，要帶著一顆愛心充滿感情的去工作，因為“教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水�！苯逃褪菒鄣慕逃�。作為一名幼兒教師，要有一顆愛心，真心愛護每一個孩子�，F在的孩子大部分都是獨生子女，在家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著、慣著。上了幼兒園，來到一個陌生的環境，面對不認識的老師，心里產生恐懼、害怕，于是就哭鬧不止，不適應幼兒園的生活。面對這種情況，作為教師，就需要我們付出愛心、真心對待每一個孩子。幼兒來園，老師要面帶微笑去接待每一個孩子，用親切溫柔的話語與孩子對話，用心聽孩子訴說，通過抱抱、摟摟、拉拉小手等動作來親近孩子，給予孩子以溫暖、安全的感覺。使他們感覺到老師像媽媽一樣愛他們。當孩子病了，老師像媽媽一樣給他喂藥、量體溫；睡覺時，給他們蓋好被子；遇到挫折時，像媽媽一樣給他打氣、鼓勁，使他重新振作起來。愛孩子是我們幼兒教師的職責，只有付出真愛，才會有愛的回報。在我班有一個小男孩叫鄭維龍，剛來時，哭著喊著找媽媽。每天早晨，我都將她從媽媽的懷里接過來抱著他，和他說說話，中午午休時，我抱著他、摟著他午休，用我的愛來溫暖他幼小的'心，使他感覺老師就像媽媽一樣疼他、愛他。現在，龍龍已經不再哭鬧了，可每天中午午休時，還是要讓我摟著他才睡，他已經把我當作他的媽媽一樣來看待了。有時，我們到院子里玩時，他會指著宣傳欄上我的照片說：“這是我媽媽�！笨吹烬堼埇F在的表現，我真替他高興。說明我的愛得到了孩子的認可，我要以愛為動力，關心、愛護每一個孩子，使孩子在愛的海洋里健康成長。
二、尊重幼兒，做孩子的知心朋友。
孩子的天性是活潑、好動，孩子在一塊玩耍、游戲，免不了磕磕碰碰，犯一些小錯誤。當孩子犯錯誤時，作為一名幼兒教師，應該怎樣來解決呢？孩子雖然小，但他們也是有自尊的。所以，遇到這種情況，我們要尊重孩子的自尊心，不能大聲呵斥幼兒，要控制自己的情緒。在處理問題時要做到細心、耐心，細心觀察分析孩子犯錯的原因，根據不同的犯錯情況耐心說服教育，不能體罰、變相體罰孩子，保護孩子的自尊心。可以用親切溫和的表情面對幼兒，親昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老師雖然在批評他但還是很愛他的，這樣，孩子就會很樂意改正自己的錯誤。在我班，孩子小，經常發生一些小摩擦，但我始終本著不傷害孩子自尊的情況下，說服教育孩子，使他知道自己錯了要改正過來�，F在，孩子們都已經把我當成他們的好朋友，有什么小秘密，有什么好吃的、好玩的，都很愿意和我一塊分享。看到孩子們天真可愛的笑臉，我感到真幸福。
三、注重溝通，架起愛的橋梁。
做一名合格的幼兒教師，做好家長工作非常重要。家長把孩子交給我們，我們就要勇敢的承擔起這份沉甸甸的責任。當孩子在幼兒園不小心磕著、碰著了，作為教師，要誠懇的向家長說明情況，請求家長的理解與寬容。當家長得知情況后情緒激動或說出偏激的話，教師要進行換位思考，理解家長的心情。當孩子在幼兒園有了進步，教師要及時告訴家長，讓家長和孩子一塊分享進步的快樂。在幼兒園中，孩子多，家長也多，什么樣的家長都有，對教師的評價說什么的都有。有的家長還會故意找教師的麻煩，事后，認為教師會對自己的孩子不好。但作為教師，我認為，雖然家長對教師有不滿，但孩子是無辜的，我們不能將怨氣發泄到孩子身上，始終以愛關心、愛護他。不會因為家長的態度，影響教師跟孩子的感情。作為一名教師，要隨時和家長溝通，讓家長們了解我們，信任我們，放心的將孩子交到我們手里。
辛勤的汗水，澆灌出五彩斑斕；甜美的心泉，哺育出希望無限。孩子，我愿用我真情之心，扶持茁壯成長的你；讓我用熱情之手，拉著你，幫你邁進人生的第一扇大門。我是一名普通的幼兒教師，將會和你共同成長，邁向成功。
學前教育宣傳月征文15
今年的學前教育宣傳月主題是--我是一名幼兒教師�；叵肫鸢四甑墓ぷ鹘洑v，有辛苦也有榮譽。但不論怎樣，我都是幸福的，作為幼兒教師的一種幸福。
20xx年12月，我來到了北京市五色土實驗嬰幼園，進行了為期半年的實習工作。在實習期間，我積極配合班級教師進行日常工作，并在幼兒園舉行的保育比賽中榮獲消毒配比第一名。
半年的實習經歷讓我懂得了，作為一名保育教師，要不怕苦，不怕累，要勤奮學習，踏實工作。帶著這份經歷，在20xx年8月，我回到了鳳城，在一家剛剛成立的`一品學苑幼兒園工作。那時候自己的經驗沒有那么多，孩子中午不躺在床上睡覺，我就一直抱著他，給他講故事，唱兒歌。終于把孩子哄睡了，可是剛剛放在床上，孩子就又醒了。沒辦法，我就每天中午抱著他睡覺，一抱就是一個月。慢慢的我體會到，作為幼兒教師不只是教孩子唱唱歌跳跳舞那么簡單，還要給孩子喂飯，幫助他們大小便，哄他們入睡，并且在這個過程中，引導孩子自己去體驗和探索，幫助他們成長。在一品學苑我從最開始的配班教師到后來的副園長，我一直努力工作，也深得家長的信任。
20xx年12月，我來到了職教中心幼兒園，帶著我的經歷和成長，開始了我在幼教工作中的新篇章。
因為有了之前的四年經驗，所以工作對我來說還算得心應手。由于種種原因，我一直在托班工作。直到20xx年春天，我的兒子滿一周歲了，我開始擔任主班老師的工作，也是從托班開始，和我的孩子們共同進步。
今年開學初，我的工作發生了調動，從小二班的主班教師被調到小一班擔任主班教師工作。剛開始我真是接受不了，因為我滿心期待，可以從小到大的帶走一批畢業的孩子，沒想到中途還讓我掉隊了。經過一段時間是調整，我想通了，既然改變不了，那就笑著接受，何必糾結在改變不了的事實中。這個情緒非但沒有影響我的工作，反而讓我有了工作的動力。在職教中心幼兒園我從配班教師到主班教師再到小班教研組長，我很感謝領導對我的信任，也很認真的完成我的工作。
在工作中我先后參加了《優秀課程教研》、《遼寧省教育廳送教下鄉鳳城專場》、《幼兒園特色課程整合實踐研究成果交流會》、《遼寧省教育廳“20xx年幼兒園園長教師專項培訓”》。我很感謝有這樣的學習機會，也很珍惜。每次學習都會讓我大開眼界，讓我對幼教工作又有了新的認識。
我覺得作為一名幼兒教師是幸福的，因為我們陪伴了孩子們的成長。即使多年之后，孩子們已經不記得我們了，可我們依然保持著這份童心，繼續陪伴著一批又一批的孩子們成長。有句話說的好：不忘初心，方得始終！是啊，我們要有一顆充滿陽光的博愛之心，才能發現幸福美好的生活。
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