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定期培訓的制度（精選8篇）
現如今，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的定期培訓的制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
定期培訓的制度 1
1、為切實加強公司員工的安全教育，強化安全意識，提高廣大員工的素質，確保生產施工順利進行必須從思想上、安全技術素質上進行全方位的安全生產教育。
2、大力推行安全關鍵崗位持證上崗制度。公司內“三類人員”即公司主要負責人、項目負責人和專職安全生產管理人員要認真學習安全生產知識，定期參加培訓，經主管部門考試考核合格方能上崗。
�。�1）企業法人代表、項目經理每年不少于30學時；
�。�2）專職管理和技術人員每年不少于40學時；
�。�3）其他管理和技術人員每年不少于20學時；
（4）特殊工種每年不少于20學時；
�。�5）其他職工每年不少于15學時；
�。�6）待、轉、換崗重新上崗前，接受一次不少于20學時的培訓；
（7）新工人的公司、項目、班組三級培訓教育時間分別不少于15學時、15學時、20學時。
3、從事特殊作業工作人員，如電工、電焊工、起重工等，由公司職能部門組織送增或組織復審學習，凡從事特殊作業工種的人員必須經安全生產管理部門或建設主管部門培訓合格并持證上崗。
4、按規定對從事特殊作業工種人員進行復訓，除勞動和專業部門的復訓教育外，公司項目部應進行定期或不定期的復訓考試考核，原則上每年不少于一次，每年不少于20學時，且必須持證上崗制度，做到復訓考核考核有成績、有記錄。
5、公司各級管理人員和技術人員的安全教育培訓學習由公司職能部門負責組織實話，每年不應少于一次，每年不少于20-40學時。
6、對公司新員工進行嚴格的三級安全教育培訓分公司職能部門級、項目部級、班組級三級。三級安全教育培訓時間累計不得少于50學時，建立健全安全教育培訓檔案，做到不積壓、不延遲、不缺課、不遺漏。
7、待崗復工人員教育培訓。員工長期休假在三個月以上的，復工時由總公司職能部門、分公司或項目部進行復工前的`安全教育，上崗前接收一次不少于20學時的培訓。
8、轉崗人員教育培訓。員工轉崗，由轉入部門、項目部對其進行安全生產方面的教育，并有轉崗教育手續，上崗前接收一次不少于20學時的培訓。
9、換崗人員教育培訓。員工換崗，由雙方部門、項目部對其進行安全生產方面的教育，并保留換崗教育培訓記錄，上崗前接受一次不少于20學時的培訓。
10、定期舉辦安全生產教育知識培訓班，公司職能部門發放舉辦培訓班的通知到各部門、項目部。通過培訓使公司員工掌握基本安全生產管理知識，強化安全生產定影意識，順利開展本職工作。
定期培訓的制度 2
1. 總則
1.1. 使公司的安全教育培訓制度化、規范化，提高安全教育培訓質量和增強職工安全生產意識及自我保護能力，防止傷亡事故的發生，根據《恩施興州建設工程有限責任公司安全生產責任制》，結合公司的特點，特制定本制度。
1.2. 本制度所指的安全教育培訓主要包括思想教育、知識教育、技能教育、法制教育等四個方面。教育培訓的范圍為：全員安全教育；三級安全教育；特種作業人員的安全技術培訓、復審；“轉崗、復工、調崗、四新”安全教育；經常性安全教育及民工、臨時工的安全教育；管理人員安全教育培訓等。
2. 安全教育的內容和形式
2.1. 安全教育內容
1)安全技能教育
a)本崗位使用的設備、安全防護裝置的.構造、性能、作用、實際操 作技能；
b)處理意外事故能力和緊急自救、互救技能；
c)使用勞動防護用品、用具的技能。
2)安全知識教育
a)本企業一般生產技術知識；
b)一般安全技術知識；
c)專業安全技術知識。
3)安全法規教育。
a)國家安全生產法律；
b)行業安全生產法規，相關強制性標準；
c)企業安全生產規章制度；
4)安全思想教育
a)思想教育；
b)紀律教育。
2.2. 安全教育形式和層次
1)全員安全教育每年組織對全體職工進行兩次全員安全教育，教育內容包括安全生產方針、政策、安全生產知識及安全生產標準化常識等，
并組織進行考試，要求合格率達100%。
2)三級安全教育對新入廠的工人、大中專畢業生、復轉軍人、實習人員、臨時工以及其它工作人員，必須進行公司級、項目部級、班組級三級安全教育。
3)公司級安全教育由公司主管經理負責，施工安全部會同有關部門組織實施，主要內容包括：國家有關安全生產的方針、政策，本公司安全生產和勞動衛生方面的規章制度，遵章守紀教育，本公司的生產概況與特點，歷年發生的典型事故案例分析與教訓等，由施工安全部填寫三級安全教育卡片后轉送到公司或項目部進行教育。
4)項目部級安全教育由項目經理負責，項目安全員組織實施，主要內容包括：本公司勞動生產特點，安全生產方面的規章制度，本公司發生的事故案例和案例分析、教訓及注意事項及應如何加強自我保護技能等，由項目部安全員負責在三級安全教育卡片上填寫后轉入班組進行教育。
5)班組級安全教育由班組長負責實施，教育內容為：本班組生產作業特點，安全生產規章制度和安全操作規程及操作標準，遵章守紀文明 生產教育，勞動防護用品的正確使用，本崗位發生過的事故及教訓，消防知識等，培訓后由班組長在三級安全教育卡片上填寫后轉入公司施工安全部存檔。
3. 特種作業人員安全技術及培訓、復審
3.1. 根據中華人民共和國《特種作業人員安全技術考核管理規則》和湖北省勞動人事廳頒發的《湖北省五種特種作業人員安全技術培訓考核管理的意見》規定，公司凡從事電工、起重作業、金屬焊接（氣割）、壓力容器操作、施工區域機動車輛等特種作業人員，必須進行安全教育和安全技術培訓，除機動車輛駕駛外，以上所指特種作業人員的培訓均由公司施工安全部負責組織進行。
3.2. 特種作業人員經安全技術培訓后，必須進行考核，考核合格取得操作證者，方準上崗作業，無操作證者嚴禁上崗作業，發現一次扣5 分。
3.3. 凡取得操作證的特種作業人員，必須參加定期復審，復審不合格和不參加復審者，收繳其操作證，并對其進行扣分處罰，扣5-10分。
3.4. 特種作業人員必須持證上崗，對未持證上崗的特種作業人員，公司施工安全部有權停止其作業。
4. “轉崗”、“復崗”、“四新”安全教育
4.1. 非公司內部調動、從外單位調入人員，調換工種人員，必須重新進行三級安全教育，經培訓合格，填寫三級安全教育卡方可上崗。由一般工種改換為特種作業的，要執行特種作業人員安全技術培訓的規定。
4.2. 脫崗6 個月以上復工者，必須由分公司、班組對其進行復工返崗安全教育，方可復工上崗。
4.3. 在新工藝、新技術、新設備、新產品投產使用前，要對操作人員和管理人員進行新操作方法和新崗位的安全教育。除此之外，還要建立健全安全生產規章制度與崗位安全操作規程。否則，不得投產或
定期培訓的制度 3
安全教育與培訓是保證安全生產的基礎工怍。是提高職工安全意識和自我保護能力的主要方法，是提高專業人員管理水平的重要手段。
1、公司級負責人的培訓：
公司級負責人包括總經理、副總經理、都必須輪流接受安全生產監督管理部門舉辦的安全培訓班，經考核獲得安全資格證后上崗。
2、安全生產管理人員的培訓：
安全管理人員是指企業安全生產職能部門和工程技術人員與行政管理干部，他們是企業安全生產管理的核心力量。安全培訓著重解決；牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想；擺正安全與生產經營等各項活動的關系；學習和掌握先進的安全技術和安全管理知識；工作中以身作則。在教育過程中要借鑒國內外現代化管理理論和方法，結合具體實際，對干部進行教育培訓，提高干部的全面素質和安全素質。
3、特種作業人員專業培訓：
�。�1）特種作業是國家認定的，對操作者本人及其周圍人員及設施的安全有重大危險因素的作業，非煤礦山包括以下工種：電工、金屬焊接（切割）工、和礦內工程機械司機。凡分配到特種作業崗位的人員，除進行一般安全教育外，還必須由有關專業部門(安監部門)對其進行行專門技術培訓，經考試合格，取得特種作業操作資格證后方可上崗操作。
�。�2）凡已取證從事特種作業的人員按一定時間要求參加專業部門組織的培訓、考試和考核。
4、新工人的安全培訓
新進公司的作業職業，接受安全教育、培訓的'時間不得少于40小時，考試合格后，對新工人要安排老崗位工帶領，進行現場操作，學習3個月后，新工人方可上崗獨立作業。
5、全員安全教育：
所有生產作業人員，每年接受在職安全教育培訓時間不少子20小時。
6、換崗工人安全教育：
調換工種以后工人對所從事的新工作不熟悉，對操作規程和技術不了解，為了安全生產，防止事故發生，必須對他們進行崗前安全教育。教育內容包所有新崗位的責任、制度及操作規程。
7、“四新”安全教育：
當企業采用新技術、新工藝、新設備、新材料進行生產時，必須對從事該工作的工人進行必要的安全教育，重點教授操作規程、安全措施、防護裝置的使用等方面的內容、使工人能夠獨立操作、安全生產。
定期培訓的制度 4
一、目的
為提高員工的專業技能水平，增強企業競爭力，特制定本定期培訓制度。
二、培訓對象
全體在職員工
三、培訓周期
每月進行一次集中培訓，每次培訓時長為 4 小時，安排在當月的第二周周五下午 1 點至 5 點。
四、培訓內容
1. 專業技能類：根據不同崗位需求，如市場營銷崗位開展市場調研方法、客戶關系管理培訓；技術研發崗位進行新技術應用、編程規范等培訓。
2. 通用技能類：包括辦公軟件操作技巧、溝通技巧、團隊協作能力訓練等，每季度至少安排一次通用技能培訓課程。
五、培訓方式
1. 內部專家授課：由公司內部經驗豐富、技能精湛的資深員工擔任講師，分享實踐經驗和專業知識。
2. 外部培訓資源引進：邀請行業知名專家、學者來公司進行專題講座或培訓，每半年至少安排一次。
3. 線上學習平臺：利用網絡學習平臺，提供豐富的'課程資源供員工自主學習，員工每月需完成至少 2 小時的線上課程學習，并提交學習心得。
六、培訓考核
1. 每次培訓結束后，進行現場小測驗或布置作業，檢驗員工對培訓內容的掌握程度。
2. 每季度末進行一次綜合考核，包括理論知識筆試、實際操作考核（針對有實操要求的崗位）和日常培訓表現評估，考核結果與員工績效掛鉤。
七、培訓記錄與反饋
1. 建立詳細的培訓檔案，記錄員工的培訓參與情況、考核成績等信息。
2. 培訓結束后，發放培訓反饋問卷，收集員工對培訓內容、培訓方式、培訓講師的意見和建議，以便不斷優化培訓工作。
定期培訓的制度 5
一、目的
幫助新員工盡快熟悉公司文化、規章制度和工作流程，順利融入公司，特制定本制度。
二、培訓對象
所有新入職員工
三、培訓周期
新員工入職后的第一周為集中培訓期，每天上午 9 點至 12 點，下午 1 點至 4 點進行培訓。
四、培訓內容
1. 公司文化與價值觀：介紹公司的歷史、發展戰略、企業文化內涵、企業使命和愿景，使新員工認同公司文化。
2. 規章制度：詳細講解公司的.人事制度、考勤制度、財務制度、保密制度等，確保新員工清楚了解公司的各項規定。
3. 崗位知識與技能：由用人部門負責人或資深同事介紹新員工所在崗位的職責、工作流程、操作規范和所需的專業技能，提供崗位相關的案例分析和實際操作演示。
4. 職業素養：包括職場禮儀、時間管理、壓力應對等方面的培訓，提升新員工的職業素養。
五、培訓方式
1. 課堂講授：由人力資源部門培訓專員和相關部門負責人進行集中授課。
2. 實地參觀：帶領新員工參觀公司各部門、辦公區域、生產車間（如有）等，讓他們直觀了解公司的運營環境。
3. 導師輔導：為每位新員工指定一位導師，在集中培訓結束后的一個月內，導師對新員工進行一對一的工作指導和答疑解惑，幫助新員工盡快適應工作崗位。
六、培訓考核
1. 在集中培訓結束后，進行理論知識考試，涵蓋公司文化、規章制度和崗位基礎知識等內容。
2. 新員工在入職一個月后，由用人部門和導師對其進行工作表現評估，評估內容包括工作任務完成情況、團隊協作能力、學習能力等，考核結果作為新員工轉正的重要依據之一。
七、培訓記錄與反饋
1. 記錄新員工的培訓考勤、考試成績、導師評價等信息，存入新員工個人檔案。
2. 定期組織新員工座談會，收集他們對入職培訓的反饋意見，以便及時調整和完善培訓內容與方式。
定期培訓的制度 6
一、目的
加強員工的安全意識，普及安全知識，預防安全事故的發生，保障員工生命財產安全和公司正常運營，特制定本制度。
二、培訓對象
全體公司員工
三、培訓周期
每季度進行一次安全知識培訓，每次培訓時間為 3 小時，安排在季度末月的中旬進行。
四、培訓內容
1. 消防安全：講解火災的預防、火災發生時的應急處理措施、消防器材的使用方法，如滅火器、消火栓的`操作步驟，以及火災逃生的技巧和注意事項。
2. 生產安全（如有生產環節）：針對生產過程中的安全隱患，如機械設備操作安全、電氣安全、化學品安全等進行培訓，包括操作規程、防護設備的使用、事故案例分析等。
3. 信息安全：介紹網絡安全知識，如防范網絡詐騙、保護公司數據信息安全的措施，包括密碼設置規范、數據備份要求、防止信息泄露的方法等。
4. 交通安全：宣傳交通安全法規，提醒員工在上下班途中注意交通安全，如遵守交通信號燈、正確佩戴頭盔（騎電動車時）等。
五、培訓方式
1. 專題講座：邀請消防部門、安全監管部門或專業的安全培訓機構的專家來公司進行安全知識講座，通過案例講解、圖片展示、視頻播放等方式生動形象地傳授安全知識。
2. 現場演練：每半年組織一次消防演練或其他應急演練，如地震逃生演練（根據公司所在地區實際情況），讓員工在實踐中掌握應急處理技能。演練過程包括模擬事故場景、組織員工疏散、進行急救操作演示等環節。
3. 線上學習與考核：利用公司內部網絡學習平臺，上傳安全知識課程供員工自主學習，員工需在規定時間內完成學習并通過線上考核，考核結果納入員工安全績效評估。
六、培訓考核
1. 每次培訓結束后，進行現場問答或書面測試，檢驗員工對培訓內容的掌握情況。
2. 結合日常安全檢查情況和演練表現，對員工的安全知識應用能力和安全意識進行綜合評估，評估結果與員工的安全獎勵、晉升等掛鉤。
七、培訓記錄與反饋
1. 建立安全培訓臺賬，記錄員工的培訓時間、培訓內容、考核成績等信息，以便跟蹤員工的安全培訓效果。
2. 培訓結束后，收集員工對培訓的意見和建議，對培訓內容和方式進行優化改進，同時鼓勵員工提出安全隱患和改進建議，共同營造良好的安全環境。
定期培訓的制度 7
一、目的
提升銷售團隊的整體業務水平和銷售能力，促進銷售業績增長，特制定本制度。
二、培訓對象
公司銷售部門全體員工
三、培訓周期
每周進行一次銷售培訓，每次培訓時長為 2 小時，安排在周五上午 10 點至 12 點。
四、培訓內容
1. 產品知識：詳細介紹公司產品或服務的特點、優勢、功能、應用場景等，讓銷售人員深入了解產品，以便更好地向客戶推薦。
2. 銷售技巧：包括客戶需求分析、銷售話術設計、談判技巧、異議處理等內容，通過案例分析、角色扮演等方式進行培訓，提高銷售人員的銷售實戰能力。
3. 市場動態：分享行業市場最新動態、競爭對手分析、市場趨勢預測等信息，幫助銷售人員了解市場環境，制定相應的銷售策略。
4. 客戶關系管理：培訓銷售人員如何建立和維護良好的客戶關系，如客戶跟進技巧、客戶滿意度調查方法、客戶忠誠度培養策略等。
五、培訓方式
1. 內部經驗分享：由銷售業績優秀的員工分享成功銷售案例和經驗，傳授實用的銷售技巧和方法。
2. 外部專家培訓：定期邀請銷售培訓專家、市場營銷教授等來公司進行專業培訓，帶來前沿的銷售理念和方法。
3. 模擬銷售演練：設置模擬銷售場景，讓銷售人員分組進行角色扮演，演練銷售過程，其他小組進行觀摩和點評，通過實踐提高銷售能力。
4. 實地考察學習：安排銷售人員到優秀企業或銷售示范基地進行實地考察學習，了解先進的銷售模式和管理經驗，拓寬視野。
六、培訓考核
1. 每周培訓結束后，布置銷售任務或案例分析作業，要求銷售人員在規定時間內完成并提交，根據作業完成質量進行考核評估。
2. 每月進行一次銷售業績考核，結合銷售人員的.銷售額、新客戶開發數量、客戶滿意度等指標，綜合評估銷售人員的培訓效果和業務能力，考核結果與績效獎金、晉升等掛鉤。
七、培訓記錄與反饋
1. 記錄銷售人員的培訓參與情況、作業完成情況、考核成績等信息，形成個人銷售培訓檔案。
2. 定期組織銷售團隊座談會，收集銷售人員對培訓內容、培訓方式的反饋意見，了解他們在實際銷售工作中遇到的問題和需求，以便及時調整培訓計劃，提供針對性的培訓支持。
定期培訓的制度 8
一、目的
促進教師專業成長，提高教育教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，特制定本制度。
二、培訓對象
全體教師
三、培訓周期
每學期進行一次集中培訓，培訓時間為兩周，每天安排 4 課時，共計 40 課時左右。此外，每周安排一次教師自主學習時間，不少于 2 小時。
四、培訓內容
1. 教育教學理論：學習現代教育教學理論，如建構主義學習理論、多元智能理論等，更新教師的教育理念，為教學實踐提供理論支持。
2. 學科知識拓展：針對不同學科教師，開展學科前沿知識、跨學科知識整合等培訓，拓寬教師的知識面，提升學科素養。
3. 教學方法與策略：包括課堂教學設計、教學方法創新、教學評價方法、信息化教學手段應用等內容，如項目式學習、小組合作學習方法培訓，以及多媒體教學軟件使用、在線教學平臺操作等培訓。
4. 教育科研能力：培訓教師如何開展教育科研課題研究，包括課題選題、研究方法設計、研究報告撰寫等，提高教師的教育科研水平，促進教師從經驗型向研究型轉變。
五、培訓方式
1. 專家講座：邀請教育領域知名專家、學者來校舉辦講座，介紹教育教學最新研究成果和實踐經驗。
2. 工作坊與研討：組織教師參加教學工作坊，針對特定教學主題進行深入研討和實踐操作，如組織“如何打造高效課堂”工作坊，教師們共同探討、設計教學方案并進行模擬教學。
3. 觀摩教學：安排教師觀摩優秀教師的示范課、公開課，學習先進的教學方法和課堂管理經驗，觀摩后進行評課交流。
4. 在線學習與交流：利用教師網絡研修平臺，提供豐富的課程資源供教師自主學習，并建立教師學習社區，方便教師之間在線交流研討、分享學習心得和教學資源。
六、培訓考核
1. 培訓期間，教師需完成相應的學習任務，如撰寫學習筆記、教學反思、教學設計等，根據任務完成質量進行考核。
2. 學期末進行教學實踐考核，包括課堂教學評價、學生學業成績提升情況評估等，綜合考查教師的`教學能力和培訓效果�？己私Y果與教師的職稱評定、評優評先等掛鉤。
七、培訓記錄與反饋
1. 建立教師專業發展檔案，記錄教師的培訓經歷、學習成果、考核成績等信息，跟蹤教師的專業成長軌跡。
2. 培訓結束后，通過問卷調查、教師座談會等方式收集教師對培訓的反饋意見，了解培訓的優點和不足，以便優化后續培訓方案，提高培訓質量。
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