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      1. 輔導班管理制度

        時間:2021-04-02 20:12:58 制度 我要投稿

        最新輔導班管理制度

          在我們平凡的日常里,制度對人們來說越來越重要,制度是國家法律、法令、政策的具體化,是人們行動的準則和依據。擬定制度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的最新輔導班管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        最新輔導班管理制度

          輔導班管理制度1

          1。對所有參加本中心的學生,對學習的任何問題,只要在上班的時間本中心老師無條件的進行解答。

          2。學生不得無故遲到、早退、曠課,若有特殊情況需請假,需有家長簽名的假條,班主任和家長確認以后方可批準請假。

          3。學生上學、放學途中需注意安全,下課休息時不得任意出校門,不得相互打鬧。學生途中安全由家長負責。

          4。學生應相互幫助,團結友愛,發揮各自的長處,相互交流,優勢互補。

          5。每個班均設有班主任,定期與家長反應學生學習情況以及每天清點學生人數。

          6。學生按時完成作業,對老師要有禮貌,做到嚴肅活潑。

          7。各班班級安排值日衛生,班干部起到帶頭作用。

          8。課程結束時,給每個學生發放成績單,班主任將對每個學生進行學習評定,方便家長全面掌握學生在校期間學習情況,日后可進行參照對比。

          輔導班管理制度2

          1、按時認真聽課,不遲到,不早退,不曠課。

          2、遵守學校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。

          3、講究衛生,不亂扔垃圾,不隨地吐痰;愛護教室內外設施、財物。

          4、文明用餐,坐姿端正,不隨處走動,不隨便說話,有事舉手向老師匯報。

          5、生活儉樸,節約糧食,不挑食,不浪費,不亂掉飯菜在地上。

          6、尊敬師長,團結同學,禮貌待人,不罵人,不打架,不在教室、走廊跑跳、追逐。

          7、專心聽講,勤于思考,認真完成作業(對按時完成作業、字跡工整的學生,將給予表揚、獎勵)。

          8、謙虛誠實,有錯就改。

          9、托管班的同學每周五將根據在托管班一周表現情況頒發小紅花,四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行一次總結并頒獎。

          輔導班管理制度3

          一、師資隊伍

          我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的'研究生。

          二、數學輔導班目的

          1、輔導學生首先完成教師整理的試題,教師批改并講解。

          2、輔導家庭作業,讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容,避免出現課本知識的漏洞。

          3、提高學習成績,在完成作業基礎之上,結合學生特點查漏補缺,進行鞏固深化提高。

          4、培養良好學習習慣,通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣,培養孩子學習興趣,增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。

          三、學生守則

          1、嚴格遵守作息時間,不遲到,不早退,不曠課。有事需家長提前請假。

          2、尊敬老師,團結同學。

          3、明確學習目的,端正學習態度。

          4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業,不得隨意走動或外出,不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導家庭作業及其他額外課程時,要集中注意力,認真聽講,不得東張西望及做其他影響學習的動作。

          5、作業寫完后交由輔導老師檢查,并聽從老師安排進行相應的預習和復習,達到相應的考核標準后方可離校。

          本制度,所有學員必須嚴格遵守,若違紀三次以上,并與其家長溝通過仍不改正者,取消其輔導資格。

          輔導班管理制度4

          一、教師不得打罵學生,要尊重、愛護學生,為學生的身心健康成長盡心盡責。

          二、所有教師必須認真負責,對學生負責,對家長負責,對輔導中心負責。認真熟悉教材,認真做好學生的輔導工作。

          三、上班不遲到、不早退,不無故缺課,有事要離開向主管人員請假。

          四、教師在工作中要積極配合,發揮整個團體的集體力量,更好地搞好輔導班的管理工作,提高教學效果。

          五、保證正常的秩序,及時處理突發事件。

          六、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位,在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。

          七、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流,全面了解學生,以便更好地促進學生全面發展。

          八、每班教師定期與家長反應學生的學習情況,定期展示學生的作業。

          九、每天清點學生人數,了解學生曠課的原因,隨時與家長聯系。

          十、所有教師要在工作和生活中相互幫助,相互體諒,為共建和諧高效的教師團隊而努力。

          十一、了解學生的基本情況,對個別學生針對性訓練,確保每一個學生成績都有進步,讓家長滿意。

          十二、全面了解學生掌握知識的程度,進行針對性的補習,彌補孩子在校學習漏洞,以全面提高孩子的學習成績。

          十三、維持班級秩序,擁有安靜和諧學習環境,杜絕班級一團糟現象,給窗外經過家長展現良好學校形象。

          輔導內容:

          1、了解學生當天作業情況,督促其保質保量完成,不允許出現作業沒有完成放學回家情況。

          2、對作業中的重點、難點予以輔導、解答。不允許出現作業中有錯誤未檢查出來情況,對于檢查出來的問題要耐心解答使其明白。

          3、檢查各科作業完成的準確率,對于學生白天課堂上沒有搞明白的問題予以及時解決,做好復習與預習工作。

          4、負責考前要點復習。定期測評檢驗階段學習效果。

          5、傳授良好的學習方法,讓學生愛學習、善于學習。

          獎懲制度:

          1。家長反映作業僅僅是對答案或者直接告訴學生答案,而沒有解決疑難問題的,從該教師當月工資中扣除50元/次。

          2。經過老師檢查,沒有發現和糾正學生作業中的錯誤,從該教師當月工資中扣除50元/次。

          3。非特殊原因請假造成學科輔導教師空缺,從該教師當月工資中扣除50元/天。

          4。輔導的學生家長多次反映某科老師優秀負責,學生成績進步明顯,給招生形成良好影響的,該教師當月工資中給予獎勵200元。

          5。學生每月學科測評,成績進步明顯的學科給予教師適當獎勵,輔導效果不明顯,成績不進反退的給予所任學科老師罰款。

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