安全操作規章制度（通用6篇）
隨著社會不斷地進步，接觸到制度的地方越來越多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編收集整理的安全操作規章制度（通用6篇），歡迎大家分享。
安全操作規章制度1
第一章目標管理
第1條堅持“安全第一、預防為主”的方針和“管理生產必須管安全”的原則，建立健全和落實總公司和分公司的安全生產責任制度。
第2條制定安全目標，將安全生產責任分解后落實到分公司、項目部，定期考核。
第二章組織管理
第3條成立由總公司質安部安全生產負責人為首，各分公司安全生產負責人參加的“安全生產管理委員會”，組織領導各項目施工現場的安全生產管理工作。
第4條分公司主要負責人與各施工項目負責人簽訂安全生產責任狀，使安全生產工作責任到人，層層負責。
第5條每季度召開一次“安全生產管理委員會”工作會議，總結前一階段的安全生產情況，布置下一階段的安全生產工作。
第6條各分公司在組織施工中，必須保證如果有分公司施工人員施工作業就必須有分公司現場負責人在現場值班，不得空崗、失控。
第7條嚴格執行施工現場安全生產管理的技術方案和措施，在執行中發現問題應及時向總公司質安部匯報。更改方案和措施時，應經原設計方案的主管審批簽字后實施，任何人不得擅自更改方案和措施。
第8條建立并執行安全生產技術交制度。各分公司在工程開工前，編制《施工組織方案》中應有專項的安全管理內容，并制定有針對性的安全生產技術措施，用書面形式提交總公司公司質安部負責人經審閱后逐級進行安全技術交底。
第9條建立機械設備、臨電設施和各類腳手架工程設置完成后的驗收制度。未經過驗收和驗收不合格的嚴禁使用。
第三章施工現場管理
第10條施工人員應遵守有關施工安全、勞動保護、防火、防毒的法律，法規。
第11條進入施工現場的人員必須按規定戴安全帽，并系下頜帶。戴安全帽不系下頜帶視同違章。
第12條凡從事2米以上無法采用可靠防護設施的高處作業人員必須系安全帶。安全帶應高掛低用，不得低掛高用，操作中應防止擺動碰撞，避免意外事故發生。
第13條參加現場施工的所有特殊工種人員必須持證上崗，并復印證件上報總公司質安部備案。
第14條分公司管理者不得隨意指揮，操作者不得隨意作業，抵制隨意指揮，制止他人隨意作業。
第15條施工現場各類標牌和警示標志齊全醒目（電子版本可以到總公司質安部拷貝）。
第16條施工堆料不得占用樓道內的公共空間，封堵緊急出口；室外堆料應遵守甲方規定，避開公共通道、綠化地、化糞池等市政公用設施；工程垃圾宜密封包裝，并放在指定垃圾堆放地；應控制粉塵、污染物、噪聲、震動等對相鄰居民、居民區和城市環境的污染及危害。
第17條每月定期由總公司質安部負責人和分公司安全生產負責人組織相關人員對施工現場進行安全生產檢查。
第18條對采取新工藝、特殊結構的工程，都必須先進行操作方法和安全教育，才能上崗操作。
第19條管道、設備工程的安裝及調試應在裝飾裝修工程施工前完成，必須同步進行的應在飾面層施工前完成。裝飾裝修工程不得影響管道、設備的使用和維修。涉及燃氣管道的裝飾裝修工程必須符合有關安全管理的規定。
第四章臨時用電、用水管理
第20條施工現場用電應符合下列規定：
1、施工現場用電應從戶表以后設立臨時施工用電系統。
2、安裝、維修或拆除臨時施工用電系統，應由電工完成。
3、臨時施工供電開關箱中應裝設漏電保護器。進入開關箱的電源線不得用插銷連接。
4、臨時用電線路應避開易燃、易爆物品堆放地。
5、暫停施工時應切斷電源。
第21條施工現場用水應符合下列規定：
1、不得在未做防水的地面蓄水。
2、臨時用水管不得有破損、滴漏。
3、暫停施工時應切斷水源。
第22條施工用電必須符合用電操作規程，對現場的各種線路和設施進行定期或不定期抽查，并將檢查、抽查記錄存檔。
第23條施工機具、車輛及人員應與內、外電線路保持安全距離。達不到規范規定的最小距離時，必須采用可靠的防護措施。
第24條各種高大設施必須按規定裝設避雷裝置。
第25條電動工具的使用應符合國家標準的有關規定。工具的電源線、插頭和插座應保持完好，電源線不得任意接長和調換，工具的外絕緣應完好無損，維修和保管工作應由專人負責。
第五章成品保護
第26條施工過程中材料運輸應符合下列規定。
第27條材料運輸使用電梯時，應對電梯采取保護措施。
第28條材料搬運時要避免損壞樓道內頂、墻、扶手、樓道窗戶及樓道門。
第29條施工過程中應采取下列成品保護措施：
第30條各工種在施工中不得污染、損壞其它工種的半成品、成品。
第31條材料表面保護膜應在工程竣工時撤除。
第32條對郵箱、消防、供電、電視、報警、網絡等公共設施應采取保護措施。
第五章裝修改造工程現場安全管理
第33條裝修改造工程必須嚴格執行國家有關室內、室外、幕墻裝修設計規范的相關規定。施工現場必須實行逐級安全責任制，確定相應人員負責工地的安全生產和防火安全。
第34條分公司安全生產負責人要參與裝修、改造設計的審核，提出安全生產管理意見；施工前應簽訂安全生產責任書，明確各自的責任。
第35條分公司必須設立專職現場安全員，負責施工現場日常安全生產管理工作；建立義務消防組織，在工地安全負責人領導下，進行安全生產工作。
第36條局部裝修改造時，應將施工區與營業區進行隔離。
第37條要進行經常性的安全生產檢查，及時發現和解決設計、施工中存在的問題和不安全隱患，確保施工現場安全。
第38條施工現場禁止吸煙。必須使用低壓照明設備；所有施工人員不準在施工現場住宿，必須到分公司安全生產負責人辦理登記，領取出入證。
第39條因裝修、改造設計需要而改變、挪動的消防設施，必須經過消防監督部門審批，嚴禁私自挪用、損害消防設備設施。
第40條施工現場禁止存放化學及易燃易爆物品。因施工需要而使用的油漆、稀料、酒精等易燃易爆物危險品，應與施工現場異地存放，設專人保管，領用不得超出當日使用量。
第41條施工現場垃圾、渣土應及時清理，消除安全隱患，禁止任何物品堵塞消防通道。
第42條施工現場使用的變（配）電箱要保持清潔、干燥、通風，有良好的絕緣和防雨水措施；使用時要有專人看護，使用后必須立即斷電。
第43條開工前要對全體施工人員進行安全生產教育，普及安全生產知識，學會使用消防器材。
安全操作規章制度2
教育教學活動是學校工作的中心環節，必須把教學安全放在首位，全體任課教師都必須執行教學安全制度。
1、室內課堂教學：包括語文、數學、英語、音樂、體育、美術、品德與生活、品德與社會，信息技術、科學（常識）、綜合實踐活動（生活與勞動）等所有義務教育階段設置的課程。凡在教室里進行教學活動的任課教師都要注意課堂教學衛生，保證課堂紀律。不隨意離開工作崗位。其中科學（常識）、生活與勞動、綜合實踐活動等課程中的手工制作或實驗操作時，任課教師要經常對學生進行工具及實驗器材、藥品的安全使用教育，特別是在實驗室上課必須嚴格按照實驗室操作制度進行，防止事故發生。
2、室外教學：體育與保健、課外活動、綜合實踐、美術寫生等需要到室外進行教學的任課教師，事先要與班主任聯系�；顒诱n要按教材要求上，教師不得隨意離開工作崗位。體育組必須對運動場地、器械進行經常性檢查，不得使用質量低劣有危險的體育器械，要保持運動場地的平整和清潔，合理劃分活動區域和設置警戒標志，創造安全鍛煉的良好環境。體育課或體育活動要先做好準備，加強防護，注意安全，投擲鉛球等危險區域要嚴格防范學生擅自出入。要加強課堂紀律教育，注意教學規范，根據學生的年齡，性別和健康狀況科學地安排活動量，要耐心地指導學生練習，要使學生知道每一種活動可能發生的意外和必須注意的事項，懂得鍛煉和保護的方法。在組織學生參加田徑、球類、游泳等體育競賽及其劇烈活動時，嚴禁特意體質、生病、身體不適者參加，不宜參加活動的學生不得單獨坐在教室里，必須在活動場地的安全位置休息。
3、帶學生外出（校外）教學活動：包括春秋游、看電影、帶班外出（校外）上課等，所有要帶學生外出教學活動的教師，事先要有活動方案和安全預案報學校備案。外出活動要牢固樹立“安全第一”的思想，精心組織好學生活動，加強各個環節的安全工作，做到責任到人，每項活動要有行政領導和足夠的教師帶隊，凡不安全的地方或安全措施不落實的地方，不得組織學生前往。
1、組織學生勞動以及參加社會實踐等活動時，應對場地、工具作好安全檢查，對學生提出明確的勞動紀律、要求，避免發生安全事故。各教師不得組織進行強度過大和有危險的勞動，不得安排學生為私人幫工。
2、嚴禁組織中小學生參加商業慶典或其他商業性廣告宣傳活動。要按有關規定，維護教學秩序和正常工作，嚴格控制師生參加與教育教學無關的社會活動，如個別活動確需學生參加，須報當地教育行政主管部門嚴格審批，并采取有效措施，確保師生安全。
4、健全出勤考核制度，嚴格執行點名制度，及時了解學生缺課原因，并與家長取得聯系。
5、教學活動期間，帶班老師要遵守工作紀律，不得擅離職守；堅決杜絕體罰與變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴的行為，杜絕學生站到教室門外；給學生補課，作個別指導，教師應在學生身邊，但男教師不能單獨留女學生。
6、嚴禁組織安排學生從事直接危及人身安全或者不宜未成年人參加的勞動、體育活動或者搶險、救災等其他活動。
7、嚴禁患有不宜擔任教育教學工作的教師從事一線教育教學工作。
8、班主任要根據學生不同年齡段的生理、心理特點和教學特點，對學生。
安全操作規章制度3
班組是企業的細胞，是企業組織職工從事生產勞動的最基本的單位，企業的各項工作任務都要通過班組來落實。安全管理工作也是如此。安全管理工作的實質就是保證職工的人身安全和健康，保證國家和集體財產的安全，保證生產勞動得以順利地進行。企業絕大多數職工在班組，絕大多數機械、設備歸班組使用和維護，班組是有效控制事故的前沿陣地。因此，抓安全管理，必須從班組抓起。抓好班組安全管理，扎扎實實地打好安全工作、預防事故的基礎，就抓住了企業安全管理的大頭。只有抓好班組安全管理，使“安全第一、預防為主”的方針和企業的各項安全工作真正落實到班組，企業安全生產的基礎才會牢固。
一、班組安全生產目標
班組的根本任務是安全、文明、優質、高效地完成生產、施和試驗任務。班組在生產勞動過程中應始終把安全工作放在首位，實行安全目標管理。班組安全生產目標主要有：
�。�1）不發生人身未遂或輕傷及以上事故；
（2）不發生人員責任造成的設備異常及以上事故。
上述安全目標的實現，需要班組不斷加強自身建設，建立健全以落實崗位責任制為中心的安全制度，開展經常性、多樣化的安全學習、宣傳教育和崗位練兵活動，使職工熟練地掌握本崗位的安全操作技術及安全作業標準，不斷提高安全意識、自我保護能力以及處理突發性事故的能力；需要充分發揮班組黨、工、團組織和安全員在班組安全工作中的作用；需要班組每一個成員自覺遵章守紀，確保不發生違章、不發生差錯，努力做到“三不傷害”（我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害）。
二、班組安全工作內容
班組安全管理是一項系統工程，同樣應實行“三全”（全員、全方位、全過程）管理。班組安全工作主要內容有：
�。�1）貫徹“安全第一、預防為主”的方針，建立和健全安全生產責任制，認真執行安全工作規程和兩票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回檢查、設備定期試驗和輪換制度），執行上級有關安全生產的文件、指示和規章制度，做到安全文明生產。
�。�2）堅持不懈地開展違章工作，杜絕違章情況的發生。
�。�3）貫徹執行“二措”（安全技術措施和反事故措施）計劃。
�。�4）做好安全教育和安全技術培訓工作。
�。�5）做好安全例行工作。
�。�6）做好勞動防護和安全工器具的管理。
�。�7）按照“三不放過”的原則，分析查處不安全情況。
（8）實行安全獎懲制度。
（9）建立健全安全管理基礎臺帳和記錄。
三、班組成員的安全職責
�。ㄒ唬┌嘟M長
班組長是班組安全的第一責任者，對本班組的安全工作負有全面管理的責任。班組長是安全管理的一線指揮員，具有承上啟下的特殊地位，大量的安全管理工作由班組長來完成，其主要職責是：
�。�1）負責組織實施班組安全生產的目標管理；
�。�2）組織本班組人員學習與執行上級有關安全生產的規章、規定和措施；
（3）帶頭遵章守紀，及時糾正并查處違章違紀行為；
�。�4）組織每周一次的安全日活動，主持每天的班前會和班后會，及時總結和布置班組安全工作，并做好安全活動記錄；
�。�5）經常檢查（每天不少于一次）生產場所的完全情況，確保班組人員正確使用勞動防護用品、用具；
�。�6）負責組織新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；
�。�7）在工程項目開工前，負責組織本班組參加工作的人員接受安全交底并簽字，對未簽字人員，不得安排參加該項目的工作；
（8）負責作業前的安全作業條件的檢查與落實，對危險作業點必須設安全監護人，督促本班組人員進行文明施工生產，收工時及時整理作業場所；
�。�9）貫徹實施安全工作與經濟掛鉤的管理辦法，做到獎罰嚴明；
�。�10）組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓，及時改進班組安全工作，支持安全員正確履行職責，為安全員創造一個良好的工作環境；
�。�11）組織本班組全體人員進行安全教育及安全技術知識的學習培訓等。
可以這樣說，班組是企業安全工作的窗口，而班組安全工作的好壞，起關鍵作用的是班組長。他們的安全素質如何，直接決定著班組安全管理的成敗和安全生產的好壞。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起，從提高班組長的素質抓起。對班組長的選拔和培養，要挑選那些政治堅定、有強烈的事業心和責任感，熱受本職工作，有一定生產經驗的職工擔任班組長。班組長應熟悉安全工作規程、現場技術規程，熟悉本企業和車間（工場、工區、隊）制定的事故、障礙、異常調查規定及其他有關安全生產的規章制度，熟悉本班組分工管轄的設備的結構原理和系統的圖紙、技術資料、工作的技術要求和質量標準，及時掌握本班組管轄范圍內設備系統存在的威脅、安全生產的隱患和薄弱環節，掌握本班組分工管轄的設備系統和工作的安全特點和特殊安全要求，掌握本班組的安全生產目標、安全工作指導思想、安全工作要點和安全技術、反事故技術措施，掌握班組內人員的思想動態、技術業務能力和特點、安全意識水平和對安全生產的態度，掌握班組安全管理上存在的問題和薄弱環節，掌握本班組外來人員（包括臨時工、外協工、民工、實習生等）的情況及其安全管理要求等等。
（二）班組技術員
現代化生產的安全管理工作，涉及到許多安全技術知識，因此必須充分發揮技術員在安全生產中的作用。班組技術員崗位安全職責，體現了班組技術員為實現安全生產必須把好安全技術關的特點和要求，具體內容是：
�。�1）負責本班組的安全技術工作：
�。�2）協助班組長組織本班組人員認真學習，切實執行上級有關安全生產的規程、規定和措施；
�。�3）負責一般工作項目的安全技術措施的編制以及交底工作，并督促檢查安全措施的執行情況；
�。�4）協助班組長進行本班組生產施工場所的安全檢查和工作前安全工作條件的檢查；
�。�5）參加本班組的事故調查分析，協助班組長填報“職工傷亡事故登記表。”
�。ㄈ┌嘟M安全員
班組應設安全員，可以專職，亦可兼職。班組安全員是班組長的參謀和助手，在班組領導下協助做好安全管理工作，由有經驗的老師傅擔任或班組長兼任，其具體職責是：
�。�1）協助班組長組織本班組人員學習貫徹安全工作規程、規定和上級有關安全生產的規程、規定和措施；
（2）協助班組長進行班組安全建設，開展各項安全活動；
�。�3）協助班組長組織安全和文明生產，有僅制止和糾正違章作業行為；
�。�4）檢查作業現場的安全情況，檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動防護用品、用具；
（5）協助班組長開展安全宣傳教育工作；
（6）協助班組長建立安全管理臺帳，做好安全活動記錄，保管好有關安全資料；
�。�7）發生傷亡事故應及時報告，積極搶救傷員，保護事故現場；
（8）參加本班組事故調查分析；
�。ㄋ模┌嘟M工人
安全工作直接關系到每個職工的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事故。只有使全體職工都認識到安全工作的重要，并能自覺地參與管理，才能堵塞發生事故的漏洞，確保安全工作的落實。班組工人崗位安全職責具體規定了工人的安全生產內容和要求，是動員工人進行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為準則。其具體內容是：
�。�1）認真學習并自覺執行安全生產的有關規程、規定和措施，不違章作業。
�。�2）正確使用、維護和保管所使用的工器具及勞動防護用品、用具，并在使用前認真進行檢查。
�。�3）不操作自己不熟悉的或非本專業使用的機械、設備及工器具。
�。�4）工作項目作業前，認真接受安全技術措施交底，并在交底書上簽字。
（5）作業前檢查工作場所，做好安全措施，對本崗位或被分配的工作內容應遵章作業，以確保不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，下班前及時清理整理作業場所。
�。�6）作業中發現不安全問題應妥善處理或向上級報告，愛護安全設施，不亂拆亂動。
�。�7）認真參加安全活動，積極提出改進安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識和操作水平。
（8）對無安全措施和未經安全交底的生產任務，有權拒絕施工生產并可越級上告，有權制止他人違章，有權拒絕違章指揮；對危害生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告。
�。�9）尊重和支持安全監察人員的工作，服從安全監察人員的監督與指導。
�。�10）發生事故時應立即搶救傷者，保護好事故現場并及時報告；調查事故時必須如實反映情況；分析事故時應積極提出改進意見和防范措施。
班組安全責任制的建立，是為了使班組每個成員都明確各自應負的安全職責，增強安全生產意識，按章辦事，互相監督，從不同角度做好工作，確保安全，杜絕事故。
四、班組安全教育
人是生產的主體，是物的支配者，而人的行為又受到人的思想所支配。如果人的思想問題解決不好，素質得不到提高，安全管理工作不可能抓好。職工安全素質的提高要通過安全教育。安全教育的內容主要包括黨和國家的勞動保護方針、政策、法律和法規教育；本系統本企業的規章制度教育；安全思想教育；安全技術知識教育；安全法規、思想政治教育和對特種作業人員的專門教育等。班組應根據上級的部署和本班組人員的'思想和工作實際，確定教育內容，使教育的針對性更強，效果更好。
采用有效的教育形式和方法，是使安全教育收到實效的重要保證。要力爭摒棄那種空洞無物、呆板無趣的方法，應采用群眾喜聞樂見，生動活潑的方式。如請安全工作先進典型現身說法；剖析事故案例；觀看反映安全生產的電影、電視或開展評比競賽等。這些方式方法，生動直觀形象、富有感染力，使安全教育如同春風化雨，深入人心，易于收到事半功倍的效果。
班組安全教育，通常采用的形式和方法有崗位培訓、班前班后會、安全日活動、安全活動月、運行班組的事故預想和反事故演習、安全檢查、安全分析、安全競賽、事故分析會、家訪談心，做個別人的思想工作、標語黑板報、警告牌及發動職工家屬共同做好安全教育等。
五、班組安全的例行工作
�。ㄒ唬⿳徫慌嘤�
崗位培訓的主要對象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對他們進行崗位培訓，這就是我們經常講的第三級教育，即班組級教育。崗位培訓的內容是：
�。�1）本班組安全工作概況、工作性質及作業范圍；
�。�2）本崗位使用的機械、設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法；
�。�3）本班組作業環境，事故多發地點及危險場所；
（4）講解操作規程、崗位責任制和有關安全工作注意事項；
（5）個人防護用品、用具的正確使用和保管
崗位教育一般由班組負責組織，班組安全員予以協助，時間一般為1～2天。崗位安全培訓要講求實效，不能走過場。培訓后必須進行考試，對考試合格者應填寫好“三級教育卡片”備查。新工人正式上崗前，應由車間或班組安排當面認師，實行“以老帶新”、“師徒包教包學”，要講清師徒關系中各自應負的安全責任，提出對新工人遵守操作規程的要求。新工人只有經過安全教育、安全操作規程學習及學會實際操作并考試合格后，才許上崗獨立操作。
�。ǘ┌嗲皶桶嗪髸�
第天作業前必須堅持開好班前會（或叫站班會），做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態），進行“三交”（交任務、交安全、交技術）。結合當班工作任務、工作特殊環境，做好安全措施準備，講解安全注意事項。
下班后應開班后安全小結會即班后會，做好“三評”（評任務完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執行情況），找出經驗教訓，開展批評和自我批評。
班前班后由班組長主持講解，班組技術員、安全員協肋配合。
（三）安全日活動
班組必須堅持每周一次兩小時左右安全日活動制度。班組安全日活動要內容充實、聯系實際、形式多樣、講求實效，要做好記錄，切忌流于形式。每次活動均應有所側重、有所針對、有所收獲。班組安全日活動主要是對本班組每周的安全工作情況進行講評，找出存在的問題，總結經驗教訓，以便改進工作，同時布置下周安全工作�；顒拥膬热菔嵌喾矫娴模缃Y合生產實際，有針對性地組織班組成員學習上級有關安全生產的規章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產知識；交流班組成員之間、成員與領導之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產的看法，“三不傷害”和反違章活動的經驗與體會，搞好班組安全生產的經驗等等；評議本班組安全生產中的好人好事，習慣性違章在本班組中的各種表現，本班組和其他班組發生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設備和系統存在的隱患和薄弱環節，研究改進措施；檢查班組安全管理上存在的問題，重點檢查設備和系統存在的隱患和消缺情況，二票三制執行情況，安全工器具完好情況，現場安全設施和工作現場安全措施完善情況，有無違章情況；表場安全生產中的好人好事，對違章人員提出批評教育和處罰；發動班組成員為安全工作獻計獻策，收集他們提出的合理化建議。
（四）安全月活動
每年四月份定為安全活動月，4月1日至4月15日作為安全月活動的活動時間。班組應根據本單位的部署，結合班組實際，認真組織本班組的安全月活動。通過安全月活動對班組人員進行一次集中深入的安全思想和安全知識宣傳教育，對班組安全生產工作進行一次全面系統的回顧、檢查和總結，找出問題，提出并落實改進措施，進一步搞好班組安全工作。安全月活動應有書面計劃，活動結束后半個月之內應寫出書面總結。安全月活動的內容主要包括對班組制訂的安全規章制度進行一次全面的清理和檢查，修訂不合適部分；對班組管轄的設備進行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環節，提出對策，對班組發生的不安全情況進行一次全面的回顧，從中吸取教訓；對本班組發生的違章情況進行一次全面的評議，補充本班組的《班組常見的習慣生違章事例》；對本班組安全生產目標完成情況進行一次全面的檢查和評價，進一步落實保證措施。
�。ㄎ澹┻\行班組的事故預想和反事故演習
事故預想和反事故演習是運行班組人員進行安全技能培訓的有效方法，對提高處理突發性事故的能力，幫助很大。運行班組都應針對電力生產過程中可能發生的事故，做好事故預想，組織反事故演習。事故預想每人每月至少做一次，反事故演習由企業統一組織。反事故演習預先要制訂方案，演習過程中必須保證人身和運行設備的安全，演習結束應對事故預想和反事故演習進行評議和評價，并寫出書面總結。
�。┌踩珯z查
班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經常性和規范性的安全檢查，可以及時發現和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監督各項安全規章制度和操作規程的貫徹實施，及時制止違章作業，確保安全生產的實現。班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內容劃分有普通性檢查、專業性檢查；按時間劃分有季節性檢查、節假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進行安全檢查）等。
班組常用的安全檢查形式有：
1．安全監護制
根據本班組作業實際和特點。建立健全互相監護檢查制度。例如二人以上同時作業，應實行“大技工負責制”，不允許一人單獨作業。多人同時作業時，指定專人監護和監督檢查。
2．定期檢查制
定期每周進行一次安全檢查，可結合安全日活動進行，并作為安全活動日的內容之一。由班組長組織安全員、技術員及有關人員對班組安全工作狀況進行檢查，發現和處理各種隱患及違章行為。檢查內容主要包括三個方面，即人、物、環境。具體地說，一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱環節，安全管理規章制度是否完善，作業人員的操作是否符合安全規程、作業指導書及工藝等要求；二是檢查物，即機具設備是否處于安全狀態，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環境，對作業是否要采取特殊安全措施。
3．危險確認制
危險確認制，就是針對本班組作業中的危險項目、要害部位和關鍵環節，研究和制訂相應的對策，使人人確認和知曉，以便在作業中進行重點檢查、重點防范，達到趨夷避險、安全生產的目的。
4．“三檢制”
班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護用品，并對現場和機械器具等進行檢查，以便及時清除作業環境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實安全作業措施，及時制止或糾正違章作業行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業現場，做到工完場清，不留隱患。
（七）安全分析
班組每月至少組織一次安全分析，總結經驗教訓，分析不安全情況和存在的問題，研究對策。安全分析應有記錄。
（八）事故分析會
事故分析會主要是通過對事故的分析討論，吸取經驗教訓，引起對這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓，舉一反三，亡羊補牢。對事故的分析一定要堅持“三不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓，受到啟迪。
六、班組安全的競賽活動
廣大職工，特別是青年職工都具有上進心強、思想活躍等鮮明的特點，安全競賽活動有利于激發職工好學上進、爭先創優的積極性。安全競賽活動的內容很多，如安全知識競賽、百日無事故競賽、安全操作技術表演賽、安全演講賽等。
安全知識競賽，可以把有關安全方針、政策、安全知識和規章制度等編成常識性的問答或分析判斷題，組織大家復習，然后選出代表隊、登臺競賽。通過必答、共答和圖上作業的方式，評選出優勝者。這種競賽，臺上答題，臺下助威，評出名次，決出優勝者，形式新穎活潑，能培養職工學習安全知識的興趣和集體榮譽感。另外還可出考卷，職工參賽，根據評分高低或通過抽簽方式，評出優勝者。
開展百日無事故競賽，由于目標明確，組織嚴密，賞罰分明，措施具體，因而能夠把全體職工動員起來，為實現即定目標而努力奮斗。但結束時一定要認真評比，獎勵先進，鞭策后進，防止出現虎頭蛇尾、“半截子工程”。
安全操作技術表演賽，是提高職工安全素質的有效方式。表演賽可以班內，亦可班際間或企業內外進行，能夠動員全體職工努力學習和掌握安全技術知識。
七、班組安全的獎懲制度
班組安全獎懲制度是安全教育的一種很有效的方法。通過安全獎懲，尤其是實行安全一票否決制，達到鼓勵先進、鞭策落后，調動全體人員搞好安全工作的積極性和創造性。實行獎懲公開化，對促進職工搞好安全工作的作用更大。獎懲直接關系到職工的切身利益，一定要慎重從事，必須以事實為依據，秉公執法，獎懲嚴明，使大家心服口服，心情舒暢，從而更加努力地工作，樹立起良好的遵章守紀風氣。
八、班組地外人員的安全管理
班組對參加本班組工作的臨時工、民工、實習人員和其他人員，必須加強安全管理，與正式職工等同進行安全管理。班組有權拒絕沒有經過必要的安全知識培訓和教育及未經考試合格的外來人員在本班組工作。外來人員必須配置必要的勞動防護用品和安全工器具才能進入作業區工作。外來人員在班組開始工作前，班組長和安全員必須進行針對性的安全教育和安全知識培訓，交待安全注意事項，指定專人負責監護，不允許單獨工作。
九、安全管理臺帳和記錄
安全管理臺帳和記錄是班組安全管理的依據和安全生產的歷史記錄，班組必須建立健全安全管理臺帳。班組安全管理臺帳由班組安全員負責建立和管理，要求分類合理、內容詳實、記錄及時、字跡工整、保管良好。班組安全管理臺帳和記錄的內容應包括：
�。�1）安全生產管理制度；
�。�2）安全生產計劃、總結；
�。�3）安全活動記錄；
�。�4）安全培訓與考核；
（5）違章和異常情況記錄；
（6）安全工器具與特種安全設施檔案；
（7）安全獎懲記錄；
（8）安全技術措施交底簽字記錄；
（9）安全檢查及整改記錄；
（10）事故及安全分析記錄；
�。�11）各種資料，主要有安全工作的規程、規定、措施、操作票、工作票、文件、事故通報、安全簡報等。
“沒有規矩，不成方圓”。班組安全工作的關鍵是嚴格執行各項規章制度，尊重科學，按客觀規律辦事。班組人員不僅要了解和熟記有關安全工作的規章制度的內容和條文，更重要的是落實，要堅決做到，有章必循、有法必依、有紀必守、有禁必止，堅決杜絕隨心所欲，各行其是的傾向。只有這樣，才能把安全工作搞好。
安全操作規章制度4
關愛幼兒，確保安全，是我們共同的責任，為使孩子們健康、自由、快樂的成長，進一步落實“安全第一、預防為主”的方針，進一步加強幼兒園的各類安全工作，做到安全管理制度化、規范化、正�；�。根據上級教育行政部門有關精神，結合本地實際，特制定幼兒園幼兒安全接送管理制度：
一、各幼兒園要認真貫徹執行上級有關學校安全工作的法規、政策、文件和會議等精神，采取多形式、多渠道、全方位、持久性地開展各類安全宣傳教育活動，增強幼兒的安全意識和防范意識。
二、幼兒家長或監護人要牢固樹立“安全無小事、事事是大事、安全第一”的思想觀念，切實擔負起監護人的監護職責,教育好子女或被監護人平時注意上學、放學、節假日、假期的各類安全活動。
三、幼兒家長或監護人要按照幼兒園規定的作息時間陪送孩子準時入園和離園。接園家長或監護人必須持幼兒接送卡方可接園。如有特殊情況，應及時跟本班教師聯系。幼兒入園或離園，原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時，應是年滿18周歲的正常人且具備完全行為能力，未成年的兄弟姐妹、親戚或精神異常者都不能接送孩子。委托他人接送的在接送前要將委托人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關系告知本班教師，方可履行接送手續。孩子來園、離園路上及在非教學活動的一切園外安全責任均由幼兒家長或監護人負責。
四、幼兒家長或監護人送孩子入園時，應自覺帶孩子接受幼兒園的晨檢，如需要喂藥，請將藥名、用量、次數如實地填在晨檢登記表上或告知本班老師。為安全起見，家長或監護人不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園，必須將孩子親自交給本班或值班教師，以防意外事件發生。幼兒不得以任何理由無故缺席、遲到，如身體不適等原因，應及時向本班教師請假。
五、幼兒園門衛或值班人員要認真做好安全保衛工作，外來人員不得進出校門,嚴防社會不法分子進入園區,嚴禁社會閑雜人員進入幼兒園冒領幼兒。
六、為防止一切意外事故發生，放學后禁止幼兒在園內、外逗留、玩耍。
七、嚴禁幼兒家長或監護人使用無證、無牌、無安全保障、不規范的交通工具和貨運汽車、三輪汽車、低速載貨汽車、拖拉機等非客運車輛以及達到國家規定報廢標準的客運車輛接送幼兒。
八、各幼兒園要根據本制度精神結合本園實際，與每個幼兒家長或監護人簽訂幼兒安全接送協議書，嚴格履行本制度各項條款，做好本職工作，若發生事故，應根據各自職責承擔相關責任。
安全操作規章制度5
嚴格進行安全技術交底，認真執行安全技術措施，是貫徹安全生產方針，減少因工傷事故，實現安全生產的重要保證。為了確保安全生產，把安全貫穿于生產的全過程，根據我企業實際情況，特制定安全技術交度如下：
1、工程開工前，由施工負責人和技術負責人組織有關人員根據工程特點、所處地理環境和施工方法制定細的安全技術措施，報上級有關技術、安全部門批準。批準的安全技術措施具有技術法規的作用，必須認真貫徹執行。
2、工程開工時，由總工程師和技術負責人向組織施工的項目經理、施工員、安全員、班組長進行詳細的安全技術交底，使執行者了解其道理，為安全技術措施的落實打下基礎。
3、每個單項工程開工前，工地項目經理要組織施工員向實際操作的班組成員將施工方法和安全技術措施作詳細講解，并以書面形式下達班組。
4、施工員根據單項工程安全技術措施的安全設施、設備及安全注意事項的實施填寫《安全技術交底表》責任人落實到班組、個人、履行簽字驗收制度。
5、施工現場的生產組織者，不得對安全技術措施方案私自變更，如由合理的建議，應書面報總工程師批準，未批之前，仍按原方案貫徹執行。
6、安全職能部門要以施工安全技術措施為依據，以安全法規和各項安全規章制度為準則，經常性的對工地實施情況進行檢查，并監督各項安全技術措施的落實。
安全操作規章制度6
一、安全生產責任制
1、建立安全生產責任制的意義
安全生產責任制是生產經營單位崗位責任制和經濟責任制的重要組成部分，是生產經營單位各項安全生產規章制度的核心，同時也時生產經營單位最基本的安全管理制度。
安全生產是一項復雜的系統工程，它涉及各類人員、各個生產崗位、各個環節。只有每個人、每個崗位、每個環節都做到了安全，才能保證整個生產系統的安全。安全生產責任制對各級領導、職能部門、有關工程技術人員及在崗員工在工作中應負的安全責任及相應的權限作了明確和具體的規定。它的實行，有利于企業各類人員之間的分工協作，有利于上級對下屬的領導和檢查，使群眾進行有效監督，能充分調動各級人員和各部門在安全生產方面的積極性和主觀能動性，增強責任感，防止安全生產形式化以及責任不明確相互推諉現象的發生。
2、安全生產責任制的主要內容
一方面是企業從上至下所有人員的安全生產責任制。企業各級領導，應對本單位的安全生產工作負總的責任；各級工程技術人員、管理人員和生產工人在各自的職責范圍內對安全工作負責。
另一方面是各職能部門的安全生產職責�？梢勒毡締挝宦毮懿块T設置情況，對所承擔的職責分別做出規定。
3、班組人員的安全生產職責
�。�1）班組長安全生產職責
1）執行企業和車間對安全生產指令和要求，全面負責本班組的安全生產，帶頭遵守安全操作規程，為本班全體成員的安全行為負責，是企業基層組織的安全生產第一責任人
2）召開班前安全會，在布置生產任務的同時，具體布置安全措施。
3）開展安全活動，堅持班前講安全，班中檢查安全，班后總結安全。
4）對新調入人、變換工種、復工人員（包括實習、代培、臨時用工）進行崗位安全教育。
5）負責班組安全檢查。督促工人嚴格遵守安全生產制度、安全操作規程和正確使用個體防護用品。糾正違章作業和不安全行為，發現事故隱患要及時消除。
6）發生事故時時，負責保護好現場，并及時上報，參與事故調查、原因分析，提出事故處理意見，并落實防范措施。
7）做好生產設備、安全裝備、消防設施和爆破物品等檢查維護工作，使其經常保持完好和正常運行狀態。
自己不違章指揮，有權拒絕上級不符合安全生產、文明生產的指令和意見。
8）組織班組做好應急演護習，學習救技術消防器材的使用。
�。�2）班組安全員安全生產職責
班組安全員是班組長管理安全的助手。班組安全員的安全生產職責主要是組織開展班組安全活動、做好安全記錄、組織安全教育和學習、執行各項安全規章制度、協助開展安全檢查、監督班組成員正確使用個體防護用品和用具等。具體有以下幾方面：
1）班組安全員接受車間安全員的業務指導，負責本班組的安全工作。
2）班組長組織開展本班組的各種安全活動，做好安全活動記錄。提出改進安全工作的意見和建議
3）負責對新員工進行班組安全教育。負責崗位持技術練兵，開展事故預知訓練。
4）嚴格執行安全生產的各項規章制度，對違章作業有權制止，并及時報告。
5）監督本班組人員正確使用勞動防護用品、各種防護器具及滅火器材。
6）發生事故時，及時救護遇險人員，了解情況，保護好現場，并向領導報告。
（3）班組員工安全職責
員工的安全生產責任制主要是遵守規章制度，服從管理，接受安全教育培訓、正確使用和佩戴個體防護用品、及時報告發現的事故隱患等。具體如下：
1）認真學習和嚴格遵守各項安全規章制度，不違反勞動紀律。不違章操作。
2）精心作業施工，努力實現安全目標，自覺遵守安全生產規章制度，做好各項記錄，對本崗位的安全生產負直接責任。
3）正確操作，精心維護設備，做好文明生產，保持作業環境整潔。
4）上崗前必須按規定著裝，正確使用個體防護用品；班前、班后應對所使用的工具、設備和個體防護用品進行檢查，保證其安全可靠。
5）對領導發出的違章指揮有權拒絕，并有義務制止他人違章作業。
6）正確分析、判斷和處理各種事故隱患。把事故消滅在萌芽狀態，如發生事故及時報告，保護現場，并如實地向事故調查人員介紹情況。
7）積極參加安全活動，主動提出改進安全生產的建議。
努力學習安全生產知識和安全操作技能，提高科學文化素質及自我保護能力。
二、安全生產檢查制度
1、安全檢查制度是企業安全生產規章制的重要組成部分。生產是一個動態的過程，人、機、環境都在不斷變化，即使有最完善的作業環境和設施，由于使用過程產生的磨損、腐蝕、消耗也會使安全性能降低，甚至出現危險。為了及時掌握生產動態的變化，安全檢查就顯得非常重要。
2、安全檢查的內容
班組安全檢查的內容包括：查思想、查意識、查制度、查管理、查不安全狀態、查不安全行為、查事故處理、查隱患、查整改等。
重點檢查的內容有：易造成重大損失的易燃易爆物品、劇，鍋爐、壓力容器、起重設備、運輸設備、冶煉設備、電氣設備、沖壓機械、高處作業和本企業易發生工傷、火災、爆炸等事故的設備、工種、場子所及其作業人員；造成職業中毒或職業病的塵毒產生點及其作業人員；直接管理重要危險點和有害點的部門及其負責人。
�。�1）查思想、查意識。查思想、查意識就是檢查企業職工的安全意識和安全生產素質。如檢查職工在日常工作中能否正確執行安全生產方針、政策和法規；是否重視安全工作，切實履行安全職責等。
�。�2）查制度、查管理。檢查是否建立和執行班組安全生產責任制；是否貫徹執行安全生產“五同時”；對事故處理是否堅持做到“三不放過；”特種作業人員是否經過培訓、考核、憑證持作；班組的各項安全規章制度是否建立與健全，并嚴格貫徹執行。
�。�3）查物的不安全狀態
1）檢查設備的安全防護裝置是否良好。防護罩、防護欄（網）、保險裝置、連鎖裝置、指示報警裝置等是否齊全靈敏有效，接地（接零）是否完好。
2）檢查設備、設施、工具、附件是否有缺陷；制動裝置是否有效；安全間距是否合乎要求；機械強度、電氣線路是否老化、破損；起重吊具與繩索是否符合安全規范要求；設備是否帶“病“運轉和超負荷運轉等。
3）檢查易燃易爆物品和劇毒物品的生產、儲存、運輸及使用過程是否嚴格執行相關制度；通風、照明、防火等是否符合安全要求。
4）檢查生產作業場所和施工現場有哪些不安全因素。如有無安全出口；登高扶梯、平臺是否符合安全標準；產品的堆放、工具的擺放是否符合安全要求；危險區域是否有護欄和明顯標志；有毒有害氣體、粉塵、噪聲、輻射等環境有無防護和監測設施等。
�。�4）查人的不安全行為
1）檢查有無忽視安全技術規程的現象，比如不按指令操作；人為地損壞安全裝置或棄之不用；；冒險進入危險場所；對運轉中的機械裝置進行注油、檢查、修理、焊接、清掃；高處作業的梯子、跳板、馬道、架子、欄桿及安全網的架設不牢固，或不符合安要求等。
2）檢查有無違反勞動紀律的現象。比如在作業場所工作時間開玩笑、打鬧、精神不集中、脫崗、睡崗、串崗；濫用機械設備或車輛等。
3）檢查日常生產中有無誤操作、誤處理的現象。比如在運輸、起重、檢修等作業時信號不清、警報不鳴；對重物、高溫、高壓、易燃易爆物品等作了錯誤處理；使用了有缺陷的工具、器具、起重設備、車輛等。
4）檢查個體防護用品的穿戴和使用情況。比如進入工作現場是否正確穿戴防護服、鞋、面具、眼鏡等。
3、班組檢查的形式
安全檢查的方式一般按檢查的目的、要求、階段、對象的不同，可以分為經常性檢查、定期檢查、專業性檢查和群眾性檢查四種。
（1）經常性檢查
班組長及員工在日常生產中進行的安全檢查。這是安全檢查中最基本、最重要的形式。
（2）定期檢查
如季節性檢查、季度檢查、半年或一年檢查等。
�。�3）專業企性檢查
根據安全生產的需要，組織專業人員用儀器和其他監測手段，有計劃、有重點地對某項專業工作進行的安全檢查。
�。�4）群眾性檢查
即發動群眾進行安全檢查。這種檢查可采取個人自檢，員工之間、班組之間相互檢查等綜合方式進行。
4、安全檢查制度
即建立一套完整制度，規范安全檢查。其內容一般包括：檢查目的、檢查計劃、檢查人員職責、檢查組織、檢查形式、檢查要求、檢查內容、檢查結果通報處理、檢查資料檔案管理等。
三、安全教育培訓制度
安全教育培訓制度是企業安全管理非常重要的制度之一。安全教育培訓制度內容一般包括安全教育的目的和依據、安全教育形式、安全教要求、安全教育的對象、安全教育的內容、安全教育的組織與管理等。
四、特種作業持證上崗制度
特種作業是指容易發生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設施的安全可能造成重大危害的作業。直接從事特種作業的人員稱為特種作業人員。
特種作業持證上崗制度，是一種對專業技術人員實行的崗位管理制度。它對崗位從業人員政治、業務和技能提出最基本的要求，即崗位責任制任用的資格條件。
國家安全生產監督管理總局依法組織、指導并監督全國特種作業人員安全技術培訓1、考核、發證工作。各�。▍^、市）安全生產監督管理部門依法組織實施本地區特種作業人員安全技術培訓、考核和發證工作。設煤礦安全監察機構的省（區、市），各省級煤礦安全監察機構依法組織實施所轄區域煤炭生產經營單位特種作業人員安全技術培訓、考核和發證工作。
2、特種作業人員必須具備以下基本條件：
（1）年齡滿18周歲；
（2）身體健康，無妨礙從事相應工種作業的疾病和生理缺陷；
�。�3）初中以上文化程度，具備相應工種的安全技術知識，參加國家規定的安全技術理論和實際操作考核并成績合格；
�。�4）符合相應工種作業特點需要的其它條件。
3、特種作業人員必須接受與本工種相適應的、專門的安全技術培訓，經安全技術理論考核和實際操作技能考核合格，取得特種作業操作證后，方可上崗作業；未經培訓，或培訓考核不合格者，不得上崗作業。
五、掛牌上鎖制度
掛牌上鎖制度指在設備調整和維修時，為保護作業者人身安全，防止機器突然啟動而采取的一種安全措施，即將啟動裝置鎖住，掛上警示牌以防止意外發生。掛牌上鎖制度具體規定有：
1、需要修理或調整時，應通知維修部門。
2、在設備進行修理或調整時，將其鎖定并貼上標簽或掛“有人操作，禁止啟動“的標志牌。
3、修理或調整設備的人員應在控制系統上加上自己的鎖。
4、確保設備不能被告啟動后方可進行維修。
5、嚴格執行上鎖、掛牌程序。
6、維修結束后，恢復所有的安全防護裝置。
六、動火管理制度
動火管理制度是指企業在具有燃燒或爆炸等危險的場所（禁火區）進行明火作業，操作前必須制訂安全方案，落實安全措施，報請安全主管部門審批，取得動火作業許可證，方可進行動火操作的一項安全管理制度。
在企業中，凡是動用明火或可能產生火種的作業都屬于動火作業。例如：電焊、氣焊、烘砂、切割、熬瀝青、噴燈等明火作業，打墻眼、鑿水泥基礎、電器設備的耐壓實驗，電烙鐵錫焊、鑿鍵槽、開坡口等易產生火花或高溫作業。在禁火區內從事上述作業都應執行動火審批手續，辦理“動火證“，落實動火安全措施。
七、班前班后會制度
班前會是工作開始前由班組長組織召開、班組員工參加的工作安排會，會上要將安全預防措施和注意事項一并交代。班后會是工作結束后對全天工作進行總結，對出現的問題總結教訓，并在專門的記錄本上做好記錄，為以后改進工作提供依據。如某公司班前會制度規定，班前全應結合當日的具體生產（檢修）任務及工作環境，詳細布置工作，并明確安全責任人；根據每一時期員工的思想向和季節變化，講解安全注意事項。
八、安全交接班制度
安全交接班制度對于確保安全生產，避免各種事故的發生意義重大。安全交接班制度要求明確交接班的時間、內容、要求等。如某公司規定，必須按時交接班，交接班必須在現場交班，嚴禁在現場以外的地方交接班。交接班必須實行對口交接，上不清，下不接。交班人員應對設備運行等現場情況做詳細介紹，接班人員應對設備運行情況等進行檢查，若發現存在問題，交班人員不得下班。具體如下：
1、凡多班制生產設備，都必須執行交接班制度。認真準確填寫《設備運行交接班記錄》，并簽字。一班制設備，操作工應填寫《設備使用日記》。
2、交班人員下班前必須認真清掃，擦拭設備，向接班人員介紹潤滑、安全裝置、轉動系統、系統機構等各部位運行中有無可疑情況；以及維護、調整、檢修情況；清點工具、儀表和檢測設備。認真進行交接，并填寫記錄。
3、接班人員必須提前10-15分鐘到達現場，了解設備及現場情況，認真接班并檢查記錄填寫情況。如果確認情況正常，記錄填寫無誤，即可簽字接班。否則，應立即提出，必要時可拒絕接班，并及時報告本班組長處理。接班后設備發生的問題，由接班都負責。
4、交班組長應將本班內設備使用與故障以及現場情況，記錄在級長《值班記錄》內，向接班組長交代清楚并簽字。較大問題、故障或危險隱患應及時向車間設備員、安全員、設備工程師或設備主任報告。
5、車間設備員、安全員、設備工程師、設備主任、機動科設備管理員、機動科長應定期與不定期地抽查設備交接班制度執行情況。
6、《設備交接班記錄》、《設備運轉記錄》、《設備安狀況記錄簿用完后，由車間保管，其中主要記載應于當月月底摘抄入設備管理檔案。
九、安全確認制
平時去超市買東西，大家有沒有注意到收款員的一個小動作。在付款時，收款員一般都會說“收你多少錢，找你多少元”，這個看似簡單的小動作，卻能起到大作用，這實際是與顧客確認所收現金與找零金額，可以有效防止收款員誤認鈔票或出現找錢錯誤。把這個小動作應用到安全生產領域上，就是安全確認制。
安全確認制，就是在生產、施工作業前，對現場設備、設施、環境等情況進行檢查確認，對可能存在的危險因素制定防范措施，在確認無誤后方可進行作業。
安全確認制與日本許多生產企業廣泛使用的“指差稱呼”相類似�！爸覆罘Q呼就是在工作中用手指點可能有隱患的地方是否安全，待細致地確認后再進行操作。例如在掛職接鋼絲繩的時候，用手指指點確認幾個掛接點是否掛職實，然后再起吊；在沖壓模具換型的時候，用手指指點各部位螺絲是卸完，然后再啟動。用”指差稱呼可以有效防止由于誤操作或人為失誤所引發的事故。
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