大制度，小規矩
在日常生活和工作中，各種制度頻頻出現，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的大制度，小規矩，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大制度，小規矩1
每一件事情都有規矩，無論是管理者制定的，還是人們自覺形成的，總會有一些條條框框在約束著我們，約束著各個崗位的人們。比如：有工作的人們，必須每天上下班，按時到崗，遲到、早退會有懲罰，這是約束人們的工作行為；還有在吃飯的時候，晚輩要等著長輩坐好以后，等長輩開始吃飯的時候，晚輩才可以動筷子，這也是規矩，只不過是人們在千百年來自覺形成的一種文化規則；像這樣的規矩還有一萬種也說不清楚，但是，這些規矩都表明了一句話“沒有規矩，不成方圓”。
其實這句話從字面上特別好理解，我們知道在上學的時候，如果想要畫一個圓形圖案，必須依靠一件文具，那就是“圓規”，圓規就是規范圓形的工具，使用的人調節好想要畫的圓形的大小以后，直接用針頭一頭定在紙張上，另一頭是鉛筆，固定住針頭，就可以畫出你想要的圓形。這里的針頭就是保證你圓形不會劃偏的`“規矩”，所以說，想要畫好“方圓”就必須有一套“工具”來保證他的正確性，對于我們人來講，那就是規矩。
簡單的例子，如果馬路上沒有交通規則，所有的車輛來回隨便走，行人也不看紅綠燈，那么馬路會變成什么樣子，當然是十分混亂，有可能還會發生車禍，后果不堪設想。有了紅綠燈，有了交通規則，車輛按照交通規則行駛，行人呢，也按照紅綠燈走，這樣就會安全許多。
所以說，只要人人都遵守規則、規矩，這個社會才會變得和諧、美滿。
規矩，在我們的生活中隨處可見，自古有云：“無規矩，不成方圓�！碑斀袷澜缥镉麢M生，形形色色的人組成了這個自由開放的社會。但若無規矩，這“自由”的社會必將發生大亂。
小時候貪玩，和伙伴在小區里一直玩兒到天黑。遠處傳來家長的呼喚聲，尋思著這么晚回家還要挨一頓訓，不如破罐子摔碎，在小區里待一夜。我們躲在灌木叢中，在父母身后悄悄尾隨，捂著嘴悄悄憋笑�！皳溥辍币宦暎倚睦镆惑@，一個伙伴不小心笑出了聲，家長們循聲回過頭來，我們低著頭一個接著一個走到各自家長面前，回到了家。母親嘆了口氣，語重心長地對我說：“平時我們對你的教育都忘了嗎？不管你再大也需要規矩的拘束，家有家規，國有國規，你有想過沒有規矩的世界是什么樣嗎？”我低著頭，不敢直視母親的雙眼。是啊，沒有了規矩，這世界會變成什么呢？街道上大家無視紅綠燈，只顧自己，你奪我搶，輕則交通堵塞，重則出了人命；大街上打架，無人勸阻，反而攛哄鳥亂，導致事情變本加厲……
規矩何其重要，然而在現實社會中，不守規矩的現象還是屢見不鮮。如學生違反考試規矩，作弊、抄襲；外出旅游在景點上刻字；辦事時不排隊等等。在一個國家，一個民族里，若人人都是這樣不遵守規矩，那這個國家，這個民族，肯定也走不了多遠。如果每個人都嚴守好自己的規矩，每個家都能堅守住家規，每個國都制定好國規，那么這個世界就會變得更更美好！
大制度，小規矩2
20xx年5月8日早上，20xx—20xx學年第二學期第三次全校集會在力行樓三樓舉行。深中公民課堂再次發聲，此次公民課堂討論的主題是“大制度，小規矩”。
高一12班的劉羽豐同學通過他在學生會工作中的所見所聞，就他對校園文化。民主生態。校園組織與溝通機制等方面的感想與同學們進行了分享。他以最近衛生條例的制定，校園進出閘機，校貓方案等熱門話題為依據，提出深中良性的民主，需要的是理性的思辨，彼此的尊重，充分的溝通和建設性的踐行。
高一10班蘇辰宇同學以擔任衛生委員的經歷，分享了“自我服務課程”中如何推動班級衛生更好實施的經驗�！白晕曳⻊铡闭n程通過三個部分來推動大家的服務意識，分別是日常的值日，班級的檢查和按勞分配的獎懲機制。最初的通過學分和等級的推動而促進的服務別人，最終會逐步演變成因為體驗到利他的快樂，而逐漸養成主動服務的習慣。
高二6班田瑞老師從他作為班主任和任課老師的視角，分享了“大制度，小規矩”的含義，提出適時的表揚、一個有帶頭作用的班干部團隊、良好的師生關系，是各項工作有序開展的有利保障。
主持人學生處王新紅主任在評述分享者發言時表示，深中不缺少批評者，深中需要具有建設性思維的批評者。一個好的想法和一個好的結果中間，需要的是有效的溝通。學生會、議事會、社團聯合會、學生活動中心、學長團、朋輩、單元內閣、班級管理委員會等等，如果各級各類學生組織，基于本身清晰的組織功能定位，都成為學生之間有效溝通，以及學生和學校之間有效溝通的促進者，深中的文化，會更健康，更具活力。
集會的最后，鐘鳴老師代表校團委宣讀了20xx—20xx學年深圳中學“五四”系列榮譽表彰。
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