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      1. 教師管理制度

        時間:2021-09-05 09:03:01 制度 我要投稿

        2021教師管理制度范本(通用10篇)

          在日常生活和工作中,制度起到的作用越來越大,制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展,對社會公共秩序的維護,有著十分重要的作用。什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編精心整理的2021教師管理制度范本(通用10篇),希望能夠幫助到大家。

        2021教師管理制度范本(通用10篇)

          教師管理制度1

          1、操作人員(教師)要遵守國家有關多媒體、互聯網等方面的法律法規和學校的相關規定。

          2、操作人員(教師)必須熟知所使用設備的操作規程,并嚴格按照規程要求使用。

          3、使用電子白板教室前,應認真檢查相關設備和完好程度,如發現問題,應及時通知管理人員處理,不得強行使用。

          4、使用電子白板教室時,須提前5分鐘進教室做好相應準備。

          5、在使用過程中發現異常情況,應及時通知電子白板教室主管,不準擅自拆修,情況緊急要立即關機,切斷電源。

          6、操作人員(教師)要注意愛護各種設備,降低消耗、費用,使用完畢或下班后必須切斷電源。

          7、未經許可,操作人員(教師)不得私自挪動設備位置,更換相關硬件和軟件。

          8、牢固樹立安全意識,謹防病毒侵入,拒絕使用來歷不明的存儲設備,已正常運轉的軟件不得隨意修改程序或相關參數。

          9、不得轉播、復制、編寫病毒程序,嚴禁利用電子白板教室發布、瀏覽、下載、傳送反動、色情及暴力的信息。

          10、保持電子白板教室設備及周圍環境清潔,不要在其附近吸煙、吃東西等。

          11、操作人員(教師)使用完后認真填寫使用紀錄。

          12、教育學生愛護學校公共財產,不亂涂亂畫。不亂碰、隨意搬動電教設備。如有損壞照價賠償。

          13、以上管理制度未盡事宜由學校管理部門研究酌定處理。

          教師管理制度2

          為加強支教教師教育教學工作常規管理,提升教師隊伍綜合索質,保證學校教育工作有序開展,全面提高學校教育教學質量,特制定《護駕小學支教教師管理制度》。

          1、師德師風方面:

          自覺遵守國家政策法規和學校規章制度,要無條件的服從學校統一管理,不搞特殊化,嚴格按照教師職業道德行為規范“十不準”履好職盡好責,給我校教師做表率,要有較強的大局觀念,不因個人恩怨或利益私自上訪,維護學校的良好的聲譽和形象。

          2、工作態度方面

          支教期間服從工作安排,不拈輕怕重,認真履行工作職責,積極參加學校各項活動;工作總量不低于同學科教師平均工作總量,無曠工現象,每學期事假不超過5天,超過5天需經上級教育局主管科室審批備案;另外,無特殊情況嚴禁例會請假。

          3、工作成效方面

          認真完成教育教學工作任務,所代學科成績在全鎮平行班中處于中上等位次,學生滿意率90%以上。積極開展學校組織的各項校本研修活動,每學期聽課、評課20節以上每學期主講公開課(研討課)2節以上積極參與學校教科研活動,每學期做專題講座2次以上每學期撰寫教學反思文章不低于2篇。

          4、支教工作考核

          支教老師的“師德表現、工作態度、工作成效”將作為支教期滿考核的重要依據,考核等次為:“優秀、合格、基本合格和不合格”4個等次。

          教師管理制度3

          一、責任單位和責任人

          責任單位:黑河學院人事處。

          責任人:承辦人(A角、B角)、分管副處長、處長、分管副校長、校長、校長辦公會成員。

          二、權力行使依據

         。ㄒ唬┦〗逃龔d關于教師培養培訓相關文件和通知。

         。ǘ逗诤訉W院“十二五”師資隊伍培養培訓規劃》。

         。ㄈ└飨担ㄖ行、部)教師培養計劃。

          三、培訓的組織與職責

         。ㄒ唬⿲W校人事處具體負責教師培訓規劃的制定和組織管理工作。教學、科研、外事部門應給予積極的配合和支持。

          (二)人事處的具體職責是:

          1、根據教師的不同情況以及教師隊伍建設的需要,切實做好教師培訓規劃,保證培訓經費的落實。

          2、運用正確的政策導向,合理引入競爭機制,調動和提高教師培訓的積極性,完善教師培訓管理機制。

          3、關心外出教師的思想、學習和生活,積極配合接受單位做好工作。

          4、明確學校教師培訓的責任,并納入對其工作實績的考核。

          四、選派教師培訓的程序

         。ㄒ唬﹤人申請。

         。ǘ└飨担ㄖ行摹⒉浚、各處簽署意見,報人事處承辦人匯總。

          (三)人事處承辦人將匯總的情況報處長審核。

         。ㄋ模﹫笾鞴苄iL審批。

         。ㄎ澹﹫笮iL審批。

          (六)人事處承辦人協助辦理有關手續。

          教師管理制度4

          1、全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

          2、教師要把全部精力放在工作上,上班期間,教師不能隨便換班、替班、串班、要全面照顧幼兒,避免發生意外事故。

          3、因工作造成一般責任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負責一切費用,如因工作造成重大責任事故,導致幼兒需要住院治療治療的,教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失,造成嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責,扣除工資100元/次。

          4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態度友好,避免與家長爭吵。

          5、各班室下班后,必須在離園前認真檢查,關好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛生,保證安全。

          6、教師有事情必須請假,凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。

          7、值班老師應遵守值班時間,比正常上班時間早到半小時,下班時遲走半小時,當班或值班時間,不能因私事離開孩子。

          8、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍,幼兒離園時要護送到安全地帶。

          教師管理制度5

          1、老師走進教室干凈整潔儀舞蹈培訓中心教學管理制度器,頭發結扎,注重學生的安全。

          2、老師應該提前20分鐘到達教室,使課前準備,在教學過程中不要和教學問題,不要離開教室,不會客,別叫,確保類的時間和認真的學生出勤記錄。

          3、教師應準備好他的課上課前,堅決杜絕類的自由。

          4、教師的教學目標必須是明確的,合理安排教學難點的密度、符合先進學習原則?梢允且粋很好的教學任務完成階段,目的的專業訓練,使學生上課,來獲得。

          5、教師必須注意到學生的全面發展,提高專業技能、綜合能力和意志品質鍛煉和思想道德修養,全面完成教學、教舞蹈培訓中心教學管理制度育和開發任務。

          6、教學方法、教學和研究,研究方法,應該更科學、更有趣和有知識的為一體,使學生愛學舞蹈課,樂于學習,學得好,堅實的學習。

          7、從課堂教學結構,要考慮區別點的基本特征當然,符合區別的基礎教學的法律課程:由易到難、由簡到繁,通過一個單一的合并,由局部到整體,等等。

          8、教師應接受學校的教學管理工作檢查和指導,相互學習與教師之間彼此互補,傾聽并改進教學工作。

          9、教師請假,必須有交于學校管理人員、交接類認真負責。

          10、教師應確保舞蹈培訓中心教學管理制度教育類,每月一次總結將討論教學情況,提出改進的建議。

          11、教學工作,沒有改善,誰應準許。

          教師管理制度6

          1、熱愛本職工作,有高度的韋業心和責任感,認真做好接送工作。

          2、對學生要有愛心,不得打罵體罰學生。

          3、按規定的路線接送學生,不得私自改變路線。

          4、跟車老師安排學生等車點和等車時間。

          5、按規定的上學放學時間準時隨車接送學生,不耽誤學生上學、放學。

          6、不漏接、漏送一個學生。學生上學遲到,沒有準時到等車點候車的,跟車老師應電話通知家長,與家長溝通后方可示意司機開車。學生放學上車后,跟車老師應清點人數,學生到齊后方可示意司機開車。

          7、學生上落車時,跟車老師站在車門旁邊,扶助小學生上落車,學生上車后清點人數,并確認周圍無人時方可示意司機開車,學生下車后叮囑學生要及時回家或回學校,不在路途玩耍。學生要過馬路的,必須送學生過馬路。

          8、維持乘車秩序。教育學生行車時不可離座或伸頭、手出車窗,不準大聲喧嘩,不能吵鬧打架,不向車外扔雜物。

          9、教育學生愛護車輛公物,不得隨意破壞座椅、車窗,不得隨意丟垃圾,保持接送車衛生清潔,做到文明乘車。

          10、車上常備外用藥品,熟記應急電話,以便急時使用。如學生有突發疾病,立即送往醫院,并盡快與家長聯系。如遇交通事故,要保護好學生,并立即上報主管部門和交警。

          11、顧全大局,要和駕駛員團結合作,積極和學校老師配合,確保學生人身安全,順利完成每天的接送工作。

          教師管理制度7

          一、教師辦公室是教師處理教育教學業務的公共場所,每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。教師辦公室的日常管理工作教研組長全面協調,其他教師協助。

          二、辦公室隨時保持整潔衛生,教師辦公桌椅、門窗每周至少擦洗一次,確保無泥跡、墨跡、灰塵、地面無廢紙雜物,保持室內空氣清新。

          三、明確辦公室教師值日制度,每一位值日教師要積極履行職責,認真做好辦公室的打掃和整理工作,

          四、辦公室內要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊,辦公桌上只準擺放教學相關物品,物品的擺放要有條理,私人物品一律放入小櫥內。作業架上的作業本要擺放整齊。廢舊物品要及時處理。

          五、辦公室內除張貼牌外,墻壁上不應有其他張貼物。

          六、教師個人衣物要在衣架上掛整齊,不允許搭在椅背上。

          七、辦公室內講話做事要講文明、講團結。同事之間要相互尊重,相互關心,相互幫助。

          八、教師離開辦公室時要將辦公桌物品及座椅擺放整齊。

          九、每個教師要自覺愛護辦公室辦公、教學等用品,辦公室用品不得移作別用。放學后要注意關鎖門窗。每天最后離開的.教師要分別關好電腦的顯示器、主機和電源。

          十、教師不得在辦公室吃零食、就餐。開水須由教師親自沖泡,嚴禁讓學生代教師沖泡開水。

          教師管理制度8

          一、教師必須按時候課、上課、下課,不得遲到、課中離崗和早退。否則,每發現一次,從考核中扣除0.5分。

          二、上課時間不允許待客(特殊情況除外)。

          三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課,不得私自改動和調換;如果確需調換,需經教導處批準。否則,按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。

          四、教師請假后,必須與教導處安排的代課教師進行當面交接,如有特殊情況不能進行當面交接,也必須通過電話或書面形式進行交接,如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象,按缺課處理。

          五、教師上課前必須認真備課,寫好教案,絕不允許無教案上課。否則,按缺課處理。

          六、教師上課必須按照新課標的要求,選擇適合學生學習的教學方法,運用“10+30”的教學模式。

          七、教師上課時要文明施教,做到衣著整齊大方,不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則,停課待崗。

          八、教師上課要精神飽滿,富有激情。

          九、教師上課必須做到目標明確,重點突出,圍繞教學目標精心組織教學,要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。

          十、教師上課期間,絕不允許派學生離開教室去做別的事情,更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。

          十一、絕不允許體罰或變相體罰學生。

          教師管理制度9

          1、教師辦公室是教師處理教育教學業務的公共場所,每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節約的義務。

          2、各教師辦公室實行室長負責制。室長根據各自辦公室的情況安排教師值日表,安排教師輪流值勤,負責日常事務工作。

          3、值日教師要做好當天的份內工作,同時督促其他教師保持辦公室的清潔衛生,下班離開前要自覺將電腦、空調、電燈、電風扇等關好,鎖好門窗。

          4、注意辦公紀律。教師不做與工作無關的事情,有事外出要向教導處請假。辦公室內謝絕吸煙,不得大聲喧嘩、吵鬧,以免影響他人工作。

          5、辦公室要保持整潔。辦公桌(包括桌上的物品)擺放要整齊,辦公桌的上方原則上不擺放東西;地面不能亂擺亂放,墻壁不能亂涂亂貼;張貼物要規范,貼在指定的地點。

          6、辦公室內不開無人燈、無人扇。

          7、辦公電腦為學校所有,電腦使用人為唯一保管責任人,如因使用不當造成電腦損壞,由保管責任人負全部責任;未經許可,不得動用他人電腦;學校因工作需要,有權對任何電腦進行操作、維護;嚴禁在上班時間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影等。

          8、文明接待來訪家長,微笑服務,耐心細致;與學生談話,盡量不要在辦公室,以免影響其他教師;未經許可,學生不得隨便進出教師辦公室。

          9、不得將辦公用品私帶回家。確實需要時,需經校長室批準。

          教師管理制度10

          一、教師全員培訓制度

          要提高學生的素質,培養新世紀的人才,首先應提高全體教師的素質,因此加強全員崗位培訓十分必要。

          第一、堅持每周一次政治理論學習或業務學習,以提高廣大教職工的政治思想覺悟、師德修養和業務理論水平。

          第二、教職工參加政治理論學習或業務理論學習須遵守學習紀律,做到不遲到,不早退,認真做筆記,并定期組織學習交流活動。

          第三、加強崗位練兵,要求教師為人師表,說標準普通話,寫規范漢字,具有駕馭課堂的能力。加強現代教育技術的培訓和應用,加強英語口語表達能力的培訓。

          第四、全體教職員工都有責任、有義務積極參加各種形式的在職崗位培訓。

          第五、抓好師徒結對子工作。定出“師徒”公約,雙向考核,限期達到培養目標。

          第六、堅持科研興校,選派上進心強、素質好的教師開展專題研究,培養典型。

          第七、學校定期對教職工培訓情況進行考核,表彰獎勵先進集體和個人,考核結果記入教師業務檔案,并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。

          二、青年骨干教師培訓制度

          年骨干教師培訓制度的制定,要立足本校實際,制定長期、近期規則,注意充分考慮數量、質量、學科分布、年齡層次、職稱結構等因素。

          第一、制定青年骨干教師培養計劃,采取崗前培訓或在職培訓的方法,定期組織青年教師參加業務、政治理論、教育法規的學習與培訓,定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價,切實加強對青年骨干教師的培養。

          第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。通過各種活動,不斷提高教師的業務素質、教學水平和工作能力。

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