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      1. 教學管理制度

        時間:2021-09-22 19:30:19 制度 我要投稿

        2021關于教學管理制度(精選5篇)

          在我們平凡的日常里,人們運用到制度的場合不斷增多,制度泛指以規則或運作模式,規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值,其運行表彰著一個社會的秩序。那么制度的格式,你掌握了嗎?以下是小編幫大家整理的2021關于教學管理制度(精選5篇),歡迎大家分享。

        2021關于教學管理制度(精選5篇)

          教學管理制度1

          為加強機動車駕駛培訓教學管理,規范教學行為,提高教學質量,根據交通管理部門有關規定,結合本公司實際,制定本制度。

          一、全面落實全國統一的教學大綱

          1、公司嚴格按照教學大綱規定的內容、時間和順序組織教學。

          2、學員補課的'規定。學員缺課時由任課教員補課,達不到規定學時的不準參加本科目考試。

          二、教學實施計劃管理

          1、教務科負責制定理論教學和實際駕駛操作訓練的教學實施計劃。

          2、理論教學和實操負責人要經常檢查監管教學計劃實施情況。

          三、駕駛培訓記錄管理

          1、駕駛培訓記錄、教學日志是考核學員培訓學時的合法憑證。應認真填寫,不能弄虛作假。

          2、每個科目訓練結束后,由教練員在培訓記錄上填寫培訓學時,然后按照先學員后教員的順序簽名,教務部門簽名后,加蓋學校培訓學時審核專用印章。

          3、教務科持駕駛培訓記錄到交通管理部門審核后,憑駕駛培訓記錄及相關手續到公安交警部門約考

          4、駕駛培訓記錄一式三份,科目三培訓結束時,經交通部門審核后分別各存一份(交通部門、交警部門和培訓機構)。

          5、培訓機構留存的駕駛培訓記錄存入學員檔案。

          教學管理制度2

          一、指導思想

         。、以提高教學質量為目標。

         。、以求真務實為宗旨。

          3、以提高師資水平為基礎。

          4、以課改為重點。

          5、以課堂為關鍵,向45分鐘要質量。

         。、以創新成果為標準,繼續推行“四環模式”教學方法。

          二、健全各項管理制度

          根據上級要求,結合我校實際,我們制訂和完善了各項管理制度,包括:老師備課制度,老師上課制度,自習輔導制度,作業布置和批改制度,缺課補課及調課制度,教研教改制度,檢測評估制度,優秀學生獎勵制度,電化教學管理制度等。這些制度都是在上學年的基礎上制訂的,操作性強,切實可行。

          三、狠抓重點環節

          重點環節,我們要著手狠抓,一個是英語聽力部分,這是農村學校的薄弱環節,我們每位英語老師都配有錄音機,在這方面加強教學,另一個理、化、生實驗,由于條件所限,在這方面也是薄弱環節,學校準備大投入,購置實驗儀器和藥品,加強實驗,提高同學的動手操作能力。

          四、考核

          根據各項管理制度,對教師實行量化考核,根據賦分多少,實施獎勵,極大地調動了教師的積極性。對學生每學期考核三次,副課只進行期末考試?荚嚺c其他學校聯考,做到知己知彼。對考核優秀的教師和學生加大獎勵力度。

          教學管理制度3

          為了更好的提高教師的業務素質,實現教師高水平,教學高質量,辦學有特色,就必須加大教育科研力度,扎實有效地搞好教研活動,特制定學校教研活動制度:

          1、學期初,教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研計劃,學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實,切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。

          2、每月召開一次教研組長會議,教研活動以教研組為單位,兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料,討論新課程標準,說課做課評課,試卷分析,研究科研課題,教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間,要落實到實處。有詳細活動記錄。

          3、建立各學科師徒隊伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老。幫助新老師熟悉業務,協助老教師總結教學經驗。

          4、“四課活動”經;C繉W期每位教師做一次匯報課,每學科搞一次研究課,學校組織一次優質課評選,組織一次觀摩課。力爭每學期都能涌現出新的教學能手。

          5、同年級同學科要堅持集體備課(詳細要求令附),在每位教師認真鉆研教材的基礎上,共同分析研究教材內容,確定教學目標,分析重點難點,切磋教學方法,探討雙基訓練和能力培養。

          6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況,及時向教務處報告工作,反饋教師的意見和要求,以便于領導改進工作。

          7、學期末,教研組和教導處要寫好教研工作總結,教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會,存入學校業務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

          教學管理制度4

          一、每位任課教師必須參加學校和年級組(教研組)的教研活動,并能圍繞活動主題,積極發表自己的見解,虛心聽取他人意見,努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。

          二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應根據本組實際自行確定時間,召集本組全體成員參加,任何人不得無故請假或遲到早退。

          三、教研組內開展教研活動,必須邀請學校一名中層以上干部參加活動,第次活動必須作好記錄,并由參加活動的領導簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導室檢查評估,未經領導簽字的記載一律無效。

          四、學校蹲點干部必須指導和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況,每期應指導一至二節研究課,做到一月一統計,一期一總評。

          五、教導室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動,以總結推廣教研新經驗,開辟教研機關報途徑,探討教研新方法。

          六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分,在“教學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分,并給予50—300元/件獎勵。

          七、活動要求:

          1、“五個必須做到”:有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

          2、每位教師每周聽課一節。

          3、每個教師根據學?傮w的研究專題確定自己的研究專題。

          4、每個教師每學期做到“五個一”:一節優質課、一篇教研心得、一個教學設計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。

          教學管理制度5

          一、學校校委會成員都要實現包年級、包組,協助年級組長和組織本年級教育教學工作,認真貫徹落實學校的會議精神,積極完成學校安排的各項工作任務。

          二、必須保證一月兩次到所包年級坐班辦公,參加備、教、改、輔,維護辦公秩序,協助清點坐班人數,每次活動時間不得小于兩小時。

          三、每周、每期聽課不得少于上級規定的節數。

          四、要深入課堂、深入學生、切實了解師生的學生、工作情況,做到心中有數。對教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。

          五、要強化所包年級師生的政治思想工作,教育職工愛崗敬業、勤奮向上、遵紀守法、不斷加強自身修養,學會待人、做人,努力提高自身素質。

          六、要及時處理好本年級、本組的偶發事件,協調好本年級的有關工作。

          七、所在年級的教學成績應穩步提高,領導參與教師教學質量獎懲。

          八、召開本年級工作會議,總結成績,批評不良傾向,部署新的工作。

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