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      1. 小學學生家庭作業公示制度

        時間:2021-10-28 10:30:07 制度 我要投稿

        小學學生家庭作業公示制度

          在學習、工作、生活中,接觸到制度的地方越來越多,好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么相關的制度到底是怎么制定的呢?下面是小編收集整理的小學學生家庭作業公示制度,歡迎閱讀與收藏。

        小學學生家庭作業公示制度

          一、檢查目的

          有效落實新課改要求,提高作業的有效性,減輕學生過重的負擔,提高教學質量和效益。同時了解教師上課、作業的布置及批改情況,特制定作業檢查制度。

          二、檢查時間:

          采用定時檢查、隨時抽查相結合的辦法。

          1。定時檢查:每月一次,由教務處組織,各教研組長、備課組長參與,對全校各年級、各學科作業的實施情況作全面的檢查。

          2.隨時檢查:根據需要,由教務處組織管理人員、教研組長等對某個年級、某門學科或某位教師任教的部分學生作業進行檢查。

          三、檢查內容:

          1.檢查教師對作業的設計。教師對作業的設計要體現適切性、實效性和創造性。作業內容要圍繞教材的重點和難點、以基礎知識的鞏固練習為主,輔以少量的提高題和思考題,避免簡單機械重復性的作業。作業要有層次性,這是貫徹面向全體、因材施教原則的具體體現。學生的素質和水平不一,對所學內容的掌握也自然會存在差異?梢愿鶕䦟W生的不同層次,布置不同內容和難度的作業,使每個學生都能在各自原有的基礎上得到充分提高和發展。要控制作業時間,課堂作業以當堂練習當堂反饋為主。一、二年級不留書面家庭作業,中高年家庭作業總量不得超過1小時,原則上在校內延時課內完成。其中語文作業控制在30分鐘以內、數學作業控制在20分鐘以內、英語作業控制在10分鐘以內。

          2.檢查教師對作業的批改、講評及輔導。教師要及時認真批改學生的作業,做到當天批改、當天講評。如有特殊情況,可延后。大小作文,允許一周內完成批改,批改時使用統一的'批改符號。提倡教師運用人性化的評語對學生進行鼓勵與交流,有針對性地為不同層次和水平的學生所做的作業寫上批語,傳遞教師對學生學習的要求和指導意見,使學生及時獲得反饋信息,融洽師生感情,強化學習動機,激發學習興趣。對學困生提倡面批。教師要留意并收集的優秀作業或作品,通過表彰和展示優秀作業,提高學生的作業質量。對作業中出現的典型錯誤,及時進行講評并指導學生認真、及時訂正。對錯誤率較高的題目,教師要應認真反思,改進作業設計。對學困生要采用面批的方式的進行。

          3.檢查學生作業習慣。作業質量最終體現在學生、落實到學生。結合《小學生作業規范與要求》,檢查學生的書寫能力、作業本整潔、作業及時完成度等方面的情況。

          四、反饋評價

          教導處把在定期和不定期檢查中獲得的信息要分析總結,及時向學校領導匯報,向有關課任教師反饋檢查結果,對突出的共性問題在教研活動中進行講評。

          在每學期末,教務處組織教師對作業設計、布置和批改進行個人小結自評、組內交流互評,學校把作業的檢查評比結果作為對教師教學“六認真”和年終考核獎懲的重要依據。

          附件:思居小學作業檢查情況記錄表

          重慶市合川區思居完全小學

          20xx年9月1日

          重慶市合川區思居完全小學

          20xx年9月1日印發

          思居小學作業檢查情況記錄表

          基本情況

          執教老師

          所任學科

          所任班級

          班級人數

          簿本類型

          檢查數

          檢查數

          檢查數

          檢查數

          檢查內容及要求等第

          具體說明

          1、簿本封面整潔,填寫(圖章)規范

          2、學生作業字跡清楚、端正

          3、按進度布置,有自主設計練習題

          4、學生作業完成及時,有作業日期

          5、教師批改認真細致,有批改日期

          6、批改有等第,有針對性評價(如:五角星、大拇指等)

          7、學困生作業完成,有分層要求設計

          總體評價總等第

          檢查人員

          檢查日期

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