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幼兒園保育教育的制度（通用11篇）
在發展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的幼兒園保育教育的制度，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保育教育的制度 1
一、建立保育工作領導小組，健全管理組織網絡
幼兒園園長為全園管理的第一責任人，對幼兒園保育后勤工作做出總體布置并全面監管;分管園長負責制定具體工作計劃、落實檢查并監管考核;保健組長負責指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據崗位性質，落實保育要求。
為使保育工作更加規范且有質量，特聘請婦幼保健院專管醫生為幼兒園保育工作常年顧問，進行定期指導、培訓和檢查。
二、規范管理程序
1、管理小組定期進行工作會議。制定工作計劃，檢查工作情況，總結經驗，開展各項研究，由分管園長主持召開，原則上每月一次。
2、保育人員業務學習，分為集中培訓和日常業務學習。學習內容為:保育工作制度、崗位職責、操作程序、法規條例、技能提高、案例分析等。日常業務學習由保健老師主持學習，原則上每月一次。
3、常規操作檢查考核記錄，以分管園長和保健組長為主。檢查內容有:常規保育、伙食營養、環境衛生、安全設備等。
4、成立幼兒園膳食管理委員會，建立一個以分管園長為責任人，保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳食管理委員會成員由分管園長、班組長、保健教師、保育員、財會人員及家長代表等組成。
三、健全用人機制
1、三大員持證上崗，確保一班一保。
2、鼓勵三大員進行專業技術等級的進修與學習。
四、開展專題研究和業務培訓
1、每學年有1―2項保育工作的專題研究項目。
2、每學期組織保育三大員集中業務培訓1―2天。
3、每學年舉行一次三大員業務技能競賽活動。
4、每月進行一次業務學習和操作培訓。
五、完善幼兒園各項保育、衛生保健等管理制度，嚴格執行，加強檢查考核與監督。
1、像媽媽一樣熱愛關心幼兒，尊重幼兒的權力，不體罰和變相體罰幼兒。
2、認真執行幼兒園衛生保健制度，保持睡眠環境的安靜衛生，空氣清爽，溫度適宜，光線不強，做好防寒、防暑、防蚊等工作。
3、嚴格遵守園內一切規章制度，按時上、下班，認真做好書面口頭的交接班工作。
4、當班時間，不準離崗、串崗、不準閑聊、看電視、不準做私事、睡覺、不準做與本崗位無關的`事情。
5、保育員應積極主動做好配教工作，協助教師共同培育幼兒。
6、不擅自換班，不隨便給幼兒更換床位，不侵占幼兒的利益，不索要家長的禮物。
幼兒園保育教育的制度 2
1、熱愛保教工作，對幼兒關心，態度和藹，動作輕柔，細心照顧，配合教師對兒童進行教育。
2、早上準點到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無污漬并保持干燥。
3、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶，不浪費，細嚼慢咽，適量進餐。
4、餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩，及時消毒，并擺放整齊。
5、午睡時每隔一段時間就巡視一遍，有問題早發現。
6、室內不留垃圾。每周三清掃、擦門窗玻璃、周五大掃除，清洗毛巾，幼兒桌上玩具、大型玩具。擦門窗玻璃，刷廁所等衛生區域。
一、獎勵
1、每月對無遲到、早退（病假、事假、三次以上）等情況的教職工頒發全勤獎。遲到5-10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上扣50元。
2、每月對遵守園內安全制度，未發生安全事故的教師實行安全獎。
3、凡年滿二年以上的教師可領取工領獎500元，三年以上教師可領1000元，五年2000元
二、處罰
1、教職工應自覺遵守園內的各項規章制度，無故違反幼兒園的.規章制度，視作違紀，園方可按以下規定進行處罰。對處罰條例中未涉及的違紀行為，做出相關的處罰，并按處罰決定進行處罰。
2、帶班時間內，代理教師私自離開幼兒，又未安排其他人看班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀處理，罰金50元，并扣當月安全獎。
3、帶班時間內，無論主班或本班教師，未開展相關的保教工作，教師未履行職責，并與他人閑聊與保教工作無關的閑事，或獨自做與保教工作無關的私事視作違紀，罰金20元/次。
4、幼兒午睡期間，教師應細心照料，未能履行職責造成重大安全事故，或影響幼兒正常午睡的應視作違紀，罰金視情節輕重而定。
5、無故曠工一次罰金100元/次，幼兒午休時間一經發現教師午睡罰金30元/次。
說明：以上所指安全（指幼兒在園無入院情況，在園不出血，不縫針）方可領取安全獎項。
幼兒園保育教育的制度 3
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1．認真貫徹落實《綱要》，準確把握幼教改革動向，根據本園教育教學實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動。
2．教科研工作要有專人負責，科研課題應有立項證書，根據教科研專題設立課題研究組，課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責明確，能有效地合作與互助，成為有扎實作風的研究團隊。
3．倡導科學的研究風氣，研究專題應有切實可行的方案，注重研究過程，注重理論與實踐的結合，注重案例積累，注重反思調整、總結與經驗提升，及時推進研究進程。
4．加強研究及資料的積累和整理，定期組織觀摩學習、評析，及時推廣研究成果，做好教科研隊伍的建設。
5．定期進行教科研成果交流和匯報活動，每學期召開一次交流會，匯報研究進度、介紹研究成果或經驗。及時整理、轉寫研究報告或論文，參加學術年會或教科研論文評選。
6．積極參加各級教育部門組織的各種教研活動。
（二）業務活動制度
1．業務、教科研由業務園長或教研組長主持。
2．各教科研組分別有專人負責，教研組活動由各組負責人組織，組員應積極參與研討，不得隨意請假。
3．教研組的各項活動應有計劃、有記錄、有分析、有總結，注意及時收集、整理教科研及業務活動資料。
4．業務、教科研活動形式應靈活多樣，可根據具體專題和內容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學訪參觀等各種形式。
5．主管教科研的領導應做到率先垂范，在教科研活動前必須熟悉了解研究內容，確定研究主題，保證教研活動的有效性。
�。ㄈ┞犝n、備課制度
1．教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制定好各類教育教學計劃。
2．認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。
3．備課時間除做案頭工作以外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。
4．堅持集體與個人備課相結合。主班教師每天下午準時備課。
5．備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時向領導請假，經同意后，方可外出。
6．鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
7．組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。
8．園長每學期必須有針對性地下班聽課30次以上，業務園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
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培養兒童良好的生活習慣，有利于兒童神經系統的正常發育，保護消化系統的功能。
1．根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的'時間，培養良好的衛生習慣和獨立生活能力，嚴格遵守幼兒作息時間，按一日生活各環節要求準時開展各項活動。
2．合理的組織幼兒進餐：
�、排囵B良好的衛生習慣，組織幼兒用肥皂、流動水洗手，做到隨洗隨吃，年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照顧，教育幼兒不掉飯菜。
�、骑埱安蛔鰟×一顒樱椭g的間隔不能少于3.5小時，除特殊情況外，不得提前或推遲開飯；
�、桥囵B幼兒獨立進餐的能力，四歲開始使用筷子，幼兒進餐時間不得少于20分鐘，不催飯；
�、扰囵B不挑食的好習慣，掌握幼兒進食量，使幼兒吃完應吃的一份食物，對食欲不好的幼兒要分析原因，給以照顧；
�、沙燥堖^程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛生。
�、什秃笈囵B幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。
3．嚴格按幼兒園規定的幼兒午睡時間，安排幼兒按時上床起床：
�、潘氨苊膺^度興奮，情緒穩定，要求提醒小便。
⑵創設良好的睡眠環境，及時關拉窗簾。
�、钦麄�睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時糾正不良習慣。
⑷體弱兒床位根據季節安排在保暖和通風處，要先睡后起床。
4．保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間，其中一小時為體育活動（分上下午）。
5．保證幼兒有充分的游戲活動時間，保教人員參與到游戲中去，與幼兒一起玩，充當角色，并給以講解指導。
6．各項活動過渡自然，減少不必要的排隊及等待，活動內容符合幼兒年齡特點，使幼兒有情趣，有教育意義，能愉快地參與。
7．在活動中注意對體弱兒根據季節增減衣服，掌握活動量（對肥胖兒增加活動量）。
8．除每日上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根椐需要喝水和排便
（五）教學資料管理制度
1．做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理，嚴格履行借閱制度，每學期結束前要求還回，進行整理、清點。
2．管理好服裝，各班借出服裝，用完后及時歸還，由管理統一登記入冊，收放有條理。
3．每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品，必要時及時制作、充實教育活動。
�。I務檔案管理制度
1．認真學習檔案工作有關文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質，業務素質，認真接受上級領導檢查，不斷改進工作。
2．做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發文登記工作。健全業務檔案，教職工業務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
3．管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。
4．嚴格執行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。
5．每學期末整理一份教師業務情況入檔。
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一、嚴格執行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀管理。
幼兒園要堅決執行、認真實施幼兒園課程標準，切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。
二、依據本市制訂的有關幼兒園教育的文件和幼兒發展實際進行教育，抓好各類幼兒園教育課程的管理。
依據幼兒園課程管理文件的精神，結合本園發展實際進行教育。鑒于影響兒童發展因素的復雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發展趨勢，幼兒園可根據課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應先報區縣級教育行政部門批準，再報市教育委員會主管理部門備案后，方可進行。
三、重視教育的各個環節，抓好對教育過程的管理。
1、制定計劃。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的.制度。教師應按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來制定教育工作計劃。
2、創設環境。教師應充分認識環境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學、心理學、生態學、社會學等理論，為幼兒創設良好的物質環境、心理環境（包括師生關系、社會交往等），讓幼兒在與環境的交耳作用中得到發展。環境的創設應體現教育的目的性、幼兒的參與性，學習的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供更舒適的環境。
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為了更好的落實《幼兒園工作規程》，不斷的提高幼兒園保教質量，在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：
1、認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關文件的規定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質為目的，采用科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。
2、明確幼兒園教育教學的研究目標，-即幼兒發展水平目標(包括幼兒在健康領域、科學領域、語言領域、藝術領域、社會領域的'發展)，研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發展。
3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動(或分組活動、區域活動)勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優化教學，并積極發揮教育手段的教互作用。
4、明確培養目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關的其他資料。
5、強調規范的教育教學環節
(1)在填好計劃的基礎上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執行規程落到實處，教案達標率達100%。
(2)努力為幼兒創設與教育相適應的環境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。
(3)認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。
(4)強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。
6、每學期需撰寫1-2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結，并幼兒園存檔。
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幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒的一生發展打好基礎。
1、各班以新《綱要》思想為指導，根據幼兒發展水平、經驗和需要確定教育活動目標，教育活動內容的選擇要根據教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定，是班主任依據教育目標、幼兒發展水平，有計劃、有系統地安排、設計和組織各類教育活動的.過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體，主要包括：學期計劃、周計劃和日計劃。
3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中，可根據幼兒發展實際水平和生活經驗、興趣的需要，靈活地調整教育目標、內容，每學期應對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結。
4、各班應根據幼兒年齡實際和季節特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規。
5、各班應為幼兒提供多內容、多層次、多形式的各類活動，發揮活動過程的教育作用。應注重健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態度、能力、知識技能等方面的發展。
6、各班應靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現代教育技術，激發幼兒學習的積極性、主動性和創造性，全面提高教育活動質量，培養幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應根據需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結教育經驗。
7、各班應保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內外空間開展角色游戲、結構游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創設良好的游戲環境和條件。
8、各班應根據幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標，調動幼兒參與的積極性，引導師生合作創設具有班級特色的教育環境：環境創設要符合幼兒園安全衛生的有關規定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創設寬松、和諧、民主、平等的精神環境，促進幼兒生動、活潑、主動地發展。
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一、備課管理制度
1.每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。
2.任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。
�。�1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。
�。�2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養及綜合能力提高。
3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創造性相結合原則。
4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查，監控備課質量。
6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題。
二、課堂教學管理制度
1.園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2.教師在教學中要積極動用現代教育技術，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3.教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4.以游戲為主要教學形式，充分調動幼兒學習積極性，發揮主動性。
5.教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現，根據幼兒實際做相應調整。
6.教師語言生動規范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7.教具準備恰當、充足，能起到為教學服務的作用。
8.教師教態親切，尊重幼兒，發揮教師的.支持者、合作者、引導者作用。
9.將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。
10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經驗，提高課堂教學效果。
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一、教工帶班制度
1.進班之前必須做好各項準備工作，帶班時不披長發，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。
2.活動室環境整潔有序，并定期進行玩具消毒。
3.帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。
4.幼兒午睡時以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。
5.中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。
6.不隨意指派幼兒替老師做事。
7.保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。
8.不隨意調班，如有公、私事調班經領導同意，由領導通知。
9.不隨意調課，按逐月計劃執行，做好課前準備并符合周計劃安排。
10.兩位教師加強團結，緊密聯系，教育一致，互相協作，對班級工作全面負責。
11.嚴格要求自己，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態度和藹。
12.按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業務園長檢查，業務園長隨時抽查。
13.各級職稱的教師按規定撰寫活動反思或案例分析。
二、學習制度
1.全園教職工必須樹立自覺意識，努力學習時事政治、學前教育專業理論和教育教學技能。
2.每一位教師需依據個人特點和發展需求，切實制訂三年發展規劃。每學年結束時，對規劃的落實情況進行總結和反思。
3.外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓等學習必須做好記錄，并向相關人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網絡，實現園內共享。
4.認真參加幼兒園組織的各類學習活動，能積極發表自己的見解，大膽提出建設性意見。
5.積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結。
三、會議制度
1.按園務計劃安排，分層組織各級各類會議。
2.教職工要積極參加各類會議，參加政治學習和業務學習，不無故缺席，不遲到、早退，學習時間不接電話、不接待來訪來客。
3.學習時帶好資料，事先作好準備，積極發言并做好記錄，不翻閱與學習無關的報刊、雜志，不打瞌睡。
4.不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應主動補上。
5.接班人員應準時接班，保證會議有足夠的時間。
6.各類常規性會議安排
1)教代會每半年召開1次，每三年改選1次。
2)教師政治學習、月工作通報會每月一次。
3)條線會議每月一次。
4)家長會每學期召開2－3次。
5)園領導例會兩周一次。
6)黨支部召開黨員學習每月一次、中心組學習每月一次。黨課學習每季度一次。每學期組織一次民主生活會。
7)團支部會議每月一次。
8)科研會議每月一次。
9)教研活動每周一次。
10)后勤組會議兩周一次。
11)膳管會每月一次。
12)組長例會每月一次。
四、教研組活動制度
1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業務水平的重要基地之一。教研組長應組織教師學習教育方針，學習有關教育教學理論和經驗，認真落實《綱要》和《規程》精神，樹立正確的教育、教學思想。
2、結合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的.信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。
3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。
4、教研組活動內容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，并做好有關資料的積累工作，學期結束后，根據要求及時整理入檔。
5、組織教師學習《綱要》和《規程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。
6、教研組活動要定時間、定內容、定中心發言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結、交流、推廣經驗。
7、根據教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時作好總結。根據本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快地通過教學能力和業務水平。
8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。
9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動的態度、成效納入月考評、學年考核。
五、教師交接班制度
1.無特殊情況，下午班教師每天要準時進教室接班。
2.交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。
3.對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。
4.上午班教師必須協助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。
六帶教制度
1．新手帶教：
針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務。
2．一般帶教：
針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領，處理好保育與教育的關系，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。
3．特色帶教：
針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養。要在區、市有一定影響，能形成自己的風格。
七、寒暑假工作制度
在寒暑假期間，按照市教委有關“幼兒園不實行寒暑假”的規定，繼續按正常作息工作。
1.在幼兒人數不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。
2.由業務園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據實際情況可適當減少值班時間。
3.值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。
4.保育員認真做好清潔消毒工作、營養員認真做好膳食的供應工作，按規定實施規范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關，發現有質量問題的食物要及時處理。
5.保證供應幼兒所需的飲用水，保持室內、環境和物品整潔，空氣清新流通。
6.做好食物衛生、環境衛生等工作，發生重大事故要及時匯報。
7.夏季做好防暑降溫工作，當室內氣溫在32度以上，可按照空調使用制度使用空調設備降溫。
8.冬季做好防寒保暖工作，供應熱飯、熱菜、熱湯、熱水。
9.嚴防各類不安全因素，防止陌生人冒領幼兒。
10.值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發現問題及時報修，做好值班記錄。
11.教學、后勤主管要根據上學期工作情況以及下學期工作設想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓活動。
12.各類人員認真制定好下學期各類計劃，及時做好開學各項準備工作。
幼兒園保育教育的制度 9
1、根據《幼兒園教育綱要》和《規程》結合幼兒的.特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施。
2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。
3、按照周計劃備課組織教育教學活動，（允許教師根據本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來實施教育。
4、教學活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。
5、集體教學活動準備充分，嘗試運用現代教育技術手段，能體現開放性教學和互動性原則。
6、堅持使用普通話教學。
7、堅持自學、自修、努力提高業務水平，有學習筆記，積極參加各類進修、培訓、繼續教育學習達標。
幼兒園保育教育的制度 10
一、專業理念與師德：
1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩定團結的事，不說損害團隊凝聚的話。
2、關愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權益，不出現諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現象。
3、重視保教結合，重視游戲和環境的教育作用，嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調動一日活動安排。
4、關注個人修養行為，著裝整齊得體，語言規范健康，舉止禮貌，經常微笑，能恰當表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發、高跟鞋、佩戒）
二、專業知識
1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業務活動，不無故遲到、早退、缺席。
2、形成良好的'會務風尚，會議中不關注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內容無關的事務。
3、掌握幼兒園環境創設和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環境更新情況的檢查日（主題墻、區域環境）。
4、熟知幼兒園各項應急預案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風等惡劣天氣）。
5、認真對待教育教學活動，做好相關課前準備工作，熟知和熟練教學內容所需要的技能。
6、班級環境整潔、安全、協調。教室環境中不出現安全隱患的物品，教學具擺放合理有序，正確使用和維護電器設備，建立良好的班級秩序和規則。
7、合理利用資源，有環保意識和行為，節電、節水、節紙、節墨。
8、帶班時間內，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學無關的事情，危險情況優先救護幼兒。
9、開學前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。
10、按時完成階段評價、反思、總結等各項資料工作。格式規范、表述清晰，內容客觀真實。
11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）
12、認真完成外出學習和觀摩任務，有反饋、有改進。不無故缺席鎮、區級或以上單位組織的會議和活動。
幼兒園保育教育的制度 11
一、保育制度
1、環境衛生
保持室內外環境清潔衛生，每天定時清掃，做到無灰塵、無雜物。
室內空氣流通，定期開窗通風，保持空氣新鮮。
玩具、教具定期清洗消毒，確保安全衛生。
2、幼兒生活護理
照顧幼兒的飲食起居，培養幼兒良好的生活習慣。
提醒幼兒飯前便后洗手，培養幼兒的衛生習慣。
關注幼兒的睡眠情況，為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境。
3、健康檢查
配合保健醫生做好幼兒的健康檢查工作，包括入園體檢、定期體檢等。
關注幼兒的身體狀況，發現異常及時報告保健醫生。
4、安全防護
確保幼兒活動場所的安全，消除安全隱患。
教育幼兒遵守安全規則，提高幼兒的自我保護意識。
妥善保管幼兒的藥品和危險物品，防止意外發生。
二、教育制度
1、教育目標
培養幼兒良好的品德行為和習慣，促進幼兒的全面發展。
激發幼兒的學習興趣和好奇心，培養幼兒的創造力和想象力。
發展幼兒的語言表達能力、思維能力和動手能力。
2、教育內容
健康領域：培養幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，促進幼兒的身體健康。
語言領域：培養幼兒的語言表達能力和閱讀興趣，豐富幼兒的詞匯量。
社會領域：培養幼兒的社會交往能力和合作精神，增強幼兒的自信心和責任感。
科學領域：激發幼兒的好奇心和探索欲望，培養幼兒的觀察能力和思維能力。
藝術領域：培養幼兒的審美能力和創造力，鼓勵幼兒用各種藝術形式表達自己的情感和想法。
3、教育方法
游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在玩中學，學中玩。
情境教學法：創設生動有趣的情境，讓幼兒在情境中學習和體驗。
直觀教學法：運用圖片、實物、模型等直觀教具，幫助幼兒理解和掌握知識。
啟發式教學法：引導幼兒積極思考，激發幼兒的學習興趣和主動性。
4、教育評價
建立科學的教育評價體系，對幼兒的發展進行全面、客觀的評價。
評價內容包括幼兒的.身體發展、語言發展、社會交往、科學探索、藝術表現等方面。
評價方法采用觀察法、作品分析法、談話法等多種方法相結合。
三、家園合作制度
1、家長溝通
定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育教學情況，聽取家長的意見和建議。
利用家長接送幼兒的時間，與家長進行個別交流，了解幼兒在家的表現情況。
通過家園聯系欄、微信公眾號等渠道，及時向家長發布幼兒園的通知和信息。
2、家長參與
邀請家長參與幼兒園的教育教學活動，如親子活動、家長開放日等。
鼓勵家長為幼兒園的教育教學工作提供資源和支持，如圖書、玩具、志愿者服務等。
建立家長志愿者隊伍，參與幼兒園的安全保衛、環境維護等工作。
3、家庭教育指導
為家長提供家庭教育指導服務，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法。
定期舉辦家庭教育講座、家長沙龍等活動，提高家長的教育水平。
向家長推薦優秀的家庭教育書籍和資料，促進家長的自我學習和成長。
四、教師培訓制度
1、培訓目標
提高教師的專業素養和教育教學水平，促進教師的專業發展。
增強教師的教育創新意識和實踐能力，推動幼兒園的教育教學改革。
2、培訓內容
教育理論：學習先進的教育理念和教育方法，更新教育觀念。
專業知識：學習幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛生學等專業知識，提高專業素養。
教育技能：學習教育教學技能，如教學設計、教學方法、教學評價等，提高教育教學水平。
師德師風：加強師德師風建設，提高教師的職業道德水平。
3、培訓方式
集中培訓：組織教師參加各種培訓課程、研討會、講座等集中培訓活動。
分散培訓：鼓勵教師自主學習、參加網絡培訓、閱讀專業書籍等分散培訓活動。
實踐培訓：通過教學觀摩、案例分析、課題研究等實踐培訓活動，提高教師的實踐能力。
4、培訓考核
建立培訓考核制度，對教師的培訓情況進行考核評價。
考核內容包括培訓出勤、學習表現、作業完成情況、實踐成果等方面。
考核結果作為教師評優評先、職稱晉升的重要依據。
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