對患病學生的關愛責任與管理程序

對患病學生的關愛責任與管理程序

對患病學生的關愛責任與管理程序1

　　1、托幼機構應管理貧血、營養不良、呼吸道感染、消化道感染的兒童和患病兒童及肥胖兒。

　　2、對園內篩查后的患病兒童，給予收案管理，根據不同病種給予監管，使其早日康復結案。

　　3、保健人員不斷提高自身業務水平，針對不同類型患病兒童，給予針對性的護理與治療。

　　4、指定與家庭配合的措施，定期召開患病兒童家長會，通過書面或家訪形式，與家長取得聯系，共同管理好患病兒童。

　　5、注意患病兒童的心理疏導，指導班級內保教人員做好對班級兒童的悉心護理。

　　6、有患病兒童人數超過每班5%時，可設立患病兒童班，給予專項管理，有條件的園所也可根據情況設立。

對患病學生的關愛責任與管理程序2

　　一、責任

　　由于省實附中是全封閉的高收費的住宿學校，家長與學校的.關系，對學生的管理，不但存在常規的對在校生教育管理責任，還具有委托管理生活的責任（無形中的委托監護責任），所以學校老師必須每天24小時分別肩負教育學生、管理學生和關注身體健康與安全的責任。因此請所有員工要有愛心和優良的服務意識。

　　二、管理程序

　�。ㄒ唬�、教學部

　　1、學生在教學部生病時，班主任或任課老師提醒學生去校醫室就診。

　　2、嚴重時班主任或任課老師需陪同到校醫室，經校醫就診后需外出時，班主任如有課可由副班主任、德育老師或生活老師陪同，同時電話通知家長。

　　3、家長來校接學生回家就診時，班主任督促學生寫好請假條，并將學生送至校門口交給家長并簡單介紹病情。

　　4、班主任或級長把學生病情及處理過程盡早通知生活部。如學生在家養病，班主任要常打電話問候學生，必要時要與生活老師或學校領導登門慰問。

　�。ǘ�）、生活部

　　1、學生在生活部生病時，生活老師提醒學生去校醫室就診。

　　2、學生生病較嚴重時，生活老師陪同學生到校醫室就診，經校醫就診后需外出時，生活老師陪同（如生活老師正在管理學生時可通知班主任陪同），同時電話通知家長。

　　3、學生在夜間生病時，經校醫就診需外出時，校醫室派車，生活老師陪同，同時打電話通知家長。

　　4、家長來校接學生回家就診時，生活老師陪同學生到校門口（包括夜間），交給家長并簡單與家長介紹學生的病情。

　　5、對患病在校的學生，生活老師要時刻關注學生起居飲食，讓患病學生感受到“家”的溫暖，使患病學生盡快恢復健康。如學生在家養病，生活老師要常打電話問候學生。

　　三、匯報制度

　　1、對發高燒等病情較重的學生，班主任——級長——下級行政，生活老師——組長——生活主管，較重大病情下級行政要向主管校長匯報，幫助學校做好及時的善后處理，以高效服務獲得家長的滿意。

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