幼兒園保健室管理制度10篇
在日常生活和工作中，制度使用的情況越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的幼兒園保健室管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保健室管理制度1
1.托幼機構要設置幼兒專用保健室。
2.保健室要陽光充足，不陰暗潮濕，光線明亮、通風，室內有防暑保暖設施，有流水洗手設施。
3.保健室有保健老師負責管理，要建立相應的管理制度和一日生活常規。保健室遠離大門口時，要在大門口設置晨間接待室。
4.嚴格按照衛生部門的要求配備專職保健老師。是專業人員方可從事醫療工作�？膳鋫渌幤泛歪t療器械。
5.保健室按照衛生保健要求需配備藥柜、觀察床、桌椅、視力燈、消毒燈、體重秤、身高計量板、消毒液等物品，并由保健老師負責管理，有出入登記記錄。
6.保健室內設隔離室時，需隔離到位，封閉隔斷，保健老師進隔離室時，需穿隔離衣，出來時脫下擺在隔離室門口封存。
7.保健室內須有專用觀察小床和被褥，平時不得隨便挪用。每150名幼兒配一張觀察床，并有小桌椅、玩具柜、痰盂等，有條件的哦誒被專用廁所。
8.非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進入保健室。上班時不得在保健室內會客、干私活，中午休息時不得睡在幼兒觀察床上。
9.做好保健室的.清潔衛生和消毒隔離工作。保管好保健室的財產物品、藥品、臺帳，下班前檢查門窗、水電是否關好。
幼兒園保健室管理制度2
一、設計意圖：
著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。當孩子們踏入人生的第一天開始，生活即與他們密不可分，生活中蘊含著取之不盡的教育資源，學習可以說是隨時隨地發生著，所以在幼兒園一日活動皆是課程。挖掘一日活動中各環節資源，樹立教育的整體觀，適度把握生活環節是幼兒園“一日活動皆課程”的重要表現之一。根據中班幼兒的年齡特點，我們把握從晨間入園到離園的每一個細節。早上來園的時候，我與小朋友之間主動打招呼，加強了禮貌教育；孩子吃點心時不讓孩子閑著，而是以輕松的數學活動讓孩子在快樂中獲得提高。午餐時，我們介紹菜的名稱，和其他方面的相關知識，教育幼兒不挑食，喜歡食物。通過挖掘孩子一日活動各環節中蘊含的教育價值，使一日活動成為一個教育的整體，豐富幼兒的各種生活經驗，培養幼兒的綜合能力，使他們富有個性的、和諧發展。
二、活動過程：（包括各個環節的目標、準備及過程）
1、晨間活動
熱情招呼幼兒，觀察幼兒的情緒，詢問幼兒的早餐情況。
安排幼兒進行桌面建構：各種各樣的房子。要求幼兒能用積木建構長方體，然后塑造房子。
2、晨談7：45
�。�1）獎勵搭積木好的幼兒。
�。�2）討論：說說你早飯吃了什么？
教師：今天，菲菲老師在門口問了小朋友什么？（早餐）
那么我想聽聽小朋友早餐都吃了什么呢？（幼兒自由回答）詢問一些幼兒為什么吃了饅頭等。（時間來不及、父母沒有做等）。
注意點：你覺得什么樣的早餐比較好？（最好是自己家里做的，干凈衛生。）
總結：我們每個小朋友都要注意吃早飯，因為早晨表示一天的活動要開始了。吃了早飯才有精神活動、學本領、做游戲。早飯吃的營養，那么我們的身體就會很健康，很強壯，不會那么容易生病。特別是以后天冷了，吃了熱乎乎的早飯，感覺身體也會暖暖的。
3、早操、體育活動8：00
拔河：能遵守游戲規則，進行拔河活動，注意拔河的姿勢。（身體傾斜、手握緊，兩腳分開。）
跳圈：各種形式跳圈活動
4、點名吃點心
點心間隙讓小朋友們猜積木數量
5、教育活動9：00
中班故事：豬太太生寶寶
活動目標：
1、理解故事的主要內容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。
2、學說短語：又白又漂亮、又黑又英俊。
3、體驗一家人幸福生活的美好情感。
活動準備：
1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。
2、豬太太生寶寶大圖片一套。
3、音樂：《小豬睡覺》。
活動過程：
一、導入：
1、T:今天我們班里來了兩位朋友，看看是誰呢？（出示圖片）
幼：豬
2、T:豬先生長的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么？（學習：又黑又英�。�
3、T:
那豬太太呢？誰來夸夸豬太太？（學習：又白又漂亮）
幼兒有可能看出開心等引出可愛漂亮等。
T:是呀，開心人就會變得漂亮，所以小朋友每天開心的來上幼兒園，就會變得很漂亮！
4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢？（幼兒自由猜測）
�。ǜ鶕䦂D片上的細節，幼兒自由猜測故事情節，激發幼兒的`發散性思維）
5、T:哦，原來呀，豬太太要生寶寶了，她就要當媽媽了。請小朋友猜一猜，豬寶寶長的是像豬先生還是像豬太太呢？
6、T:有的小朋友說豬寶寶長得像豬先生，有的說長得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的寶貝，那你們長得是像爸爸還是像媽媽呢？什么地方像呢？（讓幼兒說完整的話）
7、T小結:原來我們小朋友有的長得是像爸爸，幼兒長得像媽媽，還有的長得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶到底長得像誰呢？我們一起來聽一個故事。
二、欣賞故事，初步了解故事。
1、教師邊出示圖片邊講故事（從開始——“當然，他們都是我們的孩子！”豬太太高興的說。）
2、T:豬太太快要當媽媽了，她想生什么樣的寶寶？
�。▽W說豬太太的話：我們的孩子肯定像我，又白又漂亮）
�。ㄕ堃�、二幼兒學一學、女小朋友集體學）
3、T:豬先生希望生什么樣的寶寶？誰來當一當豬先生？
�。▽W說豬先生的話：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊）、（請個別幼兒學）
4、T:哈哈！每天豬先生和豬太太都為快要出生的豬寶寶的模樣爭來爭去。終于，豬太太到醫院里去生寶寶了。
5、T:豬先生去醫院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰來學一學豬先生這時的話？
（根據豬爸爸臉上的表情，引導幼兒說出豬先生要當爸爸時的高興和興奮的心情）
T：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊。
6、T:豬先生在醫院里看到豬太太是怎樣說的？誰來學一學豬先生的話？
喂，親愛的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？
在這里學說是要求幼兒說出豬先生這時的心情：又高興又想知道孩子到底長得像誰的心情。
7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的？
三、繼續理解故事內容。
1、T:豬寶寶到底長的像誰呢？
�。ń议_謎底，打開被子，出現三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬）
2、T追問:豬太太生了幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？
（在這里可以讓幼兒數數說說）
提問：
�。�1）三只小黑豬長的像誰？（小黑豬像豬先生，又黑又英俊）
�。�2）四只小白豬長的像誰？（小白豬像豬太太，又白又漂亮）
�。�3）那五只小花豬長的像誰呢？（小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛）
四、完整講述
1、T:原來，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英��；四只小白豬像豬太太，又白又漂亮；五只小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛！
2、T:這個故事還沒有名字呢，誰來給它取個好聽的名字？（豬太太生寶寶）
引導幼兒從豬太太生孩子中挖掘故事的題目。
3、T：現在讓我們一起完整的聽一聽這個故事吧，小朋友們也可以和費老師一起來講一講。
時間可能的話，可以請幾個孩子一起來講講，如果時間差不多就不要進行第二次講述。
五、音樂游戲：《小豬睡覺》，感知可愛的豬寶寶。
1、T：這些豬寶寶多可愛啊！我們也來學一學這些可愛的豬寶寶吧！豬寶寶們！我們一起聽音樂表演《小豬睡覺》。豬寶寶們，來吧！
2、音樂結束，T：豬寶寶們，醒來了，我們一起到外面去玩吧�。g快的音樂響起）
5、游戲活動
目標：會編辮子，并且裝飾辮子
過程：
�。�1）出示編好的辮子。
教師：小朋友們看看這是什么？怎么做出來的呢？（這是一根辮子繩子。他用了我們女小朋友的編辮子的方法編成的。）請一個小朋友來試試。
教師：看看老師是怎么做的。（把絨線分成3條，左右手各抓一條。左手的一條中間擺，右手的一條中間擺，然后循環下去。）可是不夠緊怎么辦？我們小朋友在編的時候要拉一拉可以請一個小朋友幫忙拉著一頭，另一個小朋友編辮子。（教師示范）
最后裝飾上漂亮的夾子就可以了。
（2）安排幼兒活動
教師：這個辮子編完了可以放到理發店里去賣。我已經把這些材料放到了第七桌，理發店那里。誰愿意去嘗試編一編辮子繩呢？
教師：還有的小朋友昨天已經選好了游戲，娃娃家是誰呢？……
剩下的小朋友找到你喜歡的材料那邊去玩吧。
（3）活動結束，討論交流
把編好的辮子釘在黑板上。
教師：我們一起來看看小朋友編的辮子繩子。你喜歡哪一個？
總結：這些都可以放到我們的理發店去賣了，以后喜歡的小朋友還可以嘗試編一下好么？
6、開心一刻
明間游戲學習：
金鎖銀鎖。
過程：
�。�1）談話導入
教師：又到了玩民間游戲的時候，今天我們玩一個新的游戲，叫金鎖銀鎖。
鎖是用來干嘛的？（鎖門的）鎖住了就不能出來了。我這里也有一把鎖，這樣一鎖就鎖住了。不過要念完了兒歌才會鎖住。聽聽兒歌是什么。
教師“小貓小狗快進來，金鎖、銀鎖、喀嚓一鎖。”
誰來試試？
�。�2）幼兒嘗試
�。�3）合作游戲
教師：現在小貓小狗要進來啦。我請幾個小朋友當小貓小狗。輸的小朋友要表演一個節目。
7、餐前活動
吃餛飩。
1猜猜餛飩是什么餡料的。
2餛飩的餡料有很多。
3餛飩在每個地方的稱呼。
幼兒園保健室管理制度3
一、活動目標：
1、幼兒認識常見的昆蟲，初步了解昆蟲的生活特性，。
2、通過了解昆蟲的生活習性，豐富幼兒的生活經驗和提高解決生活問題的能力。
3、幼兒能積極的參與活動，敢于探索和大膽表達自己的想法。
4、初步認識昆蟲的天敵，了解昆蟲天敵的作用。
二、活動準備：
1、蜻蜓、七星瓢蟲、蜘蛛、青蛙、燕子等和相關昆中的圖片；
2、昆蟲生活習性介紹的文字或視頻資料。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、問題導入：
師：請來了幾位動物朋友，請幼兒說說他們的名稱，并區分哪些是昆蟲，哪些不是，為什么？
師：“你們知道他們這些動物朋友是吃什么的？”（引發幼兒的已有經驗并進行討論。）
（二）、請幼兒觀看有關動物生活習性的視頻資料或老師通過講述文字資料（動物自我介紹自己喜歡吃的蟲蟲，出現有關昆蟲的圖片），引導幼兒討論：
1、蚊子、蚜蟲、蒼蠅、蝗蟲是害蟲還是益蟲？為什么？
2、這些昆蟲除了被吃掉死了之外，還有什么原因會令它們死亡？
3、小結：昆蟲在其生活過程中除了被吃掉以外，還會由于感染病毒而死亡。
�。ㄈ�、介紹昆蟲的天敵：
1、什么是昆蟲的天敵？昆蟲在生長發育過程中，常由于動物的捕食或寄生而死亡，這些生物稱為昆蟲的天敵。如青蛙吃蝗蟲，青蛙就是蝗蟲的天敵；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敵等。
2、昆蟲的天敵有些什么種類呢？觀看視頻，請幼兒說說昆蟲天敵是怎么吃昆蟲的？老師進行引導并進行歸納：
1）赤眼蜂，把自己的卵產在青菜蟲、小菜蛾、棉蛉蟲、玉米螟的卵內。沙眼蜂這種把自己的卵產在昆蟲的.卵內，并吸取昆蟲卵的營養慢慢長大，這種天敵叫做寄生性昆蟲天敵。
2）瓢蟲吃蚜蟲，是直接把蚜蟲吃掉，這種直接把昆蟲吃掉的昆蟲我們叫捕食性昆蟲天敵，螳螂捕食大部分昆蟲，它也叫捕食性昆蟲天敵。
3）蜘蛛利用它的蜘蛛網捕殺昆蟲，如蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等，并給這些昆蟲打麻醉針，再慢慢吸干這些昆蟲的體液，這種只捕食昆蟲的天敵我們叫它為食蟲性動物天敵，青蛙吃害蟲、燕子捕殺蝗蟲，青蛙和燕子也屬昆蟲天敵。
�。ㄋ模⒗ハx天敵的運用：
1、“菜地長蟲了農民伯伯會怎么處理？”引導幼兒知道一些滅蟲的方法——噴殺農藥和捕捉菜蟲等。
2、還有些什么方法？引導幼兒利用昆蟲天敵的作用來思考解決問題。
3、如何保護好這些益蟲？引導幼兒學會保護益蟲，消滅害蟲等。
四、活動結束：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對科學活動的興趣。
幼兒園保健室管理制度4
保健教師職責
1、負責學校健康教育工作，有計劃并經常性地對學生開展健康教育。
2、做好學生常見病、傳染病預防工作，協助衛生防疫部門疫苗接種、體檢工作。
3、加強學生個人衛生、學校環境衛生、食品衛生的監督檢查，及時發現并消除衛生安全隱患，及時處理學生突發性傷病問題。
4、制訂衛生工作計劃，搞好衛生工作總結。
5、負責學校衛生檔案和學生健康檔案的收集、整理工作。
衛生消毒制度
一、環境衛生：
1、建立健全室內外環境清掃制度，每天一小掃，每周一大掃，分片包干，定人、定點、定期檢查。
2、教學設施要保持清潔，要定期消毒、清洗。
3、經常保持室內氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風換氣，室內有防蚊蠅，防暑設備。
4、廁所清潔通風，定時打掃并消毒。
二、個人衛生：
1、教育學生飯前便后要洗手，用流動水或干凈水洗手和洗臉，經常保持清潔。
2、教育學生養成飯后漱口早晚刷牙的習慣。
3、要求學生每周剪指甲1次，每天帶干凈的小手絹。
4、保護視力，室內要采光，損壞燈具等要及時修理，看電視時間不宜過長，不能離得太近，高度要適中。
三、消毒隔離制度：
1、學生及工作人員患傳染病立即隔離治傷，所在班級徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可回校。
2、對患傳染病的學生所在班和與傳染病患者接觸過的學生進行檢疫、隔離、觀察。檢疫期間不收新學生，學生不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀方可解除隔離。
3、工作人員家中以及學生家長發現傳染病人時應報告學校領導，采取必要措施。
保健室管理制度
一、組織學校衛生工作，制訂學校衛生工作計劃。
二、安排好每周定期廣播，內容要聯系實際。
三、了解和掌握學生健康狀況，建立健康卡，協助上級部門完成各種預防接種工作。
四、抓好防近工作，控制新發病率，提高恢復正常率。每學期對學生進行1—2次視力檢查，及時進行其它常規檢查。
五發現流行病或流行期間及時深入班級做好消毒預防工作；及時做好學生傷害事故及小疾病的處理工作。
六、積極提供衛生宣傳櫥窗、黑板報資料。
七健全各類衛生保健資料，每月統計各班學生出勤率并及時上報。
八、妥善保管使用好藥品，并做好記錄，經常檢查藥品，避免變質失效。
因病缺勤病因追查與登記制度
1、學生因病請假，班主任要了解詳細病因病癥，如實記錄在晨檢記錄上。
2、班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。
3、發現學生有發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥狀，以及疑似傳染病病人時，應及時報告給學校。
4、學校應及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志。
5、對患傳染病的學生因病隔離，必須到該傳染病隔離期為止，方可返校復課。
傳染病晨檢制度
嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛生法律法規，認真做好本單位學生晨檢工作。
二、晨檢工作應由班主任和健康教育教師密切配合。堅持每日晨檢，防止患病學生或健康帶菌（毒）者進入學校，保證學校師生身體健康。
三、晨檢時間為早晨7：40至7：50，地點在各班教室。
四、晨檢工作的基本內容包括：
�。ㄒ唬y體溫：兒童有無發熱現象，測量體溫；
（二）看：觀察兒童精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等；
（三）問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀；
�。ㄋ模┎椋簷z查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。
五、各班晨檢人員發現可疑者，應立即向晨檢負責人報告，晨檢負責人經過復檢如有發燒等病情者立即報告學校疫情負責報告人。
六、學校疫情負責人及時上報，班主任告知校長，由家長帶到醫院去確診，對確診為傳染病患兒的所在班級，應進行醫學性檢疫和消毒處理。
八、晨檢后，班主任應將晨檢中發現的異常情況進行登記，并關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫院診治。
傳染病疫情報告制度
為及時有效預防傳染病的發生和蔓延，保障師生身體健康和生命安全，根據《傳染病防治法》要求，制定我校傳染病疫情報告制度。
一、學校建立傳染病防控管理組織，校長是第一責任人，副校長負責具體工作，各班班主任老師協助配合。學校其他教職工，學生發現傳染病疫情均有義務向責任疫情報告人提供情況。
二、責任疫情報告人職責：
1、在校長的領導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發公共衛生事件報告工作；
2、定期對全校學生的健康情況進行巡查；
3、負責指導全校學生的晨檢工作；
4、嚴格病例登記，學校發現傳染病病例或疑似病例時必須按《傳染病防治法》的規定立即登記（項目包括：病人的發病日期、所有班級、姓名、性別、年齡、癥狀、是否就診及醫院、排查結果、采取措施、登記人等），并及時向所在地疾病預防控制機構及學校主管部門報告；
5、授受衛生部門對學校疫情登記報告和管理情況的監督檢查指導。
三、學校傳染病報告順序：第一發現人→班主任→校長→當地疾控中心→衛生行政府部門
四、疫情報告內容及時限：
1、在同一宿舍或同一班級，1天內有3例或者連續3天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。傳染病流行期間，學校應按照傳染病防控領導小組的.規定及時上報。
2、當學校發現傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。
3、個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
4、學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
5、學校發生群體性重大傳染病暴發流行、食物中毒事件、飲用水污染事件、群體性不明原因疾病、嚴重影響師生健康的事件及突發公共衛生事件，必須在最短時間內（不超過2小時）向當地疾病預防控制中心及衛生院報告。
五、學校疫情報告人發現傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報。
六、嚴格消毒滅菌隔離制度，嚴格執行無菌技術操作規范，在發生傳染病疫情期間，校方應在疾病防控機構的指導下，認真落實相應的傳染病綜合防治措施。
衛生器材管理制度
1、衛生器材應在學校醫務人員中指派專人負責管理。
2、認真做好對學校衛生器材和藥品的登記，對衛生器材和藥品應做到賬、卡、物相符，對器材和藥品的報損應按報損程序處理。
3、要做好對藥品和醫用耗材使用的登記工作。
4、對內服藥、外用藥和各種敷料要分類分柜存放，應經常檢查藥品和有效使用時間，對過期藥品應及時更換。嚴禁使用已淘汰藥品、已過期藥品和假冒偽劣藥品。
5、應隨時保持醫務室的清潔衛生、整潔、通風良好，定期對醫務室和衛生器材進行消毒，對診斷床使用的床單、枕套應經常進行清洗更換。
6、應按規定正確使用醫療衛生器械，保持器材清潔性和完好性。
7、愛護衛生器材設備，如因管理人員失職造成器材丟失，由管理人員負責賠償。
8、因管理人員工作發生變動時，應按規定辦理工作移交手續。
幼兒園保健室管理制度5
幼兒園保健室承擔著全園幼兒及教職員工身心健康發展的監督重任，是保證幼兒園各項工作正常進行的處室之一。
一、認真執行《學校衛生工作條例》，堅持預防為主的方針。建立健全各項工作制度，嚴格按章辦事。
二、每學期（學年）衛生工作要有計劃，有檢查評比，有總結匯報。
三、做好一般傷病事故的醫療用品、藥品管理。對幼兒的外傷能及時處理。
四、搞好幼兒的每年體格檢查，建立和健全幼兒健康檔案。建立幼兒病假、因病缺課登記制度。
五、建立傳染病上報制度。發現疫情，立即上報當地防疫部門和
教育行政部門，并及時做好消毒、隔離和轉診工作，嚴防擴散傳染。 六、認真開展健康教育。上好健康教育課，向幼兒傳授衛生知識，培養幼兒良好的衛生習慣。
七、健全晨檢制度。堅持對幼兒實行晨檢制度，發現幼兒身體不適，應密切注意觀察并及時送往醫院檢查就醫，同時通知家長和老師。
八、督促幼兒搞好個人衛生，從小養成良好的衛生習慣。做到常剪指甲．勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣。
消毒隔離制度
1.有專用保健室、觀察床，保健用品專用。
2.幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可回園。
3.對患兒專人護理，仔細觀察，按時服藥和喂飯。
4.對患傳染病的幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的.幼兒進行檢疫、隔離、觀察。檢疫期間不收新幼兒入托，幼兒不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。
5.工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應報告園領導，采取必要措施。
幼兒園疾病預防制度
一、貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。
二、保持室內空氣清晰,幼兒睡眠時不能有對流風。
三、冬季幼兒戶外活動時注意增減衣服防感冒。
四、新生入園前必須按規定查驗預防接種證，無證的要及時到衛生防疫部門補種、補證后方能入園，接種證復印留園一份備案。
五、及時了解疫情，發現傳染病要及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實行及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的消毒，對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預防措施，并按各種傳染病規定的檢疫期進行檢疫。檢疫期間不辦理入園和轉園手續。
六、按上級主管部門及衛生防疫部門要求搞好衛生防疫工作和傳染病流行控制工作，按規定搞好晨檢并及時向上級主管部門及衛生防疫部門報告。
七、在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。
八、加強體格鍛煉,增強兒童體質,提高對疾病的抵抗力。
保健醫生崗位職責
1、協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行。
2、負責每天晨檢工作及病因追蹤，做到一看、二摸、三問、四檢查，發現異常癥狀及時處理。
3、對患病幼兒及時做好妥善處理，指導體弱幼兒護理工作，發現傳染病，指導保育員做好消毒工作并及時報告防疫部門，做好傳染病的防治工作。
4、密切與當地衛生保健機構的聯系，及時做好計劃免疫和疾病防治等工作。
5、負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環境衛生。
6、向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛生保健等常識。
7、妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。
幼兒園保健室管理制度6
一、托幼機構要設置幼兒專用保健室。
二、保健室要陽光充足，不陰暗潮濕，光線明亮、通風，室內有防暑保暖設施，有流水洗手設施。
三、保健室由保健老師負責管理，要建立相應的管理制度和一日工作常規。保健室遠離大門時，要在大門口設置晨間接待室。
四、嚴格按照衛生部門的要求配備專職保健老師。是專職人員方可從事醫療工作，可配備藥品和醫療器械。
五、保健室按照衛生保健要求配備藥柜、觀察床、桌椅、視力燈、消毒燈、體重稱、身高計量板、消毒液等物品，并由保健老師負責管理,有出入登記記錄。
六、保健室內設隔離室時，需隔離到位，封閉隔斷，保健老師進隔離室時，需穿隔離衣，出來時脫下擺放在隔離室門口封存。
七、保健室內須有專用觀察小床和被褥，平時不得隨便挪用。每150名幼兒配1張觀察床，并有小桌椅、玩具柜、痰盂等，有條件的配備專用廁所。
八、非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進入保健室。上班時不得在保健室內會客、干私事，中午休息時不得睡在幼兒觀察床上。
九、做好保健室的`清潔衛生和消毒隔離工作。保管好保健室的財產物品、藥品、臺帳，下班前檢查門窗、水電是否關好。
十、監控系統24小時不間隙工作，確保監控探頭范圍內夜間照明燈完好，發現路燈缺失、損壞應及時維修恢復照明，確保夜間監控錄像的質量和效果。
幼兒園保健室管理制度7
為了加強幼兒園的衛生管理工作，提高幼兒的健康水平，依據《海濱縣幼兒園章程》第三十六條、第四十條的規定，特修訂本制度。
1．嚴格按照衛生部門的`要求配備專職保健老師。
2．保健室要陽光充足，不陰暗潮濕，光線明亮、通風，室內有防暑保暖設施，流水洗手設施。
3．保健室由保健老師負責管理，要建立相應的管理制度和一日工作常規。
4．保健室按照衛生保健要求需配備藥柜、觀察床、桌椅、視力燈、消毒燈、體重稱、身高計、量板、藥品、消毒液等物品，并由保健老師負責管理，有病員出入登記記錄。
5．隔離室需隔離到全，封閉隔斷，保證與保健室不交叉污染。保健室和隔離室須相鄰或同室隔斷。保健教師進隔離室時，需穿隔離衣，出來時脫下擺在隔離室門口封存。
6．隔離室內須有專用隔離床和被褥，平時不得隨便挪用。每150名幼兒配一張隔離床，并有小桌椅、玩具柜、痰盂等，配備專用廁所。
7．非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進入隔離室。上班時不得在隔離室整理財產物品、藥品、臺帳。
幼兒園保健室管理制度8
1、重點做好學生健康教育和防病工作，定期向學校分管領導匯報工作，制定學校衛生保健工作計劃。
2、做好每天晨午檢工作及學生缺課原因排查記錄。
3、定期開展衛生宣傳教育工作，培養學生良好的衛生習慣。開展對學生疾病的預防檢查，每年對全校學生進行一次健康體檢，建立學生健康檔案，做到每人一卡、每班一冊，衛生保健資料齊全。
4、校醫要堅持業務學習，努力提高衛生保健工作水平，積極參加上級部門的`指導與培訓。
5、定期對學生進行生理衛生、疾病防治健康教育。每周進行一次健康教育講座，定期布置衛生保健宣傳櫥窗，積極宣傳、普及衛生防病知識。
6、認真執行《學校衛生工作條例》。貫徹“預防為主，治療為輔”的衛生方針，建立各項工作制度。
7、建立和健全校衛生技術檔案，認真積累資料，按要求按時匯總填入《學校衛生檔案》。積極做好六診診治工作，對急癥的搶救處理要認真，轉診要及時。
8、建立學生病假登記制度，由教務處負責記錄，學生因病缺課請假由校醫、班主任匯總。
9、建立傳染病上報制度，發現疫情，立即上報疾病預防控制中心及當地教育局，及時做好消毒。隔離和轉診工作，嚴防擴散傳染。
幼兒園保健室管理制度9
1、設置幼兒專用保健室。
2、保健室由保健老師負責管理，建立相應的管理制度和一日工作常規。
3、保健室按照衛生保健要求配備藥柜、觀察床、桌椅、消毒燈、體重秤、消毒液、視力燈等物品，并由保健老師負責管理。
4、保健室有專用的小床和被褥，平時不得隨便挪用。
5、非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進入保健室。上班時不得在保健室內會客、干私活，中午休息時不得睡在幼兒保健床上。
6、做好保健室的清潔衛生工作，保管好保健室的.財產物品、藥品、臺帳，下班前檢查門窗、水電是否關好。
7、建立健全各種衛生保健臺帳，做好分類登記統計，記錄規范，不錯記漏記、隨意涂改。
幼兒園保健室管理制度10
一、保健室要陽光充足，不陰暗潮濕，光線明亮、通風，室內有防暑保暖設施，有流水洗手設施。
二、保健室由保健老師負責管理，要建立相應的管理制度和一日工作常規。保健室遠離大門時，要在大門口設置晨間接待室。
三、嚴格按照衛生部門的要求配備專職保健老師。是專職人員方可從事醫療工作，可配備藥品和醫療器械。
四、保健室按照衛生保健要求配備藥柜、觀察床、桌椅、視力燈、消毒燈、體重稱、身高計量板、消毒液等物品，并由保健老師負責管理,有出入登記記錄。
五、保健室內設隔離室時，需隔離到位，封閉隔斷，保健老師進隔離室時，需穿隔離衣，出來時脫下擺放在隔離室門口封存。
六、保健室內須有專用觀察小床和被褥，平時不得隨便挪用。
七、非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進入保健室。上班時不得在保健室內會客、干私事，中午休息時不得睡在幼兒觀察床上。
八、做好保健室的'清潔衛生和消毒隔離工作。保管好保健室的財產物品、藥品、臺帳，下班前檢查門窗、水電是否關好。
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