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課桌管理制度
在社會一步步向前發展的今天，越來越多人會去使用制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的課桌管理制度，歡迎大家分享。
課桌管理制度1
一、學生大部分時間在課堂學習，課桌椅是學習的必要設備，對學生的學習與健康有密切關系。
因此，重點在于抓好《學校課桌椅衛生標準（修訂草案）》的落實。努力使課桌椅適合學生的身材，形成一個桌、人、椅三者合理的、協調的統一體，以利于學生在學習中保持良好的姿勢，尤其是讀寫姿勢。因為良好的讀寫姿勢具有不易疲勞的體位及合理的書寫距離。只有課桌椅的大小高低適合學生的身材，使其在學習時視覺不緊張，胸膛和腹腔的器官不受壓制，呼吸自由，血流舒暢，骨骼肌肉的負擔盡量減輕，并均勻地分配在每一個支點上，那么，才可以減少體力緊張所引起的疲勞，防止脊柱彎曲與視力減退。
二、要注意課桌椅的.構造。
務必使課桌椅簡樸、牢固、輕巧、美觀。桌面有斜面（坡度1：7）和平面（或有l度的微小斜坡）兩種，前者有利聽課與閱讀，后者有利于珠算、手工、毛筆書法。但無論采用斜面桌還是平面桌，其桌面大小要能放下課本、練習本、文具等用品，作業方便，上臂和肘部能自由地活動而不妨礙鄰座，桌面的前后寬度與左右長度，既要照顧教室面積和班級學生數，又不能違背“課桌的功能尺寸表”確定的型號要求。
桌下空區要使學生就座后下肢能自由移動。椅子要有靠背并略向后傾斜，靠背橫板高度適合于腰背彎曲，要使學生坐下感到舒服。單人椅前緣不要有棱角，要使學生就座時椅前緣能伸進桌下。椅高要使學生坐好后腿能彎成直角，兩腳掌能平放地面，身體重量均勻地分布在靠背、坐面與地面上。桌椅之間的關系要合理適中，課桌椅的高差要能使前臂放在桌面上與桌面成35~45度角時，肩膀不上聳也不下垂，頭微前傾。利用靠背端坐時，眼與桌面距離能保持在35厘米左右。
三、在設計、定制（選購）、分配、使用課桌時：
要根據各年級、各班學生不同身高的組成情況，具體確定各種型號課桌椅所占的比例，切忌一刀切。中學要以單人桌為主，小學要以雙人桌為主。桌與椅一定要配套使用，盡量做到按學生身高對號入座，并應根據學生身高變化情況每學期開學前作一次全校范圍內的調整，切忌怕麻煩，影響學生的學習和健康。
課桌管理制度2
1、學校將按各班人數配齊新課桌椅，學�？倓仗幣c各班主任簽定領用手續，班主任做為各班新課椅使用人的總代表要對本班的所有新課桌椅的`安全負責。
2、班主任要將本班每一套新課桌椅責任到每一位學生。學生在小學階段內要一直使用保管本套課桌椅，中途不準調換。
3、各班如有轉出學生時，須先將本人的課桌椅交換學校后方可辦理轉學證明，本班如有轉進學生時，班主任要及時通知總務處，辦理領用新課桌椅的手續。
4、學校課桌椅的檢查管理由學校公物管理小組負責，每周定時檢查，結果與班級管理分數掛鉤。
5、關于損壞賠償的規定。
�。�1）如發現課桌椅有刻畫現象，每發現一處扣班級管理1分，每發現一字或一處涂鴉扣班級管理分1分。如有較大人為損壞將酌情按桌椅價值的30%———100%賠償學校的損失。
（2）課桌椅在使用過程中如出現非人為損壞，應及時通知總務處進行維修。
�。�3）班級如果丟失課桌椅，責任人賠償學校全部損失，班級如出現非本班的課桌椅，則扣本班級管理分5分。
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