（推薦）小學學生管理制度
在當下社會，需要使用制度的場合越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學學生管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學學生管理制度1
提高我系學生宿舍衛生管理水平，改變宿舍衛生面貌，促使同學們建立良好的衛生習慣，為同學們創造一個良好的生活環境，我院實行衛生檢查及獎勵制度。
1、每周定期進行衛生檢查，單周由宿管中心統一組織抽查，雙周由系學生會統一組織檢查。
2、檢查員應嚴格按照衛生檢查標準進行檢查，秉承公正原則，如實填寫宿舍衛生評比表。
3、評比結果及時公布，成績好的'表揚，差的宿舍給予全系通報批評。
4、成績好的宿舍將給予衛生流動紅旗。（男生宿舍一面，女生宿舍兩面）
5、凡在宿舍衛生檢查中連續經批評教育仍不改進的宿舍，其成員將考慮取消評選各類獎學金及各種榮譽稱號，所在班級考慮取消評選優秀班集體資格。
6、任何人不得以任何理由、方式干擾檢查工作，對檢查有意見者，可反映到系辦公室。
小學學生管理制度2
為加強我校宿舍管理工作，培養學生良好的生活習慣和集體主義觀念，提高學生自理能力，創造優美、文明的集體生活環境，制度本制度。
一、宿舍管理規定
1、住宿學生一律按指定的宿舍和床號住宿，不得私自調換。
2、遵守作息時間，服從管理。宿舍作息時間:早上7:00離開宿舍;中午12:30進入宿舍，夏天14:00(冬天13:30)離開宿舍;下午夏天16:35(冬天16:05)進入宿舍;傍晚18:00晚自習前離開宿舍;晚自習結束后21:30進入宿舍;晚上22:00必須熄燈睡覺。宿舍大門按規定時間開放，宿舍大門關閉時，如確需進入宿舍，必須持有系開具的進入證，如是病假憑醫務室證明可進宿舍休息。晚上超過就寢時間回宿舍的，必須登記后方可進入。
3、學生須按時起床和就寢，在熄燈前進入宿舍。熄燈后宿舍區內保持安靜。熄燈后一律不準進行洗漱、洗衣服等，不允許串宿舍聊天或做其它事情，個人收錄機應立即關閉，停止吹奏樂器，停止體育活動。嚴禁點蠟燭(遇停電、只準用手電照明)，嚴禁將點燃的蚊香放臵在床下、床桿或桌面、抽屜上、凳子上。
4、不準在宿舍內使用任何炊具自炊，嚴禁使用電器設備，如:熱得快、熱水器、電視、電腦、電飯煲、臺燈等電器，嚴禁私自安裝燈頭、插頭，嚴禁私自打開電話插座，嚴禁私自更換照明設施，防止火災、觸電等事故。
5、宿舍內不準傳播反對四項基本原則和不健康書畫、音像制品，不講粗話、臟話，不起哄、吵架，不抽煙、喝酒、賭博，不在宿舍樓內打球或在地上滾動啞鈴，宿舍樓內不得存放易燃易爆、有毒等違禁品，嚴禁亂張貼有損精神文明的圖片字畫。宿舍內嚴禁刀、槍、棍、棒等管制器械入內。如有特殊情況要使用小型水果刀，必須有書面申請、經管理員登記后方可使用。
6、注意安全，保管好自己的財物，離開宿舍要及時關鎖、門窗。發現可疑人員，及時報告有關部門。寢室內無人時不得進入他人宿舍，不得隨便亂翻他人物品。
7、愛護公共財產，保管好寢室內的公用家具，不得擅自將教室或其他公共場所的物品搬至宿舍內，不得調換物品、設施、宿舍公物。
8、每寢室推選室長一名，負責管理和督促本寢室同學的生活、安全、衛生、紀律、節水、節電等工作。宿舍值日表公布上墻，值日生做好衛生值日工作。
9、注意個人衛生，培養良好的衛生習慣。要經常曬曬被褥等，枕巾每二周清洗一次，被套、床單等每月清洗一次。常洗澡、常理發，及時清洗臟衣服、鞋襪。嚴禁亂倒垃圾，亂扔瓜果紙屑等雜物，嚴禁從窗口、走廊向樓下扔雜物、潑倒污水。
10、學生一律在食堂就餐，嚴禁把飯菜等食物帶入宿舍(生病臥床等其他特殊情況應經班主任或有關部門批準后，方可在宿舍就餐)。
11、休學、退學、轉學的學生，包括辦理走讀的學生，一經學校批準，就不能進入學生宿舍，不能留宿于同學的宿舍內。
12、男、女生不準進入異性宿舍內，有事應在宿舍外聯系。
13、來校探望學生的家長，必須在宿舍開放時間內，憑本人有效身份證件在宿舍門衛處登記方可進入宿舍，離開時也必須在門衛處登記。異性家長不得進入宿舍內，只允許在門衛等候。學生的家長原則上在宿舍關閉的時間內應離開宿舍，如有特殊困難需留宿者，需向學生科或值班老師提出書面申請，經批準方可住宿。其他人員一律不準留宿，否則將對當事人給予通報批評的處理。
二、宿舍布置規定
1、制度(臺帳):各宿舍臺帳統一放在指定位臵，學期結束時統一回收，嚴禁損壞涂改，如有遺失，每本收取工本費。
2、門前走廊:各宿舍門前走廊由各宿舍負責清掃(不清掃的宿舍視情況扣衛生成績分)，確保清潔干凈無雜物，勞動工具統一放在指定地點，拖把放在水桶里，畚箕開口朝里，掃帚放在畚箕里。垃圾筒每天放好垃圾袋。
3、室內地面:每天早中晚清掃三次，早上拖洗一次，確保地面無積塵、無雜物，每周大掃除時用肥皂粉刷地一遍。
4、床下:床下鞋子排放整齊成一直線，且每張床下最多不超過6雙。
5、桌凳:
六號樓:配備兩張凳子兩張桌子，碗、杯子排放在桌子上面，熱水瓶放在桌子下面，并排放整齊。
七號樓:配備兩張凳子三張桌子的宿舍，兩張桌子一律靠窗并排豎放。另一張放在靠門床鋪頂頭。碗、杯子排放在桌子上面，熱水瓶放在桌子下面，個人生活用品放在抽屜內。抽屜內應保持干凈整齊。
八號樓:配備兩張凳子，一張十斗桌，碗、杯子等整齊排放在上面，水瓶排放在靠桌子邊上的地上。
九號樓:高職宿舍配六張凳子，兩張雙課。熱水瓶排放在柜子下面，碗、杯子排放在柜子上面。
十號樓:每個宿舍配六張凳子，熱水瓶排放在柜子下面，碗、杯子排放在柜子上面。
6、盆架洗刷用具:二只盆架放在一側，臉盆和腳盆分別統一放在盆架上，毛巾統一按四疊法疊好掛放在指定的毛巾架上，光面朝上，下端線一致。牙刷、涮口杯等用具統一放在指定位臵。
7、床鋪:被子必須疊放整齊，有棱有角，放在靠窗一側，外沿線離床邊緣25cm，離開橫檔邊緣10cm。床單平整干凈，床鋪上只允許放一只小包和一只小紙盒。不允許掛衣及其他物品，每張床設置床位卡，考核到人。
8、整體布置:宿舍內要進行美化，但個人床鋪上一律不允許張貼明星畫，布置高雅，突出專業特色，提倡個性，整體積極向上(布置宿舍時不允許用釘子、雙面膠等用具破壞墻面)。
9、行李床:行李床上箱包擺放整齊，衣服不可掛在行李床上，行李床上外面用布遮住。沒有行李床的宿舍，衣服箱包等個人物品一律放入自己柜內。
10、門窗:門要清潔無灰塵、無腳印、門鎖完好，窗臺上一律不準放任何東西，門窗玻璃要潔凈。
11、洗刷間、沖淋房、衛生間:洗刷間、沖淋房、廁所水池里外、瓷磚、墻壁擦干凈。便池每天刷干凈，保證無異味，紙簍放在靠廁所門邊的角落里。
12、室內空氣:室內要經常開窗，臟衣鞋襪要及時洗凈，保證室內空氣清新無異味。
13、墻角墻壁:墻角墻壁必須保證無污跡、無鞋印、無蜘蛛網。
14、每周進行一次大掃除，學校組織檢查，成績納入宿舍衛生成績進行評比。
三、寢室長管理規定
1、任職條件:工作責任心強，有一定的管理能力;能熱心為同學服務，具有奉獻精神;自律能力強、敢于同不良現象作斗爭;熱愛勞動，有較強的`集體榮譽感。
2、每個學生宿舍設寢室長一名，寢室長人選由全體寢室成員推薦，班委集體討論通過，報班主任審批，名單上交學生科。
3、寢室長職責:
(1)寢室長隸屬于校舍管會。服從宿舍管理員和校舍管會的領導;
(2)熟悉學校宿舍管理規定和相關的學生管理制度，并組織寢室同學學習、宣傳學校寢室管理規定;
(3)配合班主任、管理員管理好本宿舍。負責協調寢室成員之間的關系;
(4)協助管理員和舍管會做好晚自習后的紀律檢查，提供夜不歸宿學生的名單，做好雙休日離�？ǖ氖瞻l工作;
(5)每天晚上(冬天)21:30-21:45、(夏天)22:00-22:15寢室長必須到所在樓層的層長處匯報本宿舍學生當晚在校住宿情況，并在匯總單上簽名;發現問題及時向宿舍管理員報告。
(6)督促本寢室同學按時作息、按時上早操、按時上課;對于本寢室同學的違紀行為應及時制止，嚴重的必須及時向管理員或班主任匯報，如抽煙、打架、看不健康書籍，熄燈后講話影響本宿舍同學休息的。發現亂扔亂倒垃圾等不良現象立即制止，并向管理員反映;
(7)安排本宿舍衛生值日表，并督促值日生做好值日工作，帶領全宿舍成員爭創先進星級宿舍，創建文明宿舍;8)督促本寢室同學加強安全防范意識，檢查本寢室同學用水、用電、防火、防盜工作;負責本寢室公共設施的維護和報修;負責監督和提醒舍友保管好自己的貴重物品;負責督促最后離開宿舍的同學關好門窗。
4、每學期學校組織“優秀寢室長”的評比，并按宿舍總數10%的比例評出“優秀寢室長”，發榮譽證書。發現寢室長不履行職責，營私舞弊，弄虛作假的，經教育后未改的，撤銷其寢室長職務，該學期不得參加任何先進個人的評比，情節嚴重的將給予一定行政處分。
四、文明宿舍評比
1、由學生科組織實施，設星級宿舍、先進宿舍、進步宿舍，對獲得榮譽的宿舍給予一定的物質和精神獎勵。
2、評比條件:
(1)星級宿舍:衛生檢查得分月平均95分以上;宿舍成員無違反宿舍紀律的情況發生;個人衛生無不合格現象;宿舍安全設施、公共物品完
(2)先進宿舍:衛生檢查得分月平均在90分以上;宿舍成員無違反宿舍紀律的情況發生;個人衛生無不合格現象;宿舍安全設施、公共物品完好。
(3)進步宿舍:各宿舍樓每月評一個。評比條件:衛生檢查得分、宿舍內違紀情況、設施完好情況較上月都有明顯進步。
小學學生管理制度3
五項管理實施以來，學校高度重視課外讀物進校園的管理工作，認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的精神，形成“審核到位、定時清查、日日書香”的制度。
一、規范課外讀物推薦使用
我校在進行課外讀物的推薦與使用過程中，依據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，形成了較為健全的審核機制，解決了誰來選、怎樣選的問題。在誰來選方面，學校成立了讀物選購工作領導小組，遴選適合學生閱讀的課外讀物。在怎樣選方面，建立清單預審制。根據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員，在教育部推薦目錄的基礎上，以及近年來口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的圖書進行初評，形成讀物推薦清單。確保讀物的質量，提升“讀物育人”的`效果。
二、防止問題讀物進入校園
學校以學期為單位，對讀物進行全面摸底清查，嚴格以《中小學生課外讀物進校園管理辦法》為依據，對課外讀物及時進行把關遴選，保證讀物的健康與營養。我們在每班設立2名學生“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，報圖書館教師統一處理。
三、發揮課外讀物育人功能
我們始終堅持大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書的導向。學校堅持“日有三誦”，晨誦、午讀、暮吟每次十分鐘的經典誦讀，使學生能夠受到中華優秀傳統文化的熏陶；設立了“閱讀節”，讓學生分享自己的閱讀體會，向同學們推薦經典好書。
“書籍是人類進步的階梯”。我們將以落實管理辦法為契機，認真總結經驗，進一步提升讀物管理工作水平，使校園日日飄滿書香，為莘莘學子的健康成長啟智潤心。
小學學生管理制度4
為豐富學生課外閱讀內容，拓展閱讀活動，營造良好的閱讀環境，規范課外讀物管理，保障學生健康成長，充分發揮課外讀物育人功能。現結合本校實際情況，特制訂本管理制度。
一、成立審核領導小組
組長：
副組長：
組員：團隊成員
領導小組主要職責：
對學生帶進校園的課外讀物做好登記、管理、審核，嚴格審視課外讀物價值取向。杜絕各種商業宣傳讀物進校園，做好課外讀物進校園的備案與登記工作。
二、課外讀物審核管理
1、課外讀物進入校園都要經過審核小組組員集體研究決定，經會議通過后向組長、副組長提出申請。
2、凡發現課外讀物包含色情暴力、網絡游戲、商業廣告等內容及鏈接，要求立即沒收。及時清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規和不良信息的.課外讀物。
3、要確保進入校園的課外讀物的內容在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現素質教育導向。要以“有效服務教育教學、不增加教師工作和學生課業負擔”為原則。
4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧。
5、嚴格合理選用課外讀物，嚴格控制數量，防止影響正常教育教學。
6、凡未經審核小組記錄審查的課外讀物，一律禁止在校園內傳播。
7、嚴禁學生在除自習課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物，一經老師發現，立刻沒收處理課外讀物。
小學學生管理制度5
一、上學:
1、與家長打招呼,帶好學習用品,穿戴整齊后來校上學。要求每周一穿校服,其他x活動時要求穿校服。
2、上學路上要注意安全,途中不玩游戲。嚴禁騎自行車上學,禁止在校門口附近用餐及帶食品進校門。如父母、長輩護送上學,無特殊情況要按學校規定護送到指點的地點。
3、按時到校,見到老師、同學要打招呼致意,有事有病不能上學應按規定辦好請假手續。
二、上課:
1、上課鈴響前應將學習用品準備好放在桌上,鈴響后立即進教室等候老師上課,在班長指揮下師生相互致禮后方可上(下)課。遲到者要報告經老師允許后入室就坐。中途有事要離開須向上課老師請假。
2、上課要專心聽講,積極思考。發言要先舉手,問答要完整響亮。不隨便講話、做小動作或者看與當堂課無關的書本。
3、到專用教室上課要事先做好準備,提前由專人帶到指定地點。音、體、美學科要按老師要求做好準備,帶好有關學習用具。
4、自修課應按要求執行、不得任意離開座位教室,不妨礙他人學習,并保持安靜。
三、課間:
1、課間不隨意離校,不得在校內大聲喧嘩,追逐打鬧。嚴禁在走廊上推搡、攀登欄桿。上下樓梯要靠右行走。不得從事不適合小學生玩的游戲。
2、值日生應做好教室和包干區衛生工作。下課時要擦好黑板。小干部、小助手要幫助老師做好上課準備工作。
3、午餐應在食堂內用完。中午學生不在校內用餐,在學校附近用餐的同學不得將快餐帶入校內。注意飲食衛生,加強衛生保潔。
4、課間休息時要愛護學校公物,不亂涂亂畫、不亂丟紙屑垃圾,要愛護學校一桌一椅和一草一木。
四、活動:
1、認真做好兩操。早操靜、齊、快、準。眼保操要動作規范,態度端正。課間大活動和課外活動要先集中后分散,按照學校有關規定執行。
2、積極參加學校組織的課外興趣小組活動和讀書讀報、收看 (聽)電視(廣播)等活動。x活動要統一聽從學校老師的.安排,并注意活動安全。
3、外出活動要嚴格服從學校和老師的安排,嚴格遵守有關紀律和規定,自覺維護學校形象。
五、放學:
1、按時回家,遵守路隊紀律,無故不要在學校內逗留。應先回家并及時告之父母,完成家庭作業后再玩。
2、合理安排作息時間,看有益的電視、書報。適當參加體育及其他活動。聽從父母長輩的正確教導。
3、學生因病、因事需要中途離校必須由班主任出具出門證方能離校。
4、如果是父母、長輩來校接回家,應一切在規定時間和地點接,無故不得進入校內。
小學學生管理制度6
（一）認真備課
1、熟悉大綱要求，深入鉆研教材。每學期開學前要認真學習教學大綱，通曉全冊教材，明確教學目的任務，弄清“雙基”的具體內容，掌握重點、難點和關鍵，研究各單元、章節在全書的地位和作用及內在聯系，認真訂好學期教學計劃。
2、全面了解學生，增強教學的針對性。要了解學生的學習態度、學習基礎、知識缺漏，以及學生的接受能力、學習方法和學習習慣，建立學生學習的資料檔案，以利于從學生的實際出發，增強教學的針對性。
3、認真選擇教法，精心設計教學程序。要根據學科、教村和學生的特點，選擇恰當的教學方法。
4、集思廣益，堅持集體備課。同年級同科目的教師要在個人鉆研的基礎上，由中心發言人先講，進行集體備課，備內容、備教法、備練習，使教學目的要求、重點難點、深度廣度、作業布置等做到統一。
5、超前備課，寫好教案。應超前一周備課，按課時寫成教案。教案內容必須寫明教學目的要求、教學過程；教學過程要合理、完整、重點難點突出。
�。ǘ┱J真上課
1、目的明確。要根據教材和學生實際，確定每節課的教學目的，并按要求完成教學任務。
2、講授正確。要把規定的教學內容正確地傳授給學生，把思想教育寓于知識教學之中，教書育人，不能把錯誤的思想和知識傳授給學生。
3、重點突出。要在重點、難點和疑點的地方下功夫，做到講有重點，練有目的，精講精練，防止面面俱到、貪多求全、主次不分的傾向。
4、教法得當。要堅持正面教育，對后進學生不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰，不得隨便停學生的課；堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的原則，落實“雙基”；重視并發展學生智力，培養學生能力，堅持廢止注入式、滿堂灌的教學方法。
5、語言生動。聲音宏亮，口齒清楚，抑揚頓挫；語言鮮明生動，層次清楚，有吸力，要用普通話進行教學。
6、板書工整。板書用字要規范，內容要清楚，排列要整齊，能體現講課的重點和過程。
7、組織嚴密。要精心設計每堂課，做好課前一切準備，按時上課，組織好每一個教學環節和步驟，使課堂教學獲得最好的效果；要準時下課，按時完成課時計劃。
（三）認真布置和批改作業
1、學生作業應根據教學需要進行布置和檢查。
2、作業的內容應服從教學大綱和教材要求。要讓學生通過練各種典型習題，鞏固基本知識和概念，掌握思考和解決問題的方式，逐步形成能力。設計作業要有針對性，不能脫離大綱和教材的要求，不能給學生布置過多、過難的作業。
3、弄清教材中作業的安排意圖，并熟悉這些作業，以便指導學生完成作業。
4、按教學計劃的規定量布置課外作業量。五、六年級每天不超過一小時，四年級不超過45分鐘，二、三年級不超過30分鐘，一年級不留書面作業。要注意各科作業份量的平衡，每天、每周各科作業份量的分配基本合理，學生負擔適當。
5、要求學生獨立完成作業。指導學生按先復習、后作業；先審題，后解答的過程完成作業。作業格式要規范，不符合要求的要重做，鼓勵獨立思考和創造精神。
6、作業要及時認真批改。一般要在一次講授新課或布置作業之前批改完上一次作業，以便及時評講。批改作業要有記錄，對于作業中發現的問題要認真分析，找出問題的癥結。對作業中的錯誤，應及時進行集體訂正或個別訂正，學生訂正后的作業必須批改，并簽署批改日期。發現學生作業中的獨特見解，要表揚鼓勵。
�。ㄋ模┱J真輔導
1、承認差別。學生學習上的差距是客觀存在的，要因教材施教，鼓勵冒尖，幫助后進，培養合格人才。
2、分類指導。必須對學生的學習情況進行分類排隊，針對不同程度采取不同形式進行課外輔導。對學習比較好的學生，除了完成正常作業外，可以選擇一些難度較大的習題讓他們自由選作，并在課外給予指導；對于學習成績突出的學生應該在全面發展的基礎上，發揮他們的特長，要指導他們閱讀一些課外讀物，協助他們搞些科技活動，使他們在獨立鉆研的基礎上，在某一方面獲得更大進步；對于正常跟班有困難的'學生，更要加強輔導，從抓常規，補基礎入手，樹立典型，鼓勵進步。
3、及時認真。發現學生有創見，及時給予鼓勵和指導，發現學生知識有缺漏，及時補課，隨時了解每單元、每課時教學的效果，掌握學生的動態，對后進學生的輔導要特別熱情、耐心。
4、形式多樣。輔導一般可由教師對個別學生或小組采取答疑、補課、組織課外活動等形式進行。要合理安排時間。不要加重學生的負擔。
�。ㄎ澹┱J真考核
1、積極參加考試制度改革，嚴格執行考試次數的規定。取消期中考試，期末考試由教導處統一組織進行。它是學生成績的重要依據，教師應組織考前復習，并教育學生正確對待考試，形成良好的學風、考風。
2、認真出卷。出卷要依據教學大綱和教材內容，注意知識的覆蓋面；基本要求題占70％中等難度題占20％較高要求題占10％；試題要注意保密。
3、嚴格執行考場紀律。要認真監考，既維護考場紀律，又熱情關懷學生，杜絕作弊。在考場上不做其他事，中途不離開考場，最后填寫“考場記錄”。
4、準確做好閱卷評分。每學期期末考試閱卷評分一般由教導處組織進行，統一標準，流水作業。要準確批閱、評分，對有爭議的答卷要集體研究判分。做好“閱卷記錄”。為試卷分析提供素材。
5、及時完成試卷分析和講評。試卷分析不僅要統計數據，更要分析成績和存在的問題，以便對學生加強教育和指導，同時用以改進教學工作。
6、評定學生成績。學生各科學期成績按平時成績、期末考試成績和非書面考核成績等方面按規定的比例評定，學年成績按第一學期、第二學期“四六”的比例評定{如果第一學期成績評定不及格，但每二學期評定成績已及格，則學年成績給予及格。學期成績不及格，要組織復習，在下學期開學前安排補考。
�。┱J真組織課外活動
1、制訂計劃。要把開展課外活動列入教學工作要求之中，根據學校、班級課外活動的任務和要求，訂出學科課外活動計劃，以便在組織、內容、指導和經費等方面及早作好準備。
2、成立組織。要根據學生的興趣和愛好，成立興趣小組。
3、內容恰當。活動內容的選擇和安排都必須圍繞本學科的教學，以增強對課內知識的理解和增強對技巧的應用，同時激發學生的創造性。每次活動的具體內容不宜太多，大的課題可以編成系列活動，每次內容相對完整獨立。
小學學生管理制度7
為確保學生班車正常、安全運營，特制定本制度。
一、車主與乘車家長簽訂乘車合同，雙方履行各自職責，承擔各自責任。
二、學校與車主簽訂班車租用合同，雙方恪守合同條文，按學校安排有序運營，不得隨意更改運營路線、站點與發車時間，如一方違約，損失自負。
三、學生憑乘車證按司機與隨車教師安排有序上下車，行車期間，不得將頭、胳膊、手等伸出車窗外，學生必須按時到站等車，乘車學生如有個別情況不乘車或請假，須持有書面請假條并家長簽字，送車主或跟車教師，否則按誤點處理，誤點班車不候，由家長負責將學生送到學校，車主與隨車教師要清點好人數，保證不漏人，不錯車。
四、學生按班車要求及時交清乘車費用。
五、執行安全匯報制度，安全責任制度，如有意外情況車主與學生家長及時聯系，并立即告知學校安全處。
六、如遇特殊情況，學生未乘上班車，跟車人員應及時與家長取得聯系，并以和善友好的語氣解釋，解除誤會。
七、班車要進行定期檢查，不使用報廢和證件不齊全的車輛，司機和跟車人員語言文明，工作認真負責，樹立學校在社會上的良好形象。
八、司機和年跟車人員每學期要進行體檢，并及時填寫登記表，統一佩戴標記，落實責任。
九、進入校園的班車，一律由跟車人員進行疏導，無疏導的'車輛，保安制止車輛進入。以上要求望大家模范遵守，共同創建平安有序的校園環境。
小學學生管理制度8
為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，結合本校實際情況，制定本方案：
推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作，學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館(室)規程》有關規定執行。
(一)加強其他渠道進校園課外讀物的管理
任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校園書店經營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標準和要求學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。
(二)學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節、讀書角等，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設表現突出的單位和個人納入相關表彰獎勵中，學校要采用適當的形式表彰閱讀活動表現突出的師生。
(三)建立監督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
(四)存在下列情形之一的`，學校視情節輕重依法依規予以處理：
1、進校園課外讀物未按規定程序組織推薦的；
2、進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；
3、強制或變相強制學生購買課外讀物的；
4、接受請托、牟取不正當利益的；
5、有關行政部門及其工作人員違規干預課外讀物推薦的。
小學學生管理制度9
1.學生要按時上學，不遲到，不早退，不曠課。不得在
上學和放學路上逗留、打鬧，學生放學或節假日沒有老師批準不能到學校逗留，否則這期間發生的財產損壞、遺失和衛生臟亂等情況，都要追查該生的責任。
2.學生在校期間，不得隨意進出校門，如有特殊原因，需離開學校的`，必須先向班主任說明，方可進出校門。
3.學生不能按時到校，須辦理請假手續。請假分為事假、病假。事假要有家長證明;病假要有醫生或家長證明。
4.請假手續：
①必須事先請假，特殊情況無法事先請假者，回校那天
補辦請假手續。請假條一定要有家長的簽名。
②學生請假三天內由班主任批準，三天以上一周內由教導處批準，一周以上由校長批準。考試期間請假經教導處主任批準。
5.有關遲到、早退、曠課的處理：
�、僭谝幎〞r間內無請假不到校，或過后不補假者作曠課處理，上課鈴響后未進教室作遲到處理，老師未宣布下課而離開者作早退處理，無故遲到或早退三次作曠課一節。
②無故遲到、早退、曠課者，班主任一定要在當日與家長取得聯系，了解學生遲到、早退、曠課的原因，并及時教育學生。
�、蹠缯n累計超過5節的要請家長到校，配合教育學生;
10節以上的要向教導處反映，并做出相應的處分。
小學學生管理制度10
1、嚴格遵守學校作息時間，按時到校上課，不得無故遲到早退，不得曠課。
2、因病因事不能到校，必需由家長通過電話或請假條的方式向班主任請假。
3、上學期間，同學不得隨便離校，特別狀況需中途離校，必需由家長親自到校請假，經班主任同意后，做好相關登記，經家長簽字、班主任簽字并到門衛室登記后方可離校。
4、同學不請假又不到校，班主任要準時和家長聯系，查清緣由。并準時向教育處報告。
5、門衛室必需做好出入登記，未見班主任開出的.同學中途離校證明不得讓其離開校內，確保在校同學人身平安。
6、同學因病請假的，班主任和相關人員必需做好同學病因調查，電話追蹤詢問病情，并做相應記錄。
7、在教學時間內同學如突發疾病，班主任必需準時聯系家長，履行請假手續，并將同學移交相應的人員，如需緊急治療的相關老師帶領就醫。
8、請假三天以內，由班主任批準，三天以上由教育處批準。
9、每日考勤從晨檢開頭，遲到15分鐘以上為曠課一節。
10、因病、事假超過一學期二分之一，應辦理休學申請手續，復學時應辦理申請手續，學校視狀況留班復習。本制度從20xx年3月20日起執行。
小學學生管理制度11
一、圖書室是為學校教育、教學和教學研究效勞的教育機構，是學校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養學生的'讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學情報資料認真做好效勞工作。
二、圖書室在學校教育技術裝備工作領導小組的領導下開展工作，確保經費的合理使用。
三、圖書室需建立科學的圖書管理賬目，做到帳物相符、帳帳相符。
四、圖書分類應使用國家標準《中國圖書室圖書分類法》；期刊分類應使用《中國圖書室圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應以國家標準《普通圖書著錄規則》為依據；期刊著錄應以國家標準連續出版物著錄規則》為依據。
五、圖書目錄設置以卡片式目錄為主。小學圖書室設書名目錄或分類目錄。
六、認真制訂書刊資料的選購標準，使之構造合、復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊、過時不宜流通、借閱率不高、復本量過大和破損無法整修的圖書要定期剔除，及時注銷。 七、新書到室后，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。
八、加強圖書資料的流通工作，提高書刊資料的利用率。工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借；教師教學用書實行限期限量的方法。
九、采取多種形式對學生進展課外閱讀輔導。積極搞好班級圖書角、圖書箱等活動。
十、遺失書刊，原則上應賠償原書，可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書刊要按3—5倍賠款；成套書刊，如喪失一冊，應按全套價加倍賠款，剩余書刊留室使用。對于輕微損壞書刊者，應予以適當批評教育及必要處分，情節嚴重要給予賠償。
十一、認真做好藏書利用率、書刊流通率、藏書保障率、讀者到室率、圖書拒借率等項統計工作。
十二、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等圖書保護工作。
十三、教工調離，學生休學、退學和畢業離校，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離校手續。
小學學生管理制度12
一、管理老師崗位職責
1、熱愛托管工作，對托管學生要有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。
2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。
3、遵守各項規章制度，上班不遲到、不早退、不做私事，否則按曠工處理。
4、遵紀守法，團結同事，同事間友好交往，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
5、努力創設與教育相適應的良好環境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發展。
6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求。
7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規范，話不俗，語不高。
8、愛護公物，講究衛生，保護各種設施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑、勤儉節約，節水、節電、節氣、節糧。
二、管理老師崗位工作要求
1、安排好托管學生課業輔導計劃，要認真選好好教材，備好課，上好課。
2、負責搞好教室、寢室的衛生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。定期開展學生寢室的消毒工作。
3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養，與家長建立良好溝通關系。
4、關注托管學生的身體康健，天氣變化要及時為學生增減衣服。
6、管理學生午休紀律，注意托管學生的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導和幫助托管學生穿好衣服。
7、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。
8、每半月把學生的被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去換洗。
三、與家長的日常溝通工作要求
1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以發短信方式告之學生家長。
2、每日家長到托管班接學生時，當班管理老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況，注意收集家長對托管班的.意見和建議并做好記錄;對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。
3、對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經常聯系，問訊學生病情，關懷患病學生。
4、每周五下午，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。
四、學生的接送管理
1、學生放學，管理老師必須提前至少半小時到校門等待;接到學生時，必須核對學生名單，防止漏接學生。
2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔;乘坐電梯上下樓時必須有一名老師在電梯內陪同學生，不允許學生獨自乘坐電梯。
五、日常安全管理
1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。
2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人身份證件。
3、學生在托管班發生突發事情時(如發病、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫院并通知家長。
4、加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、電梯口、樓梯、陽臺追逐打鬧。
5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發現后及時收起來，防止發生安全意外。
6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。
7、嚴禁托管學生進入廚房，熱湯菜、開水必須放在學生拿不到的安全地方。
8、就餐時，生活老師分菜時不要越過托管學生頭頂，熱湯菜必須預先降溫后(低于50度)才可端出分給學生。
9、對托管班的學生的各種疾病做好記錄，分析原因，及時采取措施。
10、收好托管學生的中藥、中成藥、西藥，值班人員按時按量給托管學生服藥，內服外服藥要有名稱、標記，防止錯服漏服。做好服藥記錄。
11、托管班負責人每天對房舍檢查一次，發現安全隱患要及時處理，有損壞設施、物品要及時修理。
六、消防安全管理
1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。
2、經常組織老師學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。
3、不定期向托管學生傳授簡單、基礎的消防安全知識。
4、及時更換破舊的消防器材。
5、注意水、電、火等的安全管理工作。
七、衛生管理
1、室內外衛生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。
2、托管學生使用過的餐具必須天天消毒，玩教具每周清洗消毒一次;學生寢室每月消毒一次，每周翻曬被褥兩次，每月洗床單枕巾一次。
3、要求托管學生飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。
4、保持室內空氣流通，午睡后開窗通風，保持室內空氣新鮮。
5、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。
八、飲食管理
1、托管班食品必須從正規渠道采購，食品采購回來后專人檢查驗收并做好采購記錄，便于溯源;
2、每日做好廚房、餐具的清潔衛生及“三防”(防鼠、防蠅、防蟑螂)工作;
3、食品加工前認真檢查待加工的食品，發現有腐敗變質跡象或者其它感官性狀異常的，不再加工和使用;
4、加工成品在兩個小時內分發完畢，青菜隔餐絕不食用;
5、盛裝入口食品的餐用具使用前要進行洗凈消毒;
6、中心所有工作人員全部體檢合格，無傳染性疾病患者。飯菜做到“四搭配“即(干稀、甜咸、葷素、粗細)，烹調過程中要掌握火候，保持食品營養。
7、飯前工作人員及托管學生都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要擦干凈。
8、管理老師要照顧好托管學生的進餐，掌握每名托管學生的進餐量，教育托管學生不偏食，不浪費、不吃零食的良好飲食習慣。
小學學生管理制度13
為進一步貫徹落實教育部有關中小學生減負措施要求及省教育廳《關于進一步規范學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》等文件精神，加強并優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提升、可持續發展打下堅實的基礎�，F就進一步加強南京市月華路小學作業管理提出如下要求：
一、加強領導，明確作業管理的重要意義
作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好學習習慣，優化學習策略，提升學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質量的提升，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。
作業領導小組：
組長：XXX、
副組長：XXX、
組員：XXX、XXX、各教研組長、備課組長及班主任
二、細化要求，確保作業管理的有效落實
1、作業的布置與實施
立足學生學習活動整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據，不得布置超越學生能力的作業。學校要求各備課組團隊自主編寫作業，布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業和重在合作體驗的項目性作業；鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。
學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況，及時了解學生學習動態。但不得要求學生家長自行打印作業，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業，不得要求家長批改教師布置的作業。
2、作業的批改和講評
�。�1）重視作業批改的及時性。教師應合理使用各種批改形式，批改采用優秀、良好、及格、不及格等級制，及時、逐詞、逐句、逐題批改作業，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，培養學生良好的作業習慣。
（2）對布置的作業做到全批全改，對學生作業中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作。同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。
�。�3）加強作業講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業中難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。
（4）學生作業不得自批自改。教師布置的書面作業，一律不得由學生自批自改，或者讓學生家長批閱。凡是布置的'作業，應該由教師親自批改。
3、作業的控制與審核
加強作業質量監督。學校學科備課組長對作業質量進行把關，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。教導處定期統計和分析各年級作業布置和完成的質量及批改情況，定期開展有關作業情況的問卷調查，及時提出相應整改意見，問卷調查的分析報告要存檔備查。
加強作業總量監控。班主任對班級作業總量進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。做好班級每日作業總量匯總，及時提交學校教導處備案。一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業總量，分別控制在1小時以內。
4、指導學生在校完成家庭作業。教師布置家庭作業，對于一些有難度的作業，可以在校進行指導并留有一定的時間讓孩子在校完成作業。對于參加彈性離校的學生，管護教師應在做好管護的同時，應提醒孩子在校完成家庭作業，并主動解疑答惑。
三、加強監管，優化作業管理的保障措施
1、建章立制，規范管理。構建校本特色的作業管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范教師和學生作業的行為，建立作業審查每日備案制度、常規檢查制度、批改講評制度等，從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規范。形成以班主任為總協調人的班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡、總量控制、合理分配，并注重學生對作業的反饋。
2、強化督查，完善評價。學校不僅將“五認真”納入績效考核，同時將作業質量、作業批改、作業負擔等情況作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一，加強監督檢查，主動接受學生家長與社會各界的監督，對作業工作不規范的教師及時督促整改；對在作業設計、作業布置、作業批改等工作中涌現出來的先進典型予以表揚，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，并視實際情況予以師德考核降級處理。
小學學生管理制度14
一、住宿生要服從宿舍管理老師安排，嚴格遵守作息時間，按時用餐、洗澡、就寢，做好值日，起床后要自覺整理好床鋪。
二、所有住宿生應愛護公共財物（含一切生活設施），要節約用水、用電，自覺統一按規定擺放好個人的生活用品。要保持宿舍區環境的整潔，不能在墻上亂涂亂畫。如有損壞，應按價賠賞。
三、所有住宿生不準將尖銳鐵具和火種等帶進學校，不準玩火、玩刀具，防止意外事故發生。不得私自接電燈、觸摸插座，燈具破損要請值班教師維修。上下床鋪要注意安全，不準在床上嬉鬧。
四、上課時，任何住宿生不能擅自回宿舍，晚寢時，不得隨便串門、大聲喧嘩和追逐打鬧。
五、所有住宿生均應按指定床位就寢，不得私自調換床位。
六、住宿生不得在校外留宿，晚自習下課后，不得私自離校。
七、住宿生不準私自外出，住宿生外出必須向值班教師寫出請假條，經批準后由家長接走，并做好出入登記記錄和值班記錄，不允許自己回家。學生第二天到校后找值班教師銷假。
八、要妥善保護好自己的物品，不準私翻和擅拿他人物品，不準往宿舍帶各種零食。家長帶回物品時必須有___名以上同室同學在場。如果有較多的錢，要寄存班主任或管理老師處。
九、值班教師要天天點名，發現有人未準時回寢，要立即向帶班領導報告，及時處理。
十、注意個人衛生，養成良好的個人衛生習慣，被套、床單等要定期進行清洗，勤洗澡、勤換衣勤剪指甲和頭發。飯前便后要洗手，洗手后要及時關好水龍頭。
十一、每個寢室由宿舍管理老師排出衛生值日表，當天值日生必須認真打掃、整理，做到地面無果殼、紙屑，被子、鞋子、毛巾、衣服、熱水瓶，牙刷杯等要按規定擺放整齊，全天保持干凈，干燥。（被子疊成方塊狀，放在靠門一頭，枕頭放在靠窗一頭，床面要平整，床單要清潔；鞋子一律放在床鋪下方置鞋架子上；毛巾按照干凈程度進行折疊掛放；衣物折疊好一律放進床下抽屜內，牙刷，熱水瓶等生活用品按秩序的.擺放在桌子上。）洗手間無積水，無異味，水池內外潔凈，垃圾要及時倒掉。每天早、中、晚開窗通風，保持室內空氣清新。
十二、每個寢室的寢室長發現同學生病時及時向值班教師反映，立即救治。
十三、晚上要教師值日陪住，對學生宿舍進行查夜登記，加強夜間巡查，防止意外事故發生。
十四、住宿生的家長必須向學校提供兩個常用的電話號碼，有特殊情況時能及時聯系到家長。要求開通校信通或優學通，能夠及時了解到學校的動態信息，按時接送孩子。
十五、住宿生上課期間禁止回宿舍。
小學學生管理制度15
班級是學校管理的基礎單位，為了提高班級管理水平，關注學生生命質量，強化學生日常行為規范，充分調動班集體學習積極性，使我校的班級建設更上一個新臺階，現制定未央區葉家寨小學班級管理細則，作為班主任考核和班級評優的基本依據。
具體內容：
�。ㄒ唬┌嗉w組織建設
1、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作（查看班主任工作手冊、中隊活動紀錄簿）。
2、每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題（查看班主任工作手冊，學生座談）。
3、班主任、任課老師與本班同學建立良好的`師生關系，學生班級榮譽感強。
�。ǘ┌嗉壩幕ㄔO
1、班級有班風、班訓、課程表、時間表、值日生輪流表等，并張貼合理、規范。
2、精心裝點教室，教室布置有特色，營造積極向上的氛圍。（大隊部）
�。ㄈ┌嗉壋Ｒ幑芾�
1、認真組織晨會課，班會課，不得挪作它用。要做到①有精心的設計（留有記錄，參加設計比賽）②重行為指導③講究實效注重學生行為習慣養成教育。（查看班隊活動記錄、隨機抽查、負責人巡視）
2、自覺遵守《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》及學校的各項規章制度。到校早讀、午休、放學路隊、課間活動有組織、按要求、效果好。（值勤老師、年級負責人、值日學生檢查）
3、班風正，學風濃，課堂紀律好，作業完成認真、及時、獨立，有良好的學習習慣，整體學習質量好。（各科任老師反饋、年級負責人、值勤老師、值日學生檢查）
4、積極參加體育鍛煉，認真組織學生做好“三操”。（體育組）
5、愛護公物。有損壞能按總務處規定及時賠償，無故意損壞現象。（總務處）
6、全班養成良好的衛生習慣，每天認真做好教室、包干區、衛生工作，并做好保潔工作，能注意公共場所衛生。（衛生檢查記錄）
7、能積極按時、按質組織學生或家長參加學校布置的各項活動，家長反映好。（年級組長、教導處、家長）
8、注重家校聯系，家訪率高。（工會、教導處）
9、經常自查、及時上報安全隱患，及時處理偶發事件。（總務處、教導處）
10、積極參與學校網站建設與管理。（見未央區葉家寨小學網站上傳管理辦法）
11、無安全責任事故。（有發生一票否決）（校長室）
�。ㄋ模┢渌矫�
1、班級好人好事受到學校或社會表揚。
2、給學校的合理化建議被采納。
3、參加各種活動或比賽獲獎情況。
學校將定期進行一定主題的專項評比（隨評比將下發有關標準），不定期進行專項抽查，屆時將數次評比的結果加以統計，作為考核的主要依據，評選出本學期的優秀班集體和優秀班主任。
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