舞蹈大賽決賽主持詞
主持人臺詞有很多種稱謂，但是歸根結底就是貫穿在晚會整體的語言脈絡，穿插在節目之間，可以承上啟下，調節氣氛，增加氛圍，為您的活動或者晚會錦上添花。以下是小編整理的舞蹈大賽決賽主持詞，你知不知道怎么寫？
主持人甲：尊敬的各位領導、各位老師
主持人乙：親愛的同學們，大家
合：晚上好！
主持人乙：火熱的青春，激情飛揚；五彩的夢想，絢麗繽紛
主持人甲：燦爛的微笑，朝氣蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射
主持人乙：在這青春的舞臺上，踏著歡樂的舞步，我們的心共一個頻率
主持人甲：在這激蕩的旋律里，合著動感的節拍，我們的心同一個吶喊
主持人乙：為傳揚校園文化，豐富校園生活，展示大學生的青春風采，培養校園舞蹈新勢力，XX大學生舞蹈團特此舉辦第四屆“舞動青春”舞蹈大賽
主持人甲：本次比賽的評委由音樂學院領導和舞蹈老師擔任，他們是：
主持人乙：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
主持人乙：此次大賽，經過初賽、復賽后，共有12組選手脫穎而出，進入決賽。我們將以評委現場打分的方式對參賽節目進行評比，采取十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取最后平均得分的方式來進行成績的判定。最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎6名。
主持人甲：下面由我來說一下本次比賽的評分細則。其中對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感（1分）；表演過程中的動作流暢、協調、表現力和技巧性強（2分）；舞蹈表演具有時代感，抒發健康情懷，能夠展現舞者風采（2分）；精神飽滿，臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當（1分）；服裝造型符合舞蹈表演形式，表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果（1分）。舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性（2分）；舞蹈的編排、表演形式新穎有創意（1分）。好的，以上就是我們的評分細則。
主持人乙：跳躍的音符，演奏著青春的活力
主持人甲：動感的舞姿，展現著青春的魅力。第四屆“舞動青春”舞蹈大賽決賽，
合：現在開始！
主持人甲：跟著音樂，合著節拍，看著人來人往，聽著潮起潮落，在震撼的音樂中釋放自己，在活力的舞步中充滿自信，請欣賞一號選手——傳媒學院XX等人帶來的鬼步舞《超級瑪麗》
主持人乙：用震撼的音樂燃燒熱情，用充滿活力的舞姿閃耀青春，每一個音符的跳躍，都盡顯著年輕的活力與張揚，下面是由二號選手——XX等人帶來的爵士《change》，請欣賞。
主持人甲：混合著時代的氣息，伴隨著絢爛的舞姿，讓我們隨著他們的腳步，領略爵士的
魅力，請欣賞三號選手——XX等人帶來的《maniac》
主持人乙：這個追趕潮流的時代，在這個年輕人迸發無數活力的時代，他們又將會給我們帶來怎樣的驚喜呢？請欣賞四號選手——XX等帶來的爵士《cry cry》
主持人甲：感謝前面四組選手的精彩表演，現在讓我們輕松一下，欣賞一首好聽的歌曲由XX帶來的《天高地厚》，掌聲有請
主持人甲：好的，一首好聽的歌曲過后，接下來也是該宣布第一組選手的具體的分了，一號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分 ；二號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分
主持人乙：三號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分 ，四號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分 。有人把青春比作火，熱烈奔放，而我們比火燒的更熾烈。請欣賞五號選手——XX等人帶來的舞蹈《給你看》
主持人甲：The best dream意思是最好的夢想，在舞蹈的世界里，舞者都賦予夢想最真摯的詮釋。下面請欣賞六號選手——XX等人為大家帶來的舞蹈《The best dream》
主持人乙：在急促和動感的音樂中，舞者們張揚著自由活潑，時而剛硬，時而嫵媚。下面就請大家一起欣賞七號選手——XX等人帶來的爵士《U》
主持人甲：有那么一個國家充滿了神秘的風情和深遠的文化，人們從一張朦朧的面紗中便可以看見它那無窮的魅力。沒錯，它就是土耳其。今晚，在這個激情四溢的時刻，有位美麗的姑娘將舞動她那窈窕的身姿，為我們帶來一段肚皮舞《土耳其之韻》，有請八號選手——XX
主持人乙：感謝選手們熱情洋溢的表演，接下來有請XX為我們帶來歌曲《XX》
主持人乙：接下來將要宣布的是第二組選手得分情況了，五號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分 ，六號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最得分 ，最終得分 。
主持人甲：七號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分 ，八號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分 。此刻，在這繽紛的舞臺上，是舞者間的較量，然而充滿激情和對舞蹈的熱愛的她，也即將為我們帶來她的舞蹈魅力，請欣賞九號選手——XX帶來的舞蹈《kiss my ass》
主持人乙：年輕，沒有理由；快樂，更不需要理由，在青澀的青春里，我們需要開懷大笑。下面是由十號選手——XX等人帶來的爵士《哈哈哈哈》
主持人甲：一個音符，一段弦律，給我們帶來的是心靈的溝通。無論是直觀的言語表達還是機械性的肢體表現，它們所傳達出來的卻是同樣的.寓意。請欣賞十一號選手——
XX等人帶來的舞蹈《Dr feel good》
主持人乙：一支舞蹈，演繹者給了它一條生命，欣賞者給了它一顆真心。有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，還有一些舞蹈是給人愛的，比如下面這一支充滿愛意卻又傷感的舞蹈，現在就讓我們一起來欣賞十二號選手——XX等人帶來的現代舞《愛的悔悟》
主持人甲：感謝他們的精彩演繹，請欣賞由XX等人帶來的藏族舞表演。
主持人甲：謝謝他們的精彩表演，接下來是第三組選手的得分情況，九號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分 ；十號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分
主持人乙：十一號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分 ；十二號選手去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，最終得分
頒獎
主持人乙：我們的比賽已經全部結束了，下面進行我們的頒獎環節。
三等獎獲得者： 有請 為我們的選手頒獎。恭喜獲得三等獎的同學
主持人甲：接下來是二等獎獲得者，他們是： 有請 為我們的選手頒獎。再次恭喜她們
主持人乙：接下來是最激動人心的時刻，本次大賽一等獎獲得者他們是： 有請 為我們的選手頒獎。恭喜獲得一等獎的同學們
主持人甲：下面是優秀獎獲得者： 有請 為我們的選手頒獎。
好的，謝謝各位領導、老師為我們的選手頒獎！
結束
主持人甲：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲了， 主持人乙：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位同學的熱情加入。 舞動青春，展現風采，第四屆校園舞蹈大賽到此結束
合：老師，同學，再見！
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