增強班級凝聚力，建立和諧大家庭心理班會主持詞

增強班級凝聚力，建立和諧大家庭心理班會主持詞范文

　　在這春意盎然的季節里，每一個人是活力四射的個體。那么集體中我們又該是怎樣的呢？為了讓同學們更好的融入班級這個大家庭；也為更好的展現當代大學生風采，本班特地舉辦此次以“提高班級凝聚力，構建和諧大家庭心理”為題的班會。借以拉近感情，促進融合，打造一個更加優越的班集體。

　　那么，首先，大家看一看這幾張圖片。弱小的沙丁魚聚集成巨大的沙丁魚球，，，，同樣的，椋鳥聚成巨大的鳥陣，，，，每一個個體在集體中都得到了充分的保護。。。人同樣的離不開集體，距離我們最近的----班級！今天我們所說的是班級凝聚力即包涵于其中。

　　班級凝聚力是什么？班級凝聚力是以班級中的人際吸引為基礎，是指同學之間的相互吸引以及班級對同學的吸引力。培養和增強班級凝聚力的過程就是增進友誼，增強合作意識和集體主義精神，搞好群體建設的過程。沒有凝聚力，班級就無法由初始的松散狀態達到和諧、團結狀態。

　　我們的班會分為兩部分，

　　首先，我們在教室里圍繞班級凝聚力進行了探討�？偨Y有以下幾點，，，

　　接著呢，我們就到室外進行活動

　　這是主持人作開場白，，，回到現場去看看，，，，鏈接

　　接下進入游戲環節我們準備了四個游戲，大家一起去看一下吧！

　　信任背摔，體驗者在背摔臺嚴格按照動作要領做才可以保證足夠安全，特別要遵守以下四點;不要向后竄躍、倒下時肘關節收緊不要打開、不要垂直向下跳、要控制自己的雙腳不要上下搖動并打開;另外，相信自己的伙伴

　　三人四足，賽前每組成員各一條腿用布帶捆縛在一起（捆在踝關節以上和小腿靠近膝關節部位，捆牢），站立方式起跑，哨聲響起后，三人同時起動，以腳綁腳的形式集體前進，以最短時間到達終點隊伍獲勝。==----==看他們，這是怎么了，，，，鏈接

　　共同進步，兩條鋼絲，間距越越寬，游戲過程中雙腳不能著地。這是默契和配合的考驗

　　爬畢業墻，這么高的墻，一個人怎么能爬上去，下面的推一把，上面的拉一把，，，謝了，兄弟

　　至此活動也接近尾聲，我們回到教室對此次班會進行總結

　　在我看，一個人可以走的很快，一群人才能走的更遠，工機三班正是這么一群向著遠方年輕人。

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