學生資助工作自檢自查報告

學生資助工作自檢自查報告范文（精選8篇）

　　工作在不經意間已經告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，立即行動起來寫一份自查報告吧。那么自查報告的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的學生資助工作自檢自查報告范文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學生資助工作自檢自查報告1

　　義務教育階段學生資助工作政策落實情況自查報告為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發[20xx]84號)和《大冶市教育局關于做好20xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組，學生資助工作自查報告。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學�；�本情況我�，F有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，2007年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對2007年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

　　為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的`現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

　　1、由學生或學生家長提出申請，

　　2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明，

　　3、年級組審核，

　　4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整，

　　5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。

　　資金發放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環教科書回收、保管、發放使用情況從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續。存在的問題盡管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。

　　以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本

　　學生資助工作自檢自查報告2

　　一、學校基本情況

　　xx技工學校20xx秋開始招生，招生人數148人（男95人，女53人），現已開設計算機應用與維修（102人）、幼兒教育（46人）等兩個專業，按3個行政班進行教育教學。

　　二、學生資助工作開展情況

　　1、學生資助摸底情況：建檔立卡戶11人，連片特困地區4人，家庭困難11人共計資助學生26人。

　　2、自查情況：制定了《宏達技工學校學生資助管理制度》，成立了以校長何玲玲為組長的學生資助管理領導小組，設立了學生資助管理中心辦公室，由疏騰主任全面負責學生資助中心工作，吳小英為專職資助管理人員，華麗為兼職資助管理人員。

　　三、存在問題

　　1、因我校是今年新辦學校，從事資助工作的老師都是新手，對業務不熟悉，資料整理不規范，收集不及時。

　　2、因資助資金未劃撥，學生助學金未發放。其中免學費148人，每人1400元/學期，共計207200元。助學金26人包括建檔立卡戶11人每人1025元/學期，計11275元，4人連片困難地區戶每人975元/學期，計3900元，11人受助困難家庭戶975元/學期，計10725元，合計233100元整。

　　四、解決問題

　　1、助學金校方先墊資，在11月中下旬，給受助學生發放到位。因本校為新辦學校，學校前期投入很大，資金很是緊張，望相關單位盡快將免學費、助學金款項拔入到我校賬戶。

　　2、近期去同類技校學習，規范填寫及整理好檔案。

　　學生資助工作自檢自查報告3

　　根據《XX省學生資助管理中心關于對建檔立卡等貧困家庭學生資助政策落實情況進行自查自糾的'通知》的文件精神，我區對20xx年學生資助工作落實情況開展自查自糾工作，現將工作情況匯報如下：

　　一、加強組織領導

　　建檔立卡等貧困家庭學生資助政策的落實情況自查自糾工作是一項重大的政治任務，區領導高度重視，要求各校認真組織部署自查自糾工作，確保工作全面貫徹落實。

　　二、學前教育資助自查情況

　　經核查，20xx年我區建檔立卡幼兒XX人，農村低保幼兒X名，殘疾幼兒X名，全部按照國家資助政策XXX元/學期的資助標準享受相應資助，資助金于20xx年全部發放到位，不存在漏發、少發現象。

　　三、義務教育資助自查情況

　　經核查，我區中小學X所，在校學生XX名，家庭經濟困難學生XX名，其中建檔立卡家庭學生XX名，農村低保家庭學生XXX名，農村特困救助供養家庭學生XX名，殘疾學生XX名，城市低保家庭學生XX名。按照相關規定，我區全面貫徹落實“兩免一補”政策，家庭經濟困難家庭學生全部享受相應資助。

　　四、發揮長效機制

　　我區將持續開展教育精準扶貧工作，加強建檔立卡等四類貧困家庭學生資助工作管理，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，進一步規范工作程序，提高工作效率，增強工作效果，多方位、多途徑、多形式為家庭經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。

　　學生資助工作自檢自查報告4

　　為貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，學校根據《省財政廳、省教育廳關于調整完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》和《平度市貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、免費作業本等政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

　　一、基本情況

　　20xx年秋季在籍學生共146人。一年級27人，免作業本費每人8元，二年級24人，免作業本費每人8元，三年級22人，免作業本費每人10元，四年級22人，免作業本費每人10元，五年級21人，免作業本費每人10元，六年級30人，免作業本費每人10元，總計免款1358.00元。

　　二、主要做法

　　1、宣傳資助政策。

　　在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困學生評審領導小組

　　學校學生資助工作自查報告

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策“公平、公正、公開”原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

　　3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難貧困學生，并優先考慮以下幾類：

　　(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源學生;

　　(2)、父母一方已亡，生活十分困難的;

　　(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的`;

　　(4)、遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難;

　　(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的;

　　(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;

　　(7)、家庭被鎮民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者子女。

　　(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　　(9)、低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

　　4、資助對象認定程序。

　　(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

　　(3)、評審及公示。評審小組對申請資助學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　(4)、上報。學校根據公示無異議受助學生名單，填寫好《平度市貧困學生認定匯總表》上報。

　　(5)、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　5、享受資助學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、存在的問題及改進辦法

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭子女，讓領導滿意、家長滿意。

　　學生資助工作自檢自查報告5

　　一、基本狀況

　　自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難幼兒生資助狀況：20xx年春秋兩季我校資助幼兒困難生共計13人，每人500元，計6500元。每次資助經費全額發放到學生家長的手中，由學生家長全額領回。

　　二、主要做法

　　我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫忙品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業，成為國家的棟梁之才。

　　1、成立了學生資助工作領導小組。由學校校長牽頭，各班班主任宣傳資助政策，讓困難學生申請。最終由教導處全面負責聯系家庭經濟困難學生資助工作，分管領導監督和檢查學生資助管理工作的開展狀況，及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費以及學生資助工作人員配備的落實狀況，監督學生資助經費的使用狀況。

　　2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經濟困學生檔案。做好資助經費的統籌和分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決出現的'問題。

　　3、同時成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，教導主任擔任副組長，財務人員和各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態度，嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向學生資助中心帶給家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的個人材料。

　　4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。

　　三、存在問題

　　我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是學生資助工作職責大、任務重、環節多，財務上更是不容絲毫差錯，工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作。

　　四、整改措施

　　今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本狀況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。

　　學生資助工作自檢自查報告6

　　根據上級部門安排部署，我校在貧困生資助工作中，嚴格按照上級文件精神，對貧困學生進行精準扶貧，做到不遺漏，不造假，層層審核，最終落實。

　　一、基本情況

　　20xx年秋季我校義務教育階段1—6年級共有建檔立卡戶77人，低保家庭24人，本人殘疾學生2人，家庭經濟困難受助學生共103人，其中受助學生中寄宿生15人，每人每學期資助500元，發放困難生活補助7500元；非寄宿生88人，每人每學期資助250元，發放困難學生補助22000元，本學期共發放困難學生生活補助29500元。

　　二、資助分析

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的.原則，保證貧困家庭生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

　　學校在資助評審過程中，發現有1名學生屬建檔立卡貧困戶人口未納入資助范圍，該生是建檔立卡人口，本學期該生未住宿，鎮下發表說該生已脫貧。又因班主任在調查時該生不愿意。未納入資助對象。

　　確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生并優先考慮以下幾類：

　　1、義務教育階段建檔立卡家庭學生。

　　2、農村低保家庭的學生。

　　3、非建檔立卡家庭經濟困難殘疾學生。

　　4、農村特困救助供養學生。

　　三、工作措施

　　1、組織學習上級文件，充分理解文件精神。

　　2、宣傳資助政策。在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　3、成立資助貧困學生評審領導小組。

　　4、學生申請。

　　5、資助對象認定程序。學生申請后，由學校評審領導小組進行審查，確定受助學生。

　�。�1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　�。�2）、資助申請。貧困家庭學生填寫《家庭經濟困難學生生活補助申請表》交學校進行審核。

　�。�3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　�。�4）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助受助學生匯總表》上報審核蓋章。

　�。�5）、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額打到學生監護人銀行卡中，杜絕發現金，并履行好領款簽字手續。

　　6、享受資助學生每學期評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

　　7、所有受助資料歸檔。

　　在資助工作中，本校對資助學生通過家訪、詢問所在社區負責人及鄰居進行核實是否困難，做到確實把關。無優親厚友、公職人員納入資助，有銀行發放資料，簽字手續完善。

　　四、存在的問題及改進辦法貧困學生認定難度大。

　　由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況等，工作中不易把握。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后工作中，學校將“千名教師進萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

　　學生資助工作自檢自查報告7

　　我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續、有序地發展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件�，F將我校學生資助工作情況整理如下：

　　一、組織機構

　　我校成立了學生資助管理中心并配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金發放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。

　　二、資助資金落實及管理情況

　　我校財務對于學生國家助學金實行分帳核算，�？顚Ｓ�，嚴格按照資助政策的有關要求管理和發放助學金。

　　三、國助金和免學費資金的申請與評定、發放和使用情況

　　1、申請與評定

　　對于國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的.相關資料，并上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業學校助學金管理實施細則（試行）》制定了《六盤水興成職業技術學校國家助學金實施細則》。根據“統計人數→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發放工作。

　　2、發放與使用情況

　　春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），實際發放31人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），未發放人數為0人。各班級享受國助金人數為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。

　　四、我校教學點管理及整頓情況

　　秋季學期，經我校與各中學聯合申請，盤縣教育局審批，共設立了6個教學點。6個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業技術學校聯合辦學教學點管理辦法》，并印發到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。

　　五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況

　　我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數情況如下：一年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人；二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人；。

　　學生資助工作自檢自查報告8

　　為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。

　　1、加強組織領導，提高思想認識

　　為規范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

　�。ㄒ唬┦菍W校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；

　　（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。

　　2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況

　　幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。

　　3、設有資助辦公室專人負責

　　辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

　　4、有評議、評審、審核及發放流程

　　我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。資金發放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂并及時發放到學生的`就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。

　　5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定。

　　學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

　　6、下一步的打算

　　繼續學習好困補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

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