師德師風自查報告
時光匆匆,一段時間的工作已經結束了,回顧一段時間工作的付出,總體情況有好有壞,將成績與不足匯集成一份自查報告吧。那么你真正懂得怎么寫好自查報告嗎?以下是小編為大家收集的師德師風自查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師德師風自查報告1
作為小學高年級的一名英語教師,我深深的體會到了師德的重要性,以下是本學期我在師德師風方面的總結:
一、愛國守法,依法執教。
自從執教以來,我在課堂上一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,把課本知識和生活緊密結合,把考試成績與學情相結合,認真分析得失,提升學生分析問題的能力。在教學過程中,嚴格遵守學校的各項規章制度,我相信,只有自己做出表率才能更好的服務學生,同時可以得到學生的認可。
二、愛崗敬業,關愛學生,鼓勵“學困生”。
作為一名青年教師,不僅要做好教學工作,還要在學校各項活動中做出表率,所以我嚴格按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節,精心備課,認真上課,作業即做即改。面對各種差異的學生,我有針對性的進行輔導,深入了解學生的心理特點,進行多次談話與交流,根據學生的不同愛好,鼓勵學生積極向學。對于“后進生”“學困生”我總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步,以長善救失。從四月份以來,我一直堅持在下午上課前半小時給學生輔導答疑解惑。時刻注意學生的思想動態變化,做到及時發現及時疏導與幫助,努力使自己成為學生的良師益友。
三、為人師表,教書育人。
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。我不單單注意自己在學生心目中的形象,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的'形象。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。面對各種差異的學生,對不同特點的學生采用不同的方法,根據學生的不同愛好,鼓勵學生全面的發展。對接受能力強的學生,要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生,我會請家長配合老師的工作,耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發展。
四、嚴謹治學。
結合教學特點和學生的實際,在學生基礎知識較差的現狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。尤其是班主任工作中勤觀察、勤思考,想學生家長之所想、急學生家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
五、終身學習。
俗話說“活到老,學到老”,今后工作中通過多讀書,多學習,多反思,使自己內心日益沉淀,厚重而寧靜,讓自己更成熟,更穩重;對待學生嚴中有愛,學習書中的管理方法,并學以致用。我還要努力學習新的教學理論、與時俱進,不斷提高自己的業務水平,做到政治思想和教學業務水平雙豐收,牢固樹立終身學習的理念,向身邊的同事、向書本、向生活這部大百科中不斷汲取營養。
自己在進行后的工作需要學習的地方還很多,我會不斷努力,時刻以“學高為師,身正為范”,來要求自己。為了進一步提高師德,我努力從以下幾個方面加強:
1、本人會在今后的工作中通過多讀書,多學習,多反思,尤其是在高考方面,強化自己的能力,使自己內心日益沉淀,讓自己更成熟,更穩重;
2、對待學生嚴中有愛,講究教育的方法,關注學生的變化,注意換位思考,多聽聽孩子們的建議。
3、多閱讀教育理論雜志,做好學習筆記。強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀。
4、開拓創新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學各項工作。
師德師風自查報告2
作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過師德師風建設“學法懂法守法,做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動,對照“十查十看”,現將個人在師德師風方面的表現自查一下。
一、自查具體情況:
1.貫徹黨的教育方針情況:
本人在教學中沒有違背教育教學的規律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2.熱愛學生、尊重學生人格情況:
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币虼耍诮虒W中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。
當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現過有諷刺、歧視學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為。
3.為人師表、廉潔從教情況:
教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發給學生無償使用的,更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;
4.遵守社會公德情況:
繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家,家再到學校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象;
5.樹立教師良好形象及文明上網情況:
平時上網,我只是玩玩游戲,查查資料。比如:斗地主、干睜眼,和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,不負責任地濫發帖子,或語言不文明,瀏覽不健康等行為根本不存在。
在上小學、中學、甚至大學的時候,我的老師對于文明用語、衣著等方面的`要求就非常嚴格,自己在生活中也時時處處嚴格要
求自己,做自己孩子的榜樣,做學生的表率,牢記“身正為范”的古訓,不曾有不妥之處。
6.關心集體、尊重同事情況:
教師的本職工作就是教學,想方設法提高成績,本人在工作時間上(15年)較短,工作的經驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法,取長補短,同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發,犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作,做到了團結同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止;
7.工作作風、工作紀律情況:
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規,高臺縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度,服務熱情周到,有較強的工作責任感和事業心。
8.階段性重點工作:
本人只是一個長期工作在教學一線的農村小學教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9.教育科研文風:
教學科研工作中我沒有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規范,侵占他人成果的不端行為。
10.課堂實效方面;
“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇,以及練習和作業的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。
當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現。
二、存在的不足:
1.遇到困難不能知難而進,有時有任其發展的松懈思想,教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,提高業務速度還不夠快;
2.與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態了解不夠深入,在解決學生的思想問題時方法有些簡單;
3.在平等、公正對待學生方面,特別是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。
三、分析產生這些問題的原因:
對事業上要求比較松懈,對工作態度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德
方面要求上放松了尺度。
四、整改措施:
根據自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1.在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。
2.在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。
3.加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習,要有創新精神,多開展創造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。
4.走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作,力爭做一名合格的人民教師。
師德師風自查報告篇最近學校開展效通建設年活動,通過活動,我認真反思,深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計,教育為本”,教育關系到一個國家的未來。我們學校是一所直屬小學,身為一名小學教師,更應該事事以身作則,給學生做好榜樣。經過這段時間自我的深刻反思,我對自己在工作、生活等方面存在的問題剖析如下:
在政治思想方面,本人高度自覺,長期堅持政治學習,寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》,按照各種法律法規嚴格要求自己,遵守社會公德,實踐社會主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業,為人師表。
在教育教學方面,本人虛心請教,不懂就問,豐富自身業務知識,努力提高自身能力、業務水平。因為“活到老,學到老”。嚴格執行師德規范,有較高的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人生觀,重視對每一個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關系,與家長相互探究如何使學生發展的方法、措施。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
存在的問題:
一是思想認識還不夠。一直以來,我認為我只是一個普通教師,只要教好書,上好課,管好學生,對得起學生和家長,完成領導分配的工作,就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外,平時對國家大事關心不夠。
二是工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面?傁矚g看自己有關教學業務方面的書籍,其它書看得較少,特別是一些理論性的看得較少。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收有些,但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什么實際意義。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式,有時認為那些理論只是停留在書本上,在現實中很難行得通的。因此,就存在著一種不著急的心態。備課時雖然很認真,但懶于思考教學方法,疏于練習教學基本功。
今后改進的方向:
首先要更從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。
其次愛崗敬業,熱愛教育和學校認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教,多聽課,多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。
第三熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,保護學生合法權益。
第四嚴謹治學,刻苦鉆研業務,樹立優良作風,不但學習新知識,探索新規律,改進教學方法,提高教學水平。
第五團結協作,尊重他人,虛心學習,關心集體,維護學校聲譽,共創文明校風。
總之。在教育教學中,嚴格要求自己,志存高遠,不斷加強師德修養,甘為人梯,樂于奉獻,做受學生愛戴,讓人民滿意的教師。
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