教師自查整改報告【精選11篇】
在當下社會，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。我們應當如何寫報告呢？以下是小編精心整理的教師自查整改報告，希望能夠幫助到大家。
教師自查整改報告 篇1
我從事教師行業已經兩年多了。在這兩年來我始終以一個高的標準來要求自己，特別是在師德方面對自己要求就更加嚴格了。從小事做起，從一點一滴做起，從自己的一言一行對學生的行為規范起到表率作用。首先我做到愛崗敬業，認真備課，認真上課，認真批改作業不斷提高自己的業務水平，積極參加校內外各級各類培養。通過自己不斷學習，把先進的教育教學理論，引進課堂，在工作中，與同行們積極配合，一切以學校和學生為主。
通過開展“師德師風”教育工作，我認為一個優秀的教師應具備高尚的情操才能以德治教，以德育人。才能引導學生全面發展�，F就對自己在師德師風方面的收獲總結如下：
一、熱愛、關心學生從教以來，我始終把關愛學生作為自己在教育教學工作中的第一準則。
在這期間，教師應該以一顆真誠的心去關心學生呵護學生。教會他們如何做人做事，尊重他們。其次，對自己要求嚴格，對學生同樣也要要求，但嚴不是罰，嚴也要注重方法，不要體罰或變相體罰犯錯誤的學生。通過體罰讓學生改正自己的缺點，我覺得是教育的失敗，不利于學生的發展。
二、熱愛學生教師這項職業在平凡中見偉大，只有熱愛這份工作，才能認清自己的社會責任和義務，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育教學中有所收獲，作為教師只有熱愛這份工作，才能努力積極做好工作，才能在工作中把自己的聰明才智融入到工作中。
三、整改方案：
1、認真學習教育教學理論知識，加強思想道德的學習不斷提高自己的的師德素質，以高度的責任感和事業心投身在教育教學工作中去。
2、教師工作需要競爭，更需要合作，教師要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展，因此，在工作中，我應該積極主動與其他老師合作。
1）、在以后的教育教學中，以師德師風的標準來要求和規范自己，嚴格履行教師的義務和職責成為一個優秀的人民教師。
1.教育事業不夠堅定，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能放手地開展工作。
2.加強樹立終身學習的觀念，可持續發展的潛力還不夠。
3.進一步加強自身的道德修養，即自身的素質建設。
2）、整改措施對照中小學教師職業道德規范、樹立良好的師德師風和加強學校常規管理的要求，特為自己擬定以下整改措施:
教育思想方面我對教育事業認識的不夠徹底，思想意志不夠堅定。學習了教師道德規范等法律法規，我就應該有了新的認識。所以在今后的教育事業中，我一定會做到:愛崗敬業，盡職盡責，全心全意為學生服務出色地完成本職工作。
2.師生情感方面在今后的.教學活動中我會更加尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生； 要關注學生的全面發展，和諧發展； 要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。平時注重心靈的溝通，讓我和每一位學生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學習中，我會時刻做到關心學生，把握學生的心理動向，因材施教。
3.自身方面古人云:“師者，所以傳道授業解惑也”。這就要求教師必須具有精湛的業務素質，業務不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學活動和實踐中，我會進一步加強專業知識的學習，拓展自己的視野，完善自己的知識結構，用科學的發展觀來看待學生的學習狀況，做到學高為師，終身學習，時刻受教。
20xx年教師師德師風自查自糾報告及整改措施
一、查自己在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處:缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規范健康，舉止人優雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛崗敬業方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。
不足之處:由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、查自己在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。
不足之處:關心集體還不夠。
不足之處:無私奉獻精神不強，愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
六、查自己在嚴謹治學方面今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處:缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業務，求上進等方面認識還不足。在教學常規管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。
今后努力的方向:
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。
2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
下階段工作思路:
1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習，使自己很好地依法執教。
2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。
4、加強協作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。
5、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。
具體舉措:
1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現代教育理論學習，把《現代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業而奮斗。
3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領導、同事和睦相處，通力協作，按時完成學校領導交給的各項任務。
4、認真總結經驗，不斷優化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人、服務育人。
總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。
教師自查整改報告 篇2
通過學習《教育系統“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動實施方案》，我結合自身思想、工作作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎。
一存在問題：
對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：
�、抛髯黠L不扎實，業務上不鉆研
對于已教過的'知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細.經常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
�、谱阌诂F狀，學習不夠積極主動。
對于一個教師來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深，尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證。
�、亲魃先狈δ托暮图记桑椒▎我�。
學習不夠加之性格急燥常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。
�、刃乱庾R不夠，固步自封。
工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。
二、分析原因
思想態度上松懈，導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過。
教師自查整改報告 篇3
作為一名教師，師德師風是我們工作中最基本的要求。本人于近日對自身師德師風進行了全面自查，總結出了以下問題，并制定了相應的整改措施。
一、教學管理方面存在的問題
1.未嚴格按照教學計劃和教學進度進行教學，影響學生學習效果。
2.對學生存在嚴厲批評與懲罰行為，缺乏足夠的關心和尊重，造成學生情緒不穩定，心理壓力過大。
3.教學中過于強調灌輸知識，缺乏啟發學生思考的方法，培養不出學生創新思維和綜合閱讀能力。
二、師德方面存在的問題
1.未注意言行舉止，給學生造成誤解或不良印象。
2.對同事態度不夠友善，出現過度自我主義傾向，缺乏團隊協作精神。
三、師風方面存在的問題
1.未按照規定時間上下班，給與學生不良示范，影響學生正常作息。
2.通過網絡等渠道，發布一些不健康的言論和回復，對教育行業形象造成不良影響。
為了提升自身師德師風，本人制定了以下整改措施：
一、加強教學管理，提高教學質量，具體措施如下：
1.制定更加細化的教學計劃，明確各階段學生所需掌握的知識點和學習要求。
2.采用不同的學習方式，嘗試啟發式教學，提高學生思考能力和創新能力，引導學生形成自主學習的習慣。
3.尊重學生的個性差異，為學生提供多方位的學習資源和幫助，鼓勵多元化的表現形式。
二、加強師德建設，具體措施如下：
1.注意言行舉止，注重細節，對學生積極關心與尊重，盡量避免嚴厲批評和過度懲罰。
2.團結同事，加強協作，營造良好的工作氛圍，實現共贏。
三、加強師風建設，具體措施如下：
1.加強紀律意識，規范參加會議和不同活動的時間，時刻維護教育行業形象。
2.注意自己的言行，避免發表不健康的言論或回復，做到正面引導。
以上是本人的.自查整改報告，感謝學校的關注與支持。在今后的工作中，本人將不斷加強自我管理和修養，良好的師德師風始終銘刻在心中，為學生和教育事業做出更大的貢獻。
教師自查整改報告 篇4
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使
我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的'利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。
5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加
以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
6、存在的問題：
1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴于剖析自己。
嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。
我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
2、加強業務學習，提高素質。
加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。
教師自查整改報告 篇5
按照上級《關于在全市中小學開展作風紀律整頓活動的通知》文件精神要求，我校開展了教師紀律作風整頓活動自查自糾階段的工作。在教師作風整頓學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關作風整頓文件精神，學習了《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等重要內容。經過學習和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：
一、存在的問題
(一) 政治思想方面
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面，思想認識沒有達到一定的高度。
(二)業務學習方面
對新教材一些棘手的問題還比較困惑，對上面規定的繼續教育學習和讀書自學筆記字數要求有抱怨情緒，認為教師一天要做的事情太多，筆記是加重教師的工作負擔思想認識還沒有達到一定的高度。
(三)教學工作方面
1、在備課上，多數時間是利用別人準備好的教學資源。
2、公開課常常把握不住各教學環節的時間分配，往往是前緊后松，到后面練習效果不是很好的體現。
3、在聽課上，久而久之有點倦怠，有時也存在完成任務的思想。沒有虛心學習別人的教學之長。
4、在批改作業上，有不細致的地方，學生作業書寫規范性不夠好。
5、在輔導弱差上，有時超之過急，不夠耐心。
6、在教研上，只注重了常規教學和經驗總結的研究，對素質教育研究，對校本研究，課題研究，研究意識不濃，
認為教師是搞教學工作的，不是搞研究工作的。
二、原因剖析
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、理論學習不夠，政治素養不高，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業務水平的`高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必須要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶
來動力。
三、整改措施
1、加強政治學習，不斷提高政治素養。系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，做到奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
2、加強業務學習，不斷提高業務水平。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”。提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，優化教學方法。
3、加強教育教學工作，提高教學質量。做到備好課，運用新教學理念，備適合自己本班學生的有特色的教案。上好課，做好教師角色的轉變，多為學生提供一些教學資源，使他們真正成為課堂教學的主人，體現師生間、生生間的互動合作與探究學習，讓學生輕松愉快的掌握知識，形成能力，培養創新精神。
4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，不斷總結，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業的內在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質量，提高課堂教學質量。
5、面向全體學生，照顧個體差異，培優輔差，耐心細致做好差生的政治思想工作，不歧視弱差生，多關心、愛護學學生，保護他們的自尊心，多種方法提高學習積極性。
6、作業批改做到全批全改，當面批改，及時反饋，耐心細致講解輔導，應用激勵性語言增加人性味，強調作業書寫卷面整潔，養成良好的書寫習慣。
7、加大教研力度，開展豐富多彩的教研活動，讓學習型、教學型教師逐步轉向研究型教師。
8、做到遵守學校紀律，不遲到，不早退，有事請假。
9、不參與賭博，不有償補課，不體罰和變相體罰學生，不以教謀私。
10、全心全意為人民，熱愛本質工作，愛崗敬業，教書育人，以身作則，為人師表。
教師自查整改報告 篇6
葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學�！皫煹隆睒吮�。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養學生良好的人格行為。作為一線教師，我認為師德主要體現在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的'需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學�！皫煹隆睒吮�。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養學生良好的人格行為。作為一線教師，我認為師德主要體現在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師益友。總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感。教師個人師德師風自查報告及整改措施通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育事業健康發展的有力保證�，F將我學習后的自查情況匯報如下：
1、在愛崗敬業方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。
2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。
整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師自查整改報告 篇7
作為一名教師，自我評估和不斷完善教育教學工作是我們日常工作不可或缺的部分。教師自查報告是對自身教育教學工作進行全面、客觀、深入地反思和檢查的重要方式之一。通過自查報告，教師能夠發現自身存在的問題和不足，明確未來的發展方向，進而制定出切實可行的整改措施，提升自身的專業水平和教學質量。
首先，我將從自己的教學實際出發，對自己的教學過程進行認真地梳理和總結，列舉出我認為在教學中存在的不足和問題。在這個過程中，我會盡量客觀地對待自己的工作，不遮掩問題，不回避困難，勇于直面自己存在的不足。
其次，我會思考這些問題的根源所在，分析形成這些問題的原因。比如，是否是因為對教學內容不夠精通？是否是因為對學生的個性化需求了解不夠深入？還是因為自身教學方法較為單一，沒有很好地激發學生的學習興趣？只有找準問題的根源，才能夠有針對性地進行整改措施的制定。
接下來，我會制定具體的整改措施和改進計劃，以解決我在教學工作中發現的問題。比如，我可以加強對教學內容的深入研究，不斷提升自身的專業水平；我可以傾聽學生的心聲，了解他們的需求，使教學更具針對性；我還可以嘗試新的教學方法，豐富教學手段，讓課堂更加生動有趣。在制定整改措施時，我會根據問題的`具體情況，量身定制相應的改進計劃，并設定明確的時間節點和目標，以便及時檢查和調整。
最后，我將落實整改措施，認真執行改進計劃，并進行定期的自查和檢查。在整改的過程中，我會主動向同事和領導請教，集思廣益，爭取更多的意見和建議，以促進整改工作的開展。同時，我也會留意學生的反饋和變化，從他們的反饋中發現問題和改進的空間，不斷完善自己的教育教學工作。
通過這樣的自查報告和整改措施，我相信我可以不斷完善自己，提升自身的教育教學水平，為學生的發展和成長做出更大的貢獻。教師自查報告并非一勞永逸的工作，而是一個反復循環的過程，只有不斷地自我反思，不斷地改進，才能夠做到真正意義上的教書育人。希望每一位教師都能夠重視自查報告，積極整改，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
教師自查整改報告 篇8
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政治理論水平的'提高。
二是在業務，加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
三是使用多媒體教學。
2、強化責任，提高效率。
認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
經過本次師德師風學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學習的方向，加強自身修養，發揚教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人，做一名合格的人民教師！
教師自查整改報告 篇9
為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現我鎮圍繞相關內容認真開展自查，現將自查情況匯報如下：
一、主要做法：
（一）加強領導，落實責任。我鎮成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的"規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔"工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統籌協調減負工作的實施。各學校校長是"減負"工作第一責任人，加強對"減負"工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。
�。ㄈ┙⒖荚u獎懲制度。各校把"減負"工作納入教職工年度工作績效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實行一票否決。
�。ㄋ模┙邮芨鞣奖O督。充分利用校園網、板報等開辟"減負提質"專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將"減負"的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的`教育共識。為加強輿論監督和社會監督，設置接受社會監督的電話，自覺接受師生、家長和社會監督。
（五）狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞"減負"目標，在4-9年級全面推行"有效課堂教學模式"，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業負擔，努力實現"輕負擔，高質量"、
�。﹪栏駡绦姓n程計劃。
1、中小學每周3節體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。
2、一、二年級每周2節寫字課，三至九年級每周1節寫字課。
3、一至四年級每周音樂、美術課各2節，五至九年級每周音樂、美術課各1節。
4、各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。
5、未增減課程和課時，未提前結束新課。
6、積極推進課程改革和課堂教學改革。
（七）合理安排作息時間。
1、教室張貼科學合理的作息時間表；
2、學生上午上課時間，小學不早于8:30，中學不早于8:00;學生下午上課時間不早于14:00、
3、未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。
4、保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。
�。ò耍┏雠_硬措施，杜絕違規補課。
1、全鎮未一例教師組織學生集體補課行為。
2、未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。
3、在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
�。ň牛﹪栏窨刂谱鳂I總量。
各校"減負"督導小組主要從規范學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，達到了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。
1、一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。
2、提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。
3、未布置大量機械重復的作業，未布置午間作業，未懲罰學生做作業。
4、未將教輔材料作為作業統一布置。
（十）切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數和難度。
1、一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學�；蚰昙壗M織命題和實施。
2、小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。
3、未舉行或變相舉行入學考試和測試。
�。ㄊ唬┘訌娊梯o資料管理。
中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。
二、存在的不足
1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發展自己的興趣特長。
三、今后打算
1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。
2、繼續開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數。
學校教師減負自查整改報告6
為了更好地貫徹落實《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》及浙江省切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔視頻會議的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于小學生身心健康、主動發展的良好教育環境，現就學校在“減負”方面所做的工作進行自查，匯報如下：
1、嚴格按照要求執行好課程計劃，開足、開齊各類課程，沒有增減課時，無隨意增減科目現象；以新課程標準為指針，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；正常開展綜合實踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發與應用，學校減負工作自查報告。
2、我校規定一、二年級書面作業盡量在課內完成，不留書面回家作業。三、四年級每天作業總量不超過30分，五、六年級每天作業總量不超過1小時，教導處不定時抽查。我校教師精心設計作業，及時批改、反饋，對學困生不歧視、排斥。有學困生轉化計劃、措施按計劃執行。與家長及時溝通，保證學生休息時間9小時以上。
3、遵循教育規律，嚴格規定各學科的考查、考試次數，對學科單元性測驗學校教導處均有嚴格控制，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集體補課。
4、嚴格控制在校時間。我校嚴格控制學生在校時間，每天在校時間上午8：30上課，11：00放學，下午1：40上課,4：15放學，沒有超過6小時。每天確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
5、下一階段工作思考：
通過一段時間的減負實踐，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：
�、佟⑦M一步加強嚴格的督查，全面落實“減負令”；
②、進一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的課余科技、文藝、體育和社會綜合實踐活動，培養學生的綜合素質；
�、�、進一步加強家長工作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力；
④、評選“減負增效”先進教師，對“減負增效”成績突出的老師，學校將在績效考核中進行精神和物質獎勵。
教師自查整改報告 篇10
近日，我校開展了“興四風，除四弊”活動，“興四風，除四弊”指導思想是以“興努力學習之風，除不學無術之弊;興勤奮工作之風，除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀之風，除松散放任之弊;興艱苦樸素之風，除鋪張浪費之弊”為載體，傾力形成風清氣正、團結協作、奮發向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風，讓家長認可，讓社會滿意。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。
一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、教育無小事，教師的`一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、存在的問題:
1)、工作有時不夠扎實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴于剖析自己。
嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵自己，堅定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
2、加強業務學習，提高素質。
加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。、實事求是、敢闖新路，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利!
只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好!
教師自查整改報告 篇11
教師是教育過程中的主要推動力量。教師的道德品質不僅體現了他們自身行為的規范，還對學生的教育產生影響。教師的高尚品質與否直接關系到素質教育能否得到正確順利的實施。通過學習和思考師德師風，我認為在新時期，師德應該表現為一種以愛護學生為核心的強烈使命感和責任感。師德的表現方式有多方面，因為教師常常和學生在一起，所以他們的`言行舉止都會對學生產生影響。為了提升自己，在持續學習的基礎上，我們也需要增強自律和反思意識。
一、存在的主要問題
�。�1）在教學中，有些老師過于關注學生的學習成績，而不夠注重教材和教學方法的創新。他們更傾向于固守一成不變的教學方式，缺少突破性的創新。此外，在工作作風上，他們往往按部就班，不太愿意利用休息時間為學困生補習功課，也較少走訪學生家長。他們對工作要求只是表面過得去，不太追究其實質。這些問題的出現，主要原因是他們對自身的要求放松了，過多地抱怨，同時缺乏主人翁意識。
�。�2）自身學習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好學生。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進行各方面的充電。
二、下一步整改措施
（1）借助此次師德師風自查自糾的機遇，我們要堅定樹立以學校的形象為榮的集體意識，從現在開始，從一點一滴的細節做起。
�。�2）自覺加強職業道德和師德師風修養，規范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。
�。�3）我始終將學習置于首要位置，按照全新的課程標準，自覺強化自己的學習力度，不斷創新教育教學方法，積極提升自身的綜合素質，以成為一名優秀的教師。
�。�4）積極調整工作方式，加強與學生家長的溝通交流，及時了解學生的思想動態，全力提升班級管理和教學成績。我會主動調整工作作風，更加注重與學生家長的互動交流，努力把握學生的心理變化和思維動態，以期在班級管理和教學成果上取得重大突破。
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