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      1. 語文教育自薦信

        時間:2021-08-13 18:15:29 自薦信 我要投稿

        語文教育自薦信5篇

          在如今這個中國,自薦信在我們的生活愈發常見,請注意不同種類的自薦信具有不同的用途。那么,怎么去寫自薦信呢?以下是小編幫大家整理的語文教育自薦信5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        語文教育自薦信5篇

        語文教育自薦信 篇1

        尊敬的領導:

          您好!

          感謝您在百忙之中抽出時間查閱我的自薦信,您的信任是我前進的最大動力!

          我叫XXX,畢業于XX教育學院語文教育專業。這是一所非常普通的學校,但是在這所普通的院校中卻有著我一顆并不甘于平凡的心。在我即將畢業踏入教書育人征程之際,我呈上這封自薦信,希望接受貴校的挑選和檢查。

          我,自信,樂觀,敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的?飘厴I生,但是,年輕是我的本錢,拼搏是我的天性,努力是我的責任,我堅信,成功定會成為必然。

          作為二十一世紀的教師在知識經濟迅猛發展的時代里,不僅需要知識,而且更需要實踐能力。我多次參加校外實踐活動,獲得一些不僅在教育行業適用,更適用于做人的經驗道理。并且在校內舉行的多項教學技能比賽中,均獲得優異的成績。教育永遠是值得我們去鉆研和探索的課題,正所謂十年樹木,百年樹人。我將會在教育工作中投入我所有的熱情,置身于教書育人的光榮行列中去。

          作為剛畢業的學生,雖然工作經驗不足,但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。希望得到貴校的接約或給予面試的機會,以期進一步考查我的能力。給我一個就業鍛煉的機會,還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等著您的改變。

          最后,祝貴校事業蒸蒸日上!

          此致

        敬禮!

          自薦人:XXX

          XXXX年XX月XX日

        語文教育自薦信 篇2

        尊敬的領導:

          您好!我叫xx,是一名剛剛走出大學校門的大學生,畢業于陽江職業學院,語文教育專業,通過三年來的努力和鍛煉,我順利的拿到了大專學歷。在校期間,主修的課程有:應用寫作,教師口語,教育學,心理學,語文教學法等,這些課程為我今后勝任教師職業打下了扎實的.基礎。同時教師禮儀課不僅提高了自己的修養,而且讓我學習了在交際、溝通、禮儀等方面的知識,更好的輔助我所從事的教師職業。

          我從網上看到了貴校的招聘信息,非常喜歡這這職業,本人有扎實的教師基本功,寫作,粉筆字以及語文教育專業的知識基礎,我都已熟練的把握。此外,英語、計算機、普通話等方面的等級考試已達標,并且在校期間多次登臺試講,讓我積累了許多教學經驗,使我多了一份愛心、耐心和責任心,也多了一份成熟和自信。

          在校期間,我參加了許多實踐活動,曾在20xx——20xx學年度“回眸十一五,展望十二五”的社會調查中榮獲二等獎。并加入了與自己專業相關的中小學教育協會,并擔任了本協會組織部的副部長,曾多次與其他部長合作討論組織了許多大小型的活動,比如:“說課”,“講課”等。在這里我掌握了許多“說課”,“講課”的一些技巧。教育永遠是值得我們去鉆研和探索的課題,正所謂“十年樹木,百年樹人”。我將會在教育工作中投入我所有的熱情,置身于教書育人的光榮行列中去。

          作為剛畢業的學生,雖然工作經驗不足,但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。我非常希望能成為貴校的一名成員,為貴校服務,我相信自己可以勝任貴校的中小學語文教師這一職位。誠懇希望得到貴校的接約或給予面試的機會,以期進一步考查我的能力。

          祝:貴校事業蒸蒸日上!屢創佳績!

          此致

        敬禮!

          自薦人:

        日期:

        語文教育自薦信 篇3

        尊敬的領導:

          您好!我叫XX,是一名剛剛走出大學校門的大學生,畢業于XX職業學院,語文教育專業,通過三年來的努力和鍛煉,我順利的拿到了大專學歷。在校期間,主修的課程有:應用寫作,教師口語,教育學,心理學,語文教學法等,這些課程為我今后勝任教師職業打下了扎實的基礎。同時教師禮儀課不僅提高了自己的修養,而且讓我學習了在交際、溝通、禮儀等方面的知識,更好的輔助我所從事的教師職業。

          我從網上看到了貴校的招聘信息,非常喜歡這這職業,本人有扎實的教師基本功,寫作,粉筆字以及語文教育專業的知識基礎,我都已熟練的把握。此外,英語、計算機、普通話等方面的等級考試已達標,并且在校期間多次登臺試講,讓我積累了許多教學經驗,使我多了一份愛心、耐心和責任心,也多了一份成熟和自信。

          在校期間,我參加了許多實踐活動,曾在20xx學年度XX社會調查中榮獲X等獎。并加入了與自己專業相關的教育協會,并擔任了XX協會XX部的副部長,曾多次與其他部長合作討論組織了許多大小型的活動,在這里我掌握了許多技巧。教育永遠是值得我們去鉆研和探索的課題,正所謂“十年樹木,百年樹人”。我將會在教育工作中投入我所有的熱情,置身于教書育人的光榮行列中去。

          作為剛畢業的學生,雖然工作經驗不足,但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。我非常希望能成為貴校的一名成員,為貴校服務,我相信自己可以勝任貴校的中小學語文教師這一職位。誠懇希望得到貴校的接約或給予面試的機會,以期進一步考查我的能力。

          祝:貴校事業蒸蒸日上!屢創佳績!

          此致

        敬禮!

          自薦人:XXX

          XXXX年XX月XX日

        語文教育自薦信 篇4

        尊敬的領導:

          您好!我叫張赟,是南充職業技術學院語文教育專業的應屆畢業生,同時還利用周末自考了四川師范大學漢語言文學專業的本科文憑。以下是我的個人自我介紹:

          我來自農村,艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡,但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰,我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。我堅定地認為:天生我材必有用!

          寶劍鋒從磨礪出,梅花香自古寒來。因此大學時期,在抓好專業課學習的同時,我更注重的是綜合素質的提高。在校期間,我自學了導游綜合知識、營養學、寫作職場心理學等課程,掌握了制作網頁、計算機編程等技能,通過了四川省計算機一級;取得了普通話全國二級甲等、英語三級、簡筆畫四級、三筆字五級證書。并閱讀了大量與專業有關的書籍。專業上,我扎扎實實地學好了古代文學、中學語文教育學、中學心理學等相關知識。

          實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性,我擔任過班級文娛委員、系生活部干事、系學生會主席、院學生會副主席等職位。暑假期間,我自愿加入義務支教的行業(語文、歷史、地理、政治),受到所在地家長的一致好評。20xx年被評為優秀學生干部,20xx年度被評為入黨積極分子,現在正在積極接受黨的考驗。

          我深深地懂得:昨天的成績已成為歷史,在這個競爭激烈的今天,只有腳踏實地、堅持不懈地努力,才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養能力,提高素質,挖掘內在的潛能,才能使自己立于不敗之地。

          本著檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的,我來了。也許我并不完美,但我很自信:給我一次機會,我會盡最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。“敢于創新,勇于開拓”是我執著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

          基于我所學的專業及意向,我求職的方向為:語文教師、新聞編輯。

          下頁附個人求職簡歷表,最后,祝貴單位事業更上一層樓!全體員工健康進步!

          此致

        敬禮

        語文教育自薦信 篇5

        尊敬的領導:

          您好!

          感謝你在百忙之中抽出時間查閱我的自薦資料。

          您的信任是我前進的最大動力!

          我叫邢璐璐,畢業于開封教育學院語文教育專業。這是一所非常普通的學校,但是在這所普通的院校中卻有著我一顆并不甘于平凡的心。在我即將畢業踏入教書育人征程之際,我呈上這封求職信,希望接受貴校的挑選和檢查。

          我,自信,樂觀,敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的專科畢業生,但是,年輕是我的本錢,拼搏是我的天性,努力是我的責任,我堅信,成功定會成為必然。

          作為21世紀的教師在知識經濟迅猛發展的時代里,不僅需要知識,而且更需要實踐能力。我多次參加校外實踐活動,獲得一些不僅在教育行業適用,更適用于做人的經驗道理。并且在校內舉行的多項教學技能比賽中,均獲得優異的成績。教育永遠是值得我們去鉆研和探索的課題,正所謂十年樹木,百年樹人。我將會在教育工作中投入我所有的熱情,置身于教書育人的光榮行列中去。

          作為剛畢業的學生,雖然工作經驗不足,但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴校的接約或給予面試的機會,以期進一步考查我的能力。給我一個就業鍛煉的會,還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

          祝:貴校事業蒸蒸日上!

          學生學習百尺竿頭,更進一步!

          此致

        敬禮!

          自薦人:個人

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