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      1. 學前教育自我鑒定

        時間:2021-07-03 09:11:18 自我鑒定 我要投稿

        學前教育自我鑒定范文800字(精選6篇)

          自我鑒定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結,它能夠頭腦更加清醒,目標更加明確,不如我們來制定一份自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的學前教育自我鑒定范文800字(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        學前教育自我鑒定范文800字(精選6篇)

          學前教育自我鑒定1

          來附幼實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。雖是短短一學期,但是這一段時間所帶給我的,卻能受益終身。

          這次實習中我懂得了教育的第一步就是愛,受到了榜樣良好的啟發,深刻地喚起了幼兒教師的理想,他們就像一面旗幟,指引著我在幼教的道路上一路光明。

          實施幼兒教育要有愛心、有耐心。一學期的實習生活使我懂得:只要用心愛孩子,孩子也會一樣愛你。身為幼兒教師,要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。

          這些日子,和孩子們在一起的喜怒哀樂,就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起。這些美好的片段,帶給我純真的幸福感,更教會了我一個深刻的道理:愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內心世界,老師要真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們。

          從附幼的老師們身上,我看到了為人師表散發出的耀眼光芒,我也找到了許多幼兒教育工作的榜樣。老師們用心的指導,給我帶來了很多啟發。從書寫教案,備課到上課,我認真地準備每個環節。剛開始我只會死板地背教案,現在我能自信地、靈活地上好一節課,這中間我收獲了相當寶貴的經驗,離不開指導老師真誠的幫助。

          在指導老師的幫助下,我也學會了如何解決孩子間的交往問題,以引導者的角色引領孩子正確地與同伴相處。在這段時間里,我學到了許多幼兒園的實操經驗,為我以后的工作打下了堅實的基礎。

          幼兒的天性是好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予引導。要教出全面發展的幼兒,首先教師自身就應是個全面好學的人。

          在實習中我增長了見識,也深感自身的不足,今后我將拓寬自身的學習興趣,善于求知,勤于思考,不斷充實自己,提高自身的素養。

          曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,也許這正是成長的代價。這一學期經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,它們見證了我一個全新的成長。

          在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個美好的起步,開始以一個主人翁的精神默默的耕耘,為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。

          學前教育自我鑒定2

          社會高速發展,而為了跟上社會的步伐,我參加并通過三年的函授學習,本人在思想認識,業務知識,專業技能等方面都有較大的提高。現自我鑒定如下:

          專業技能:教學是一門科學,更是一門藝術,語文教學更是一門科學跟藝術結合的遺憾藝術,語文教師的專業技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過渡技能,提問技能,結課技能 ,板書技能等。

          思想認識:本人在函授期間,能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程,對各種文學理論跟語言學理論有較系統的了解跟把握,對文學作品的認識有了一定的廣度跟深度,彌補了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學理論的學習,認識到語文教材跟課文都蘊含審美因素,課堂教學過程更蘊含審美因素,語文教學是一門遺憾的藝術。

          業務知識:三年的函授學習,雖然面授時間短,平時教學任務繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,使本人在過去的基礎上,有一個較完整的框架把握,對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質有進一步的提高。實話實說,雖然很多知識在課堂上用不著,但作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握跟微觀處理的整合能力。

          作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現代語文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素,對學生進行審美教育,提高學生的審美能力,把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

          學前教育自我鑒定3

          在畢業臨近后,我們的這些大學生們的任務也開始發生了巨大的改變。過去總是從課本和校園中學習知識的我們,竟要前往陌生的社會,體會在社會中生活和工作的實習!一開始聽到這個消息的時候,我的內心雖然十分擔心,但卻也帶著一份激動。

          作為一名學生,我和大家一樣,常年生活在校園的高塔之中,但卻十分向往著在外獨立的生活。但我們也十分清楚,比起校園,社會有太多的復雜和責任!我一開始雖然也不清楚自己究竟能不能肩負這份重擔,但內心卻不斷的催促著我奔跑著前進!不知不覺中,就已經來到了社會的環境下。

          如今,短暫的實習已經結束了。我作為學前教育專業的學生,有幸被xx市的xx幼兒園錄用,作為一名頂崗實習的幼兒教師加入了xx幼兒園的教育隊伍。在這段經歷中,我學習了很多知識,也努力在很多很多工作中做出過努力。雖然結果并不一定是出色的,但我確實從中吸取了許多經驗和教訓。

          一、工作情況

          在幼教的工作中,我起初在教導上的表現實在是不怎么樣,不僅因為幼兒們的注視緊張的忘詞,甚至還沒能適應幼兒園的工作節奏,每天都過的很辛苦。

          但好在,工作中一直有前輩的能在工作中指點我,當我出現問題的時候,她也能幫我圓場,并教導我該怎么去做好教育工作。

          如今,我通過這幾個月實習的經歷,已經漸漸適應了在講臺上的環境,不僅能給幼兒們上課,甚至還在活動中和許多家長面對面交流。這些都是我在工作中的'進步和成長!

          二、生活體會

          在走出校門后,我的生活也發生了極大的變化。通過社會生活的體會,我不僅學會了生活的管理,能自己洗衣做飯,并管理好自己起居。同時,還在生活中擴展了自己的人際關系,認識了很多朋友,大大提升了我的人際交流能力。

          三、自我反思

          回顧這次的實習,我在期間犯下過不少的錯誤,尤其是在尋找工作和住所的時候,因為沒有計劃和準備,浪費了很多的時間和機會。

          為此,在今后的社會生活中,我要加強自我的管理和計劃,有目標,有方向去要求自己,讓自身能在社會的工作中積極前進,努力的做好每一件事!我相信,只要繼續努力下去,我也一定能成為一名出色的幼兒教師!

          學前教育自我鑒定4

          社會高速發展,而為了跟上社會的步伐,我參加并通過三年的函授學習,本人在思想認識,業務知識,專業技能等方面都有較大的提高,F自我鑒定如下:

          專業技能:

          教學是一門科學,更是一門藝術,語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,語文教師的專業技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過渡技能,提問技能,結課技能,板書技能等。

          思想認識:

          本人在函授期間,能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程,對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握,對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學理論的學習,認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學過程更蘊含審美因素,語文教學是一門遺憾的藝術。

          業務知識:

          三年的函授學習,雖然面授時間短,平時教學任務繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,使本人在過去的基礎上,有一個較完整的框架把握,對以前在?齐A段學習的知識有個反芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質有進一步的提高。實話實說,雖然很多知識在課堂上用不著,但作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

          作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現代語文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素,對學生進行審美教育,提高學生的審美能力,把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

          學前教育自我鑒定5

          教育是一門很神圣、很純潔的事業,當初選擇這個專業的時候,我也是跟循著自己的內心作出的選擇。我喜歡教育事業,我也期待著在這個崗位上去實現自我的價值,這是我一直想去做的事情,也是我一直想要實現的目標。所以來到學前教育這個專業中,是我一直都非常堅定的一件事情。這次就快要結束大學生活了,在此我也有頗多的一些感受,希望在此將自己的大學生活好好鑒定一次。

          做任何事情,首先有了熱愛,其他的事情就輕松起來了。如果我不喜歡這個專業的話,我可能會活的非常的痛苦。但是我喜歡這個專業,所以我這幾年的大學生活過得無比的充實,每一分鐘都是一次享受,每一次學習都是一次進步的機會。當我有了這一份熱愛,我就擁有了一個好的心態,更是為我自己的行動做好了基礎工作,讓我接下來的道路也更加的順暢無阻。這是我這幾年大學里的一種狀態,能夠認真的面對每一次學習,面對每一件事情,這為我個人的進步做好了基礎準備,才得以成就現在的我。

          對于自己的這個專業而言,我是有足夠的自信的,因為我首先非常喜愛這個專業,其次我很享受學習的過程,因此我的成績都是穩居系里前三。我個人是比較勤苦好學的,平時大家都出去旅游和玩耍的時候,我總是默默待在自習室,與學習為伴,與理想相依。我喜歡去拓展自己的領域,當我在一個領域里趨近于成熟的時候,我就會開始分析自己其他的一些優點,從而做出一個新的拓展。這樣一步步的去挖掘自己,去開發自己,是一件讓我感到非常有動力的事情,在這過程中,我可以一次次的去認識一個不同的自己,這讓我感到非常的激動,對未來的時光也充滿了期待。

          不管怎么說,這幾年大學,我主要是專攻自己的專業,其次也參與了很多的社會實踐,豐富了自己的工作閱歷,提高了不少的膽量。這是一種進步,也是我現在邁向未來一種好的狀態。雖然即將要和大學說再見,但是對于這幾年的學習,我無愧于心。我也愿意將來花上更多的時間去塑造一個更加完美的自己。希望自己可以在這份事業上達到一個更高的高度,不辜負自己長期的堅持,也不辜負這份事業所賜予我的榮光。

          學前教育自我鑒定6

          我是xx大學xx系學前教育專業的一名應屆本科畢業生,以下是我的自我鑒定。

          大學四年,是我來之不易的學習機會。在這大好時光里,我本著學好本專業,盡量擴大知識面,并加強能力鍛煉的原則,大量汲取知識財富,鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課,深研專業知識,并取得了優異的成績,多次名列前茅,連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了多門學前教育課程。

          通過幾年的學習,本人掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;了解學前教育理論的發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

          在校學習期間,我熱愛社會主義,自覺遵守國家的法律和學校的紀律,積極參加各種校內活動,在學校里,我積極參加從班到系、學校的各種集體活動,并為集體出謀獻策。時刻關心同學,與大家關系融洽。作為班干部,我努力為同學服務,積極協助老師的工作,開展各種形式的活動,協調同學與集體的關系,使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。

          在課余生活中,我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好,堅持體育鍛煉,使自己始終保持在最佳狀態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,我積極參加社會實踐。我加入了青年志愿者、參加了學校培訓,這些經歷,不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力,還提高了我與別人合作與交往的能力。

          我是一個外向型的人,性格開朗活潑,待人處事熱情大方,生活態度端正向上,思想開放積極,能很快接受新鮮事物。我最大的特點是:熱心待人,誠實守信,具有創新和開拓意識,勇于挑戰自我。為人處世上,我堅持嚴于律已,寬以待人,“若要人敬已,先要已敬人”,良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的,所以我與同學關系極其融洽。

          天大地大,世界永無盡頭,這四年中,在各方面我都有量的積累和質的飛躍,但我知道自己除了理論知識之外,我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書,行萬里路,這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人,我憧憬著美好的未來,時刻準備著!

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