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函授大學生自我評價（通用15篇）
無論是在學校還是在社會中，我們最熟悉的就是自我評價了，自我評價是個人對自己的思想、動機、行為和個性的評價。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的函授大學生自我評價，歡迎大家分享。
函授大學生自我評價 1
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業之即，現對三年來的學習和生活作一個評價和鑒定：
一、思想認識方面
本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。
二、學習方面
自參加xx本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業。通過學習，掌握了所學課程的部分知識，并通過了所學課程的考核。
三、業務知識方面
在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用。
四、不足之處
三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。
總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的`交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學習生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。
三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
函授大學生自我評價 2
時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx文學專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。
在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，通過對學院開設的.專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
業務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
專業技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業上的提升有很大的幫助。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。
函授大學生自我評價 3
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了成人高考，考取了xx省函授教育學院學前教育專業，于是開始了三年的函授學習，通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
一、政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
二、學習目的及態度
我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的`時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
三、收獲和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
四、工作與學習的處理上
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
五、存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的�？坪趯W習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！
函授大學生自我評價 4
進入xx成教學院已經將近三年了，在這段時間里我積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習，樹立八榮八恥的良好風尚，擁護黨的各項方針政策。
遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學；政治上要求進步，學習上勤奮刻苦；關心同學，熱愛集體。
由于成人教育的特殊性，就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，對于實在不明白的就要向老師積極請教，并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。并且學會了改進和獨立思考。在學習中，我不只是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍。在學習知識這段時間里，更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德�，F在我理解理解的是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會受益，幫助別人的同時也是在幫助自己。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，通過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的.是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。三年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
函授大學生自我評價 5
通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，我在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。
思想認識方面：
我在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。
特別值得一提的是：
通過對兒童發展心理學理論的學習，我了解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，我明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。
合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。
業務知識方面：
三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但我覺得受益還是很大的.。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，我覺得自己的理論水平提升了許多。
平時，我會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。我們應該向更高的知識境界繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻！
函授大學生自我評價 6
為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的高考，考取了xx師范學的漢語言文學專業，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較的提高。
本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的`學習、工作以及生活，自我鑒定如下：
一、思想上
在思想方面。本人有堅定的方向，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛神圣的教育事業。函授期間，能認真執行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養。
二、收獲和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很提高。
三、工作與學習的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘曲師任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知薯解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
函授大學生自我評價 7
這幾年通過自己的努力，使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基礎。經過這幾年的學習使我在個人修養方面的素質得到了提高，本專業基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備。
在學習上，我熱愛自己的專業，上課時認真聽老師講課，課余時間通過圖書館、網絡、報紙等途徑學習專業和自己感興趣的東西。通過學習，使自己的專業知識、計算機、英語等方面的.成績有了很大進步。
除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量其他大量相關知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。在思想道德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更深刻的認識，并用真誠的熱心經常參加社會的志愿者活動，去關心和幫助他人。在性格上，我性格開朗，責任心強，善于與人交流，自信，務實，有主見。有強烈的敬業精神的人！
經過這幾年的學習的鍛煉，我相信我現在已經能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞；學習能力強，可以很快的接受新事物。
這幾年學到的專業知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養，將自己塑造成有用的人才，充分發揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。
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為了提高自己的專業水平和能力，我參加了成人高考，考上了xx省函授教育學院學前教育專業，于是開始了x年的函授學習。通過學習，我在各個方面都有了很大的進步。
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我有堅定的政治方向，熱愛祖國和人民。函授期間，我努力遵守學校的規章制度，培養學習興趣。尊重老師，熱愛班級，與同學和睦相處，關系融洽。積極參與班級事務，樂在其中。我相信樂于助人是幸福的基礎。
（二）學習目的和態度
我成功地完成了學院規定的`課程。雖然函授只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我珍惜面授的時間。在課堂上，我保持了以往學習時代的風格，不遲到，不早退。向班主任請假。認真聽老師講解，做好學習筆記，把自己的困惑拿出來和老師討論。我從來沒有完成過老師布置的作業。因為我深深明白，這是我提高自己水平和能力的機會。
�。ㄈ┦斋@與體驗
函授畢業生通常不經常閱讀，函授學習讓我感到缺乏自己的知識，并鼓勵我學習各種與工商管理相關的書籍，并將其與通常的工作相結合。工作取得了良好的效果，個人素質也大大提高。
�。�4）處理工作和學習
在工作期間，我盡力做好自己的工作，同時不要忘記中國科技大學教師的學習指導。充分利用業余時間，通過自學提前了解學科的基本知識，記錄自學中遇到的問題，然后在面對面的教學中與同學溝通，咨詢老師。努力工作，收獲。學習的不懈怠使我能夠平靜地面對每一次考試，并取得良好的成績。
�。�5）存在問題和努力方向
雖然是x年的函授學習，但實際上面授只有x個月左右。函授教師雖然認真負責備課，但學生真正能從老師那里學到的東西還是有限的，大部分知識都要靠自己的積累和工作實踐中的理解和提高。在以后的學習工作中，我會在此基礎上不斷學習，提高自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的�？坪趯W習認真而充實。x年的寒熱，我收獲了很多。以后，我會走得更好更充實！
函授大學生自我評價 9
在本科函授學習階段，我取得了進步，努力學習，努力學習專業知識。畢業后，我回顧了過去三年的學習、工作和生活。自我評價如下：
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在政治思想方面。我有堅定的政治方向，熱愛祖國、人民和神圣的教育。在函授期間，我可以認真執行學校和學院的決議。尊重教師，團結學生，樂于助人，勇于奉獻，具有良好的道德素質和思想修養。
（二）收獲和體驗
我通常不經常讀書。函授學習讓我感到缺乏文學修養，促使我學習各種文學書籍，并將其與普通教學工作相結合。教學效果好，個人素質大大提高。
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在學校工作期間，我盡力做好自己的工作，認真備課，教好學生。不要忘記音樂大學老師的指示。充分利用業余時間理解和消化函授期間無法具體解釋的書本知識。努力工作，收獲。學習上的不懈怠讓我能夠從容面對每一次考試，取得好成績。
有些人把函授學生的閱讀目的總結為：獲得文憑，兩個長知識，三個朋友。事實上，我的.本科函授學習是認真和充實的。三年的寒冷和炎熱，我有所收獲。在未來，我將走得更好、更充實！
函授大學生自我評價 10
時光飛逝，歲月如梭，匆匆走過兩年半的輪子，即將函授畢業的我，點點滴滴依然清晰。
自從xx每年被山東理工大學成人教育學院學前教育專業錄取后，我都充滿信心地投身于函授學習。在課堂上，我堅持不遲到，不早退，經常做筆記，按時完成作業，向班主任請假。在單位工作期間，我認真備課，做好自己的工作！不要忘記理工大教授的指示。充分利用業余時間，將所學理論與實際工作聯系起來，理解和消化函授過程中無法具體解釋的書本知識。通過兩年半的函授學習，我在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有了很大的提高，首先總結如下：
（一）思想認識：
在函授學習期間，我認真學習了學院開設的專業課程，特別是學院開設的課程教育和心理學，這使我受益匪淺。我明白，合格的教師不僅關注學生的學習，而且關注學生的心靈，塑造健康的個性，培養樂觀進取的心態是我們的共同目標。
�。ǘI務認識：
xx理工大學函授學院的教師業務精湛，教學認真負責，在函授學習期間收獲頗豐，業務能力大大提高。大大提高了自己的`業務，把理論運用到教學教育實踐中，效果相當好。
�。ㄈ⿲I技能：
我是一名幼兒園教師。在學校，我們不僅學習了教育學、心理學，還學習了兒童衛生營養學和家庭教育學。通過學習，我學到了很多，也學會了如何處理緊急情況。
經過短短的x年半的學習，我不僅學到了豐富的專業文化知識，回顧了快樂的大學生活，提高了我的教育教學能力，而且堅定了我的追求。我將充分挖掘生命的價值，發揮我的個人潛力，有效地為教育和社會服務。
函授大學生自我評價 11
忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生完美記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業技能方面，為了滿足社會發展的需要，我認真學習各種專業知識，發揮自己的優勢；挖掘自己的潛力，結合每年的夏季社會實踐機會，逐步提高學習潛力、分析和處理問題的潛力，以及必要的協調組織和管理潛力。
在學習方面，我認為大學生的首要任務是學好基礎知識。這時，我在學習上腳踏實地，一點也不放松。我覺得好的學習方法對學好知識很有幫助，所以每次考試后我都會總結一下學習經驗。不勞無獲，每次看到自己的優異成績，我都會對自己更有信心，沒有什么是不可能的。對于我們現代大學生來說，光學好書的知識遠遠不夠。
在社會實踐中，我經常在業余時間閱讀各種書籍，參加軟件測試工程師培訓，獲得高級工程師證書，成績優異。學習當然是學生的'職業，這個職業也需要智慧、毅力和毅力。此時，在當今快速發展的信息時代，只有不斷學習新知識，我們才能克服自己。
學習當然很重要，一個人潛能的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自己的機會，比如系學生會的競選。在參加各種社區活動的過程中，我交了一些好朋友，學會了如何與人打交道，鍛煉了自己的潛力。這些經歷讓我明白，如果我嘗試一些事情，成功的機會就會有一半。如果我不嘗試，成功的概率只能為零。當機會來臨時，我們必須抓住它。
x年的大學生活是我一生中無法抹去的記憶。當我向前邁進時，我不會忘記回顧過去的歲月。感謝我的大學鑄就了我。
函授大學生自我評價 12
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀觀。所以無論在什么況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德�，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別同時也是在幫助自己�；仡櫵哪辏液芨吲d能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的.，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之。
對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
函授大學生自我評價 13
為了提高自己的業務平和能力，我參加了20xx年的成人，考取了xx師范大學的漢語言文學專業，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習工作以及生活，自我鑒定如下：
在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱民，熱愛神圣的。函授期間，能認真執行學校、學院的決議。尊敬、團結、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養。
平時不常，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課的囑咐。充分利用自己的閑暇，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的`毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，把做老師的走得更好，更充實！
函授大學生自我評價 14
經過兩年的函授學習和社會實踐，我不斷挑戰自我，豐富自我的過程。這段學習經歷讓我在各方面都有了一定的提高。畢業之際，我對自己2年來的學習與生活做一個總結與反思。
一、思想方面在函授學習期內，我始終遵循學校管理制度，努力培養自己文學興趣。尊重師長，喜愛班級，可以和同學和諧共處，建立了良好的關聯。
二、學習的目標與態度我嚴格按學校規定，充足在業余時間自學各科課程，積極參加集中面授和指導，準時遞交各類工作。上課期間，我保持著較好的學習習慣，不遲到、不早退，若有緊急狀況則提早休假。上課時我認真聽講，搞好學習筆記，并主動向老師請教自己的疑問，和老師深入探討，理解了所學的知識，并順利通過了課程考核。
三、獲得與體會函授學習讓我意識到自己的文學修養不足，促使我廣泛閱讀各種專業書籍，并將其與日常教學相結合，取得了良好的.學習效果，個人修養也獲得了顯著提升。
四、專業能力層面除了理論學習，我還努力將所學的理論知識運用到實際工作中，實踐技能獲得了顯著提升。此外，我懂得了運用不同的學習方式，強調獨立思考。我的學習座右銘是“獨立思考”，時刻提醒自己。為了適應社會發展的要求，提升我的業務能力，我認真應用所學的各種專業知識，發揮自己的特長，發掘個人潛能，結合在旅游團隊工作時所遇到的實際操作難題，幫助我解決了許多艱難。
五、存在的問題及改進方向盡管展開了三年的函授學習，但實際的面授時間只有三個月上下。雖然函授教師備課盡職盡責，但我們從他們那里學到的內容還是有限，許多東西還需通過個人的積累和教學實踐體會來獲取。在以后的學習和工作上，我將以此為基礎，持續深入研究和學習，提升自我。
函授大學生自我評價 15
時間悄悄的走著，就這么走過了三年。即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。 以下是我的畢業自我鑒定，敬請指點。
自從XX年1月被浙江工商大學成教學院工商管理專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。
在公司我努力做好本職工作；一邊也不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的.書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。
我熱愛自己所學的工商管理專業，同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，三年寒窗的我亦有所收獲……
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