自我發展工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的自我發展工作總結，希望對大家有所幫助。
忙忙碌碌中，一學期的工作又走向尾聲，本學期，根據開學初制定的教師自我發展計劃，我盡力要求自己按計劃完成需要學習和提高的方面。現在把本人在本學期的學習和工作情況做以總結，為接下來的學習提供進一步的階梯。本學期，我們的集體的學習意識和學習氛圍更濃，在領導的帶領下，本學期我重新學習了課標，還真學到了以前忽視的內容，如我們經常談論、學習語言知識目標，對此也很熟悉，通過此次學習，我發現課標對語言技能目標規定的也很具體，應該是老師教學實施中具體內容教學的指導，如，名詞復數講到什么程度為好、一般現在進行時讓學生了解到什么程度，學生可以接受到什么程度。使教學的語言知識點不在無標準可循，真是令人驚喜。另外，我還堅持做了以下事情：
�。�1）通過網絡提高自己的語言表達能力和水平，同時更新自己的知識結構。
（2）堅持每天學習新知識，讀書、看報以及教育教科研著作，收聽、收看新聞時事熱點。
�。�3）多讀書，用知識武裝自己抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的'作用。
（4）提高課堂教學藝術強化教學反思能力。
在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會研究。課堂是教師的“責任田”，那片土地需要我精耕細作，同時，學生也是我春天播種的希望。教師與學生是相互制約、“雙贏”的關系。所以，在日常教學中，不要只盼望秋天豐碩的果實，更注重“希望”成長過程中的除草、捉蟲，澆水、看護。注重教學過程中的反思能力，努力做到每節課后必有反思。（5）在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。運用自己的教育經驗與智慧，撰寫質量較高的論文，為后來者提供借鑒，也向自己的專家型教師邁進。學無止境，身為一名教師，就要多學習，把學習當成一種習慣。我會一如既往堅持學下去，為了更好的服務于學生、服務于教育。
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