高一年級工作總結范文14篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的高一年級工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一年級工作總結范文 篇1
光陰似箭，轉眼我的學習生活已過去一年了，在這段學習生活中有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了進步，積累了經驗，總結了教訓，使自己有所成長和提高，也為今后的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況，我總結了一些我的進步和不足。
進入高中，面對著繁重的學習任務，我能保持端正的態度，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。在高中的學習中，我漸漸培養了自主學習的.能力，能在老師上課前做好預習工作，上課認真聽講，積極配合老師。課后及時完成作業，做好復習工作。在班集體里，我與同學們相處融洽，盡量多的結交朋友，在學習生活中互相幫助，互相促進，并積極參加集體的活動。
但是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動，遇到難題經常退縮，不積極解決，沒有經常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常'開夜車'，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今后我會制定時間表，合理的規劃時間，提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺，導致有時出現做過的題還不會的情況。以后要認真改錯題并經常積累，反復練習。
以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進自己，力求在以后的學習和生活中都做得更好。
在今后的學習中，我要學習的新知識和高梯度的題越來越多，以后的課程也會越來越困難，但是我會吸收這次考試帶給我的經驗教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。
高一年級工作總結范文 篇2
本學期我擔任高一(1)班的班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現對本學年的班主任工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經驗。
一、制訂班級公約
班主任管理和學生自我管理相結合，努力建設良好班風學風。讓全班同學參照《中學生守則》、《__中學一日常規》和《__中學“三自我”管理》制訂出包含文明禮儀、考勤、學習、衛生、宿舍內務的班級公約。讓學生參與制定班級公約，目的是讓學生認同并遵守該公約。除了基本的班級公約外，我利用在美國“最佳”老師雷夫·艾斯奎斯老師著作《第56號教室的奇跡》里所提到的道德的六個階段來教育學生，培養學生自覺遵守紀律和自主學習的優良班風和學風。比如絕大多數學生不會因學�；蛘甙嘀魅尾辉试S做而不去做違紀的事情，而是深知違紀本身的錯誤而不去做。不過想持續這個效果還需要不斷地強化和鞏固。在期中考試之后的全校文明班評比中，我班獲得了“一級文明班”的稱號，另外多個宿舍評上了星級宿舍，其中有兩個為五星級宿舍。
二、培訓班干部
開學初，通過民主選舉，競爭上崗，班級組成一支新的班干部團隊。經過培訓后，每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，各司其職。各科代表也是認真負責，尤其是語文和英語課代表，經過培訓后，在年級安排的晨讀早讀午讀和晚讀時，領讀和督讀的工作表現得非常好。
三、開好每一節班會課
利用好每周一主題班會的時間，以觀看視頻、學生辯論、表演小品、小游戲、學生主持等豐富多樣的形式，對學生進行安全、文明禮儀、夢想、拼搏、挫折等各方面的'教育。
四、真誠關心和愛護學生。
我經常到班上，密切留意學生的學習狀態，及時發現學生出現的學習狀況和思想波動;每次考完試之后，我都仔細分析學生的成績，對退步的同學仔細詢問退步的原因并加以精神鼓勵和學法指導。關心和愛護不僅體現在學習上，在生活上亦是。比如在元宵節晚上，將一大鍋煮好的湯圓帶到班上分享，讓學生們感受到班集體的溫暖和班主任的關愛;親自開車載生病的學生回家等。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、加強與家長之間的交流和溝通
對于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
七、不斷學習，自我增值。
積極參加學校組織的班主任有關的活動，如參加全校班主任大賽并獲得二等獎，撰寫班主任德育論文等。不斷閱讀與教育有關的書籍報刊雜志，學習新而行之有效的班級管理方法和育人理念。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。我深知還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優秀的班主任。
高一年級工作總結范文 篇3
本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協作和共同努力，各方面都取得了一定的成績。現將本學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養成教育。培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；訓練學生嚴明的紀律觀念，訓練學生吃苦耐勞的精神，進一步強化了他們的集體主義觀念。
2、加強學生的思想教育，在入學之初，各班就加強“理想與目標”教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創造了這么好的學習環境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋，并堅持分管領導和年級組長親自檢查，發現學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
4、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用合唱比賽、清明節、五四青年節等節日等機會，讓學生參加比賽、出板報等形式充分發揮自己特長的舞臺。
5、抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態和學習情況；對調皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質量，打造一支和諧、活潑、充滿戰斗力的團隊的契機，在教學工作過程中主要做了以下工作：
1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的.服務意識，爭做學生、家長滿意的老師。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間要求認真備課、批改作業，不得做與工作無關的事如聊天、玩游戲等。
3、在積極配合學校進行教學常規督查的同時，備課組還進行自查，通過深 入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業、授課提綱的批閱和 學生測評等 形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
4、充分發揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創建和諧班級。
5、堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習情況。無論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
2、學生作業量需要進一步規范，各學科作業量不均衡。
3．沒有很好的調動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，高一年級組的工作一定會再上新臺階。
高一年級工作總結范文 篇4
我擔任了高一(1)、(2)班的化學科任。一學期來，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，已經如期、較好地完成了教學任務——高一化學必修1模塊的教學�，F對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使今后的工作取得更大的進步。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法
今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點間的聯系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關資料，盡量根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。
二、加強實驗教學，提高學生的.實驗水平
人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關圖畫，圖文并茂，提高了學生的學習興趣，但對學生的實驗能力水平的要求也更高了。在教學中，我根據本校的實驗設備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或學生實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。
三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平
因為廣東省第一年實行新課標，第一次教新課材，經驗不足，在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習別人的優點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。
四、認真批改作業，及時進行針對性評價
作業是一種很好的信息反饋方式，從作業中能夠發現學生存在的一些問題。布置作業要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。
五、根據學生實際，做好后進生的轉化工作
我教的二個班中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;對于由于基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等一類的學生，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業或練習或在課堂上及時地表揚他們。經過一段時間的努力，絕大部分的同學都養成了較好的學習習慣，取得了較大的進步!
在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優化處理教材的能力、進行資源優化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經驗和進行教學交流;同時認真進行教學總結，寫好教學后記，并及時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。
在這一學期的'教學工作中，也存在著一些不足，如：教學經驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當;有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步!
高一年級工作總結范文 篇5
高一年級是高中階段的起始年級，高一學段是高中學習的基礎階段。因此，本學期高一級部的教育教學工作，按照市“雙高雙普”創建工作要求，遵循學校工作計劃精神，以生為本、育人為先、學習為重，全力夯實教育教學管理的基礎性要求，強化師生“教”與“學”雙向督導檢查，緊緊抓住高效課堂和高效作業兩個重點，積極化解學生習慣養成與學法指導兩個難點，以校本小課題研修促進師本建設、帶動教學水平和教學效果的提升，有條不紊地完成了各項教育教學工作，取得了成績顯著。
一、縝密計劃，明確分工。
1、學期伊始，我們以學校工作計劃為指導、教科研教育教學行事歷為參照，結合高一級部教育教學實際，制定了詳實縝密的工作計劃：
一是配合政教、教務、科研、團委、辦公室的安排，準時做好德育工作的宣傳教育、法制報告、安全檢查、應急演練，四課活動、四科競賽、研究性學習、小課題研修、作業教案檢查、每月一考、論文課件上傳、志愿者活動、學生貧困資助、心理健康教育等；
二是制定級部教育教學各項活動實施辦法及管理制度。班級管理方面主要有：級部工作要點文件式班會前下傳、“144——衛紀學安”級部班務檢查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統計量化辦法、班務日志填寫收繳登記。
教學管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業布置檢查評閱講評制度，語英抽背檢測安排、“數理化生英”五科“促中”安排、級部學情調研方案。
2、明確分工，夯實責任。堅持分工不分家、既勇于當擔負責，又能夠團結協作。職責分工是：竇文海主任牽頭，全局負責級部工作，黃福利主任負責教學管理工作，邊玉琦、張小雷主任負責教育管理工作。板塊分工是：竇文海主任負責全局，1—8班黃福利主任負責包抓，9—16班張小雷主任負責包抓，17—20班邊玉琦主任負責包抓。
二、抓石留痕，夯實過程。
管理就是管人理事。什么人做那些事，什么樣的.流程步驟什么樣的效果目標，必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責任到人、時間有度、目標具體。為此高一級部本學期的教育教學管理，追求程序化、規范化、有效性，抓石留痕，夯實過程。
1、各項檢查實行書面制表式登記。本學期級部管理，班主任考勤、教師辦公考勤、班務日志、雙休日作業、周日班會資料收繳等各項檢查一律采用規范統一制表式登記。
2、各項教學活動實施標準化程式。雙休日作業，我們下發了《雙休日作業講練實施辦法》，規定了一周三課、三周一輪、制卷演練、抽樣批改、典誤講評的基本形式，提出了“與當下進度同步、與高考考點相關、與高考真題類型”的“三與”命題制卷要求，規范了試卷命制、印發、檢查、批閱、講評的操作程序。我們的班務日志規范了填寫項目，統一為“考勤、紀律、衛生、安全”四項內容。我們的雙休日作業檢查，填寫統一為“布置內容、完成情況、優秀名單、學困名單、問題原因、對策設想、反饋效果”七項內容。語英書面檢測制定了一月一次、流水閱卷、成績匯總、評優獎勵的規范程序。教學活動實施的標準化程式，規范了教學行為，提升了管理效率，促進了教學提升，為量化考評提供了準確詳實的資料依據。
3、學生管理夯實檔案記載跟蹤制度。學生管理，我們重點抓了日常巡查，突出習慣養成教育，及時發現處置學生問題和問題學生，促進素質全面提升。特別是堅持實行檔案記載跟蹤制度，發現問題必有處理過程記載，問題學生必寫情況交代；記載入檔的學生和問題，通過日常巡查和班主任反饋談話，跟蹤整改情況，收到了人事明確、預防有對象、查究有重點，切實提高了學生管理的針對性和有效性。通過一學期的工作，學生抽煙、上夜機、違禁使用手機、早戀、口角打架、逃避勞動、不按時作息、遲到曠課等違紀現象得到了有力遏制。
三、以生為本，以學為重。
本學期，級部管理始終堅持以生為本，以學為重的學生發展觀，以育人為先促進學業為重，全力促進學生的思品養成、學業發展。
1、堅持組織開展主題班會教育活動。本學期，高一級部共組織了《預防溺水、珍愛生命》、《盤點自我，不負青春》、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會，在學生中產生了“講安全、立大志、有作為”的巨大反響。
2、堅持開展安全應急、法制教育活動。本學期，配合政教處，組織召開了法制報告會、應急知識講座、防火應急演練。教育學生珍惜大門口五部局聯手環境整治成果，強化交通、食品安全的自覺與自控。
3、堅持組織開展學生學習促進活動。促中講練、雙休日作業、月考檢測、語英抽檢、四科競賽、學情調研等活動，以學生為中心、以培養學習能力為重點、以提高學習成績為宗旨、以全體發展共同進步為目標，各項學習活動制度化的開展，效果顯著。
4、堅持開展貧困生國家資助活動。配合學校資助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分調研，準確篩選，圓滿完成了20××——20××學年度第一學期高級級部貧困生資助工作。
5、堅持學生請假級部準批制度。本學期學生請家，實行級部準批。班主任簽字、級部登記、家長親自接回，從根上杜絕一切意外事件的發生。
四、正視問題，攻堅克難。
通過一學期的工作，我們也發現了師生中存在的問題和不足，需要我們正視問題，攻堅克難，奮力前行。
1、教師方面：
育人的責任與勇氣不夠，表現為對違紀學生、違紀現象熟視無睹、聽之任之；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道，太皮薄，主動性、服從性較差；專業上淺嘗輒止，不思進取，自我要求不高。
為此，要繼續開展好師德師風教育活動、群眾路線主題實踐活動，端正職業態度，加強事業責任，提升工作境界。另外，要適度調整、科學優化獎懲機制，發揮好“杠桿”撬動作用，匡正祛邪，風清氣正，培育良好的教風。第三，要引導教師鉆研高效課堂、立足教學校本研修，提高服務教學水平。
2、學生方面：
不良的習慣養成根深蒂固，整治反復性不容忽視；抽煙、上網、早戀、沉溺手機、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發；單親、貧困、學困、留守等引發的心理健康問題，不容忽視。
為此，一要繼續加強班級德育工作，加強勵志感恩教育、遵法守紀教育、心理健康教育；二要要繼續開展好“五知五幫”關愛學生活動，知家情、友情、財情、學情、心情，做好貧困幫扶、學習幫扶、心理幫扶；三要嚴肅紀律，加強日常巡查，于細小處設防，防微杜漸。
總之，過去的一學期，高一級部工作取得了顯著地成績。面對新學期，我們將發揚勤勉、嚴謹、認真、創新的管理精神，為不斷夯實學生高中學段基礎、促進學生素質全面發展、完成“雙高雙普”任務而扎實工作、不斷前進！
高一年級工作總結范文 篇6
時光如白駒過隙，高一年級本學期的工作已漸進尾聲。高一年級以開學初提出的堅持“強基礎、嚴管理、爭效益”的理念，實施科學、民主管理，要求學生“把認真內化為品質，將規范修煉成習慣”，并使之順利完成初中到高中的過渡，以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，本著抓管理促效益，抓養成促發展的工作理念，緊緊圍繞理念先進、管理科學、目標精確、過程精細的工作方針，在本學期各項工作中呈現出螺旋式的進步，德育工作有條不紊，教學工作注重實效，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新。總而言之，高一年級較為出色的實現了本學期的工作目標，較好地完成了學校的各項工作，取得了令人滿意的成績。除了常規問題常態化外，現將本學期高一年級的部分亮點總結如下：
一、教師方面
1、每周安排一位青年教師在周前會上作“講責任、比奉獻、曬實績”為主題的演講。
2、將青年教師與成熟教師進行青藍結對，并定期對青藍結對專用聽課筆記進行檢查。
3、定期對學生進行民意調查，將學生反映的問題與相關老師對接，不斷改進教學工作。
4、定期對老師辦公室課外輔導學生情況進行檢查，目前沒有發現老師單獨輔導學生。
5、各位老師有大局意識，本學期語數英雙班老師較多，政治學科李天賜老師任教六個班，課務重，壓力大，既苦又累，但還是堅持不打折扣完成工作任務，能舍小家顧大家。比如：朱長春老師胃潰瘍出血，仍堅持上班；左阜連老師腰間盤突出，利用課余時間去治療，仍堅持長時間坐班。各位老師已都能提前候課，晚坐班準時到班；關注每一個學生逐漸成為我們老師的自學行為，如孫建華老師對學生的督查輔導從不放過任何一個學生；曹海利等老師在語文作業難批的情況，總是對所有學生的作業有做必收，有收必批。本學期的教研活動認真扎實，共磨高效課堂，在課堂教學全面視導中，大家一致建議多聽左阜連老師的課，不僅是政治學科老師，其他學科老師也有必要聽聽。
6、絕大部分班主任每天早上都能堅持6:30前到校檢查學生遲到、早衛生等常規，還有達60％以上的`班主任堅持白天、晚上都在教室辦公。
7、為了進一步提高會議效果，年級部有時在開會時突擊檢查班主任工作筆記的記載情況。
8、曹海利、周曉明、焦娜等老師能主動代表高一年級老師到興化楚水中學參加同課異構。
9、組織學校骨干教師對高一年級部分老師進行高效課堂驗收。
二、學生方面
1、對學生進行習慣養成教育
�。�1）通過軍訓，對學生進行入軌教育；
�。�2）倉校長經常帶領年級部對學生的儀表、坐姿、晚自習投入度等進行專項檢查
�。�3）召開了高一年級學生廣播會議，倉校長就高一學生的學習方法作了指導，并對學生學習習慣和行為習慣作了具體要求
�。�4）對學生練字本、課堂筆記、錯題筆記、學習資料整理等定期進行檢查。
2、組織學生進行第一、第二次學情調研以及期中、期末考試。
3、為了提高課堂學習效率，年級部對各班以“高效課堂（學生層面）”為主題的板報評比。
4、為了進一步激勵學生，年級部召開了期中考試表彰大會，對進步明顯的學生和年級優秀學生進行表彰，并頒發了獎品。
5、組織了部分學生對了語文、數學、外語期中考試內容進行再檢測。
三、活動方面：
�。�1）掀起讀背《三字經》活動
（2）組織學生進行跑操比賽
�。�3）語文名句默寫比賽
�。�4）英語詞匯默寫比賽
�。�5）書法比賽；
�。�6）作文競賽
（7）邀請李陽瘋狂英語演講團的講師對學生開設講座
（8）化學組丁麗麗老師為學生開設了化學講座
四、反思不足
通過高一年級扎實有效工作，各方面取得了一定的成績，但還是存在一些不足，具體表現在：
�、偕贁蛋嘀魅喂ぷ饔屑痹陜A向，缺乏一種長遠、可持續發展的觀念。
�、谡n間紀律要堅持常抓不懈，學風考風還有待進一步加強。
③班級之間，學科之間差距還較大，少數班級學生管理有待加強。
本學期，在學校各級領導的正確指導下，經過全體師生的共同努力，高一年級各項工作均取得了優異的成績，但由于年級工作頭緒多，事務雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進，力爭在高一年級全體同仁的共同努力下各方面能取得更加優異的成績。
高一年級工作總結范文 篇7
本學期，高一年級認真貫徹國家教育方針，進一步強化"團結、勤奮、求實、創新、進取"的辦學理念，圍繞著"創建全國有影響力的品牌高中"的辦學目標，以課改為契機，強化教學管理，大力推進素質教育，努力將本年級創建為一個平安年級、愛心年級、學習年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作.
一、明確目標，抓好開局
針對高一年級現狀，我們年級確定了目標，明確思路，盡管有難度，但我們迎難而上，力爭占領制高點，
1、召開年級教育教學工作會，統一思想，統一認識，樹立信心，鼓舞士氣，達成共識，爭取盡快讓新組建的班級進入良性發展軌道。
2、明確高一年級先期目標。認真分析現有的成績，在鞏固的基礎上，力爭較大進步。貫徹一個意識，那就是培養文明高雅的羅中人，各個班級要力爭明顯進步。
3、抓好開局。
我們每位高一教師明確一點，開局工作做不好，或開局不穩定，今后的工作將事倍功半。在年級會議上，明確了任課教師和班主任對學生教育的責任。齊心合力，狠抓規范的落實，使整個高一年級起始階段平穩正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴格管理，一絲不茍，各項制度嚴格落實，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。
5、重抓細節、規范、成效幾個關鍵，突出"細節"教育。尤其開學初的`有效管理，使整個高一年級的教學和管理保持有序化、規范化。
6、做好課改各項工作，與學校辦學戰略相呼應，重點抓奧賽班的建設和管理。
二、健全制度，規范管理
制度和規范是保證各環節正常運轉的關鍵。教學是學校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點：
1、加強考勤制度，確保教師以勤為先。整個學期下來，高一教師各負其責，配合較好，從而有利于年級教風、學風、班風的形成，有利于融洽師生關系。
2、強化思想教育與心理輔導機制，建立學生成長檔案，消除負面影響。要求班主任和任課教師經常與學生溝通交流，在教育方式上嚴慈相濟，多鼓勵，少指責。同時加強反饋機制，及時了解學生情況和思想動態，及時消彌不穩定因素。
3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現狀，面對課改的挑戰，一方面加強教師業務培訓，提高教師教學水平；一方面建立了青藍工程，以新老教師結對子的形式，解決教學上可能存在的軟肋。一學期下來，老教師能悉心指導，新教師能虛心學習，取長補短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學習，迅速積累管理經驗，一學期下來，新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。
4、切實發揮備課組的作用，以備課組長為骨干，發揮集體智慧和各人優勢，創造性地開展教學工作，落實各項教學常規，做到各項工作統一步調，教學資源優化組合，優勢互補，共同提高。
5、建立教學和管理上跟蹤制度。基本能做到年級主任巡查各班級和教師辦公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學生情況。對學習困難和違紀學生實行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長鳴，在一系列問題產生后，及時彌補，時時強調，積極消除事故隱患。對部分特殊學生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩定全局。
三、團結合作，共同進步
團結就是力量，有了力量才有更強的戰斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團結起來，產生合力，產出效益，是本學期工作的另一個重點，且取得了明顯的成效：
1、增強凝聚力。在各種場合下，堅持整個高一一盤棋的思想，把各位老師團結在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團隊精神，以團隊精神克服師資等一些不足因素，力創佳績。
2、年級在學校領導的領導下，常規教學、班級常規管理都取得明顯的成效。年級級長、班主任會就年級內事務經常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領高一年級向良性方向發展。
高一年級工作總結范文 篇8
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：
一、在學習
學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。
二、在生活上
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在_老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中
1、身為班上的一名班干部，在班主任與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的'各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
2、作為校報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。
3、積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外做義工
通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
高一年級工作總結范文 篇9
一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務�，F就一學期的工作總結如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度
熱愛教學事業，自覺向身邊的'優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。
二、認真探索業務，努力提高自身理論素質
作為語文教師，要有高尚道德修養，更要有廣博語文知識。為此我十分重視知識水平更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組老帶新教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己專業知識，參加師德師風教育培訓，不斷正確認識教師職業道德和師表功能，加強理論素養。
三、加強教學基本訓練，搞好常規教學
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強以人為本的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生感興趣，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采用了表現性教學方法，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。
教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識掌握情況。認真批改作業是語文組重頭戲，為了提高學生作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生作文水平，講評作文時能做到有放矢，切實提高學生寫作能力。
考試、測驗是教學重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識掌握情況，發現問題，及時解決。做好月考和單元測試批改，及時正確找到學生缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。
四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足
這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深入。
六、下學期設想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
高一年級工作總結范文 篇10
3月27日下午，高一年級教學工作會議召開，劉校長、萬校長與會并作了重要講話。會議對開學以來的工作作了回顧、總結，充分肯定了前一階段取得的成績，分析了目前年級存在的問題，并對今后工作提出了要求。
一、前一階段取得的主要成績：
1、開學一個半月以來，高一年級工作整體平穩：班主任到位很好；教師們能自覺坐班，遲到、早退現象少有，無曠教現象；各備課組能認真組織集體備課活動；學生考勤、午休、班主任到位按時通報；年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去，認真鉆研教材、教法、學生，面向全體學生，講好每一堂課。同時大興學習、研討多媒體課件之風，以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己，爭做教改的先鋒。
2、全體班主任敬業愛崗，以校為家，早來晚走，一心撲在工作崗位上，對學生、對班級傾注了大量的心血，取得了有目共睹的成績。
3、多數班級班風正、學風濃，各項工作按部就班、井然有序。沒有發生打架斗毆等事件；午休到班人數及紀律有很大改善。
4、防輟控流成績突出，從去年九月到現在累計流失學生31人，初步實現了進得來、留得住、學得好的.目標。學生交費到位，現僅有1人還未交。
這些成績得力于班主任在班級管理中作到了以關愛為主、注重制度建設；得力于教師們共同的辛勞；得力于學校加強了校園文化活動建設、調整了課程設置，使學生在心理上認同了學校，學校對學生的吸引力在增強，美譽度在增加。
二、目前存在的主要問題：
1、部分學生學習的積極性、主動性不高，學習效率低。個別學生的組織紀律觀念淡薄，遲到、早退、上網時有發生。
2、學生讀報進班遲緩、晚自習個別班紀律差。
3、個別寢室就寢紀律、衛生狀況差、存在損壞公物現象。
4、極個別教師的坐班紀律觀念不強。個別教師只教不管，課堂紀律差。年輕教師駕馭學生的能力和教學水平還有待提高。
5、體育課學生不按時到位。
三、主要措施和要求：
1、年級全體教師要保持清醒的頭腦，具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識，要有強烈的事業心，以飽滿的工作熱情投入到工作中去，要下大力氣扭轉目前工作中的不利局面，克難奮進，開創新局。
2、大力開展教學研究。各備課組要按照年初制定的教學計劃組織好教學，特別是要注意好進度。同組教師之間要經常開展聽課活動，相互學習，取長補短。各位教師要注意把握好教學標高，注意深、廣度適宜，認真研究教材、教法、學生，精講多練，注重效率。隨著今年秋xx啟動新課程，大家要積極關注新課改，提前學習，未雨籌謀，搶占制高點。
3、年輕教師要加強學習，努力提高教學水平和管理學生的能力，要多向有經驗的教師學習。繼續抓好拜師結隊的“青藍工程”，給年輕教師加擔子，給任務，讓年輕教師在教學實踐中增加才干，迅速成長為教學的行家里手。
4、班主任要繼續發揚特別能吃苦、特別能戰斗的精神，勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節自習等時段，加強課堂監控。
5、加強學生的思想政治工作。要認清目前是學生大分化階段，要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經常以春風化雨般的思想政治工作教育學生、感化學生，曉之以情，動之以理，寬嚴有度，嚴慈相濟。防止態度粗暴、方法單一。
6、加強學生就寢管理，注意公物保管，寢室衛生。值班領導、班主任要經常深入寢室巡視，發現問題及時解決。
7、班主任要注意班級管理工作的規范化、精細化，學生工作的序列化、經�；�，開好主題班會。
8、科任教師要加強對課堂的管理，提高課堂教學質量。要杜絕只教不管的現象，看好自己的門、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了問題只顧推給班主任。
9、加強重點班的建設。注意重點抓和全面抓的辯正統一。要在教學內容、教學進度、教學方法上加強探索，要對那些有潛質的學生重點關注，充分發掘他們的潛力。要抓對號、培優補弱。
10、加強考勤管理。做到有事請假，完備請假手續。一天以上請假，須要校長審批。
高一年級工作總結范文 篇11
本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協力，和諧發展的年級團隊已經形成�，F將本學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1、加強學生的思想教育，在開學之初，各班就加強"理想與目標"教育，通過軍訓教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創造了這么好的學習環境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
2、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋，并堅持年級組長親自檢查，發現學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
3、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用軍訓、教師節、國慶節、元旦等節日等機會，讓學生參加比賽、板報等形式充分發揮自己特長的舞臺。
4、抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態和學習情況；對調皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的`，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質量，打造一支和諧、活潑、充滿戰斗力的團隊的契機，在教學中工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做讓學生、家長滿意的老師。
2、充分發揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周星期一教研活動嚴要求：統一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經驗的年青教老師向有經驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。
3、在積極配合學校進行教學常規督查的同時，備課組還進行自查，通過高效課堂、檢
查教案、聽課筆記、作業、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
4、充分發揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創建和諧班級。
6、定期檢查教師教學和學生學習情況，無論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、工作效果
經過年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學期課前秩序，學習風氣，自習紀律比以前大有好轉。早操質量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀地說，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的年級差。紀律衛生等方面也都步入了良性發展的軌道。我個人認為，我們的工作雖沒有達到理想狀態，但也達到了穩定狀態。
四、工作狀態
我認為自己一直是一個對工作負責的人，從年級組長的角度看，我不敢說多么愛崗敬業，但可以自豪地說我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關乎整個年級甚至學校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學校里，工作過程中也較少考慮個人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學生、指導班主任、協調科任教師以及溝通學生家長等工作上，直面現實，敢做敢擔，事實上也惹惱了個別人員，但我認為工作性質及我個人擔當的角色決定了我必須這樣做，無法避免，而且我至今也無怨無悔。
五、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
2、學生作業量需要進一步規范，各學科作業量不均衡。
3、沒有很好的調動教師的工作積極性，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。
高一年級工作總結范文 篇12
伴隨著春姑娘的腳步，我們走進繁忙的五月。五月份我們高一年級各項工作穩步向前推進：有的學科已經完成了講授新課的任務，轉入了復習階段，有的學科著眼高考，趕上高二的課；學生工作井然有序，班級學生處于可控狀態；安全問題常抓不懈，成效顯著；防輟控流成果得到進一步鞏固……這一切彰顯了我們高一年級是一支團結的、有戰斗力的、能經得起考驗的隊伍。
回顧五月份的工作，我們主要做了以下幾個方面的工作：
�、蔽覀円云谥锌荚嚍槠鯔C，對前一階段的工作在充分肯定成績的前提下，深挖存在的.問題，找差距，想方法，想對策，以期今后的教育教學工作更加落實；班主任、任課教師通過找學生進行個別談話，培養學生學習的自信心，提高學科的對號率與上線率，讓學生養成良好的學習習慣。
2.五月23日月24日我們舉行了重點班的月考，通過認真分析成績，查找教學和學習存在的問題，各任課教師能將思想統一到：突出語、數、外重要地位、狠抓教學工作的落實、提高課堂效率上來。
3.配合學校舉辦了“激揚青春，放飛夢想”慶�！拔濉⑺摹钡奈乃噮R演。
4.在汶川大地震發生一周年之際，我們積極響應學校的號召，組織年級全體學生觀看了紀念汶川大地震發生一周年文藝演出，個別班級還舉行特別的紀念活動。
5.為弘揚中華傳統文化，培養學生熱愛祖國語言文字的優秀品質，我們年級舉辦了學生書法比賽，并精選優秀作品進行展覽。
6.堅持了一個星期一次的班主任例會。除及時對本周的年級工作進行了總結，指出了各班存在的問題，并提出了整改意見外，還重點對學生衛生習慣的養成、寢室的管理、學生安全教育等工作做出了具體的安排部署。
六月份，高一年級要重點做好以下幾個方面的工作：
1.作好高考、中考前的各項準備工作。
2. 本月進入了復習考試階段，各備課組要制定好詳細的復習備考計劃，扎扎實實地搞好期末復習。要按照xx市有關統考的安排，組織好幾次高質量的模擬考試。全體教師要以高昂的斗志、飽滿的熱情、務實的作風投入到教學工作中去，力爭期末考試取得好成績。
3.繼續抓好班風學風建設，努力營造班風正、學風濃、比學趕超的良好學習態勢。
4.抓好安全工作。進入學期末，學生進入了狂熱燥動期，部分學生可能出現心理失衡的情況，少部分差生有可能無所事事，糾集鬧事。各班級要加強監控，防患于未然。
高一年級工作總結范文 篇13
我是一位思索者
作為高一年級主任，對教育工作的引領首先是教育思想或意識的引領，其次才是行政引領與身先士卒。上級的各種規劃、文件對教育的實踐已經為我們勾畫了藍圖，并為我們指明了方向，關鍵在于落實。這就需要我做好如下幾點：
一是做一個善于學習者。千萬不要借口工作“忙”，而忽視學習�！懊Α�，“心死”也。學習，既能明心，又能明志，更能明方向。注重學習，是我們從事教育業務人必須注重的特點。我一直堅持每天上網，搜集有德育教育意義的文章，編輯《助我成功文選》供學生每周集中學習；搜集有家庭教育指導意義的文章，編輯到《寧鄉九中高一年級組告家長書》；學習閱讀最新信息，堅持每天早晚編寫博文各一篇，在自己的博客中發表，很多是對新材料學習后的思考感悟，留下“魯春林感言”3至7條。我一直堅持閱讀報刊，就連學校訂閱或被接收的各種贈刊，常是我的“下飯菜”。有關教育的新信息，我基本上是學校第一位感應者。
二是做一個善于思考者。我時�！叭龁枴弊约海河袥]有思考？會不會思考？有沒有持續不斷地思考？思考，能明思路，明策略。對學生出現的新問題，我總要比一般老師多進行深度思考：是必然？還是偶然？是僅此一回？還是后繼有人？怎樣化解是最優策略？影響面有多大？是積極的？還是消極的？怎樣將不利化為有利的教育資源？！
三是做一個善于溝通者。年級主任屬于行政組成員，這是寧鄉高中教育的一項特色！我做好了“參政議政”、“上傳下達”、“平等合作”等應當做好的事兒。是校長和教師平等的好伙伴。與校長和教師平等對話，交流碰撞，在觀點的交流和智慧的碰撞過程中，實現專業共生。遇到上級領導視察，我也能坦誠推介學校成功經驗，不卑不亢，有禮有節。
我是一位行動者
當今社會，我們缺的不是理念，缺的是行動，缺的是有效的`行動。我們不應該“坐”而論道，而應該“做”而論道，做新課改的行動主義者。有一種智慧叫行動。行動就是改變，持續地行動，持續地改變，智慧地生成自己的事業。
XX年6月，我的月工資還是1177.72元，從XX年7月起，我終于拿到了1545.36元的月工資！要知道，我還是中學高級教師呢！無房無車的我其實是一名真實的“低碳哥”！不打牌、不娛樂、社交細胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中尋找改變著自己的職業生活方式，沉默中“分享”幸福指數，不斷探尋著適合自己的教學路數和行為風格。
課堂教學，我看清學生的低下學情，認準寓道于教！把數學教學作為載體，育人謀發展作為精神內核，教出自身特色、教出學科感受，教出一課一得，教出獨特風格。從實際出發，用教材用心教。
面向全體學生，思想引領為第一要務。用最新、最有教益的材料對學生進行案例教育，每周星期天下午第五節的集中學習已經成為常態。每天定時在樓道口的宣傳欄內更新“每日一（益）言”，讓師生走過路過，思考不要錯過！期末居然還有三分之一的學生逐天記錄呢。每次的教師會或學生集會，我總要提煉一個中心，千萬不忘思想與輿論的導航。
我兼任高一年級組工會小組長，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時間去看望、慰問，及時安排相關工作的連續開展。三個辦公室的文體活動、辦公室文化建設，我總是熱心扶植或參與。學校工會活動比賽，積極發動、組織好，效果不錯，我組獲得了學校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識濃厚，工作熱情也隨之高漲。
在行動中，“給力”教師的發展，“給力”學生的發展，“給力”學校的發展，“給力”一方教育的發展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長異常迅速，兩個月后，基本上看不出是新老師。為了學生的全面發展，打破一考定優劣的傳統教育格局，我創新設計出“教育分”，將學生在校的德智體以及各種集體教育活動拉入量化積分，鼓勵學生特長發展、全面發展、均衡發展。學校處于邊遠落后的農村，生源質量差，要求生存，我與同事們、領導們一起，內練基本功，外爭美譽度，敢于直言的我，為了學校聲譽與發展，我多次與上級領導據理力爭，不惜個人政治前途的犧牲。當我為學校爭取獲得一點成績時，我總是要歸結到：為了學校附近生源區域一方的發展，多培養人才、培養更多的較好人才，服務地方。
高一年級工作總結范文 篇14
一、本學期學生現狀：
進入高一第一學期，學生和老師都有一個彼此了解和適應的過程，本屆學生有一些突出特點，主要表現在以下幾個方面：
1、學生來自不同的學校，層次參差不齊，學生學理科壓力較大，數理化基礎較差作業練習量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向。
2、語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學習上不善于自己反思與總結。
3、學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善于學習，甚至不會于學習;相當一部分學生不能及時復習鞏固，落實相關要求。
4、上課部分學生注意力不能持續集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練的時候，需要教師多次提醒暗示。
5、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足。學習較浮躁怕吃苦，靜不下心坐下來潛心學習和練習。
7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。
二、本學期提高成績的具體措施：
針對上述學生的具體問題和情況，本學期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學生成績，努力實現學校制定的高考目標。
總的教學理念和教學策略：千方百計調動學生學習語文的興趣和熱情，讓學生親近老師、親近語文，好學樂學能學，充分開發利用各種語文教學資源，優化課堂結構，深鉆教學藝術，師生互動，效益優先，以學生的得為整個教學的出發點和落腳點。
1、情感上用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標。
(1)在課堂上，經常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生，使學生盡量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學習進步。
(2)分項統計分析對比學生每次月考得失分，單獨找單項后進生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學生結合知識點的薄弱處強化補差。
(3)通過作文、月考總結、作業批語、談心等與學生交流，給他們激勵。平時在學生練筆本、作業本、卷子上、給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。
(4)課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態。
(5)做好尖子生、后進生及個別心理問題學生的心理工作，穩定學生。
2、備課上
(1)多方發掘與整合語文教學資源。充分利用本年級集體備課的優勢，結合自身鉆研，借助媒體網絡，深入研究教材和文本，鉆研教法與學法，精心備課，大膽創新，反復修改斟酌CAI課件，保證備課質量。
(2)充分根據所教學生一個重點班，一個平行班的實際，有針對性的實行不同教法，保證課堂上充分讓學生活動。
(3)針對不同層次的學生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練，并引導學生
特別注意資料的利用方法。
3、課型上
(1)原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生有實實在在的收獲，讓學生動手動口動腦。
(2)結合不同課文及學習內容設計好學法指導課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。
4、授課上
(1)堅持踐行自主、合作、探究的學習方式，堅持互動、生成與共享。
嚴格課堂紀律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個學生認真學習、練習。
(2)一切從學生實際需要出發，繼續改進教法，采取最適合自己學生的方式授課。
面向全體學生，實行分層提問答疑、分級分組做題，努力促尖轉中補差。
(3)積極承并精心組織擔高二___級的語文選修課的選題、備課和授課工作。
5、輔導上
分層培優補差，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生。對后進生加強信心教育和學法指導。
6、教師業務提高上
廣泛讀書，虛心學習;深入教研，積累資料;積極聽課，業務培訓;積極參加語文年級組和教研組的學習培訓業余自購自學《新課程改革綱要》、《新課標解讀》、《文本解讀論》、《語文教學通訊》《審視中學語文》《走近魏書生》《新課程優秀教學設計與案例》《青年演講能力訓練教程》《演講與口才》等，積極學習聽課并參加培養，觀摩特級教師授課。本學期還重點學習文本解讀，提升了自己的文本解讀和賞析能力，進一步學習運用普通話和多媒體教學，業務能力有了較大的提高。
三、教學效果。
1、較好糾正了學生語文學習的不良習慣，樹立了學好語文的堅定信心，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學生的充分肯定和高度認可，較好地完成了學校交給的教學任務。9—12月月考語文成績均居年級前三名。半期考試成績居重點班第一名，平行班第二名;期末考試成績居重點班第一名，平行班第一名。
2、通過認真準備、精心組織年級語文選修課小小說的欣賞與創作，深受學生的`歡迎。通過師生互動，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學組織藝術。
3、學生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高，班上自主編輯了學生優秀習作集《讓我們走進春天去聆聽花開的聲音》。
四、教學體會和下期工作思路。
1、立足于豐富語文知識、提高學生的語文素養;建立大語文觀，整合語文教學資料，全方法發掘語文的魅力，引領學享受語文，走進語文大觀。
2、興趣是最好的老師。想方設法調動學生學習語文的熱情和興趣，引領學生自覺主動學習語文，這是事半功倍和取得較好效果前提。
3、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，真誠的關愛學生，注意時時站在學生的角度上去體驗和思考。
4、教學與藝術聯姻，樂趣與效率俱來!
5、下一期將進一步研究和探討語文課堂教學、語文讀本的高效利用、人文精神的構建與作文系列訓練。
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