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四年級下學期班隊工作總結
忙忙碌碌中一學期又在指間悄然流逝了,回顧這一學期學生們的點滴成長與進步,感慨頗多,總覺得付出不少,但收獲卻微乎其微,或許是工作方法有待改進,現就工作中的收獲、反思總結如下:
一、用心營造良好學習氛圍
深知營造良好學習氛圍的重要性,我極大調動學生你追我趕的良好風氣。如:
1、成立學習小組,小組長競爭上崗,各小組定期評比。同桌3人或4人一組,相互之間既學習又競爭,表現好的為這一周的組長,擔任組長后更要以身作則,在學習、衛生、紀律等方面都要做表率。這樣做,使每個學生既找到了身邊的榜樣,又找到了競爭對手,無意間培養了上進的心理。
2、設立積分考核,周周公開量化。積分考核的范圍很廣泛,如:單元成績優異、作業好、日記優秀、上課積極、為班級做好事、投稿成功……每項即可加2分,天天考核,周周評比,每周選擇前10名進行表彰。而且還以組進行了評比,也選擇前10名小組進行表彰,充分鼓勵學生團結合作,培養了集體榮譽感。
二、努力強化文明行為習慣
1、開學初,充分利用班隊會時間共同制定“我的八大堅持”,并在每周的班會時間要求學生針對“八大堅持”做一次自我反思,以完善自己的言行,激勵自己不斷進步。
2、善于發現、多多了解學生的不足之處,對不文明的言行舉止要及時勸阻,用言語誘導,并督促她們日后的言行,追蹤調查,直到改正為止。
3、充分利用積分評比,對學生的行為表現進行加分與減分,有違規、違紀的現象扣5分到10分,讓學生在接受懲罰的同時嚴格要求自己。
三、全力打造一流衛生班級
堅持在早讀課前把室內外衛生整理完畢,創設良好的學習環境。根據衛生委員的記錄及同學們的監督匯報,每周評選一名班級“衛生標兵”。
設立人人崗位制,門長、板長、窗長、校牌長、班牌長、校服長等,班內人人都有分工,人人都有事做,大家齊心協力,全力打造一流衛生班級。
四、加強重視德育教育工作
1、以身作則,做好表率。堅持上課說普通話、寫規范字,向學生問好,課下主動了解學生的情況;讓學生每日讀閱讀書,我也不例外,堅持每日中午讀5-10頁課外書籍。
2、板報專欄,月月更換。班級的板報、專欄每次由我和學生共同設計,光榮榜激勵了學生的進取心,專欄上張貼了學生優秀的習作,手抄報、書法及繪畫等作品,為學生的特長展示提供了一個好的平臺。
3、培養干部,組建梯隊。班級的工作很瑣碎,僅靠班主任一人的力量有些力不從心,所以面對人數膨脹的集體,要想方設法讓優秀的學生起表率作用,并參與到班級梯隊的建設中。在班內,我成立了班主任——班長(4名)——小組長(24名)——組員的四級崗位制,一級管理一級。本著“抓兩頭、帶中間”的原則,不忽視中間的學生,讓優秀生更優秀,讓后進生不掉隊,讓中間學生也優秀起來。
除此之外,這一學期,我還堅持做好家訪工作、問題學生的轉化工作和學生安全的督察工作。
總之,這一學期,我堅持一如既往地從細節處抓班隊工作,對學生“管如嚴父、愛如慈母、親如朋友”,讓我們班的學習、衛生、紀律等方面都在原有的基礎上都有了一定的提升,但進步的空間依然有,所以還得在以后的工作中再接再厲!
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