中小學體育教學工作總結

中小學體育教學工作總結

　　根據市教研室學期工作指導思想、要求和中小學體育學科教研工作要點，本學期主要完成以下工作：

　　一、實施新體育課程標準

　　本學期，新課程改革在南京市中小學全面實施，實施中小學《體育與健康課程標準》(以下簡稱課標)是本學期體育教研工作的重點。“好的開頭是成功的一半”，為了抓好課程改革的起步，本學期著重抓了全體體育教師的培訓和起始年級教學實驗，轉變教師的觀念，建立新課程標準的基本理念，勇于實踐，大膽改革，力求在體育課堂教學上有所改革、有所突破、有所創新。

　　1、舉辦各級各類教師培訓班，認真學習課改實施方案及體育與健康課程標標

　　(1)參加省教研室舉辦的體育教研員新課改培訓班

　　XX年xx月4至7日，“江蘇省體育教研員新課改培訓班”在我市舉辦，這是江蘇省首次舉辦的體育學科課改培訓，各區縣極為重視，積極報名參加。全市共15個區縣中小學體育專、兼職教研員及部分骨干教師30人參加了培訓。此次培訓班不但聽取了有關領導及國家課標領導小組專家對課程改革和課程標準的解讀報告，對新課程的基本理念有進一步的理解，還通過觀摩南京市寧海中學竇寧、夫子廟小學衛紅、南師大附小任智新課標實驗課以及南師大附小的體育大課間活動，加深了課程改革實踐和操作層面的認識，為全市啟動新課程改革奠定的基礎。

　　(2)舉辦中、小學骨干教師新課程通識培訓與體育課標培訓班

　　XX年xx月10至15日，南京市中小學課改培訓正式啟動，市教研室配合曉莊學院和市幼師，舉辦了南京市中、小學體育與健康課程標準培訓者培訓班，各區縣體育教研員及骨干教師約90余人(中學40、小學50)參加了培訓，培訓班中聽取了專家對課改實施方案及課標的解讀，交流了課標實踐操作體會及案例分析研討，為區縣級課標培訓培養了一支骨干隊伍。

　　(3)參加江蘇省小學體育骨干教師新課標培訓班

　　XX年xx月，江蘇省教研室小學體育骨干教師新課標培訓班在揚州市舉辦，我市省級實驗小學體育教研組長和部分骨干教師50多人參加了培訓，參培人數為全省最多。培訓班期間，正直酷暑高溫季節，我市參培教師能堅持理論學習和新小學生廣播操練習，并利用清晨和下午課后加班加點練習，在培訓班結業匯報表演中，展示了我市體育教師的成果和風采，得到有關領導及專家的好評。

　　(4)參加人教社舉辦的中學《體育與健康》課程標準實驗教科書(人教版)

　　教材及教參培訓

　　XX年xx月，中學《體育與健康》課程標準實驗教科書(人教版)教材及教

　　參培訓班在寧舉辦，由教材副主編藤子敬教授和上海浦東新區教育學院周師章教授主講體育與健康教材與教參的特點及運用，我市中學體育教研員及部分體育教師30多人參加了培訓。

　　(5)區縣中小學體育教師新課程改革培訓全面展開

　　開學初，對區縣實施體育與健康課程標準的培訓情況進行了調查，調查顯示，各區縣均利用開學前及開學初進行了課程改革實施方案的通識培訓和體育與健康課程標準培訓。據統計，全市參加培訓的中小學專職體育教師約1200余人，占全體體育教師的70%;區縣的課標培訓平均用時為3.5天(最多的10天，最少的2天)。在學期中，各區縣結合本地的特點與實際開展了豐富多彩、形式多樣的新課標理論與實踐培訓。

　　2、舉辦“南京市中小學體育課程改革教學觀摩評比活動”

　　為了更好地貫徹《中小學體育與健康課程標準》，加大體育教學改革的力度，推動廣大教師深入學習新課標，探索一條符合新課程標準的體育教學改革的新思路、新方法，XX年xx月中下旬，市教研室舉辦了“南京市中小學體育課程改革教學觀摩評比活動”。全市共30節中學和30節小學體育課，采用借班上課的形式進行了觀摩評比。南京市教研室體育學科在組織此次活動時，提出了“健康、主動、快樂、發展”的主題思想，鼓勵教師以“無模、無法、無標、無規”的觀點去進一步解放思想，勇于實踐，大膽改革，力求創新。我們欣喜地看到，所有的觀摩評比課教學中，任課教師以促進學生整體健康水平的提高為目標，構建了運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五大教學領域并行共進的課程結構。關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成，關注體育文化的傳承，把“健康第一”的教育思想落到了實處。在這次的教學觀摩中，教師們普遍都十分重視發揮學生的學習主動性，在教師的指導下，充分讓學生自主學練。學生選擇學習內容的范圍越來越大。90%的課中都留有一定的時間讓學生自選活動內容或自創游戲方法。在教學活動中，由過去比較注重“教法”轉向注重“學法”的指導，真正體現出以學生發展為中心，重視學生的主體地位。在教學過程中充分讓學生自主學練、進行合作學習和探究學習，體現出民主、和諧、平等的師生關系。教案設計突破原單一形式，既有表格式，也有文字敘述式，還有結構圖式，無一例外地轉變為用教學目標來“統領”教學內容。在教學內容的安排上嘗試用一條主線來貫穿全課。《體育與健康課程標準》的顯著特點是只確定了教學目標和達到目標的標準，不規定具體的教學內容，這給予了教師在選擇教材內容上的靈活性和自主權。那么，如何開發體育課程資源，突破競技運動教材體系，建立一個符合課程改革需要，符合學生需求的教材體系呢?這是實施新課程改革的重大課題，教師們作了有益的探索。在教材資源的開發上較好地運用了延用、改造、繼承和創新的策略。在教材資源運用的策略上能掌握好教材資源的約束力與靈活性的關系。

　　3、組織新體育課程標準教學觀摩活動

　　如何將新課程標準的基本理念轉變為教師的教學行為，并在課堂教學中如何呈現，是實施新課標教學研究的重要課題，也是教師最為關注的問題。本學期，在區縣開展課標研究和教學觀摩的基礎上，市、區結合，推出一批教學改革有所突破的體育課，以教學觀摩的形式進行了全市的交流與研討。

　　4、參加“江蘇省中小學體育教學研究課展示活動”

　　XX年xx月底xx月初，“江蘇省中小學體育教學研究課展示活動”在連云港市舉行，各市為了展示課程改革研究和實驗的成果作了積極認真地準備。我市在課改觀摩評比的基礎上，推出了人民中學程智和省教院附小金玉老師的兩節課改課代表南京市參加省教學展示。兩位教師以新課程基本理念為依據，大膽地在教學內容、教學模式、教學方法等方面進行改革與突破，反映了我市中小學體育課程改革研究的觀點與成果。從國家課程改革指導專家的點評及各種反饋信息反映，我市中小學兩節課得到專家及聽課教師的充分肯定，

　　二、課題研究

　　1、繼續省級《體育與健康理論課課件研究制作》課題研究

　　為了貫徹新《體育與健康課程標準》，充分開發體育資源，利用現代化教育技術來提高我市體育教學質量，在課題上報、立項和初步研究的基礎上，今年繼續課題的研究和實驗工作，目前此項工作基本完成并進行教學實驗研討。

　　2、參加省教研室主持的《現代信息技術在中小學體育與健康教育的運用實驗研究》課題研究

　　該課題反映了江蘇省作為經濟、文化大省在教育、體育科研上的前瞻性，被中央教科所列為“十五”學校體育衛生科研規劃重點課題，并于xx月xx日在南京九中召開了開題報告會。國家教育部、中央教科及省、市有關領導和省體育院校的專家、課題組教師等出席了會議。南京市在該課題下承擔了部分專題實驗研究，目前正在計劃與落實之中。

　　3、進行了中、小學體育教師專題研究論文評選工作

　　新課程改革引起了教師對傳統教學的反思與思考，促進了教師對專題研究的熱情，從今年教師上報教研室論文的數量與質量看，較之往年有較大幅度提高。小學共上報論文170篇，經評選獲獎116篇，占68.2%;中學共上報論文96篇，經評選獲獎67篇，占69%。

　　各區縣上報及獲獎論文見下表：

　　區縣上報及獲獎論文一覽表

　　區縣鼓樓玄武白下秦淮建鄴下關棲霞雨花江寧六合浦口高淳溧水合計

　　小學上報xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日170

　　獲獎xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日

　　中學上報xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日

　　獲獎xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日

　　5、開通了中小學體育教研網絡，為實現現代化教研工作開辟了一條新路

　　XX年xx月下旬，為了進一步開發教學研究資源，更好地為教師服務，為教學服務，市教研室正式開通了“南京教研”網站，專設“中學體育”和“小學體育”網頁，設置了教研新聞、教學研究、專題研究、教研論文和教學設計五個欄目，可以從網上了解市體育教研活動情況，了解體育課程改革的現狀，閱讀有關論文及兄弟學校的體育課題研究方案，從而為我市的教研活動架設了一條空中橋梁，使全市的教研活動與教師更直接、更快捷、更貼近。

　　三、教學視導工作

　　1、中學體育教學視導情況

　　本學期隨機視導11所學校，聽課46節，聽課情況見下表。

　　中學體育教學隨機視導情況統計表

　　學校教學情況視導方式

　　a類b類c類d類

　　人民中學12隨機視導

　　六中1隨機視導

　　寧海中學初中部21隨機視導

　　寧海中學12隨機視導

　　十三中33隨機視導

　　南航附中22隨機視導

　　南大附中331隨機視導

　　南師附校11隨機視導

　　金陵中學351隨機視導

　　六十六中41隨機視導

　　上新河中學21隨機視導

　　合計17254無

　　情況分析：

　　(1)在隨機視導的11所學校中，落實新課程計劃(初一年級體育課每周3

　　課時)約占70%，未落實的學校我們在視導反饋中已向學校慎重提出。新課程計劃的落實情況不容忽視。

　　(2)課堂教學計劃及備課情況總體較好，學年、學期、單元和課時計劃齊全，部分教師能結合課標實施建議在突出學生的主體性，研究性學習等方面在課時計劃中有所反映。

　　(3)從教學情況看，46節課中，a類課17節，占36.9%;b類課25節，占54.3%;c類課4節，占8.6%;無d類課，教學效果有明顯提高。體育課程改革正在引起教師的廣泛關注與重視，部分教師正積極投入課改實驗，努力在體育教學中體現課標的基本理念，堅持“健康第一”的指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，重視學生主體地位和關注個體差異與不同需求等方面進行大膽實驗研究，教學明顯提高，優課率好于往年。

　　2、小學體育教學視導情況

　　小學體育教學隨機視導情況統計表

　　學校執行新課程

　　計劃教師備課教學情況視導方式

　　好中差abcd

　　南湖二小基本落實，兼2211小班化調研

　　百家湖小學基本落實，兼2311新課改調研

　　拉薩路小學小學完全落實221新課改調研

　　模范馬路小學基本落實，兼1811新課改調研

　　濱江小學完全落實11新課改調研

　　太陽城小學基本落實，兼1211隨機視導

　　秣陵路小學基本落實，兼41211隨機視導

　　惠園街小學基本落實，兼1811隨機視導

　　棲霞中心小學基本落實，兼24211隨機視導

　　高淳定埠小學11實小驗收

　　高淳固城小學11實小驗收

　　溧水晶橋小學11實小驗收

　　江浦實小211學科調研

　　合計88891無

　　注：完全落實：開課全，全專職;基本落實，兼*：開課全，非全專職，兼*節課。

　　情況分析：

　　(1)從學校實施國家新課程改革教學計劃的情況看(一年級每周4節體育課;二年級每周2節體育課;三~六年級每周3節體育課)，計劃完全落實，并全由專職體育教師任教的只有兩所學校;其他學校課時計劃雖然落實，但因專職體育教師配備的缺口較大，由其他兼職教師任教的體育課較多，最多達41節/周。從這點可以看出，學校對體育課改的重視程度不夠，課時雖然增加，但教師配備遠遠不能到位。

　　(2)教師備課的總體情況教好，學年、學期、單元和課時計劃齊全，并有一定的提前量。但如何符合新課程標準的要求，反映出學校、教師的實際和特點，反映出學校的校本教材的開發。既實用方便教師教學，又簡單易行，減輕教師備課的文字工作量，是值得研究和探討的問題。

　　(3)從體育課教學情況看，共聽隨堂課18節，其中a類課8節，占44.4%;b類課9節，占50%;c類課1節，占4.6%;無d類課。說明隨著教學改革的深入和新課程標準的實行，教學質量有了明顯提高。

　　四、隊伍建設

　　1、繼續抓好市中小學體育教學研討組和市優青年培養。

　　2、組織部分中小學骨干體育教師赴無錫市觀摩學習新課改實驗情況。

　　3、組織近400多名中小學體育教師赴連云港市參加“江蘇省中小學體育教

　　學研究課展示活動”。

　　南京市教學研究室

　　XX年XX月16日

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