幼兒園小班班務的工作總結（精選7篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，為此要做好工作總結。好的工作總結都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班班務的工作總結（精選7篇），歡迎大家分享。
幼兒園小班班務的工作總結1
伴隨著夏日的氣息，結束了這個學期的工作，回顧本學期的工作可以用兩個詞來概括：緊張、充實!回憶起一路走來的足跡。有很多值得反思和交流的內容與大家一起分享，現將本班工作總結如下：
一、幼兒發展方面
在這個學期中，我們將自理能力、常規教育貫穿于各項活動的過程中，學期末我們發現班級許多孩子在這些方面有了很大的進步。
1、自理能力的提高。
凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃飯時都能自己進餐，不再像上學期有的孩子較為依賴老師，而且吃飯時衛生保持上有了很大進步，不再是米粒掉得到處是;自己找杯子，自己上廁所，鞋子不再反穿等等。
2、建立規則意識，輔助教學。
在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見《小朋友請坐好》每個小朋友不論在什么位置都能回到自己的座位上;聽見《拍手》音樂就是上課 ;又如孩子們座位的擺放，剛開始，每次進行集體活動，幼兒都要老師提醒才能把位子找好，這樣浪費許多的時間。在幼兒漸漸熟悉教育環節后，組織幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小板凳，到第二天來園時，自己到相應的組里去找板凳，這樣既節約了老師打掃衛生的時間，又使幼兒形成了一定的習慣，就這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。
二、保育工作
1、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動2011年小一班下學期工作總結的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育，促進了幼兒的健康成長。
2、衛生保健工作
我班三位教師密切配合，及時的預防流感和手足口等對幼兒侵襲比較大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提醒幼兒勤洗手，講衛生。注意關照幼兒的冷暖，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣，每天早上和幼兒離園后用84進行全面消毒，確保各方面的衛生，這期間雖然有一例輸入型的手足口患者，但在家長的配合下進行了及時隔離，同時向全體家長交流了這種現狀，在家園的全力配合下，我們確保了其余幼兒的健康安全，出勤率也沒有因此而減少，這與我們認真的消毒和積極的宣傳工作是分不開的。除外，我們還組織了豐富的活動，向家長宣傳，增強幼兒自我保護意識和環保意識。
三、結合節日，開展特色教育活動
1、三月八日國際婦女節
三月八日婦女節，媽媽的節日，我班組織每位幼兒為媽媽準備了一份自己親手做的禮物，調動了幼兒的積極性，加強了幼兒的動手能力，并教會幼兒用語言表述自己的愛意及感謝，讓每位媽媽體會到孩子的成長。
2、六一國際兒童節
六月一日是孩子們的節日，為了讓孩子們體會到自己節日的快樂，感受節日的氣氛，幼兒園組織幼兒在平湖劇院舉行了大型的文藝匯演，孩子們的演出得到了家長們的好評，我們班歌舞劇《快樂的小兔子》，幼兒可愛的演出給了我們開懷的笑容，這歡樂的背后是15名幼兒的長期排練的努力及老師的付出，看到家長和孩子們高興的面容，我們也感受到非常的欣慰!
四、區域活動
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區域活動目標。區域材料我們根據主題的需要不斷地進行更換，同時，我們還經常收集一些廢舊物品進行再利用，從而成為孩子們愛不釋手的玩具。我們制作很多圖形寶寶，納入了幼兒的區域活動，孩子們玩出了很多新花樣，有的用色彩鮮艷的圖形進行排序、有的在拼擺建構、還有的在裝扮盲人感知等等，孩子們在游戲中玩得不亦樂乎。區域活動的開展，增強了孩子們的合作意識，提高了孩子們各方面的能力。
五、家園工作方面：
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的.朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識。取得家長的理解配合
五、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。 2、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步
3、加強自身基本功的訓練。
4、加強理論學習、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收
獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
幼兒園小班班務的工作總結2
光陰似箭,一轉眼又一個學期結束了,本學期是小班孩子入園的第二個學期了,在穩定孩子情緒的基礎上,我們較好地開展了方案教學的活動,現在一個學期的工作已經接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結如下.
一、 班級情況分析
本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,學習積極性提高了很多,但 新生插班后表現出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩定下來.
二、兒童健康狀況
本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大 孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發生時,老師加強了與家長的電話聯系,讓家長深受感動. 從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣. 育鍛煉.
三、衛生保健工作
本學期在園醫的.指導下,本班堅持做好衛生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具 做到每天消毒,玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗；每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發燒現象；對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等.又教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個月尾的大檢中,我們的衛生情況都是滿分.
四、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階. 經過了上學期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育, 對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利.這個學期,除了做好家訪、電話聯系、手冊發放等常規的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目,如“育兒經驗”、“重點關注”等。
幼兒園小班班務的工作總結3
光陰似箭，一轉眼又一個學期結束了，本學期是小班孩子入園的第二個學期了，在穩定孩子情緒的基礎上，我們較好地開展了各種教學活動，現在一個學期的工作已經接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結如下。
一、班級情況分析
本班原有幼兒43人，這學期有9名新生插班，現共有幼兒52人，其中男28人，女24人，最大的4歲半，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右，牛馨怡和陳文琦因身體不好長期請假�？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由于新生插班后表現出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩定下來。本班大部分幼兒個性強，也給我們的工作帶來一定的難度，我們因材施教，根據幼兒的個性差異進行相應的教學，班上還有三名幼兒是單親家庭，我們努力讓孩子感受到愛，多關心多照顧，圓滿的完成了今期的各項任務。
二、兒童健康狀況
本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學初回園率達到98，4月回園率下降到了75，5月開始才慢慢回升。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發生時，老師加強了與家長的電話聯系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的`良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。
從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動，這一點深受家長們的好評。
三、教師工作狀況
三位教師積極配合，與以往不同的是，傳統的教學都是在課堂里進行，孩子比較被動的接受知識，這個學期我們把各種教學活動延伸大自然中，從環境布置到學習知識，都真正做到了讓孩子作環境的主人，讓他們主動地學習、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵。井老師責任心強，工作扎實認真負責，對孩子家長都付出了全心的愛，教學水平高，還不斷的學習進步，是我們學習的榜樣。
四、衛生保健工作
本學期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
五、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期，除了做好家訪、電話聯系、手冊發放等常規的家長工作之外，我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。
本學期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在水痘期間和組織親子活動中分工合作，在密切與家長的聯系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、今后努力方向
下學期我們的工作重點有4個方面：
1、抓紀律、抓安全。
2、更好地利用好環境因素，發揮孩子學習的主動性。
3、開展“普通話”的教學實驗，提高孩子的普通話口語表達水平。
4、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長群中，創造平等、親和、互尊互重的家園環境。
以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結，好的方面應該繼續發揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。
幼兒園小班班務的工作總結4
一、班級概況：
新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學井然有序。首先我們為幼兒創設良好的環境和條件，使幼兒喜歡來幼兒園，小班幼兒入園后，由于環境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據《新綱要》、《幼兒發展水平的目標》的要求，結合班內幼兒實際發展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班務計劃》，積極開展探索型主題活動。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F將本學期工作總結如下：
二、取得的成效：
�。ㄒ唬�、共同生活
1、現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學期我們注重培養幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現。
2、
我們還很注重幼兒的常規訓練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點，也是
幼兒成長的關鍵期。為了培養幼兒規范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經過一段時間的培養，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的`基本常規，具有初步的規則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。
3、在共同生活中初步養成良好的生活衛生習慣，如：孩子們能愉快地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。
4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人。在引進《6+1禮儀》
教學后，孩子們個個彬彬有理，得到了家長的高度贊譽。
�。ǘ�、探索世界
1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動，95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉，動作的協調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作，動作開始協調，逐步學會了自然有節奏地行走。
2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習活動，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險，并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、動，聽成人講解，并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師。
（三）、表達與表現
1、通過一學期的學習生活，90%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現象，并對周圍環境中的變化有探索的興趣，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點數2以內的數、掌握2以內數量的歸類和排序；認識各種簡單的圖形，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動，85%左右的幼兒能根據歌詞創編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節奏，雖然節奏并不準確合拍，但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。
5、95%幼兒喜歡美工活動，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現物體的基本形狀，會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環境裝飾、節日美化活動等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學習和生活。期初，我們根據幼兒的特點，制定區角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區角活動中學到更多的知識，掌握更多的技能。
（四）、家長工作：
我們非常重視家長工作，通過開設家園聯系欄，，在家園欄中，我們為家長提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學初，我們便召開了新生家長會，以次達成共識，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況。
三、存在的不足：
通過一學期的生活，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家嬌生慣養對教學工作配合的也不到位，致使孩子的進步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有個別幼兒起床時一動都不動；在情緒上他們已開始產生調節情緒，但實際上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向：
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協助，繼續努力，對普通話、自理能力、表現自我等方面加強訓練，爭取更大的進步。
幼兒園小班班務的工作總結5
時間荏苒，不知不覺這群活潑、可愛、天真、乖巧的孩子們在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而稍有成效的一年，在園領導的關心支持下，在家長的誠心合作下，在我們三位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。平常大家能平等的相處，互相訴說知心話。幼兒在個方面都大方積極地表現自己，這也要歸功于思想品德教育，讓孩子們在這方面上了一個大臺階�，F就這學期的工作情況作一簡要總結。
一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀
首先，我們認真學習有關教師職業道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；其次，我們在業務上不斷進取，認真學習領會《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現和反應，并以適當的方式應答，努力形成合作探究式的師幼互動。
二、以全面加特色的教育，促進幼兒的全面發展
在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。
(一) 根據主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高
本學期我們根據幼兒園工作計劃和年級組工作安排，開展了多彩多樣的主題活動：關懷你我他、春之歌、生活真奇妙、夏日總動員、家鄉美如畫主題活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發現和提出問題，嘗試著獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“夏日總動員”時，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖，在感官上先有所認識，接著從天氣的變化、人們的衣著、動植物的變化等方面進行交流討論，積累了一定的知識經驗后，孩子們充分想象，大膽創作，于是我們的主題畫“夏天的寶貝”、“向日葵”等呈現在了大家面前，展現了孩子們眼中的夏景。
在其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯系、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。科學活動，組織幼兒認識《中國地圖》；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等；美術課讓幼兒畫天安門、國旗等內容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養成良好的道德行為習慣.
(二) 關注并進一步培養幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經過上學期的培養，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期我們還將繼續培養幼兒的合作意識，首先我們是在日常生活中為幼兒創造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在“快樂超市”活動中大家都想做收銀員，怎么辦？該由誰先來？大家是不是輪流做比較好呢？最后孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒愉快的玩起了游戲，同時也感受到同伴之間互相協商，分工合作帶來積極、愉快的結果：那就是活動成功，事情做成，增進友誼。
�。ㄈ┡撛O良好的生活教育環境，培養幼兒健康的心理品質
首先，我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境布置。本學期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動，提高幼兒早期閱讀的能力》，，于是我們在墻壁上展示了一些圖文結合的兒歌或成語、故事，如《送你一頂小黃帽》、《虎和兔》等。另外，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品，這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗、富有情趣，而且也給大家提供了學習的場所，在玩中認識了一些漢字，在玩中學會說兒歌、故事了，充分發揮了墻飾帶來的作用，給幼兒創造了一個生機勃勃寓教于樂的生活環境。
其次，我們更注重為幼兒創設良好的心理環境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是一味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。班里有一些調皮的孩子，，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己的行為，使他們在老師的引導下慢慢的進步。
三、以保教結合為基礎，促使幼兒健康快樂的成長
幼兒園的`主要工作一直是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。如每天做好班級物品清洗、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等等，與此同時，我們還加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協調合作
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗；而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也可以了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘；在安全方面：首先請家長了引導幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動，如“六一”匯演、家長會等，我們通過“家園互動”的形式，向家長告知，得到了家長們的支持，活動取得了較好的效果。
回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長真正滿意，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。
幼兒園小班班務的工作總結6
在忙忙碌碌中一學期很快結束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，有苦、有累、有煩、同時又獲得了更多的快樂。在這一學期中，我對每一件事都認真負責，竭盡自己最大的努力，踏實地完成了這一學期的工作。
現將我們這一學期的工作做以下幾方面的總結：
一、在保教工作上，我力求一定從每件小事做起、耐心細致。我們班的小朋友，剛進園時，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我們班也沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也會給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天對小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，該多喝水的就多提醒一下，該休息的就讓她休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心，我們班徐浩洋還對奶奶說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢！”她奶奶后來笑著告訴我，我也笑了。孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀！
二、教學工作方面：
根據各階段的目標及幼兒的興趣、季節的特征，我們開展了豐富的主題活動，使其與領域活動相互滲透，互相補充課程內容，促進幼兒發展。
開展了《親親一家人》主題活動，主題是以幼兒的家庭成員的關系，家庭環境和家庭活動等幾方面偉線索來展開，通過多種形式的活動，讓幼兒了解父母及家人對他的照顧和關心，感受家庭的溫暖和快樂，使幼兒懂得愛家人，關心家人做懂事的孩子。
通過各種主題活動，引導幼兒學會觀察，使幼兒逐步學會關注周圍生活，樂意親近大自然，會欣賞自然界里美好的事物，感受世界給人們帶來的喜悅。開展“慶六一”的文藝演出，豐富了幼兒的生活。鼓勵幼兒積極與同伴友好交往，,互助互愛。并分享彼此的快樂。
三、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也是我們平時工作中注意了與家長的`溝通和聯系，我們利用電話與家長保持聯系，還利用接送孩子時與家長交談，了解在園在家的孩子的生活習慣。主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心地回答他們的疑惑。讓家長們全面深刻地了解本學期幼兒園班級老師工作目標及工作方法。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
四、存在的問題與改進：
1、學習時間不足，今后還要抓緊時間讀書學習，學習新的教育理念。
2、這學期剛開學時出現過幾次幼兒被抓傷的現象，因此我要吸取教訓，以后絕對不能放松。我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育。
3、在教學當中還得努力探索教法，學習課件制作及先進的教學方法，不斷提高教育教學水平。
4、在與家長溝通方面還得加強。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿，在以后的工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
幼兒園小班班務的工作總結7
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！但無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
1、班級整體情況分析。
我班共有xx名幼兒人，經歷了一學年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
2、保育工作總結。
這學期我們以培養幼兒各項生活習慣和自理能力為主，培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學期有明顯進步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。
對體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳XX、謝XX等。另外衛生方面我們協助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛生工作，這學期幾次園內衛生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學期我班沒有出現傳染病，幼兒出勤率也不錯。
3、教育教學總結。
�。�1）本學期初，我園為實現幼兒更健康的作息習慣，特別重新調整了一日生活安排，幼兒適應較快，反應也很不錯。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點。
這學期，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創造一個全面、豐富的審美經驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的表現力和創作力的發展。強調從節奏入手進行幼兒音樂教學。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養節奏感。激發幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。
�。�2）另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
�。�3）本學期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。
4、生活常規方面。
一份耕耘，一份收獲，通過一學期的努力，孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規則意識不強，仍然有插嘴的現象。
5、環境創設方面。
這學期我們在上學期環境準備的基礎上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區角，都深受孩子們的喜愛，同時也發展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。
6、在家長工作方面。
這學期，我們主動親切地與家長溝通。認真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的'了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
7、安全工作
每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學活動中，培養幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒，避免傳染病的發生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中，孩子們健康快樂的度過了這一學期。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等。但總的來說，這學期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好！
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