幼兒園小班班務計劃
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。班務會，每周召開一次，由班長主持，時間一般不超過1小時。其主要作用：一是總結回顧工作。在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。
幼兒園小班班務計劃1
一、班級情況分析:
我班現有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感.同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇,好問的天性,我們兩位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養,使他們養成良好的學習活動習慣,為今后發展打好基礎。
二、常規方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養.如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕.能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養對動物的愛心.
根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長.
三,幼兒發展目標:
(一)健康
1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養幼兒良好的作息習慣.
2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣.
3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理.
4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑.
5,能指定方向走和跑.
6,能在指定范圍內四散跑,追逐跑.
7,能輕松地雙腳交替跳著走.
8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳.
9,能單手自然將沙包投向前方.
10,能手,膝著地自然協調向前爬.
11,初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作.
12,能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操.
13,會玩滑滑梯,攀登架,轉椅等大型體育活動器械.
14,培養幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動.
(二)語言
1,學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說普通話.
2,能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內容.理解內容簡單,特征鮮明的實物,圖片和情景.
3,樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話.
4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容.能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來,開始感受語言和其他符號的轉換關系.
5,喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣.能初步感受文學作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不同題材的文學作品.
(三)社會
1,引導幼兒熟悉集體生活環境,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關系,使幼兒逐步適應集體生活.
2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,培養幼兒獨立能力.
3,引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規范.
4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活密切的人.
5,喜歡和同伴一起游戲,學習分享.等待與輪流,體驗與教師,同伴共處的快樂.
6,在成人啟發下學習關注他人情緒表現并作出安慰,關心,助人等簡單行為.樂意招呼熟悉的人,學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助
7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的不同.
8,逐漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規則.
9,觀察周圍生活環境極其變化.喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氣氛.
(四)科學
1,教幼兒學習按物體的一個特征進行分類.
2,教幼兒學習按物體量(大小,長短)的差異進行4以內物體的排序,學習按物體的某一特征進行排序.
3,指導幼兒認識"1"和"許多"及關系.
4,啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多,少和一樣多.
5,引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經驗.
6,導幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質的特征,初步了解它們與人,環境的關系.
7,引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途.
(五)藝術
1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現歌曲的形象
,內容和情感.在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復的歌曲創編新的歌詞.
2,基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣.
3,引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養他們對繪畫的興趣,養成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養成大膽作畫的習慣.
4,引導幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法.
5,引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,培養幼兒對美術欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣.
幼兒園小班班務計劃2
一、班況分析：
我班現有幼兒32名，其中女生17人，男生15人。經過小班一學期的在園生活，我班幼兒在體、智、德、美、勞等各個方面都有了不同程度的自我提高和發展，班級呈現出下列的特點：
1.幼兒已經完全適應了幼兒園的集體生活，他們喜歡自己的班級，對自己的老師很信任，幼兒自我的自信心也越來越強。 生活能力明顯增強，能主動、獨立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著做。大家面對困難以及挫折的態度也越來越表現得不畏懼。
2.懂得學習重要性的孩子們，對學習活動表現出了較為濃厚的興趣和好奇，求知欲增強使得孩子們愿意通過親身的嘗試，在自己的“操作”中體驗并獲和積累能受用終身的有益經驗和知識。
3.安全游戲的意識有所培養，在園生活時，幼兒表現出來的不安全行為正在日漸減少;但個別幼兒仍需加強安全意識的培養。
4.文明待人，文明做事的意識培養已初見成效，師生間、生生間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發生矛盾的交往方法和技巧都正在養成中。
5.個別幼兒與班集體平均發展水平的差距有拉大的趨勢，家園合作教育、統一教育的一致性和持續性工作仍需要加強和努力。
二、指導思想
認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》精神，深化教育改革，推進素質教育;緊緊圍繞教育局20xx年工作重點，圍繞二0一0學年第二學期園務工作計劃，圍繞藝術周等活動，結合本班的實際情況，開展各項活動，促進幼兒全面和諧的發展。針對本班的具體情況及存在的問題，在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活、衛生、學習，習慣，培養尊敬父母、長輩，為集體服務，樹立集體觀念等，促進幼兒全面發展。
三、工作重點及措施
1.加強幼兒一日作息以及教學常規管理，提高日常工作的細致性，規范性。針對幼兒的年齡特點，在加強日常生活保育的同時，耐心地、持之以恒地做好幼兒良好行為習慣以及基本生活自理能力的指導和幫助工作，加強對幼兒的安全教育，努力提高幼兒的自我保護意識。
2.繼續加強幼兒學習習慣的培養，重點為良好的傾聽習慣、文明的操作習慣以及積極思考問題、回答問題的習慣。
3.配合幼兒園課題研究，把童心教育滲透到各個領域和一日活動之中。
4.日常教學活動中在繼續堅持面向全體的同時，進一步開展因材施教、因人施教活動，以通過對個別幼兒的個性化教育，再次提高整個班級的形象和實力，確保每位幼兒學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，成為有著良好素養的新生力量。
5.進一步樹立服務意識，強化師德規范，為幼兒服務，為家長服務，提高家長對班級工作的信任率，滿意率。
四、各領域目標
健康領域：
1. 在老師的提醒、幫助下學習控制、調整自己的情緒。
2.能獨立進餐、盥洗、穿脫衣、褲、鞋，開始學習床鋪的整理和自己物品的管理。
3.知道必要的衛生保健知識，認識主要的外表器官及基本功能，學習對自己身體進行適當的保護。
4.愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
5.積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。
語言領域：
1.學習注意傾聽，理解日常用語。
2.學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事和感受。
3.開始接觸并繪本教學，能較樂意地表達自己對繪本作品的理解和感受。
4.能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。
5.學習有順序地看圖書，喜歡和同伴交流圖書的主要內容。
社會領域：
1.關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
2.學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3.察覺他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。
4.學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5.初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
6.樂意接受成人指派的指令，完成力所能及的任務。
7.了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。
科學領域：
1.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2.喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3.嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
4.能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5.關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。
藝術領域：
1. 能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2. 學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作。
3. 學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。
4. 學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
五、保育工作
我們將繼續通過開設專門的自我服務活動，結合日常生活進行教育。時常遵守“愛孩子就要放手讓孩子去鍛”的原則。進一步加強保育工作力度，以游戲法，情境教學法的方式教孩子學習生活技能，以競賽、評金花等方式，鞏固孩子的良好習慣，平時不對孩子包辦代替，放手讓孩子做力所能及的事，進一步提高幼兒的獨立生活能力和自理能力，在一日常規的保教工作中努力做到三位教師的要求一致，并提出循序漸進的要求。
六、家長工作
班級工作的順利開展離不開家長的支持、理解、關心和參與。 因此我們利用多種渠道讓家長了解幼兒園的工作，繼續爭取家長的信任。如：每周張貼的教學計劃使家長了解幼兒園的課程安排;通過“家園欄”把一些先進的教育理念和思想傳遞給家長;通過家長會、家長學校讓家長了解幼兒園的工作，爭取家長的信任;通過家長開放日等活動讓家長了解幼兒園的學習與生活。我們還注重多方位的溝通與交流，如：通過電話、短信、QQ等形式，針對日常教學生活中的事件，及時通過與家長溝通，以獲得家長的理解支持與配合。通過組織親子活動、QQ群等方式為家長提供交流的平臺。 來增進家長、幼兒和老師之間感情。通過向家長開放半日活動，讓家長進一步了解自己孩子的在集體中的快樂生活以及發展水平。
七、各月工作安排
2月份：
1. 穩定幼兒情緒，加強常規、禮儀、安全、綠色教育。
2. 召開班務會，布置班級環境和主題墻設置。
3. 規范班級網頁建設，促進家園溝通。
4. 商討、制定班務計劃。
5. 發動家長，豐富班級圖書角，布置家園欄。
3月份：
1. 召開班務會，商討區域材料的投放。
2. 開展“三八”節的親子活動。
3. 關注保教細節，優化一日活動環節。
4. 家長參加新父母學校講座。
5. 園級家委會人員參加會議。
4月份：
1.組織幼兒春游，萌發幼兒熱愛大自然的情感。
2.家長參加新父母學校講座。
3.環境創設(區域環境與主題環境)。
4.做好幼兒的衛生與安全工作。
5月份：
1. 開展“迎六一”藝術周活動。
2. 家長參加新父母學校講座。
3. 書香家庭、書香寶貝評選。
6月份：
1.做好暑假安全工作。
2.做好幼兒發展評價工作。
3.認真填寫幼兒評價手冊。
幼兒園小班班務計劃3
九月份：
1、制訂開學工作計劃。開展小班年段會議
2、了解孩子的情況，進行開學的必要準備。
3、穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。
4、結合教師節，配合開展教師演講活動。
5、開展迎中秋主題活動，讓孩子體會中秋的團圓之意。
6、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。
7、對教室環境進行布置（如主題墻，宣傳欄等）。
8、新早操的編排，教師首先進行學習。
十月份：
1、加強業務水平，提高教育教學水平，準備隨時迎接隨堂聽課。
2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。
3、讓幼兒對早操進行練習。
4、以“國慶”為主題，進行“我愛祖國媽媽”主題月活動。
十一月份：
1、召開年段會議，積極配合外出學習的教師。
2、加強業務水平，提高自我學習能力，準備教師優質課。
3、對家長進行半日活動開放。
4、開展食品衛生安全主題活動。
5、鍛煉早操，準備參加早操比賽。
十二月份：
1、開展消防安全教育活動。以“我會保護我自己”為主題，進行主題月活動。
2、繼續開展常規教研活動。加強區域活動。
3、在年段中進行選拔，為幼兒冬季運動會做準備。
4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準備工作。
一月份：
1、做好小班年段慶元旦游園活動
2、進行年段內的工作總結，完成所有計劃內的工作。
2、做好學期工作總結。
3、各班做好學期結束工作。
4、做好各項資料的整理歸類工作。
20xx年秋季幼兒園小班班務計劃
5、做好全園教師參加縣級備課比賽
幼兒園小班下學期班務工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班下學期班務工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班下學期班務工作計劃1
一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
幼兒園小班第二學期班務計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班第二學期班務計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、情況分析：
我班幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合�；旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、班級管理：
班級的日常工作還需加強管理，重點對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把主題課程和區域活動有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。在抓好教育教學的同時，應抓好衛生保健工作。做到教中有保、保中有教。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園三、具體工作目標：
（一）共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
幼兒園小班班務計劃（精選10篇）
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的幼兒園小班班務計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班班務計劃 篇1
一、班級情況分析：
1、本學期幼兒人數xx人，男孩xx名，女孩xx名，幼兒基本上沒有生活自理能力，語言交往能力及其它能力都很差。
2、因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。
二、本學期工作目標：
本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
1．培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
2．增強幼兒的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
3．培養幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
4．培養幼兒參加體育活動的興趣，學習一些基本的運動技能，促進身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。
5．學習安靜的聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。
幼兒園小班上學期班務工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的幼兒園小班上學期班務工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班上學期班務工作計劃1
新的一學期開始了，我們將迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小二班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：
一、情況分析：
(一)班級成員情況：本學期我班有兩位老師：張老師、姜老師，一位保育員阿姨:徐阿姨。
(二)幼兒基本情況：
本學期本班共有幼兒27名，其中男孩14名，女孩13名，其中有9名幼兒上過小小班。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的孩子不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
2022年幼兒園班務小班工作計劃（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的2022年幼兒園班務小班工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園班務小班工作計劃1
一、班況分析
新學期開始了，本班這學期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習慣，對幼兒園的環境也不感到陌生，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣，個性特點，以便讓孩子盡快的適應我們的集體生活。
本學期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學初。我們班級的工作重點是抓好常規訓練的培養，重視教育環境的創設，注重幼兒良好的生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
二、工作計劃：
1、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動4月份舉行“親子運動會“5月份是“圖書閱讀“6月份舉行藝術節
2、舉行家長助教活動
三、保育工作
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，能力發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
2022年幼兒園小班下學期班務工作計劃（通用5篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新一輪的努力，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的2022年幼兒園小班下學期班務工作計劃（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班下學期班務工作計劃1
經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且他們一個個都愿意來到老師身邊，一起游戲、學習。而且大部分幼兒的生活治理能力較好，自己脫穿衣服，早上進園會主動向老師問“早”“好”“再見”。平時，膽大的幼兒能請楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園時，幼兒不愿動手，特別依賴老師。我們經常給幼兒講一些故事，表揚鼓勵那些自己動手系鞋帶、穿衣服的幼兒，給他們五角星、給他們大拇指。經過一兩周的教育幫助，幼兒不僅能夠自己系鞋帶，還堅持自己穿衣服，他們有了很大進步�？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煄ьI�，F在我班的小朋友都會圍著老師高興地跑啊、跳啊、做游戲什么的，在做操方面也有了很大進步。孩子們很喜歡體育活動，做游戲，但畢竟還是小孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力強弱，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時發生。
本學期主要工作任務及實施措施
一、合理安排日常教育教學活動
具體措施：
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧、寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
幼兒園小班下學期的班務工作計劃（通用5篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的幼兒園小班下學期的班務工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班下學期的班務工作計劃1
本學期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長、園領導本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級狀況分析：
本學期我班共有24名幼兒，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒，河南幼兒1名，莊平幼兒2名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經過暑期10個上午的新生培訓，使幼兒對教師、幼兒園、班級環境及幼兒園的半日活動也有所認識、熟悉及了解。在開學的前三天20個新生沒有出現哭鬧的現象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停，必須要奶奶來陪著睡，有時有幾名幼兒突然驚醒大哭！在和幼兒的接觸和交談中我發現幼兒的自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不肯自己吃飯、不會入廁；洗杯子、洗手時經常玩水！有的個性強，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚；還不太明白怎樣配合老師的教學活動，進餐習慣不太好！有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂！喂一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話，不能辨別語音差別較小的音，發不準翹聲母。孩子們仍以無意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會概括和聯系起來觀察某一事物。孩子們的想像沒有預定目的，受當時事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩定……
幼兒園小班班務工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的幼兒園小班班務工作計劃，歡迎大家分享。
一、班級情況分析
新學期，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調查，從調查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強、生活技能差，加上大多數是獨生子女，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避等的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差等等的特點。
二、工作重點
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，給常規教學帶來一定的難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎上，以《幼兒園工作規程》為指針，根據本園園務教學工作計劃、小班教學工作計劃的要求，遵循小班幼兒身心發展的規律，扎扎實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，抓好幼兒一日常規教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼兒園集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣，并增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
幼兒園小班班務計劃10篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班班務計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班班務計劃10篇1
一、指導思想：
1、以幼兒園各種語言的教學類型為媒介，落實《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進行不同層次的研究。
2、為區組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺，支持區組骨干成員在區、園語言教研活動中發揮引領作用，拓展教研影響，為面向全區的語言教育教學的改革做好培養與促進工作。
3、推進教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創新的過程中共同提升教研能力和專業水平，努力將教師培養成研究型的教師。
二、主要工作任務：
1、本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。
2、繼續進行區域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發展目標
3、發揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在 執教者 的角色中獲得 親身體驗 的發展和樂趣。
4、各組成員明確工作職責，樹立相互學習，共同成長的教研理念。繼續探索分層式教研活動的方法，滿足不同層面教師的發展需要
5、開展 怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解 的研討與實踐，提升教師對教材的分析、設計、實施、歸類技能(教材、教學法。
幼兒園小班班務計劃（3篇）
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班班務計劃（3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班班務計劃（3篇）1
一、班況分析
這學期，我所帶的班級是蒙臺梭利實驗班。從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。
開學前，我們到每位幼兒家中進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演�？傊饔刑厣�。
本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、本學期工作目標：
(一)總目標：
根據20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面�！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。