化學實驗室工作總結

化學實驗室工作總結(15篇)

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的化學實驗室工作總結，歡迎大家分享。

化學實驗室工作總結1

　　在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本期的教育教學工作已經結束�，F將本期的實驗室工作作如下總結。

　　一、實驗室和儀器室的管理工作方面：

　　本期中，根據“普實”工作的相關安排，實驗室管理和使用已經到達規范化，所有的科學（自然）教學均在實驗室完成。在教學中，能做的實驗務必做，條件不具備的實驗，教師透過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，透過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

　　二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：

　　本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展帶給依據。在本期的'省市“普實”驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。

　　三、儀器借用和管理方面：

　　儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，透過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據教學中的使用狀況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放。

　　四、危險藥品管理方面：

　　本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據狀況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。

　　五、學生課外實驗活動的開展方面：

　　本期中，學校組建了“課外氣象活動小組”和“環境保護調查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了必須的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發生過一齊學生傷害。

　　六、實驗教師的培訓方面：

　　本期中，嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執行，數學教師全部進行了培訓，使絕大部分數學教師會使學數學儀器。科學（自然）專任教師的培訓更為嚴格，透過培訓后的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。

　　七、實驗教學的研討工作方面：

　　在實驗教學工作中，出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改善進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改善和提高。

　　八、實驗室文化建設方面：

　　為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校透過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等資料，使我校的實驗室構成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。

　　九、存在的問題及打算

　　在本期的實驗教學中，雖然取得了必須的成績，但也存在著不少問題，主要表此刻以下幾個方面：

　　1、儀器借用還不充分，還有待加強。

　　2、課外活動開展的條件還有待改善，個性是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

　　3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

　　4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

　　5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

　　6、實驗教學就和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。

　　總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規范管理，用心宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

化學實驗室工作總結2

　　暑去寒來，20xx年-------20xx年度就要過去了，回顧一年來化學實驗室的工作，有工作順利的喜悅，也有遇到難題的困惑。為了在新的一年里，認真做好實驗室的各項工作，現將化學實驗室的工作總結如下：

　　一、團結協作，認真做好化學實驗中招考試的訓練實驗。

　　1、學校重視：這一年一開學，校長黃中華就召集理化生相關老師，召開座談會，傳達縣電教中心“關于做好理化生實驗考試的操作訓練”的有關精神，摸底排查儀器藥品的購量，并要求后勤方面根據化學實驗室提出的購置清單，立即購買，本地買不到的就上報縣電教中心，在開學第二周，理化生實驗操作訓練就有條不紊地開始了。

　　2、化學老師與化學實驗員配合默契：化學老師提前寫出實驗通知單，由實驗員擺放實驗儀器、配置溶液，并力爭盡快準備好分組實驗。藥品、儀器平常準備分組實驗需要一周時間，而現在2-3天時間就準備出來了，有時甚至一兩天就準備好了。盡管化學實驗需要的儀器、藥品種類繁多，一個實驗一組舉行要十多個試劑瓶，十多種試劑、加上試管、酒精燈之類，算下來有20多種，一次實驗就需要準備10個組，可見工作量有多大。但化學老師與化學實驗員不怕苦累、不怕麻煩，利用課余飯后，爭分奪秒地準備，終于保質保量地完成了實驗操作訓練任務。實驗操作考試結束后，學生感到化學實驗做起來順手、熟練，并且大多數學生取得了好成績

　　二、重視實驗訓練，為培養學生的動手動腦能力，功夫下在平時。

　　化學是一門以實驗為基礎的學科，許多現象和結論都需要利用化學實驗來觀察、思考、得出。做與不做化學實驗，對學生的'化學學科的學習影響很大�；瘜W教師吳峰特別重視化學實驗操作，不管是課堂上的演示實驗還是學生動手的分組實驗，他總是認真組織學生，不厭其煩地講操作要領和注意事項，使學生從一開始就能按規范來操作;課本安排幾個實驗，就做幾個實驗，演示實驗平時的訓練也為化學實驗操作考試打下了堅實的基礎。

　　三、提倡微型試驗，提高環保意識和節能意識。

　　要做化學實驗，就會損耗化學藥品，就有可能損壞化學儀器，廢水廢氣的排出浪費是一個方面，更重要的是污染環境。這就需要我們既要做好化學實驗，又要厲行節約，藥品盡量少用。在保證不影響實驗現象和實驗結論的得出前提下，一般都取最少量，只要不是特別指明用量的，都這樣要求�；瘜W老師和化學實驗員都經常教育學生：少取化學藥品，也是節約能源，減少污染的一個方面，從小就要養成這樣節約的好習慣。因為經常要求教育學生，所以，基本上沒有發現浪費藥品的現象

　　四、努力為化學課的實驗提供保障。

　　我們學校近幾年來，添置過一些藥品，也添置過很多的儀器和實驗臺、實驗柜，在學校經濟緊張的情況下，學校也能保障化學實驗室的配置，這樣保證了化學課中的演示實驗和分組實驗的進行。實驗室各項規定齊全，帳、標、卡一一對應，有時個別試劑的標簽腐蝕爛了，實驗員就及時更換，從沒影響過化學實驗的正常進行。

　　一年來化學實驗室順利完成了化學實驗操作考試中的訓練任務，圓滿完成了平時的演示實驗和分組實驗，盡管化學實驗室的條件不是很好，但我們從不灰心，從不怕費事，有時儀器藥品不湊手，我們就積極想辦法解決，克服困難完成試驗。在新的一年了，我們決心發揚成績，糾正錯誤，努力做好有關化學實驗的各項工作。

化學實驗室工作總結3

　　化學實驗室在本學期的工作中，按照開學前提出的工作計劃、工作目標，充分挖掘實驗內在潛力，在教導處的組織領導下，總務處的密切配合下，順利、圓滿地完成了本學期化學實驗室的教育教學任務。

　　一、常規管理落實到位：

　　1、在實驗教學中，開出了教學大綱所要求的全部演示實驗、分組實驗。使演示實驗、分組實驗開出率均達100%。

　　2、有計劃、有步驟地開出了“化學實驗興趣小組”計劃內的所有實驗。

　　3、切實加強了實驗室內部安全、衛生的`管理。實驗室堅持每天一小掃，三天一大掃，使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、天花板無污跡、無灰塵。用水、用電節約、安全。實驗室門、窗關鎖及時。采取各種安全防范措施，及時消除隱患。

　　4、在實驗教學過程中，課前備好實驗用品，確保課堂上不出現疏漏，確保了實驗正常有序地進行，同時在教學過程中，對學生規范管理，使學生養成了良好的實驗習慣。

　　5、抓好了實驗室內器物的保養、維修、檢查等各項管理工作。

　　6、加強了實驗室內臺帳資料的建設，積極撰寫各類論文。

　　二、按照實驗室工作人員崗位職責，根據《實驗室規則》和《儀器管理規則》認真做好以下幾方面的工作：

　　1.做好實驗室內的保潔工作;

　　2.根據儀器的不同結構、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作;

　　3.儀器上標簽分門別類標明品名，編號，常用儀器與不常用儀器分別存放，藥品與儀器分別存放;

　　4.健全實驗室管理制度和儀器設備的帳目等檔案，做到來往帳目清楚，帳物相符。

　　5.儀器室保持清潔、干燥、安全，對預防防火、防腐、防中毒等應急措施定期檢查。

　　6.對實驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關規定辦理;

　　7.熟悉本學期教學大綱和教材內容，掌握實驗的的目要求，實驗操縱規程，積極配合有關老師做好實驗并辦理好借、還手續，實驗前填寫好《實驗通知單》，實驗完畢時及填寫《實驗記錄單》。

　　8.積極配合教務處、教研組做好高中化學會考的實驗考核工作;

　　9.積極配合教研組和授課教師根據教學計劃做好演示實驗、學生分組實驗的準備工作，積極支持和幫助課外興趣小組開展活動。

　　三、興趣小組紅紅火火：

　　由于素質教育得到大力提倡，使實驗室有了用武之地，本學期化學實驗室充分利用實驗室內部設施、設備，積極開展了豐富多彩的實驗教學形式，豐富了學生的感性認識，增強了學生的實踐操作能力。在生動、活潑、開放的實驗教學氛圍中，學生的綜合素質得到了全面的提高。

化學實驗室工作總結4

　　一、做好當前教材教學情況下的常規工作

　　1.嚴格執行實驗室工作的任務和要求：按照高中化學教學大綱的要求，積極配合任課教師，精心準備實驗，保證教學任務順利完成，教學效果良好，圓滿完成實驗（演示實驗及學生分組實驗開出率達到100%）。

　　2.嚴格實驗室有關規定，使實驗室的工作安排和使用納入正軌流程。任課教師也按照教學進度和實驗室要求，做到演示實驗提前2－3天、學生分組實驗提前一周發出通知。按照教材和教師要求準備儀器和藥品。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗，分組實驗自己和任課教師提前實驗，以保證實驗的順利進行，以確保教學任務的順利完成。

　　一般情況下，實驗室的使用遵循以下流程：

　　任課教師提前通知→實準備儀器和藥品→任課教師提前實驗→實驗課的進行→儀器的歸還和整理。

　　對學生分組實驗，實驗前學生檢查實驗室設備和實驗儀器是否完好、藥品是否齊全，并填寫實驗情況登記表。實驗過程中隨時準備更換損壞的儀器和缺失藥品，并加以登記。實驗完畢后，檢查實驗室設備和儀器情況，并對損壞設備和儀器者作好記錄并追究相關責任。

　　二、積極推進新課程實施

　　新課程標準相對于現有教材變化比較明顯，課程分為必修課和選修課，實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗，加大了實驗的廣度和深度，當前首要的任務是研究新教材，并廣泛查閱資料，學習其他學校比較好的實驗開設方法，在現有條件下較好的配合任課教師，完成教學任務，并進一步提高教學質量。

　　1.研究新教材

　　對于新教材所涉及到的實驗，在教材所給的條件下做進一步的探究，改善實驗條件，配合教學內容，以期達到最佳實驗效果，從而提高教學質量。由于實驗結果的不確定性和探索性，以及新教材所涉及到的實驗比較多，而所能查閱的資料以及可以提供的參考內容比較少，所以這是一個長期的任務。

　　2.學習并探索先進的管理方法

　　新教材以及新的教學方法意味著新的管理方法和手段，新的實驗方式，好的方法需要一步步的去探索，在當前實施新課程過程中我們要積極投入，做好充分的準備，通過深入的學習，利用網絡的優勢，學習一些地區的先進經驗、先進方法，吸取教訓，結合本校、本實驗室的實際情況，充分利用現有設備、現有資源，形成自己的一套行之有效的管理辦法，并且在實際施行的基礎上不斷改進，使之能更好的為教學服務，能夠更好的完成教學任務，培養學生，提高學生的實驗能力，從而增進教學質量。

　　3.探索開放性實驗室的管理模式

　　新課標實行以后，實驗手段和方法必然有著大幅度的改變，實驗室不僅僅針對任課教師開放，也要向學生開放。面對全校對實驗有著充分興趣的.學生，應該有著怎樣的管理方式？初步設想為，在一段時間內，實驗室針對某個實驗，準備成套的實驗設備和藥品，供學生預約后進行驗證或者探究，那么，又存在著學生預約實驗與正常教學實驗時間或者地點的沖突問題，學生單獨實驗不規范操作帶來的安全隱患問題，以及實驗儀器和藥品的損耗加大引起的經費增加問題等等。這些都需要爭取在下學期制定相應的規則使開放性實驗室管理規范化、制度化。

　　三、爭取完成實驗室網站的建設

　　網站內容包括實驗室概況，實驗室管理，實驗課件下載等內容，宣傳實驗室，增進實驗室影響力。爭取到本學年結束完成這項工作。

　　四、當前存在的問題

　　1.實驗室有關制度不能嚴格執行的問題。例如儀器藥品的借用制度，實驗室的使用制度，衛生制度等，例如，學生實驗不規范操作導致儀器損壞，藥品浪費；實驗完畢不按要求整理桌面，儀器擺放混亂丟失情況，以及亂扔垃圾情況等。

　　2.衛生問題。實驗室是學校的一個窗口，折射出學校的形象。本學期我們從小，從嚴抓起，改變實驗室的衛生現狀。但是實際也存在著諸多問題。首先是實驗室面積較大，化學實驗室三個實驗教室，1個儀器室、1個準備室1，還包括走廊部分。一個教室徹底打掃一遍就需要幾個小時的時間，擦洗儀器需要更長的時間，短時間內很難把實驗室徹底清理一遍。而自己還要隨時準備為任課教師準備實驗。其次，對于學生分組實驗，任課教師不能很好按照實驗室規則和實驗室衛生制度嚴格要求學生，導致學生分組實驗完畢以后教室混亂，需要較長時間收拾。這些存在的問題，爭取下學期能夠得到很好的解決，我們也將把這些工作逐步規范化、制度化。

化學實驗室工作總結5

本實驗室在教導處的堅強領導下，本著為化學組全體老師服務的宗旨，認真積極地做好各項工作。取得了一些成績，得到了同組老師的認可�，F將本學期工作總結如下：

1．本學期初，根據教學大綱和各年級教材中的要求，認真制定實驗室工作計劃。

2．按照學期初制定的實驗計劃，認真準備各年級的`分組實驗和演示實驗，在工作中做到不怕苦，不怕累，不怕臟，努力協助各任課老師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和能力，努力為中、高考服務。得到了同組老師的一致認可和贊譽。

本學期各年級完成分組實驗和演示實驗情況如下：

3． 9~12月，為迎接區、市、省三級教育技術裝備的督導評估工作，本人積極做好實驗室各櫥柜的防潮、防塵、防霉等工作，讓內部的儀器藥品變得更有序整潔，同時認真整理實驗室的各種臺帳資料，做到高效、及時、有序、齊全，為學校工作作出自己的貢獻。

化學實驗室工作總結6

　　本學期在學校領導的關心和支持下，在全體化學教師的積極配合下，化學實驗室嚴格執行化學實驗教學計劃，想方設法克服困難開展實驗，圓滿完成了本學期的化學實驗教學任務及實驗室管理工作，本學期具體開展了以下工作：

　　一、在實驗教學方面

　　在實驗室擔任實驗教師工作期間，認真執行實驗教學計劃，積極主動開展工作，注意隨時掌握初三年級的化學教學進度，經常在沒有接到實驗通知單之前，就充分做好了“學生實驗”的準備工作及“演示”儀器、用具的調試工作，做到了隨要隨拿，隨時開放實驗室進行學生實驗，既保證了各項實驗教學的正常進行。與化學教師們配合默契，圓滿的完成了本學期的實驗教學任務。除了保證初三年級的化學演示實驗和學生實驗正常開展的同時好還進行資料整理歸類工作。本學年配合學校為迎天山區的均衡化驗收做了大量的工作。整理賬目，準備各種資料，報送各種表格，并且在我們老師共同配合通力合作下，圓滿順利的完成各種資料。

　　二、在實驗室管理方面

　　非常注重實驗室的安全管理，學期初，學生第一次做實驗，要求老師先對學生進行實驗室安全教育。在學生實驗時，我堅持跟班，及時糾正學生的錯誤操作，盡量避免實驗中危險情況的發生。

　　堅持及時對儀器室、實驗室進行衛生清潔，保證了儀器室和實驗室的整潔。對儀器出現的故障能在力所能及的范圍內盡力給予維修排除，保證了絕大多數儀器的`完好和正常使用。對實驗設備出現的問題能盡力做到自己動手維護。在賬目管理上，始終堅持做到，購物后及時入賬，損壞物品及時記錄并在期末及時進行盤點銷賬，做到了賬目清楚，帳物相符。在實驗資料的收集方面，能及時、認真地填寫實驗室的各種單、表、冊，并及時向老師催要各種計劃、表格等，裝訂成冊，保證了材料的連續性，使之符合上級的要求。

　　三、配合學校整體教育教學所做的其它工作

　　積極配合教務處做好對年級組的上課、課間、自習課的檢查，月考及階段性考試的試卷的分包等工作。做好實驗室及電子黑板的使用登記工作。主動做到經常性的對化學實驗室進行紫外線消毒，極力為學生提供比較安全衛生的實驗學習場所。為初二培優、月考等項工作。

　　提供良好場所。同時還為了避免實驗儀器的損壞和丟失，經常性的將正在進行的實驗的儀器用具搬上搬下，及時歸位，充分保證了初二年級培優工作的有序進行。

　　總之，本學期在學校領導和化學老師們的關心、支持和幫助下，化學實驗室很好地發揮了對化學教學和學校整體教育教學工作積極的輔助作用，圓滿的完成了本學期的工作任務.今后會一如既往，繼續努力!

化學實驗室工作總結7

　　化學實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料，能激發學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內容，在整個化學教學中起著很重要的作用。本年度，在學校領導的高度重視和全體化學教師的共同努力下，化學實驗取得了一些進展，具體表現如下：

　　一、激發了學生學習化學的興趣，提高學生學習化學的主動性和積極性

　　初中化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的�；瘜W實驗教學的首要任務是如何激發學生對學習化學的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩定地保持并得以發展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我們在教學中主要抓以下幾點。

　　（一）強化演示實驗教學

　　課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗，例如在4－1探究燃燒的條件的教學中，補充了白磷的燃燒演示實驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開始燃燒，產生火光。

　　演示結束后，我請學生思考3個問題：

　　1．為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

　　2．水中的白磷需要什么條件才能燃燒？

　　3．紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現象，最后指導學生根據此實驗，歸納總結出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解，又記得牢。

　　又如，在講述氫氧化納化學性質時，我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個演示實驗，然后提出兩個問題：

　　1．為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？

　　2．大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實驗現象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質，又與所學的物理知識聯系起來，啟迪了學生的思維，收到明顯的教學效果。

　　（二）開足學生實驗

　　根據教學進度開設并開足學生實驗。學生實驗做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個學生打分。大半學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的演示實驗，我們根據條件把它改為學生實驗，使學生積極主動地獲取知識，激發學習興趣。

　　（三）開發家庭小實驗

　　為配合教學內容，每逢放假，我們幾位化學教師都向學生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學生把觀察到的現象，得出的結論與所學知識的聯系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，大多數學生都能達到老師提出的要求。例如，我把教材第127頁鐵釘生銹演示實驗當作家庭小實驗，提前一周布置給學生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節課時，將實驗室預先做好的鐵釘生銹實驗（第127頁實驗）的五支試管展示給學生看，并請他們與自己所做的家庭小實驗結果對照，學生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發生化學反應，生成鐵銹”這一事實。進而再請學生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學生對教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的開發，不僅豐富了學生的課余生活，使學生擴大了視野，培養了動手實驗能力和觀察分析能力，而且由于它們與課堂教學內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。

　　（四）開展課外實驗活動

　　根據我校的實際情況，每逢周日下午，我們向學生開放實驗室，學生以做化學趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發揮學生的特長，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗……興趣的激發大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結合教學實際，指導學生進行社會調查，如學習水是人類寶貴的自然資源時，要求學生調查了解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母，在他們當學生時，這條河是不是像現在這樣臟？”學習燃燒與滅火時，周日布置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標志，到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房里現有的物品進行實驗、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產生的.氣泡以及限用廚房內的用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊，化學與生產、生活、社會密切相關，在一定程度上增強了他們關心自然、關心社會的情感。

　　二、養成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神

　　在初中化學實驗教學中注意使學生養成良好的實驗習慣，是培養學生科學態度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。我們在教學中注意從科學態度、規范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如，學生在做“酸的性質”學生實驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘的反應，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續發生反應，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現象。因此，在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現象如實填出并對所產生的現象作出相應的解釋，以此來培養學生實事求是的科學態度。每次實驗結束，我們都要留出3－5分鐘，讓學生清洗實驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養成良好的實驗習慣。

　　通過半年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。

化學實驗室工作總結8

　　又是一年一度的實驗室工作管理總結，本學期我本著這樣的實驗室管理理念：一切為教學一線服務，一切為了培養學生動手動腦的方向，在增強學生動手的同時培養學生的思維能力，對此我對本學期化學實驗室的工作做了如下總結：

　　一、認真執行教學實驗計劃

　　完成化學學生分組實驗5個，學生分組實驗率100%，教師演示實驗23個，教師演示實驗率100%。

　　二、嚴格執行實驗室的各項規章制度，防止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的.使用反復強調實驗操作規范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

　　三、注意節約，反對浪費，各種實驗藥品、用品要定量使用。

　　四、精心維護實驗儀器設備，實驗儀器設備定期維修和保養，延長使用壽命。

　　五、及時為教學一線教師準備好課堂教學所需演示實驗。保證演示實驗的效果，達到任課教師的滿意。

　　六、強化實驗儀器設備的管理，借還登記詳實，有使用期限，到期不歸還者，要及時通知本人歸還。

　　七、在實驗過程中如有違規操作造成損失損壞，應照價賠償，并對其批評教育或進行通報。

　　八、有購置不到的儀器，實驗教師自行研制，保證實驗的順利進行。

　　九、每月進行一次全面的安全自查工作，發現問題立即整改，自己不能解決的問題及時向學校主管領導反映給予解決。

　　十、加強防火、防盜、防人身傷害的管.。

　　總之：化學是一門以實驗為基礎的學科，同時也帶有很大的安全隱患，在全校老師得幫助和指導下，我也算基本完成本年度的工作，希望來年加強和完善化學實驗這一塊工作做的更好。

化學實驗室工作總結9

　　在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學期具體工作如下：

　　1、樹立為教學服務意識，協助任課教師搞好演示實驗和學生實驗；

　　2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈；

　　3、準備好演示實驗后，先進行試做，發現問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全；

　　4、有些現用制的`液體或氣體，課前準備好；

　　5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇；

　　6、注意上、下午第一節課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備；

　　7、協助任課教師搞好化學競賽實驗的輔導；

　　8、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生；

　　9、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平

化學實驗室工作總結10

　　實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時光認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改善實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自我的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學生嚴警認真的實驗態度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。實驗會考前全面開放實驗室，利用課余時光對學生進行輔導。在初三全體任課教師的`共同努力下，高標準的透過了實驗會考。

　　認真學習現代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每一天填寫實驗日志，記錄一天工作狀況。訂閱實驗教學參考資料，并向學生開放查閱。定期對學生進行實驗考核，發揮教學示范作用，指導其他學校開展實驗教學。

　　年初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數量，加以統計，參考現有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務處，并分類入帳，妥善存放。進一步改善工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗潛力，充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學期具體工作如下：

　　1、樹立為教學服務意識，協助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。

　　2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

　　3、準備好演示實驗后，先進行試做，發現問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。

　　4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。

　　5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。

　　6、注意上、下午第一節課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。

　　7、持續實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生。

　　8、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。

　　統觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改善工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。

化學實驗室工作總結11

　　化學實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料，能激發學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內容，在整個化學教學中起著很重要的作用。本年度，在學校領導的高度重視和全體化學教師的共同努力下，化學實驗取得了一些進展，具體表現如下：

　　一、激發了學生學習化學的興趣，提高學生學習化學的主動性和積極性

　　高中化學教學是化學教育的關鍵階段。高中學生理解能力強，動手欲望強，期望在化學實驗中體會實踐化學知識的樂趣�；瘜W實驗教學的首要任務是如何激發學生對學習化學的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩定地保持并得以發展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我們在教學中主要抓以下幾點。

　　(一)強化演示實驗教學

　　課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗，由于實驗現象趣味性強，所提出的問題富有思考性，既使學生認識反應的性質，又與所學的化學理論知識聯系起來，啟迪了學生的思維，收到明顯的教學效果。

　　(二)開設考核實驗

　　根據教學進度開設考核學生實驗。學生實驗做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個學生打分。大半學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗，我們根據條件把它改為學生實驗，使學生積極主動地獲取知識，激發學習興趣。

　　(三)開發家庭小實驗

　　為配合教學內容，每逢放假，我們的幾位化學教師都向學生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學生把觀察到的現象，得出的結論與所學知識的聯系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，大多數學生都能達到老師提出的要求。十幾個家庭小實驗的開發，不僅豐富了學生的課余生活，使學生擴大了視野，培養了動手實驗能力和觀察分析能力，而且由于它們與課堂教學內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。

　　二、養成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，培養學生的.能力和創新精神

　　在高中化學實驗教學中注意糾正一些學生初中階段形成的不良習慣，使

　　學生鞏固形成正確的實驗習慣，以培養學生建設良好的科學態度。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。我們在教學中注意從科學態度、規范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。每次實驗結束，我們都要留出3-5分鐘，讓學生清洗實驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養成良好的實驗習慣。

　　通過半年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。

　　另外，作為一名化學實驗室管理員，我做到了積極配合各化學理論課教師的教學和實驗工作，表現在：

　　1、做好實驗室的安全管理工作;

　　2、積極配合各教師做好實驗室儀器和藥品的維護和配置工作;

　　3、做好實驗室設備的維護和管理;

　　4、做好實驗室的衛生管理。

化學實驗室工作總結12

　　本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學期具體工作如下：

　　1、樹立為教學服務意識，協助任課教師搞好演示實驗和學生實驗；

　　2、把藥品擺整齊，儀器擦干凈；

　　3、準備好演示實驗后，先進行試做，發現問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全；

　　4、有些急用制作的'液體或氣體，課前準備好；

　　5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇；

　　6、注意上、下午第一節課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備；

　　7、協助任課教師搞好化學實驗的輔導；

　　8、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生；

　　9、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平

　　此外本人能模范遵守校規 校紀，服從指揮，聽從安排，不打折扣的完成各級領導安排的各種臨時性任務 。態度端正，設身處地為老師們著想，受到領導老師們的極大贊揚。

化學實驗室工作總結13

　　化學是一門以實驗為基礎的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固化學知識，培養學生觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養學生實事求是、嚴謹細致的科學態度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們：化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則;嚴謹認真的原則;尊重學生，靈活引導的原則。在實驗教學過程中，應切實做到以下幾點：

　　一.加強演示實驗教學

　　課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。

　　二、認真完成實驗環節，注重操作引導。

　　在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處、時時、事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的基本環節。對化學實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致、認真科學的態度，要尊重客觀規律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。

　　1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生發現問題、解決問題的能力;若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。

　　2、注重實驗引導

　　指導學生實驗時，既要面面俱到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。

　　3、注重實驗結果的.分析與小結

　　要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得實驗成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的預期目的。

　　此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。

化學實驗室工作總結14

　　本學期以來，我擔任九年級兩個班的化學教學工作以及實驗室管理員。經過一學期緊張、有序的教學，到中考結束已經完成本學期的教學任務，現對本學期教學工作總結如下：

　　一、本學期開展的主要工作

　　1、對九年級學生而言，本學期學習任務重，時間緊，是提高學習成績的關鍵時期。開學初，學校領導、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使我的教學水平有了較大的提高，為順利完成本學期教學任務奠定了堅實基礎。

　　2、為了進一步提高化學學科的優秀率、及格率，我堅持超前兩周備寫教案，做到備課充分、實用高效。從課堂教學入手，認真細致的備好課，確保上好每一節課。落實課堂教學環節，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“一課一案，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經驗。

　　3、考點訓練及時、準確，單元過關檢測落實，堅持以學生為主體，充分調動學生的積極性，進一步優化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到教師精講，學生多練，進一步突出合作學習的地位和作用。

　　二、教學工作取得的成績

　　1、注重常規教學，提高教學效率。

　　本學期以來，我按授課計劃進行授課，順利完成化學下冊新授課的'內容及一輪、二輪及三輪復習內容。在兩次模擬考試中，我所教的班級成績穩步提高，同時，認真分析，尋找差距，及時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓勵、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業堅持當天批改，嚴格控制作業數量和質量。

　　2、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。

　　在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學中多思考、多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。

　　3、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎。

　　重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

　　4、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。

　　化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。要強調和培養學生發現問題，解決問題的能力。讓學生對化學知識產生貼近與親切感，也促進學生對化學知識與能力的提高。從這兩年的中考試卷來看，試題中涉及的生活、生產實際中問題較多，從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生盡可能用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

　　5、研究中考命題方向，講究復習策略。

　　我研究了近幾年中考試題，發現試題均以新課程標準的目標、理念、內容為依據，全面體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三個維度的要求。在此基礎上，講究復習策略，重視學生的個體差異，注重培養學生的良好學習興趣、學習習慣。采用模塊復習的方法，讓學生分塊復習知識點。

　　三、教學中存在的問題

　　1、教材中的部分難點、重點對學困生而言，理解掌握起來比較困難，比如有探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活。因此，一部分學生掌握起來有困難，導致成績偏低。

　　2、部分學生學習態度欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度日的現象，平時學習勁頭不足，抄襲作業現象嚴重，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，應耐心說服，加以引導，使學生從思想上有所認識。

　　四、對今后教學工作的打算及措施

　　1、認真細致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學，落實課堂教學環節。詳細及時批改作業，深入教室及時跟班輔導，解決當天學習存在的問題。在教學過程中，嚴管學生、嚴抓訓練，對學困生多鼓勵，多指導，給予他們上進的信心和勇氣。

　　2、培養學生學習化學的興趣，把教材知識與實際生活聯系起來，引導學生采用探究式、啟發式、合作式的學習方法。在課堂上做好演示實驗，培養學生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學生實驗，應組織學生進入實驗室完成。

　　3、虛心向其他教師學習，采取靈活多樣的教法，調動學生的積極性，力求課堂教學高效化、優質化，進一步提高教學質量。

化學實驗室工作總結15

　　在學校的領導下，本期的教育教學工作已經結束。我現將本期的實驗室工作作如下總結。

　　一、實驗室和儀器室的管理工作方面：

　　本學期中，根據教育局教育工作的相關安排，實驗室管理和使用已經達到規范化。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，我通過多媒體教學進行演示，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校總務聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

　　二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：

　　在原有檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規范。按自治區檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。

　　三、儀器借用和管理方面：

　　儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本學期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的藥品及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放。

　　四、危險藥品管理方面：

　　本學期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。

　　五、學生課外實驗活動的開展方面：

　　本學期中，在實驗教師和我的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的'效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發生過一起學生傷害。

　　六、實驗教師的培訓方面：

　　本學期中，嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執行，化學專任教師的培訓更為嚴格，通過培訓后的化學教師能使用與化學有關的實驗儀器。

　　七、實驗教學的研討工作方面：

　　在實驗教學工作中，出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。

　　八、存在的問題及打算

　　在本學期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：

　　1、儀器借用還不充分，還有待加強。

　　2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

　　3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

　　4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

　　5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

　　6、實驗教學就和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。

　　總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

　　管理員：xx

　　20xx-1-

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