精細化管理工作總結（通用6篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的精細化管理工作總結，希望對大家有所幫助。
精細化管理工作總結 篇1
按照集團公司及公司精細化管理辦公室關于“精細化管理年”活動相關文件的精神，現將公司工會20XX年精細化管理工作情況總結如下：
一、精細化管理工作開展情況及效果
1.完善崗位責任制，明確目標考核標準。公司工會按照精細化管理和瀘州市總工會開展“三化一評價（制度化、規范化、職工評價）”的工作思路，將工會20XX年各項工作分解到每個具體時間段并制定出詳盡的工作計劃，做到了任務到人，責任到人；修改、完善公司工會部門工作職責及崗位職責；健全了公司工會工作目標考核責任制，對各二級分工會實行目標考核，年終進行工作評比。
2.完善公司勞動競賽實施辦法，加強公司勞動競賽工作管理。結合公司今年的生產經營任務，公司工會深入開展當好主力軍、奮戰“十二五”，實現新跨越勞動競賽和職工技能比賽；深化創先爭優活動，完善立項、考核、評比和表彰實施辦法，充分調動了廣大職工的積極性，爭創先進單位和四川省工人先鋒號。
3.加強公司困難職工及享受撫恤待遇的人員的動態管理。今年，公司工會在建立、完善困難職工檔案及聯系卡的同時，制定了每半年一次走訪了解、掌握困難職工及家庭情況，定期對享受撫恤待遇的人員進行摸底調查的工作計劃，以切實幫助其解決實際困難，準確掌握其生存狀況并按國家政策及時調整其待遇。
二、當前本部門仍存在的問題
1.目前工會組織體系尚有待健全。
2.工會在企業中地位比較低，容易導致工會作用弱化。3.職工收入差距的不斷拉大，使工會維權工作難度加大。
三、整改措施
1.工會的'組織體系是工會履行職能的基礎。要按《工會法》的規定，實現工會組織橫到邊、豎到底的網強構架。這樣才能發揮好企業工會獨立自主開展工作的自主權，更好的突出維護職能。
2.公司工會工作要建立參與涉及職工切身利益的政策制定，與企業及有關部門建立聯系會議制度。通過宏觀參與機制的建立，使工會與行政的溝通渠道更加暢通，最終實現宏觀維護的目的。此外，就是要深入基層和職工群眾，了解新情況，分析新問題，拿出新思路，讓工會的工作始終貼近實際，貼近職工，具有時代特色與活力。
3.工會工作首先要建立健全協調勞動關系的有效機制，將職工勞動關系涉及的問題解決在萌芽狀態。其次，針對社會實際，加強工會基本職責，即維護勞動者合法權益的落實，認真研究工人隊伍的結構狀況，把維權工作突出來。工作過程中，企業要認真調查了解企業不同職工群體的實際情況，了解他們不同的思想動態、收入來源、生活情況以及迫切需求，既要從宏觀上把握職工群體的變化趨勢，又要從微觀上關注職工個體的具體狀況；既要關心他們不同的經濟利益，又要關心他們共同的政治權利，用多樣化的工作方式貼近不同職工群體，有針對性的開展工作。同時，要積極參與協調企業不同職工群體間的利益關系。
精細化管理工作總結 篇2
一、醫院財務精細化管理現狀分析
(一)財務管理主體把握不明確
這些問題首先表現在對醫院財務管理的主體概念把握不準確。醫院的管理決策層大多認為，財務管理僅僅是財務部門的管理范疇，與其他的部門沒有瓜葛，沒有意識到財務管理與醫院上下各個部門都息息相關，這也就導致了許多領導和職能部門在財務管理這一塊的管理缺失。很顯然，如果醫院將所有的財務工作全部歸于財務部這一個部門來管理，是非常片面且不利于醫院發展的。所以醫院財務需要實施精細化的管理，將每個部門每個領導的責任細化，各個部門都要管理好自己部門的財務管理，各部門領導要相應的承擔該管轄區的財務工作管理責任。
(二)財務管理制度不實用
每個醫院都應該有一套適應本醫院發展的財務管理系統。然而實際情況卻是有的醫院缺乏創新，一味地借鑒，就連財務管理系統也是從其他醫院生搬硬套過來的，完全忽視了它的實用性和可操作性。只搬過來財務管理制度，卻沒有與其相配套的流程和規范，導致醫院的財務數據與實際情況有很大的偏差，進而影響醫院領導做出決策，不利于醫院的財務工作乃至整個醫院工作的正常運轉。
(三)陳舊的財務管理觀念和滯后的管理模式
時代在進步，理念在更新，這就要求所有的工作者與時俱進，拋棄掉老舊的管理理念，及時更新自己的知識。然而現在，醫院的某些財務管理人員思想保守，沒有深刻理解“管理”的概念，沒有明確自己的職責范圍，以為自己的任務就是在辦公室核算好醫院的賬目，工作僅僅停留在“計算”層面，沒有對醫院的財務進行管理。
工作的全部重心集中在對賬目的計算和核對，沒有去了解醫院工作的流程，更沒有意識到財務管理與醫院工作的每一個環節都有所關聯。因此，也就沒有能力對醫院的工作做出準確的預算，沒有能力幫助醫院提出切實可行的建議，也就沒有能力為醫院提高經濟效益。
財務工作者的管理模式不應該是坐在辦公室想當然的發布管理命令，而是要深入到各個部門，深入了解各個部門的工作流程，掌握各部門的實際情況后，再做出的`合理的預算，為提高醫院的經濟效益做出自己的貢獻。而不能僅憑財務管理者的主觀想象和為了滿足某些領導的需求做出不合理的預算，預算成為一種形式。
(四)財務管理系統配置不足
整個醫院的財務系統管理由財務管理工作者和其所運用的工具共同組成。醫院財務管理系統配置不足也就體現在財務管理的工作人員和財務管理的工具兩個方面。有些醫院規模比較小，財務部門也就一兩個人，核算醫院大小賬目已經很不容易，想要實施醫院財務的精細管理，很不現實。想要實施醫院財務的精細管理，完善的計算機系統也是必要條件，但是由于醫院規模不大，預算有限，根本不可能為財務部門配備先進的計算機管理系統。
二、醫院財務實施精細化管理的重要性
(一)醫療衛生事業改革的必然要求
中共中央、國務院《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》要求醫院必須加強對預算和收支賬目的控制力度，加強對醫院的成本核算監督力度。要求對醫療服務的成本進行核算，對醫療服務的效率進行科學的評價，對醫院的信息要全面的公開，以便讓整個醫療行業接受社會的監督。國家還積極鼓勵非公立醫療衛生機構的發展，以便形成優勝劣汰，讓老百姓獲得更多的實惠。
因此，今后，醫院必將面臨殘酷的生存考驗。醫院想要立于不敗之地，在殘酷的市場競爭中存活下來，就必須要提高醫院的服務質量，優化醫院的資源配置，降低醫療成本，提高醫院的經濟效益，也就需要實施財務精細化管理。
(二)醫院管理者做出正確決策的必然要求
醫院財務實施精細化管理能非常直觀地反映出醫院某一階段或者整個階段的經濟效益，為醫院領導層規劃醫院下一步的發展戰略提供準確可靠的信息。精細化的財務管理要兼顧精細管理與精細數據于一體。這對醫院的財務工作者有很高的要求，他們必須掌握科學的管理方法，還要能對數據進行科學的分析，從而為醫院的發展提供切實可行的建議。
實行精細化的財務管理，醫院要引進先進的計算機系統，從而保證財務工作人員搜集到的數據信息及時、準確、全面、科學。另外醫院要有嚴格的財會監督系統，避免弄虛作假。這樣才能提高醫院的經濟效益，使醫院能長足的發展。
(三)醫院科學發展的必然要求
醫院的日常經濟活動復雜多樣，醫院的財務管理涉及多方面。不僅包括醫院醫療服務，還包括醫院的臨床科研試驗，臨床教學活動以及醫院提供的某些特殊醫療服務。傳統的醫院財務管理系統、會計核算系統漸漸不能適應醫院日益豐富的經濟活動。
另外醫院的核算項目也越來越復雜。醫院的財務管理部門既要對醫院的經濟活動進行預算，又要及時的核對每一筆業務資金的收入和支出，還要計算出滿足醫院內部各個科室各個部門的核算成本，以及對項目成本和單病種的成本進行核算，這么多的工作如果不細化，極其容易出錯。
醫院為了在日趨激烈的市場競爭中有一席立足之地，就必須對醫院的管理尤其是財務管理進行精細化。醫院只有通過精細化的財務管理，才能做出正確的預算和成本核算，才能知道從哪個方面降低成本，為醫院的發展指明方向。
三、綜上所述
總之，醫院財務實施精細化管理，是醫院內部管理科學化的必然要求，是醫院在激烈的市場競爭中處于不敗之地的必然選擇，更是醫療衛生事業改革的大勢所趨，人心所向。
精細化管理工作總結 篇3
一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。
一、細化班務制度
精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規工作比較瑣碎，管理不當，則會雜亂無章，班級看起來就處于無序混亂狀態，形同一盤散沙。細化管理，無序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平時的班級管理中，我對學生提出的每一點要求，都是具體的，讓他們能聽得懂，能學得會、做得到的。抓好學生的紀律和衛生是很重要的，只有紀律衛生抓好了，才能夠有效地促進學生學習。比如，對于衛生，我們師生共同制定了衛生區衛生標準（包括地面、走廊、墻壁等）、課桌擺放標準、學習用具擺放標準、衛生工具擺放標準、個人衛生標準，各種標準做到量化細化，將衛生工作包干細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應該讓每個人明確自己所負責的衛生區的衛生標準是什么，怎樣合理安排時間完成等等。每個人根據自己自主競爭或分配到的勞動崗位履行自己的`職責。這樣做，既體現了學生在班集體中的主人翁地位，又增強了學生的競爭意識和責任感。
二、細化情感交流
1、在精細化管理中，班級無小事。此時，就需要班主任老師和學生及時的“心理交流”，教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，從她的角度，幫她分析問題，解決問題。這樣，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。（例：杭、馬）人性化是教育的核心，對學生教育更應該考慮人性化的因素。另外，我們更應該去多多關注那些容易犯錯誤的孩子。當學生違反紀律時，我們的內心一定非常生氣。但我們如果能站在學生的角度去思考問題的話，那我們一定會原諒他—－個不小心犯錯的孩子。失誤人人會有，關鍵是看我們如何去對待它，當我們發現孩子犯了錯誤以后，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會。對學生有一顆愛心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善于包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個個美麗的錯誤。我們要和經常犯錯的孩子站在同一條戰線上，與他們共同和粗心、失誤作斗爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時還可以替他們向班里的班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學生的一個小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學會做人這樣的高度去看待問題。 對于這些學生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關心和愛心。作為班主任，要善于接近這些孩子，想方設法走近他們的內心，了解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對于他們，重要的不是在短期內提高成績或能力，而是要樹立他們不斷要求進步的自信，燃起他們要求進步的欲望，從而激發他們的追逐理想人生的信念。
2、在班級管理工作中，家庭是一個不可忽略的群體。教育教學工作的開展也離不開家長的理解與支持。家長對孩子學習與表現有知情權，如果他們對自己孩子的在校情況一無所知，就無法做好配合教育工作。因此，我總要想方設法把治班思想以及班級的努力方向讓家長知道，這樣才能使得家庭教育和學校教育做到同步。校信通和家校本是我與家長交流工作和溝通情感的平臺。例如考試前動員學生復習要先動員家長，讓家長知道考試的情況，便于家長在家做好孩子的督促指導工作�？荚嚭蠹皶r告知家長孩子的進步與退步情況，便于家長做好孩子的考后教育工作，幫助孩子制定后期的學習計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。
在每次的小長假之前都要專門通知家長，告知放假時間、作業要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長做一一交代。讓家長體會到學校的人文關懷，同時也配合學校做好孩子的教育工作。班級有重要活動時也要讓家長知道，爭得家長的理解、支持與配合，從而確保了班級管理的實效性。
精細化管理工作總結 篇4
根據20xx年1月8日《xxxx新區城市精細化管理工作實施方案》的通知以來，我xxxxxx公司為更好體現xxxxxx在城市管理中“更精、更細、更人性”理念，建立健全與xxxxxx城市精細化管理相適應的城市管理體系，實現城市精細化管理，為進一步提高我公司城市精細化管理水平，夯實管理基礎著眼長遠的戰略措施。結合我公司這半年來的工作實際，對照管理目標，總結如下：
一、明確指導思想和目標
堅決貫徹：按照xxxxxxx城市管理“規劃設計好、建設施工精、日常管理細、職責任務實”的工作思路，明確工作標準，明細工作職責，夯實工作責任，嚴格實行“條塊結合，條包塊管，以塊為主、齊抓共管”的工作責任制，通過全方位整治和不懈努力，建立起制度化、規范化、科學化的城市管理長效工作機制。精心組織，周密部署，全面安排，全力以赴，努力實現“綠滿xx、靚麗xx、智慧xx”的新形象為指導思想。把“精、細、實、嚴”落實到管理工作的每個環節，不斷提高我公司城市精細化整體管理水平和核心競爭力，有效促進我公司的可持續發展是我們的目標要求。
二、有力的組織保障。
我公司十分重視此項工作，經研究決定，成立xxxxxx公司城市精細化管理小組。
組長：xx
副組長：xx
成員：xxxxxx
管理小組聯絡員是xxxx，我們積極保持與上級組織取得聯系，第一時間把組織的要求和信息帶回公司，爭取把各項改進工作放在第一時間。
三、上半年城市精細化管理工作完成情況：
1、對照目標查找問題，我公司所涉以下三個方面的工作在城市精細化管理工作中，占有重要的份額。
�、倬G化帶、綠籬間保潔問題
�、谠诮ǖ缆贰⒃诮ňG化工程管理問題
�、坶T前“三包”責任問題
2、積極整改，針對以上三個方面工作中存在的問題，制定精細化管理措施，明確精細化管理的重點、方式方法和步驟等;確定內容和時間節點。
查找問題階段：20xx年1月9日至2月10日
整改落實階段：20xx年1月12日至11月30日
鞏固深化階段：20xx年1月9日至20xx年年底
�、俚缆肪G化責任區
上半年以來，我公司堅持“創意求新、品味求高、設計求精、管理求嚴”的思路，重視城市綠化的養護管理；就道路綠化，目前我公司投入綠化養護管理的園林機械有：綠籬機5臺，打草機5臺、割灌機5臺、大平剪10把、手枝剪20把、高枝剪4把，等都廣泛用于城市綠化養護管理中；同時，還調集垃圾車4輛、水車5輛對道路綠化帶進行浮塵清洗和抗旱澆水，上半年累計澆水3800余車；累計清運垃圾1200余方；補栽苗木5次，累計補栽苗木15萬余株；對道路綠化苗木進行病蟲害綜合防治6次，針對性防治4次；累計用工3600個工日，有效的保證了苗木的成活和景觀效果的提升。
�、诘缆繁嵷熑螀^
上半年，我公司對八府莊、鳳城三路、鳳城一路、龍首北路、中天錦庭西路、紗廠路進行開荒和日常保潔工作。投入垃圾車4輛、水車5輛對道路進行保潔工作，累計清理垃圾900余方，路面清洗除塵累計用水1500余車，清理野廣告20余次1000余處，累計用工20xx個工日，有力的保障了責任區的衛生保潔工作。
�、墼诮ňG化工程管理和門前“三包”責任
我公司對在建綠化工程的管理，一直是高標準嚴要求：堅持安全文明施工管理，同時，把采取合理圍擋措施和控制噪聲、揚塵、保護環境的工作，總是放在工程施工管理的首要環節。我公司根據門前“三包”責任的要求，嚴格每日檢查制度，定期對門前環境進行清理，做到廚窗無亂貼、公司類外都做到安全、干凈整潔�！伴T前三包”落實達標率達到了100%。
3、長效管理機制的形成：半年來，我公司把精細化管理貫穿到日常管理與經營中，采取自上而下、自下而上或上下結合等多種方式進行監督檢查。每月召開一次交流會，分析情況，交流經驗，及時改進工作中的不足。目前，我公司對于城市精細化管理工作有了較大的提升和更深刻的.認識。
四、存在的不足
一是轄區局部路段夜間亂倒建筑垃圾情況嚴重，給我們的道路養護作業造成了很大的困難，原因是城管執法力度還較薄弱，夜間巡查跟不上，給許多違規行為造成了可趁之機，影響了我公司城市精細化管理的水平。
二是道路旁商戶城市精細化管理的脫節，經常在綠化帶中亂倒垃圾，影響了城市精細化管理的質量和效果。
三是我公司個別部門在完成局部工作的節點上，還做得不夠到位和及時，眼界還不夠高遠。
總之，上半年的城市精細化管理工作，我公司取得了一定的成績，但離上級組織的要求還有一定的差距；但不管差距大小，差距總是差距，我們要及時找出差距及時治理，努力把城市精細化管理工作做好、做細；同時，我們也希望在以上存在的問題上得到有關部門的支持和幫助；我們將按照xxxxxx對城市管理的要求，把城市精細化管理工作進一步創新管理思維，完善長效機制，持續改進，全力推進城市精細化管理工作，重點做好我公司所涉區域的工作。
精細化管理工作總結 篇5
是本學期班學校側重班級管理精細化。為了更好地開展以后的工作。就我班本學期精細化管理工作作如下總結。
一、責任精細化。
班級管理工作非常繁瑣，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間和精力進行學科教學，我認為，作為班主任，一定要充分相信學生，許多事情可以放手讓學生去做，充分發揮學生的主人翁作用，這樣，既可以培養鍛煉學生的管理能力，又能使班主任從繁雜的事務中解放出來。
當然，這里的放手不是指班主任什么都不管，而是在班主任的指導下，有目的地加強班級干部培養和管理，明確責任，精確分工，在放權的同時，對班干提出更高的要求，并制定管理責任制度，對自己負責的事務做出承諾，實行責任追究制，出現問題，各部門要承擔相應的責任。如，班長劉紅霞負責統領和協調整個班級的事務；勞動委員宋健負責每天值日安排和教室與責任區衛生的打掃；學習委員負唐玄飛責班級的學習紀律情況和課代表負責作業本的交送；體育委員負責每天的廣播操及站隊；陳雪負責班級的黑板報和班級的文化宣傳。各部門要求做到各司其職，各負其責，要做到既明確分工又相互協作。如，班長統領大局，其他各部門的管理如果出現了問題，班長就要首先出面處理和協調，妥善解決問題。如果班長不能解決的，班主任再出面解決，這樣，既樹立了班長的威信，又鍛煉了班長工作的能力，可謂是一舉兩得。
勞動委員要負責每天三遍值日安排和教室與責任區衛生的打掃，任務重，工作繁瑣，可讓其進一步把管理責任細化，如，安排值日表中的第一名同學作為值日組長，負責當天的值日和分工，出現了問題就找值日組長，組長再找具體值日的同學，這樣層層負責，責任追究，每一位值日的同學都格外的認真、負責，再也不會出現值日遲到或偷懶耍滑的現象。
衛生委員負責每天衛生檢查和保潔，工作雖然不重，但也十分繁瑣，可讓其成立衛生監督小組，充分發揮衛生監督員的監督作用，這樣，既做到了教室和責任區的保潔，又培養了學生主人翁的意識，提高了他們參與班級管理的積極性。
學習委員負責班級的學習紀律情況和作業本的'交送，對不遵守紀律的同學，有權監督和管理，同時，充分發揮小組長的職能，讓小組長負責各小組作業本的收交，對不按時交作業的同學，及時匯報，使老師能及時了解當天的作業情況。體育委員楊紅晨負責每天的間操及站隊管理，監督管理兩操及路隊的紀律，為了保證每個學生能認真完成兩操，真正達到鍛煉身體的目的，保證每天的間操都能認真的完成，也保證了每天的路隊能整整齊齊的走進班級。文藝委員負責班級的黑板報和班級的文化宣傳及主題隊會的策劃和開展，由于這方面的事務涉及面廣，任務重，可由文藝委員負責，成立了專門的板報宣傳小組和文藝策劃小組，要求做到能根據大隊部的安排及時更換黑板報的主題內容和班隊會的策劃與準備，并做好文字記錄、圖片資料和電子板報。通過責任分工，精細管理，一學期以來，我班各項常規工作開展的有條不紊，班級管理井然有序，幾乎每一個同學都參與了班級工作，他們的能力也在不同程度上得到了鍛煉和提高。
二、班級活動精細化。
班級活動教育是班主任工作的一項重要內容，班級主題教育涉及面非常廣，它包括校園安全，道路交通安全，飲食衛生安全，用電、防溺水安全等。為了確保學生的安全，使學生安全意識警鐘長鳴，我們班通過多種形式對學生進行安全教育，如利用主題班會，黑板報，手抄報等形式，加強對學生的教育，強化生命意識，教育學生如何防溺水，防觸電，防火，防爆，防食物中毒，防交通事故等，通過強化教育，有效地提高了學生安全防范意識，培養了學生的自我保護能力。每逢學校有大型的活動，如六一兒童節、校乒乓球賽、七一廣場文藝匯演等，我總是對學生明確要求，注意道路安全，不許撕瘋打鬧，更要舉止文明，不亂丟垃圾，因此每次大型活動學生總是認真對待，仔細觀看，不能夠隨便出入，有事找我匯報。通過嚴格的要求學生，總之，只要平時多留心，把安全工作做好、做細，發現問題就及時追究，把安全工作精細化，做到防患于未然，才能最大限度地確保每位學生的安全。
三、思想教育精細化。
關愛學生，就應該把關愛落實到真正的行動上，使學生在細微處見真情，在細微處受感動。對待學生要像對待自己的孩子一樣，當他們遇到困難時，教師要及時伸出溫暖的雙手來幫助他們，通過這些事例，使我感受到，作為班主任，我們要真誠的關心、公正的對待每一位學生，當他們在學習或生活中出現了這樣或那樣的問題時，我們要像關心自己的孩子一樣去關心他們，只有付出真情，才會得到真情和回報。我們班級的范洪鑫同學，她學習成績并不好，可是她的最近反應比較異常，有一天晚課竟然放生大哭，我以為誰和她鬧矛盾了，結果一問，沒有人和她鬧毛病，我找到了她，和她談心，原來她媽因為生病回到吉林了，最近她爸的身體也不好，每天他既要給爸爸做飯，又要照顧年幼的弟弟，因此心里承受了許多她這個年齡不應該有的負擔，我理清了她的問題，我告訴她“你很懂事，你的父母很能干，所以你應該為你的父母感到驕傲。你做的很對，你是一個孝順的女兒，也是一個好姐姐�！彼犃宋业脑挏I如雨下，感情在那一剎那得到了徹底的宣泄，哭過之后，我告訴她“無論眼前多么困難，你的爸爸媽媽都會好起來的，相信吧，美好的日子一定會到來，你一定要堅信這一點�！彼犃宋业脑捨⑿Φ狞c了點頭。從此以后，他不再憂郁，心情好了很多，直到她媽媽回來，聽說了這件事也感動不已。
總之，作為一名班主任，今后應該在班級管理上多動腦筋，多下功夫，把班級管理工作做精、做細，進一步落實精細化管理，改正管理工作中的不足，爭取把班級管理的更好。
精細化管理工作總結 篇6
20xx年，國務院召開了全國職業教育工作會議，作出了《國務院關于大力發展職業教育的決定》，隨后各省市各級地方政府出臺了相應的改革和發展職業教育的政策。浙江省人民政府在20xx年發布了《關于大力推進職業教育改革與發展的意見》，《意見》中決定在“十一五”期間，實施浙江省職業教育“六項行動計劃”，并對地方政府所要形成的導向性政策作了明確的規定。因此，我們認為，對職業教育來說這是前所未有的利好政策，關鍵是我們如何抓住機遇，利用良好的政策，整合各種資源，促進職業教育的快速發展，更好地為當地經濟建設服務。
針對前幾年我校在發展中的曲折經歷，兩年來，我們一直認定我校進一步的發展目標是內涵建設，即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長讀書會上，xx教育局向全區中小學提出了加強精細化管理的新命題。我校隨即在學習落實精細化管理上開展了以下工作，并取得了一定的成效。
一、加強學習達成共識為學校推行精細化管理造勢
現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。在暑假教師師德學習會上，校長主持介紹了一本名叫《沒有任何借口》的世界暢銷書，以此為切入點，拉開了我校精細化管理的學習討論與工作嘗試�！皼]有任何借口”所體現出的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。在接下來的幾次教師大會與教研組活動中，學校又通過組織觀看汪中求主講的“細節決定成敗”講座錄像，布置學習會、討論會與撰寫心得體會，使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時，卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任，一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工作與學習的正確態度是正視現實，踏實敬業，以一種積極的心態去努力學習、不斷進取、發現并肯定自己的能力。
二、完善要素注重細節提高學校制度的人性化與可行性
制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，對學校發展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過討論，重新修訂了以下一些制度：
1、《校務公開制度》、《學籍管理制度》、《學校安全制度》、《重大突發事件緊急預案》等。這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。
2、《值周班班主任與值周學生崗位細則》與《值夜與值周教師工作職責》。制度詳細指導并規范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學生在履行工作時應該落實的具體工作規程，使初次參與值周人員也能明確工作職責，了解操作程序，做到事事有人負責，人人有事負責。
3、《班主任考核辦法》、《晉升專業技術職務推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改與更新，是學校嘗試從以往對教職工較多地關注查錯揪誤轉變到更多地激勵創優爭先上來，更細致地關心教職員工的心理感受，是制度的執行者用積極的態度與心情來對待學校工作與個人成長。當然，懲罰也是必要的，但是懲罰的方式有所變通，“重獎勵、輕處罰”是現代員工管理的一個趨勢。表彰優秀者就是對犯規者的一種懲處。
4、修改完善《辦公用品領用制度》，對辦公用品進行細致分類，明確領用條件，嚴格報批手續，加強倉庫管理，落實各類登記，盡量減少損耗與浪費，把好節流關。
三、多頭并舉細致入微用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階
1、加強培訓、注重實踐，不斷提升師資隊伍水平。
學校以培養雙師型教師為重點，以建設一支數量足夠、結構合理、素質優良、有職業教育特色的教師隊伍為目標，本著先進性、實用性、科學性的原則，把校外培訓與校內培訓相結合，全力造就一支素質高、業務精的師資隊伍，為全面開展核心技能教學提供強有力的保障。
首先推行“百名教師下企業”活動。本學期，派出二位機械組教師到xxxx掛職鍛煉一個月，讓教師在實踐中了解企業的技術、工藝與生產流程，掌握企業所需的人才規格，并提高教師自身的技術水平。
其次，送教師到高校深造，有計劃的選派具有本科學歷的教師到高校攻讀碩士學位，選派優秀教師和骨干教師到高校進修。
第三，選派教師參加技能培訓與考核。我們根據專業教師要成為雙師型教師的要求，有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓，使教師取得技師、高級工等職業資格證書。今年暑假參加省級技能培訓的專業教師有43人，參加國家級技能培訓的教師有4人。
學校加大校本培訓的力度，在學期初制訂了切實可行的培訓工作計劃，做到時間、地點、指導教師、參與人員、培訓內容五落實。在培訓形式上，做到集體培訓與個人自學相結合，專題講座與業務研討相結合，走出去，請進來，開展各種比賽活動。在培訓內容上，有師德教育、法制教育與職業教育理論教育、如何優化課堂教學，如何應用現代教育技術、如何進行科研、撰寫論文等等。
在市區兩級首屆“首席技師”評選中，我校xx獲臺州市車工“首席技師”稱號。xx獲得椒江區鉗工第一名的好成績，xx等老師獲得xx技術能手”榮譽稱號。
2、提升理念、落實抓手，促進學生品德與技能的共同進步。
的學生畢業后大部分成為一線操作工，涉及到的理論知識和技能水平一般并不十分高深復雜，學生相對容易掌握，但工作環境和條件卻相對較為艱苦。企業在錄用職高生時固然會充分考慮學生的理論知識和技能水平，但最關心的'卻是他們的人品素質，、行為習慣、勞動態度，強調是否具備吃苦耐勞的個性品質，強調是否具有組織性和紀律性。依據企業的用人需求，我們不斷轉變與提升職校的育人理念。
學業成績普遍較差，抽煙、打架、逃課、甚至與老師發生沖突，諸如此類的問題不斷地發生。面對這樣地情況，我們職校老師的職業成就感在哪里呢？通過學習討論，從職校德育層面看，我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫生”，我們老師工作的意義就在于幫助學生改正錯誤。就像治病救人是醫生的天職，面對病人，沒有一個醫生會說：“你沒救了，去死吧”。學生犯錯是他有性格上的缺陷，我們要有醫生一樣的愛心和耐心，運用科學的教育理念和正確的教育學、心理學理論，尋找問題的癥結，才能治“病”育人。
有了理念，還須有切實的抓手。我們的一些做法是：
�、龠M一步推行“三全”管理模式，即堅持全員、全面、全程的德育管理。實行全體教職工坐班與晚自修輪班相結合制度；行政值日與教師值日相結合制度；生活指導管理與班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏與值周班定點值班相結合制度；班主任思政工作與家長學校、家長會相結合制度。通過這一系列的“相結合”，逐步形成了學生“在家有人管、在校有人教、在社會有人問”的綜合教育管理體制。
�、谟眯@文化來熏陶學生，用主題活動來引導學生。實施校園綠化、美化、亮化“三化”工程，創造一個花園式學校，并以校訓、名人畫像、名人名言、櫥窗等為載體，營造一種具有自身獨特文化內涵的育人氛圍，使學生受到潛移默化的教育；安排主題月活動，加上文化節、體育節、藝術節、科技節及各類社團活動，使得學生活動月月有主題，人人有事做，把學生往健康向上的方向引導。
③注重專業課程授課內容的實用性，注重在校實習與社會需求接軌。我們在專業課講授時除了兼顧理論體系構建，更關注的是一些實用知識與技能的傳授，開展了“百名技師進課堂”活動，針對各專業現狀，聘請企業技術人員與管理層來校上課，同時，結合組織學生參加招聘會活動，使學生直接接觸企業文化與企業技術要求，獲得更直觀更深刻感受。下企業掛職鍛煉教師與就業實習處將從企業收集到的企業用工最新要求直接體現在在校實習學生的實習環節中，使之更貼近企業的用工標準。由于畢業學生有了一技之長，我校進幾年畢業生就業率均在95％以上，機械類專業學生更是供不應求。
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