關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結(jié)1
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是學(xué)生是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我與高三化學(xué)備課組的幾位老師對高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計劃,注重教學(xué)過程,?偨Y(jié)和反思,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
一、研究信息,看準(zhǔn)方向
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1.研究高考化學(xué)試題?v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國卷高考形式,重點(diǎn)研究一下全國卷、上海、廣東及江蘇近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實(shí)驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試說明?荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
二、抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題!薄km然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,我們努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料作為主要參考書,供整理知識、練習(xí)使用,在復(fù)習(xí)的過程中隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。
基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的`知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。
三、端正心態(tài),培養(yǎng)素質(zhì)
健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。
1.正確對待考試。
在高三復(fù)習(xí)過程中,考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,把平時的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會,都能夠暴露學(xué)生存在的問題,有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。
2.合理安排學(xué)習(xí)的時間。
復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們的身體就像一臺精密的儀器,決不能超負(fù)荷使用,相反地,必須加以維修和保養(yǎng),這樣,它才能經(jīng)久耐用。因此,我們要動靜結(jié)合,既要勤奮學(xué)習(xí),也要學(xué)會放松、休息、鍛煉,只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律,才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。
3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。
人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,如果處理不好就可能帶來消極影響,這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自己,從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);愉快地接納自己,充分肯定自己的進(jìn)步,找出存在的問題及時彌補(bǔ);自覺地控制自己,以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己,變壓力為動力,全面提高自己的素質(zhì)。
總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則,較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
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一、期中考試成績分析:
突出成績的升降,淡化成績的優(yōu)劣
我們班在前半學(xué)期,在各個方面都有了不小的進(jìn)步,老師們、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了充分肯定和表揚(yáng),我也感到我們班的同學(xué)都是可造之才,有很大的潛力。大多同學(xué)沒有辜負(fù)我們老師的期望,學(xué)習(xí)成績一樣有了較大提高。你們給了我們最好的鼓勵和配合,我代表我們班的全體老師向你們表示感謝,同時也代表老師們再送給同學(xué)們一句心里話,同學(xué)們你們的進(jìn)步就是老師最大的快樂。
班級總體成績:
我們班文綜有了較大幅度提升,但理綜較差,只要我們刻苦努力,會全面進(jìn)步的。大多同學(xué)能努力學(xué)習(xí),但也有部分同學(xué)在我們?nèi)鄮熒鷪F(tuán)結(jié)一致,全力以赴,為你們將來的前途命運(yùn)而拼搏,為我們班的集體榮譽(yù)而拼搏的大形勢下,思想跟不上,行動跟不上,仍然處于麻木狀態(tài),精力不集中,方法不對頭,態(tài)度欠積極,學(xué)習(xí)不主動,行動很遲緩,甚至違犯學(xué)校規(guī)定,不思進(jìn)取混日子。
二、個別同時期中成績退步分析
1、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。
綜上,同學(xué)們應(yīng)平時鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
三、下階段奮斗目標(biāo):
我們要開展“自我超越,苦學(xué)快進(jìn),爭創(chuàng)強(qiáng)班”活動,肯定成績,正視差距,團(tuán)結(jié)一致,以更大的決心,更大的熱情,更實(shí)的措施,更好的班風(fēng),更硬的'學(xué)風(fēng),確保我們班學(xué)習(xí)成績持續(xù)快速提高,實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)強(qiáng)班的奮斗目標(biāo)。
1、人生的理想信念自身的意志毅力學(xué)習(xí)的目標(biāo)計劃。學(xué)習(xí)的方法策略常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)班主任任課老師班干部和全體同學(xué)都要對照比較努力趕超
2、學(xué)真東西、下大力氣只有挑戰(zhàn)極限,才能不斷超越自我,不是盡力而為,而是全力以赴。解決了思想問題,有了干勁,關(guān)鍵是措施和方法,班級集體的措施,個人的措施,每個人的目標(biāo)計劃和落實(shí)至關(guān)重要。
3、敢于爭先進(jìn)創(chuàng)強(qiáng)班苦學(xué)快進(jìn),爭創(chuàng)強(qiáng)班,必須思想積極,態(tài)度主動,計劃到位,方法優(yōu)化,行為扎實(shí)高效。
4、全體努力,不讓一個掉隊要爭創(chuàng)強(qiáng)班,必須繼續(xù)保持領(lǐng)先的速度,才能達(dá)到強(qiáng)班的位次,作為班主任要更加研究班級管理的思路、措施和扎實(shí)到位的管理,作為教師要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,在課前下足工夫,在課上講究方法,在課后加強(qiáng)知道,批改和自主學(xué)習(xí)的布置要求和督察。作為全體同學(xué),要向進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習(xí),我們這xx名同學(xué),是好樣的。我們班全體同學(xué)要敢于下大決心,定實(shí)措施,下大力氣,不怕吃苦,超越自我,挑戰(zhàn)極限。我們挑戰(zhàn)極限,超越自我,爭先進(jìn)位,爭創(chuàng)強(qiáng)班,一定要實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。
關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結(jié)3
時間一晃而過,彈指之間,20xx年已接近尾聲,過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足;仡欉^去的'一年,現(xiàn)將工作總結(jié):
20xx年,是全新的一年,也是自我挑戰(zhàn)的一年,我將努力改正過去一年工作中的不足,把新一年的工作做好,為公司的發(fā)展盡一份力。
在過去的20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,通過自身不懈的努力,我在工作中得到了鍛煉,取得了一定成績。
“回首過去,是為了更好地面向未來。盤點(diǎn)自己一個學(xué)期的收獲,無疑是一件愉快的事情,就像農(nóng)人手捧著糧食,心里充滿欣喜;盤點(diǎn)自己一個學(xué)期的工作,同時也是一件痛苦的事情,想想開初自己的雄心壯志和種種計劃,有的沒能付諸于實(shí)施,或者雖然實(shí)施了,卻效果不那么理想,也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來,日子還在延續(xù),總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),必將有利于自己的前行。
關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結(jié)4
本學(xué)期,我擔(dān)任高三xx兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、在備課方面
由于第一學(xué)期做了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,所以在備課時參照復(fù)習(xí)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計課的類型,擬定采用的'教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心,課前認(rèn)真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。首先把第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行完,對選修三和實(shí)驗做了最后認(rèn)真的復(fù)習(xí),這部分知識高考占xx分以上,所以安排在這學(xué)期復(fù)習(xí),一輪結(jié)束后已經(jīng)是四月中旬,由于時間關(guān)系,就沒有采取二輪復(fù)習(xí),直接進(jìn)入模擬試題的環(huán)節(jié)。考試與講解相結(jié)合,細(xì)致講解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的漏洞,讓他們學(xué)會知識的應(yīng)用和做題的方法與技巧,達(dá)到學(xué)以致用的目的。和同組的老師共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn),共同解決復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生盡量獨(dú)立完成作業(yè),針對部分學(xué)生懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、沒有學(xué)習(xí)興趣,我鼓勵他們通過獨(dú)立完成章節(jié)測試題而取得一定的成績而提高學(xué)習(xí)信心。同時做他們的思想工作,認(rèn)識自己的不足,幫助他們改正生活和學(xué)習(xí)中的困惑,建立自信,提升自我。不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣取得了較好效果,在最后的幾次模擬考試中,學(xué)生基本上能把自己正常水平發(fā)揮出來,也看到了他們對自己樹立的信心。
四、批改試卷方面
為了激發(fā)學(xué)的積極性,基本上對試卷做到全批全改,讓學(xué)生樹立信心繼續(xù)做題,發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正,同時做題時抽時間讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的題,這樣可以鍛煉他們的做題速度,經(jīng)過幾次練習(xí),有一定的成效。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,雖然取得了一定的成績,但還存在很多的不足,從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試成績來看,還算有一點(diǎn)收獲。在以后的教育教學(xué)工作中會不斷克服自身的一些不足,爭取取得比較好的成績。
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