結對幫扶工作總結優秀
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的結對幫扶工作總結優秀，希望對大家有所幫助。
結對幫扶工作總結優秀1
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案為了確保了結對幫扶工作的順利實施。
按照結對幫扶計劃”的規定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學資料，借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的教育書刊和音像圖書等。
這些行為加深了結對姐妹園之間的關系，實現了教育優質資源共享，縮小了城鄉教育的差距。
二、共同提高，達到優質資源共享今年九月初俄體中心幼兒園，在園長親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優質示范課，簡明新穎的教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們受益匪淺。
通過深入企業調查，對企業有了一個全面的了解。該企業于20xx年8月注冊登記，注冊資本100萬元，主要從事廢舊物資購銷、再生資源回收利用等業務。該企業于20____年成為我縣一家全省家電以舊換新中標回收企業，累計回收廢舊家電5萬多臺，為我縣擴內需、促消費、提高資源能源利用效率，減少環境污染，促進節能減排和循環經濟發展作出了積極貢獻。
總之，開展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學質量，實現城鄉幼兒教育均衡發展不懈地努力。
結對幫扶工作總結優秀2
20xx年我局扶貧工作在縣委、縣政府的領導下，在縣扶貧辦的關心支持下。根據縣委辦、縣政府辦《關于印發縣級機關部門單位包村扶貧（20xx—20xx年）和干部駐村包扶工作實施意見的通知》（南辦發[20xx]6號）和《南鄭縣扶貧開發領導小組關于進一步明確包村扶貧和干部聯戶扶貧工作的通知》（南扶組發〔20xx〕3號）文件要求。開展調查研究，投入人力、物力、財力為兩河鎮三門村的貧困戶解決實際困難和問題，扶貧開發工作取得了較好成效�，F將今年駐村聯戶扶貧工作開展情況總結如下：
一、主要做法及保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，健全機構
在上級下達計劃任務后，局黨組高度重視扶貧工作，迅速組織工作計劃會議，成立了扶貧領導小組，確定了人員及責任。主要領導為第一責任人，分管領導負責具體落實，各成員要工作到村，責任到人，增強責任感和使命感，確保脫貧目標如期實現。
我局主要領導3次親自帶領局相關干部到實地考察，召開專門會議確定論證扶貧項目，掌握政策、了解信息、制定扶貧方案，并適時組織局干部向貧困村特困戶獻愛心，并且加大扶貧宣傳力度，讓干部都關注、關心扶貧工作。
�。ǘ┚慕M織、搞好規劃
領導小組人員進行實地調研，多次召開成員會議討論精心組織。根據村情村況制定《20xx年—20xx年包村扶貧實施方案》、《20xx年幫扶計劃》、《干部聯戶扶貧實施方案》和《漢中市精準扶貧連心連親結對幫扶卡（20xx—20xx年）》確保了本年度扶貧規劃的針對性、科學性和可操作性。
（三）加強溝通協調，推進掛點幫扶
領導小組經常進村入戶、走訪調研。組織村干部和幫扶貧困戶參加座談，相互交流扶貧經驗、探索扶貧方法，制定方案、互相配合、共謀發展。充分發揮招商引資工作中獲取產業發展信息的優勢，從資金、技術、項目、信息等方面幫扶貧困對象，確保了幫扶措施和幫扶任務落實到位。
�。ㄋ模┛茖W管理，動態監控
對貧困戶實行科學管理，分類指導，動態監控。扶貧干部工作人員經常深入各村貧困戶進行調查摸底，了解他們的生產生活，對發展中新出現的貧困戶給予登記上報。對越過貧困線的貧困戶進行及時列入一般戶，使其不再享受貧困的待遇。使得扶貧資源得到合理安排和公平落實。
（五）以人為本，解決貧困群眾最關心、最直接、最有長遠發展的利益問題
在扶貧規劃上，因地、因村、因戶制宜，認真編制扶貧項目規劃和實施方案。做到扶持項目具體可行、目標任務科學合理、各項措施切實可行。在基礎設施建上，重點突出路、房、電、水等基礎設施建設，有效改善貧困群眾生產、生活和生存條件。確保增加貧困群眾收入的基礎上，注重強基固本，大力培訓貧困戶勞動力掌握勞動技能提升勞務開發水平。堅持貫徹落實“”精準扶貧，并且扶貧與“扶智”相結合，把扶貧濟困的著眼點放在提高人口素質上。落實貧困家庭適齡子女接受中等職業教育，或幫助合適條件的到更高層次院校深造，從長遠和根本上改變貧困問題。
二、主要工作及成效
（一）前期調查摸底
為確保扶貧工作早日順利開展，成立了駐村工作隊。深入三門村貧困戶調查摸底登記核實貧困情況，對居住條件進行拍照記錄，及時建立檔案。今年3月，原三門村與沙灣村合并為新的三門村，現全村轄12個村民組，人口2286人，耕地面積1356畝，其中水田1286畝，旱地177畝，經濟來源主要以農業種植，養殖餐飲、運輸服務、草袋編制、勞動力輸出為主。7月我局按照縣上統一安排，確定一對一幫扶貧困戶12戶，建立《漢中市精準扶貧連心連親結對幫扶卡（20xx—20xx年）》，做到了對三門村幫扶的12戶貧困戶的“三知三清”并分析幫扶貧困戶的至貧原因：缺乏技術技能。后期將結合單位工作職能有的放矢的制定幫扶計劃，以確保幫扶工作落實的公開、公平、公正，體現以人為本的科學發展思想。
�。ǘ┌l展集體經濟，支持特色農業經濟，促農民增收
三門村沒有集體經濟收入，村兩委建設薄弱，管理能力差。單位立足村情現狀，整理盤活原有集體土地、林地，投資改造，發展種植、養殖等集體經濟項目，逐步使村委會每年有固定收入維持正常運轉，并積極爭取適合三門村經濟發展的招商項目，初步計劃聯系在縣招商企業盛泰嘉業（陜西）生態資源有限公司，為三門村提供油茶育種、栽培等技術。計劃利用進出黎坪景區的位置優勢，發展留村婦女制作小型手工編織品、紀念品，打造一條手工編織街。目前該村生豬養殖規模正逐步擴大，生豬養殖戶280預戶，生豬存欄720余頭，年銷售32萬元，為繼續擴大該村生豬養殖規模，經我局局務會研究，按縣上扶貧工作總體要求，我局從“綠色食品項目”經費中列支2萬元，用于支持該村生豬養殖發展，促進農民增收。
�。ㄈ┗A設施建設與改造成效顯著
行路難、飲水難、居住環境等基礎設施差是三門村的基本現狀。對三門村實地考察研究，根據實際和需求籌集資金幫助村上進行基礎設施建設或改造。
一是完成三條通組道路的修建，其中五組公房梁道路500米，一組下灣村道路400、八組三門街至八組道路1000米，道路寬3米，實行拓寬沙石鋪墊；
二是完成了村部文化活動場所建設，修建廣場圍墻260米，場地回填，硬化1400平方米，并購置健身器材6套。為脫貧打下堅實的硬基礎，取得了顯著的成效。
�。ㄋ模┙逃O施逐步完善，勞動力技能培訓水平不斷提高
加大力度做好智力扶貧，逐步完善教育設施。采取綜合培訓和轉移就業相結合，著力提高貧困戶勞力整體素質和收入水平。針對貧困戶勞力技術素質低的實際，采取多形式多層次的辦法組織貧困戶勞動力參加各種技術培訓，加強與勞動等部門的密切協作，切實抓好貧困戶勞力的務工技能培訓和勞力轉移工作，全年共開展強農惠農富農政策宣講3場次。
（五）慰問幫扶、農村合作醫療扎實推進
對各貧困戶，五保戶，孤兒等弱勢群體進行各種方式的慰問。根據幫扶村實際狀況做好農村合作醫療保險，讓群眾健康治療得到切實的保障。截止目前，三門村農民養老保險參保率達97%，農民新型合作醫療參加率達98%。
結對幫扶工作總結優秀3
學校為了加強對青年教師的培養，全面提高教師隊伍整體素質，進一步推動學校師資建設，為青年教師迅速成長搭建平臺，在學校領導的安排下，特地開展了“師徒結對”活動，我有幸能成為xxxx老師的徒弟。通過教學設計的不斷優化、經常觀摩xx老師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的提高。時間匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現從以下幾個方面作總結：
一、理論學習方面：
在師父xx老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內外教育教學發展方面的也有現代教學研究現狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學實踐，也使我在短期內對《小學英語新課程標準》的理念有了新的認識，為教學實踐開辟了一條捷徑。
二、教學研究方面：
1、認真鉆研教材，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，激發學生的學習英語的興趣，充分調動學生的學習積極性，使他們產生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向xx老師學習教學方法，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把xx老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將xx教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
三、管理工作方面：
通過xx老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實，在這半年里，我在xx老師的指導下，漸漸適應了教學環節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好xx老師的教導，多向xx老師請教，我可以做得更好！
在我的教學過程中，還存在不足，但我會盡力學習。在今后，我們還會一如既往地相互學習，努力提高自身的專業素質，從而更好的提高課堂效率。
結對幫扶工作總結優秀4
根據《關于公布新一輪省級扶貧結對幫扶關系落實第九批農村工作指導員扶貧任務的通知》（浙扶貧辦[20xx]25號）精神，浙江省郵政公司的新一輪扶貧結對幫扶對象分別為道太鄉的前賴村、上橫村、雙格村、考坑村、王莊村、流地村，以及上垟鎮的供建村。20xx年以來，浙江郵政公司，深入領會省委、省政府有關文件精神和要求，按照“生產發展，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”的社會主義新村的總體要求，認真落實3月20日龍泉會議精神，在省扶貧辦的領導下，把做好結對幫扶工作作為群眾路線教育活動的一項重要內容，高度重視，傾心傾力，狠抓落實，堅持不懈，結合結對村實際，發揮自身優勢，落實幫扶政策，確定并實施了一批農民迫切需要解決的民生問題，扎扎實實推進了與龍泉市道太鄉和上垟鎮七個“低收入農戶集中村”的幫扶工作，特別是發揮村郵平臺優勢，在解決郵政普遍服務的同時，為提升農村生活品質，提高農民收入發揮了積極的作用。20xx年為道太鄉和上垟鎮七個村提供幫扶資金共計35萬元。
一、高度重視，加強領導
浙江郵政公司歷來都十分支持結對幫扶工作。省公司徐建華副總經理3月20日親自參加了龍泉會議精神，鞠勇總經理對我公司結對幫扶工作提出了要求，要求要體現出“向善利民”的國有企業的社會責任感，特別要結合各村村情，發揮郵政村郵站等平臺的自身優勢，在提升農村生活品質，提高農民收入上發揮應有的作用。根據《中共浙江省委辦公廳浙江省人民政府辦公廳關于做好新一輪扶貧結對幫扶工作的通知》（浙委辦發[20xx]8號）以及3月20日龍泉會議精神，給合各村實際情況，我們擬將與道太鄉和上垟鎮政府和相關低收入農戶集中村共同討論協商制定幫扶計劃。
為了做好幫扶工作，浙江郵政省公司領導在人、財、物上給予了大力支持。制定了走訪聯絡制度，除省公司開展定期走訪外，我省公司還委托龍泉郵政局相關領導，每年深入幫扶結對村走訪，了解村莊發展情況，了解項目實施進度；力求浙江郵政公司和道太鄉和上垟鎮政府及相關幫扶村之間做到三聯絡，即雙方之間常聯絡、大事喜事必聯絡、過年過節的聯絡；要求每年召開一次座談會，聽取幫扶村建設發展情況，及時掌握面上發展困難和發展動態。辦公室作為日常工作聯絡處室，加強與結對幫扶組長單位及公司內部的溝通協調，主動與結對村聯系，推動結對幫扶工作有效開展。
二、結合郵政，發揮特色
浙江郵政村郵站建設是省委省政府“基本公共服務均等化行動計劃” 14個基本項目之一。20xx年時任省長的夏寶龍同志在年初《政府報告》提出基本實現村村建郵站的目標。村郵站建設被納入為20xx年省政府十方面實事之一。目前，村郵站，不僅讓廣大村民享受函件、報刊、普通包裹投遞和受理等基本公共服務，同時，運用信息化手段，還為農民提供郵政各類業務受理、長途汽車客票和航空票等票務出售、賬戶轉付和小額現金支付、公用事業費用代收代繳等服務，讓農村居民享受到與城鎮居民一樣方便快捷的服務，得到村民的一致好評。目前，七個扶貧村已建成4個村郵站，其中有兩個是信息化村郵站（王莊、流地，雙格、考坑），接下來我們將打算做好兩篇文章。
一是利用村郵站平臺做好農特產品進城的文章。目前，浙江郵政依托村郵站平臺，創新“浙鄉郵禮”產品，把農村最具特色的時鮮水果第一時間配送到城市，不僅滿足了城市居民即時嘗到原產地新鮮水果的愿望，還幫助果農實現了農產品進城。今年已累計配送“浙鄉郵禮”產品13款共9.7萬份，涵蓋了時鮮水果、蔬菜、海鮮、堅果等種類，當日配送成功率達到99%以上，受到了農民百姓的歡迎和城市居民的好評。
二是做好農村電子商務這篇文章。首先是利用村郵平臺，推廣村郵網購業務，培養村民的網購習慣，提高村民生活品質。目前已有20xx多個村開辦村郵網購；到20xx年6月，我們在全省開辦村郵網購的“村郵站”將超過1萬個。其次是利用村郵平臺，解決農村電商包裹最后100米問題。如浙江有不少市縣(市)郵政企業已在整合村郵站和網絡資源，打造“農村電商代投中心”，接受社會快遞企業委托代投快件，有效緩解農村最后一公里包裹投遞難題。
三、項目帶動，狠抓落實
近年來，我公司依靠項目帶動，圍繞工作重點，堅持“輸血”與“造血”相結合，確定并實施了一批農民迫切需要解決的.民生問題。進一步完善結對村的基礎設施、農田水利設施、交通設施，改善村民的生產、生活條件，為農戶增收奔小康創造了良好的條件。主要實施了21個項目的幫扶工作。如道太鄉考坑村的三岔路口澆三面光和綠化項目；達對頭新建公共廁所項目；新建自來水水池項目。前賴村的龍松接口處候車亭建設項目；新建垃圾焚燒池項目；新建機耕路路基和路面硬化；村辦公樓，新建花壇和綠化項目。雙格村的全村污水處理農戶改廁項目；村機耕路水毀工程修復項目。上橫村的防洪堤建設和碼頭改造項目。王莊村的王莊庫灣道路建設項目；污水處理項目；杜瓜基地。流地村的流地至大蘇連接公路項目；村莊道路硬化項目；新開機耕路項目。上垟鎮供建村的村議事中心建設項目；機耕路建設項目；老學校改革老年居家養老中心項目。
當然，在肯定成績的同時，我們清楚地認識到還存在以下幾個問題。一是調研走訪、聯絡溝通不夠。雖然我們的地面局龍泉局與道太鄉和上垟鎮政府及相關幫扶村之間有比較多的溝通，但省公司層面有待進一步加強。二是缺乏系統的規劃。存在幫扶村急需什么，我們幫扶什么的現象，下一步我們要加快制定一個立足長遠，堅持“輸血”與“造血”相結合的幫扶方案出來。三是幫扶改善生活生產基礎設施的多，發展特色產業，帶動農戶增收的項目少。
總之，在龍泉幫扶團組的領導下，在龍泉道太鄉和上垟鎮政府黨委、政府和結對村的配合支持下，浙江郵政公司的幫扶工作得到了有效推進。此外，由于我公司對結對幫扶工作十分重視，把這項工作作為一項政治任務來部署，作為企業應盡的一份社會責任來履行，作為轉變干部作風的有效載體來推進，公司員工通過深入農村、走進農戶，真切感受到了低收入群眾生活的艱辛，進一步深化了對基層、對群眾的感情，更加珍惜工作崗位，從而強化了做好本職工作的責任，公司職工得到了教育。
結對幫扶工作總結優秀5
為認真貫徹落實《省學前教育三年行動計劃》和《市學前教育三年行動計劃》，扎實做好省一級示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作，推進市各級各類幼兒園深入實施《幼兒園教育指導綱要》，促進全市學前教育和諧發展，市教育局以對口幫扶為突破口，充分發揮省一級示范幼兒園的帶動作用，增強園與園之間的交流，為園長、教師的成長搭建平臺，引導優質幼兒教育資源向農村及民辦園輻射與拓展，推動城鄉幼兒教育均衡發展。市教育局根據各縣（區）共13所一級示范幼兒園的具體情況，在全市選取了17所公辦和民辦的幼兒園作為幫扶對象，督促各一級示范幼兒園結合幫扶對象的實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值；堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施結對幫扶工作；堅持做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導，使全市的幫扶工作落到實處，幫扶工作取得了一定的成績，現將我市20xxx至年幫扶工作總結如下：
一、高度重視、措施到位
�。ㄒ唬┘訌婎I導，建立組織機構
為加強幫扶工作的組織領導和工作協調，各一級示范幼兒園均成立了以園長為組長的領導小組，并有專人專職負責此項工作，經常性地召開會議研究部署，對工作提出了“兩個明確”的要求。即一是明確工作目標，把結對幫扶活動納入幼兒園的年度總體工作安排，一同布置、一同落實，推動開展；二是明確責任領導，為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，幫扶雙方共同成立了結對幫扶領導小組，共同承擔、組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長由各幼兒園的園長擔任，為開展“愛心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障機制，并整合協調辦公室、教務處、班部等力量，確�！皭坌睦帧睅头鲇媱澋挠行嵤�
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各幼兒園班子多次深入到幫扶園采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，找出幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。通過溝通、交流，進一步明晰了結對幫扶工作的目標任務，即達到有班子、有隊伍、有制度、有活動和有效果，確定和細化了幫扶的工作任務，從而使結對幫扶工作有的放矢，增強了工作的實效性。因此，我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創特色教科研活動、教學活動展示等活動。進行面對面交流，力爭做到有求必應、盡力而為。
�。ㄈ﹫F結配合，和諧共進
有了政府部門及教育行政部門的支持，最主要的就是結對幫扶單位之間如何開展幫扶工作了。首先，各一級幼兒園與被幫扶的幼兒園深刻領會此項工作的艱巨性和明確性，互相團結，和諧共進，才能達到幫扶之目的。因此，只有通過有計劃、有方案、有組織的開展幫扶活動，結對雙方認識明確、目標一致，使幫扶活動有了經常化的保證，被幫扶幼兒園的教師學有目標、學有榜樣、有地方可以去學習，參與幫扶的幼兒園不僅在教育教學業務上進行幫扶，而且在教學設備、圖書資料、教研信息等方面也給予了幫扶，這樣才能從根本上為促進我市學前教育均衡發展起到積極的推動作用。
二、自主拓展，主動出擊
�。ㄒ唬┙惩ǖ男畔⑶�，實現針對性指導。
各一級園與幫扶幼兒園簽訂了“愛心拉手”結隊幫扶活動協議書，各自明確了職責，保障了結對活動的實效性，并開展了一系列扎實、有效的結對活動。幫扶雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，建立穩定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協調，保證幫扶工作順利開展。
�。ǘ┒喾轿婚_展幫助
1、管理上的幫扶
各一級幼兒園在幫扶工作期間，根據各自實際情況，均先后派出本園教師到幫扶幼兒園開展送教到園、示范課等活動，把一級幼兒園先進的管理經驗和教學方法帶給她們，使她們的辦學很快步入正軌。此外，園領導班子還不同層次深入到各幫扶幼兒園，采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園老師上課、了解保育及衛生消毒工作等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，然后再結合幼兒園實際情況，逐步幫助被幫扶幼兒園規范管理工作，建立和完善園務會、教研組、家長委員會、安全領導小組等工作組織，建立比較健全和完善的各項規章制度。如：市幼兒園幫扶對象是區幼兒園（民辦園），幼兒園當時正在準備升等工作，卻缺乏一些升等準備工作的經驗，為此，市幼兒園多次派教師親臨幼兒園進行實地指導，從資料的準備、展板的制作到教育教學的準備等多方面，都一一做了詳細的指導，為幼兒園的升等工作理清了頭緒，為它的順利升等提供了保障。
2、保教工作上的幫扶
按照市教育局的要求，各一級幼兒園每學期至少進行一次教師交流，雙方園定期或不定期的各派出一名骨干教師到對方園跟班一至兩周，并參與幼兒園的全面工作。如市幼兒園在每個新學期開始前一周，派教師到幫扶園所進行教學業務指導，主要任務是幫助制定學期班務計劃、周計劃的完善、業務培訓、創設環境等工作，時間一般不少于一周。每個新學期開始前一周，派一名保健醫和一名保育老師指導安全護理、衛生保健、疾病預防及消毒等工作，并協助其完成相關的消毒等記錄工作。另外區、縣、縣等幼兒園每學期在本園進行觀摩教學時，都邀請被幫扶幼兒園的老師參與聽課、評課等，還不定期邀請她們到園參加教師業務培訓等活動，從而帶動其教師專業水平的提升。
3、資源方面的幫扶
一級園教師學習的機會相對比較多，各一級園始終堅持資源共享的原則，在開展專家講座、科研培訓、園內教研等活動，都邀請被幫扶園參加，智慧共享。
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一級園常和被幫扶幼兒園的園長通過電話或邀請她們到本園來交流情況，就她們幼兒園的教育教學現狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。還不定期的組織經驗豐富的教師到被幫扶幼兒園進行實地觀摩活動，并在活動后和老師們進行了一對一的意見交換，針對教師教學、活動室環境創設、游戲材料創設等方面進行指導。
三、幫扶工作初見成效
幫扶工作既是上級的要求，更是我們自身發展的需要。在幫扶工作中，經過雙方的積極配合和努力，我們的幫扶工作初見成效，各幫扶幼兒園的教育教學都有了很大進展。同時幫扶活動也帶給了參與幫扶的教師很多啟示，受益匪淺。通過幫扶，讓一線老師看到了邊疆及民辦幼兒教育的現狀及差異，看到了老師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。邊疆及民辦幼兒園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了他們。很多參與幫扶的老師們說：“那些老師們在不如我園的環境下能如此熱情地工作，我們更應該珍惜和更加努力的工作�！庇行├蠋熞脖硎荆骸皬膸头鲋凶屛艺J識到了，在自己日常的教育、教學當中，應該要大力提倡敢于創新、敢為人先、敢破難題的精神，充分利用現有資源，努力為幼兒提高最好的學習環境，要對得起孩子，對得起家長，對得起社會予以的重任。”
此外，幫扶活動不只在園所和老師中進行，我們還延伸到了孩子們中間。大多數幼兒園開展了“插上愛心的翅膀——玩具捐贈活動”和“您獻愛心了嗎——圖書捐贈活動”，鼓勵家長、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈給被幫扶幼兒園，豐富他們的玩教具，同時也教育我們的孩子學會關愛他人，成長為有愛心的人。市幼兒園、區幼兒園、縣幼兒園、縣幼兒園、縣幼兒園、縣等幼兒園還到幫扶園進行圖書、玩教具、體育用品等的捐贈和親子義賣等活動，真正做到了除了在師資上幫助外，在物質上也竭盡所能的幫助幫扶園。
四、堅持“本色”與“特色”共發展
在幫扶過程中，鼓勵被幫扶園立足實際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發揮自身特色，邊疆幼兒園突出鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵，從活動角的布置、教玩具的準備、活動場地的選擇、活動形式的確定，注重就地取材，既經濟又實惠，收到意想不到的效果。
結合邊疆幼兒園自然資源豐富的特點，放棄了模仿城市幼兒園設立種植角、飼養角的做法，帶領幼兒直接到田間地頭觀察、了解動植物的生長發育過程；開展“自然材料造型”、“廢舊物品造型”、“編織”、“幼兒民間游戲集錦”等課程，使教學內容更加貼近農村幼兒的生活；結合地方文化、風土人情，在各領域的教學中加入相應的教育內容；帶領幼兒參觀超市、鄉鎮企業等，使幼兒深切感受到時代的氣息。對民辦幼兒園，也要求她們辦出屬于自己的特色。
總之，經過雙方的積極配合和努力，被幫扶幼兒園的教育教學和管理已經有了一定的進展，但還是存在不少的問題，幫扶工作需要長期堅持下去，在今后的工作中，我們將不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使各幼兒園在幫扶工作共同進步和成長。我們將繼續堅持從實際出發，把幫扶活動落實到實處，既要發揮教學帶頭作用，為教師的交流架設橋梁，又力爭對提高各級各類幼兒園的教師素質和幼兒園的辦園質量起到良好的示范輻射作用。市將以省一級園作為示范園所，對促進城鄉學前教育均衡發展，帶動全市幼兒園快速成長，有著義不容辭的責任和義務。在今后的對口幫扶工作中，將繼續以“重實效促雙贏”的原則，促進全市學前教育更好更快的發展。
結對幫扶工作總結優秀6
時光如梭，轉眼間我已經在學校工作一個學期了。這個學期我有幸得到了教育教學方面非常優秀的教師——胡海霞老師的幫助，在她的幫助下，我才能迅速轉變角色，站穩三尺講臺。在這里，首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導，也非常感謝學校組織的新老教師結對幫扶活動。
一個學期以來，海霞老師的為人處事，經驗心得，她的熱情，真誠與自信，還有工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗等，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習，工作的動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導下，我已經經過了一個懵懂無知的階段，下面是我的一些體會和心得：教學上，剛開始，我和學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，海霞老師教了我很多：
一、教我發揮自身優勢
有一段時間，我上課時候學生回答問題不積極，課堂氛圍比較沉悶，我不知道原因，很困擾。海霞老師說：“你要充分發揮自己的優勢，你是一個新老師，對教學應該是有熱情的，你要發揮出來，用你的熱情來感染學生。心得體會同時，提問后要有適當點評，盡量多一些贊揚。沒有一個學生不想吃糖，沒有一個學生不想要贊揚！”我才恍然意識到，對于表現好的學生，我確實缺少表揚。隨后，海霞老師又說了很多，使我領悟到，教師教學不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個教學流程，更重要的是要關注學生，要了解學生的接受情況，要根據學生的反應來及時調整。
二、鼓勵我多聽課評課
作為新教師，沒有任何教學經驗，想要快速成長就必須多聽課，多評課。在這一學期中，我有時間就去聽海霞老師上課，每次都受益匪淺。課后，海霞老師也經常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經歷，是海霞老師的一節公開課《我愛這土地》，飽滿的熱情，強大的氣場，嚴密的教學環節，讓我好生羨慕，當時我就想，什么時候我能達到海霞老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學中薄弱的地方，我要好好學習。
三、鼓勵我多學習
記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！焙Ｏ祭蠋熃洺Ｓ眠@句話教育我，使我認識到：只有不斷學習，個人簡歷才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一個學期以來，我沒有停下學習的腳步，在以后的教學生涯中，我依然不會停下腳步。
四、鼓勵我多反思
海霞老師給我提出了這樣的發展目標：作為一名青年教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發展。一學期下來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐，及時總結，我的寫作能力，教學水平都在不斷的進步。
時間走得很快，一個學期匆匆掠過。我深知，我還有很多不足之處，有很多要學習的地方。我有要教好學生的信念，現在需要的是學習加方法加勤奮，我要以海霞老師為目標，踏實干，踏實學。再次對學校及海霞老師表示感謝！
結對幫扶工作總結優秀7
20xx年，根據縣委、縣政府有關文件精神，我局與松山鎮呂洞村結對幫扶以來，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領導重視，計劃周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農民的實際困難，維護和促進全縣改革、發展、穩定的大局作出了用心的貢獻，同時也促進了我局的作風建設，密切了黨群關系�，F將今年來我局與松山鎮呂洞村結對幫扶工作狀況總結如下：
一、領導重視，廣泛宣傳動員
關于結對幫扶工作的通知下發后，我局即組織全體干部職工認真學習有關文件精神，教育大家從維護社會穩定的高度出發，從密切黨群干群關系的高度出發，動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領導干部與結對村困難家庭結為幫扶對子，并明確幫扶援助的資料、形式和時光，務求實效。
二、深入調查，制定幫扶規劃
為使真正困難群眾家庭得到實實在在的援助，局領導班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調查研究，對致貧原因、存在問題進行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計劃。重點了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學習，學習他們為加快呂洞經濟發展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力；學習他們注重科技、培養人才、開拓進取的精神；學習他們深入基層、調查研究、扎實工作的工作方法和作風。透過與貧困戶交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。
三、認真落實幫扶工作措施
1、利用部門優勢，開展“科技、文化”進村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動，贈送科技書籍材料，豐富村民業余生活，滿足他們對農業科技的需求。
2、做好結對村文體基礎設施援建工作。今年，我局為呂洞村建設了一個羽毛球場，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設黨員活動室和農家書屋。
3、針對貧困村的實際，用心開展干部職工募捐活動。共向村里捐款20____元。解決基礎設施建設資金困難3件，解決貧困戶生產生活困難6戶19人，資助貧困學生就讀2人。
4、堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙，更從思想上進行幫扶。幫忙他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。舉辦科技培訓班2期，參學干部35人次、技術人員8人次、勞動力120多人次。
5、春節、“七一”、國慶等節慶日，組織局領導班子成員到貧困戶家中進行慰問，廣泛開展為貧困戶“獻愛心、送溫暖”活動。
透過努力，扶貧工作取得了必須的成效，村基礎設施得到加強，貧困面貌有第八區所改觀。雖然取得了必須成績，但與先進單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將繼續按照縣委、縣政府的工作要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮局工作優勢，努力把幫扶工作做好做實。
結對幫扶工作總結優秀8
為了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”活動。我按照“一幫一”的活動要求，與劉田麗老師共同探討，悉心教研，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面的經驗，與青年教師共同分享，相互促進，不僅幫助青年教師迅速成長，而且從青年教師身上也學到了許多東西。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作做一總結：
一、學習新課標，明確教學目標
為了使劉田麗老師的語文教學適應我校語文教學要求、樹立新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《語文課程標準》進行研讀，了解語文課程改革的目的、掌握了此次語文課程改革的重點、明確了語文課程各年級的總目標和各內容的分級目標、理解了語文教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、深入課堂
1、開展“四個一”活動
�、僖还澖虒W入門課（在期中考試前、以新課為主）
�、谝还澖虒W匯報課（在期未考試前，以復習課為主）
③每周聽一節課（每周二下午第一節）
�、芤粋�單元的教材分析
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規范上課環節等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業批改等環節進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環節問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課。這期共聽課9節，教案指導2次，檢查作業4次。
三、存在問題及措施
劉田麗老師課前準備充分，教學經驗很足，對教材的難易度拿捏較準確，作業設計合理，批改也很認真。但建議在如何提高課堂效率方面下點功夫。如教室上課的激情，學生學習的狀態調整，關注每一個學生。
總之，一學期的工作我們付出了很多，同時我們也有很多的收獲。領導的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學生的渴求，使我們信心倍增。我們會繼續努力，不斷改進教學方法，積極開發和有效利用課程資源，更好地為語文教學服務，力爭在今后的語文教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
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