高二數學教學工作總結

高二數學教學工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高二數學教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高二數學教學工作總結1

　　高二是一個前不著村后不著店的一年，高二學生已經退去了高一的新鮮感和青澀，但是高三的緊迫感和壓力又還未到，在這樣一個中間階段，如何做好學生的心理建設，讓學生在心理和行規上更進一步，是作為高二班主任值得深思的問題�，F暫將班級管理做一下計劃：

　　一、工作重點和難點：

　　高二（6）班是一個比較認真安靜愛好學生的班級，本班共有學生40人，其中男生20人，女生20。學生大部分成績較好，而且班級紀律非常的安靜，學生愛好提問。所以在高二階段我要如何保持整個班級在年級段中成績的優異率是本階段的一個重點。另外一個重點就是學生進入高二階段，難免思想、情緒上會有各種波動，如何和家長一起關注學生的成長，做好家校聯系，讓我們高二的學生在行規和心理上都保持相對穩定。其次雖然個人覺得班級多學霸，但是也有部分學習上不是特別上進的同學。如何讓這部分后進的學生不要再高二階段過于落后，從而在高三失去競爭力是高二階段老師工作的一個難點。再次就是關注班級中心理壓力較大的學生和情緒不穩定的'學生。（我班級各有一個）和班級偏科的學生。

　　二、具體工作措施

　　1．持之以恒的建立良好的學習氛圍

　　在班級里推動向學霸看齊的學風。樹立好班級學生學習榜樣，時刻提醒學生高中生活學習緊張，壓抑的學習生活中可以不浮躁，不急進，而是可以真正地靜下心去，認真地為高三的高考做好準備。

　　2．重組班級干部，落實行規管理，形成良好班風，讓有自制力的學生干部可以在班級起者良好的帶動作用。高二我打算更換一部分班級干部。組建班級內閣，廢除原來的值日班長制度，采取值周班長制度。讓部分有責任心的學生更好的參與的班級管理中去。做好行規管理和考核制度、衛生管理制度、午餐午休管理制度等基本制度，規范學生行為，嚴格班級常規管理，尤其要抓好儀表、考勤、衛生和廣播操，以形成健康、向上的班級風氣，為學生安心靜心學習創造良好的條件。

　　3.建設班級文化

　　以學校每月活動主題為指導，積極開展豐富多彩的班級活動，讓每一位學生都融入集體生活，不斷提高綜合素質。9月舉行教師節感恩主題班會，讓學生感受關愛之美。10月樹立運動會拼搏合作的觀念，并通過班級綠色植物的布置讓學生感受自然之美，11月通過關注期中考后學生考生心理，進一步推動班級學生氣氛，體會學生體會堅持之美，12月新年要有新氣象，可以開展班主任贈新年賀卡和班級迎新活動，促進師生之間和學生之間的情誼，1月份備戰期末考，期待好成績。

　　4．加強和學生之間的交流和溝通。

　　利用課間午休可以找部分學生交流，了解他們的心理動態。平時也可以通過QQ，班級微博，了解學生的各種情況，希望在日常聊天的過程中，潛移默化的對學生進行教育和轉化。

　　5．加強家校聯系，同心協力培育學生成長。

　　繼續上個學期的風格，多和家長交流，讓家長了解學生在學校學校的各種情況。把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，通過電話家訪，已經到學生家里家訪，具體了解學生的在家的學習、生活情況，了解他們的學習動向。

　　6．建立合作小組，消除弱科

　　在班級中建立學習小組，讓學生之間相互督促合作，并任課老師交流特別注意這部分學生的弱科，希望在班主任和任課老師的共同配合下，讓更多的學生消除學習上的‘短板’，在成績上能夠取得更大的進步。

高二數學教學工作總結2

　　轉眼間高二的第二學期已經過去了，這個學期我所帶的是256、257兩個班級的數學課，其中256班時文科班，257是音樂美術特長班�；叵氚肽甑墓ぷ鳎�有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　1、備課

　　備學情，根據不同的學生情況準備不同的課程，因為是一個特長班，一個文科普班，從學生的基礎來說相差很大，所以，我要求自己認真鉆研教材，認真備課；做到：重點難點突出，掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能學有所獲。尤其是257班人數為24人，真正的實現小班教學，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力。

　　2、授課

　　從問題出發進行教學，激發學生學習的內動力，使學生盡量達到自己發現問題，自己提出問題，自己解決問題。在課堂上，注重培優扶差，適當增加教學的靈活度，培養他們學習數學的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高學生的數學成績。

　　課堂嚴格管理，使學生感到嚴格但不緊張，努力創造輕松、和諧的課堂氛圍。

　　3、習題

　　精選練習題，題量要適度，符合一課一練得要求，要求學生在40分鐘內必須做完。精講精練，在講評是不回避重點，重點問題要一而再、再而三的'講，直到學生明白，真正掌握。一些易錯題目，可以上學生來黑板練習，從而暴露出普遍的問題，進而解決。

　　4、積極參與聽課、評課

　　每周至少聽課2次，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。高二數學備課組是一個優秀的備課組，在郝文祥老師的帶領下，我學到了很多的東西，并且在第一學期的期末調研考試中，高二的總體成績上升了7、8個臺階，實現了質的飛躍。

　　5、經常和學生溝通

　　優秀的學生要給他們壓力，爭取在學習上更上一層樓，對學差生，更是如此，要不斷地培養學生學習數學的積極性、已經給他們學習的動力，256有幾個孩子，原來上課睡覺、下課折騰，就是抱著一個“混畢業證”的目的來的，經過一個學習的不斷工作，這幾個學生有了明顯的好轉。

　　當然也存在不足，比如：經驗少，對突發事件處理倉促；文科生學生的基礎差，對數學存在恐懼感；學校實行“一課一練”數學要求一周必須做5個篇子，有時候導致學生吃夾生飯等等。

　　今后我將更嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，努力使自己的教學成績上一個新的臺階。

高二數學教學工作總結3

　　時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我所教的班級高二(11)高二(17)班教學工作也到了做總結的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。在教學中我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　在新課標下，要學會用教材，理解課標，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。

　　2、備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。本學期結合以前的教學，采用培養學生的自學能力和探究能力為主，如何讓學生掌握課堂內容，不費功夫是很難達到的。

　　3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　4、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了，但他們還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，學習不自覺，針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，提高教學水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

高二數學教學工作總結4

　　本學期高二數學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處的統一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績�，F將本學期工作做以下總結：

　　1、有計劃的安排教學工作計劃：

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃，我們將教學進度精確到了每天上什么。由于安排合理有效，我們在4月底成功結束了所有高考內容的學習，進入了一輪復習。而且在相應的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

　　2、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　高二數學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數學教學的最新動態、數學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為一節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。

　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成高質量的學案與練習。特別是進入一輪復習后，我們利周二下午（學校規定時間）和周四上午（課都在下午）兩個時間，從數本資料中根據我們對學案的預想和高考對這部分的要求，逐一選題，雖然在選題中大家時有爭論，但最終都能協調出相應處理方法。而且對課本上的重要習題都在學案上出現或改編后出現。過難題一輪不出現，中檔全面，知識點做到了最細。

　　4、積極參加比教學活動，加強自身教研水平。

　　本學期，張琳老師繼續參加宜昌市的“比教學”活動，全組老師群策群力，大家都反復幫助她揣摩教材，錘煉教案與課件。每人反復聽課都在三次以上，并且都力爭在每次聽課后能提出新的改進方法。在一起努力的過程中，每一位教師都有新的收獲。大家都感覺自己都新課程的理解，對“學生自己上新課”的理解又上

　　了一個新臺階。

　　5．做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施

　　本學期我們對命題嚴格要求，每次命題都會先做出細目表，按照擬定好的模式出題，做好有的放矢，心中有數。

　　6．注重學習習慣的培養

　　我們學校一些學生基礎差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養學生審題，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中，要求解題的.工整，規范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。

　　總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。

高二數學教學工作總結5

　　這學期我任高二兩個班的數學課，下面我對這學期的工作進行一下總結。

　�。ㄒ唬┰趥湔n方面，我認真鉆研教材，注意了解學生，潛心研究教法。

　　這學期的教學內容包括，排列、組合、二項式定理，概率，導數。針對學生實際情況，我采取了低起點，小步子的教學方法，根據教材的內容設計課的類型，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案。每一節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現的情況進行總結，并認真搜集每節課的知識要點，歸納在一起。一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學習情況，幫助學生取得了不同程度的進步。

　�。ǘ�）增強上課的技能，提高教學質量。

　　在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內容條理化，做到課堂結構清晰，重點、難點突出。在課堂上，特別注意調動學生的主觀能動性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用和老師的主導作用。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快；注意習題的數量和質量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置適量的課下作業。

　�。ㄈ�）批改作業、輔導學生與考試評價方面

　　我知道“批改作業、輔導學生與考試評價方面”是我平時教學工作的重點。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業。在教學中，我要求學生把在做作業中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學生，如果你要抄襲作業的話，請你不要上交。因為我們讓學生作業的`目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并且不定時檢查，因為我發現我們的學生太不注重課后的復習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高，效果很好。尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在復習備考這段時間內，利用有限的時間，給學生準備了大量的復習題，并且精講精練，使學生有很大的提高，在復習課上學生學習熱情很高，學習氛圍很濃，很多學生都有所提高。

　�。ㄋ模┨撔南蛴薪涷灥慕處熣埥獭�

　　這學期我按著學校的要求，積極的向有經驗的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續這樣做，使我的教學工作再上新臺階。（五）在工作中存在的不足。

　　在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也不夠有耐性，在輔導中還缺乏經驗。

　　一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

高二數學教學工作總結6

　　轉眼間，一個學期又在大家的忙碌中匆匆度過。本學期，我擔任高二（1）（2）文科數學教學工作，為了讓每一個學生都能健康成長，以優異的成績順利畢業，我全力以赴，一直努力堅持工作。以常規教學工作為重點，按照新課程標準的要求，結合兩個班學生的實際情況，認真責任地有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作，通過師生的共同努力，終于圓滿地完成了教學任務�，F將本學期工作總結如下：

　　一、認真備課。

　　本學期，我在備課時不僅認真鉆研教材、課標，還認真研讀不同版本的教材及各種相關的試題，并根據教學內容和學生的具體情況，精心設計每一堂課的教學過程，提前撰寫詳細完整的課時教案。課前，再根據學生的學習情況及自己的一些靈感，認真地進行二次備課。

　　二、認真上課。

　　為了提高課堂教學的實效性，體現新的育人理念，把“新課標”教學目標真正落實到課堂教學之中。課堂上不僅注重調動學生的積極性，強化他們探究合作意識，以人為本，精講多練，讓學生在生活中感知數學、學習數學，運用數學；在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。還鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成為學習的主人。課后及時分析上課得失，寫上課后小記，以便知識的彌補和信息的積累。

　　三、認真批改作業。

　　作業要做到有布置，有檢查，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助資料中去搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于“邊緣生”布置符合他們實際水平的題，做出不同的要求。對學生的作業批改及時、認真、分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、分層教學，做好課后輔導工作。

　　工作總結/計劃

　　在數學課堂教學中，如何面對學習水平參差不齊的學生，促使全體學生獲得良好發展，落實素質教育目標，這是當前學校課堂教學改革面臨的一個突出問題。為此，在這學期的教學中，我特別注重分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。具體做法是根據學生的學習水平將全班學生分為高、中、低三個層次，對低層學生輔導主要是調動非智力因素，培養師生和諧感情，激發學習興趣，指導學習方法，面批部分作業，利用課間或中午休息時間進行個別輔導，力求做到重點突出，習題簡單、基礎；對于中層學生上課多提問，課后多督促，多檢查；對于高層學生鼓勵拔尖，主要培養創造性思維與靈活應變能力。

　　五、家、校聯系。

　　對于學生的教育問題，只是教師單方面的'努力還是不夠。這學期我比以往每學期都更注重與家長的聯系。另外，本學期有的學生學習習慣不好，不做家庭作業，或課堂作業不能過關，我先與家長取得聯系，或要別的學生帶信給家長，然后陪著學生，要求他們必須在學校補好作業才能回家，通過一段時間的努力，多數學生徹底改掉了不寫作業的習慣，學習成績也有所提高。

　　六、注重教學反思，提高自身素質。

　　美國心理學家波斯納提出過一個教師成長公式：成長=經驗+反思，因此，在教學工作中，我總是把自己的思想、感受、成功、失敗真實的記錄下來，并通過個人網頁的建設或教學論壇與許多同行進行了交流，使我的業務有了較大的提高。本學期在常規教學工作比較繁重的情況下，積極參加聽課評課等教學研討活動。

　　一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。在以后的工作中，我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

高二數學教學工作總結7

　　本學期我主要擔任高二年級218和224兩個班的數學教學工作，順利完成了選修2—3、選修2—2，1—1，1—2的內容，完成了常規的教學任務。轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地完成今后的教學工作，總結經驗、吸取教訓，本人就本學期的教學工作總結如下：

　　一、教育教學工作和其他方面

　　這學期的數學教學工作，取得了良好的教學成績，得到了所擔任班級學生的很好評價和充分愛戴。“授人以魚，不如授人以漁�！狈从吃诮虒W上，也就是說，教師不僅要教學生“學會”，更重要的是要學生“會學”。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。

　　1、在課前預習中培養學生的自學能力

　　課前預習是教學中的一個重要的環節，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛是不一樣的。通過預習促使他們去看書，去動腦，逐步培養他們的預習能力。這些要求剛開始實施時，是有一定困難的，有些學生還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數學生能養成良好的習慣。此外采取一些措施激發學生課前積極思考主動探索的興趣。

　　2、在課堂教學中培養學生的自學能力

　　課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要，而應采用組織引導，設置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，激發學生的創造激情，從而培養學生的解決問題的能力。

　　在尊重學生主體性的同時，也要考慮到學生之間的個體差異，要因材施教，發掘出每個學生的學習潛能，盡量做到基礎分流，彈性管理。在教學中我采用分類教學，分層指導的'方法，使每一位同學都能夠穩步地前進。調動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學生發現問題，盡量讓學生質疑問題，盡量讓學生標新立異。

　　在課堂教學中，我的一個主要的教學特征就是：給學生足夠的時間，這時間包括學生的思考時間、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間，在我的課堂上可以看到更多的是學生正在積極的思考、熱烈的討論、親自動腦，親自動手，不會將問題結果完全寄托于老師的傳授，而是在積極主動的探索。

　　3、在課后作業、反饋練習中培養學生的自學能力

　　課后作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環節的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節、一課、一單元后，讓學生動手“列菜單”，歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果，通過一系

　　列的實踐活動，把每個學生的學習積極性都調動起來，成為教學活動的參與者和組織者。

　　二、思想工作日常工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老�！北救艘恢痹诟鞣矫鎳栏褚�求自己，努力地提高自己各方面的素質，以便使自己更快更好地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。工作期間本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，正確處理與領導、同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，積極地培養自己的綜合素質和能力。

　　三、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，我經常抽出時去聽老教師的講課，取長補短，教學技能更加精進。同時利用暑假時間積極參加了海南省高中新課程遠程教育培訓，并閱讀大量有關教育和教學的專業書籍，不斷地充實和提高自己。

高二數學教學工作總結8

　　本學期按期初制定的教學計劃順利地完成了普通高中課程標準實驗教科書《數學》必修5及選修21兩冊教材的教學任務。這兩冊教材高中階段重要的理科學生的學習科目，更是各種考試的必考學科。那么如何學好這兩冊數學教材呢？我嘗試以下幾點做法：

　　一、培養濃厚的學習興趣

　　興趣是求知的向導，熱愛是最好的老師。培養學習興趣，除了利用數學教材本身的趣味性和實用性外，更重要的是要不斷地、自覺地研究與數學相關的各種問題，在研究中培養學習數學的'興趣，使自己真正地喜歡這門課程。只要在平日的學習中積極參與課堂，認真思考，積極發言，那么您學習數學的興趣就會更濃，從而輕松有趣地學好數學。

　　二、養成良好的學習習慣

　　要想學好數學，必須養成良好的學習習慣：在學習中除了要眼、腦、手并用，勤學、善思、多問之外，還要在課前做好預習，把握重點；課上認真聽講，拓展思維；課后全面復習，鞏固提升；獨立完成作業、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應養成的良好習慣，并且需要持之以恒。

　　三、掌握有效的學習方法

　　除了良好的學習習慣之外，有效的學習方法是必不可少的：要注意知識、規律、方法、技巧的總結；注意題型的歸類和比較；注意錯題的積累和總結；加強一題多解和多題一解的訓練；做題時要選擇好題、精題和典型題，切不可陷入題海。平時還要多注意試卷的整理和歸類，以備復習時重點突出。

　　四、總結正確的思想方法

　　做好數學題需要好的解題方法，學好數學課則需要好的思想方法。蘊藏在數學中的學科思想，是指導數學學習的原則，如數形結合的思想方法、歸納推理的思想方法等。因此我們要善于總結，養成用正確的數學思想方法指導解題的習慣。

　　經過了一學期的教學工作，學生在泉州市模塊考試的學生居同類學校的前列，但由于高二年的學生要參加基礎學科的學業會考，占據了大量的時間，導致最后的復習總結、提高階段存在很大不足，計劃在以后的總復習階段給予加強。

高二數學教學工作總結9

　　學期我任高二兩個班的數學課，高二、三班總人數是68人，高二、四班69人，總體來看，這兩個班的基礎不太好，學習習慣也不太好，兩極分化嚴重，文科生對數學不太感興趣，特別是我對教材不熟悉，導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據學期初制定的教學計劃，已經圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進行一下總結。

　　(一)在備課方面，我認真鉆研教材，注意了解學生，潛心研究教法。

　　這學期的教學內容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導數。針對學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學方法，根據教材的內容設計課的類型，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案。每一節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現的情況進行總結，并認真搜集每節課的知識要點，歸納在一起。

　　在準備課堂練習時，由于我的教學經驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學生高質量的習題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學習情況，由于學生對我不太適應，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結果，但是我知道他們已經接受了我，并且我也真正的了解了他們。

　　(二)增強上課的技能，提高教學質量。

　　在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學的.內容條理化，做到課堂結構清晰，重點、難點突出。在課堂上，特別注意調動學生的主觀能動性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用和老師的主導作用。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快;注意習題的數量和質量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置適量的課下作業。

　　(三)批改作業、輔導學生與考試評價方面

　　我們知道“批改作業、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規中的三項，也是我們平時教學工作的重點。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業。在教學中，我要求學生把在做作業中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學生，如果你要抄襲作業的話，請你不要上交。

　　因為我們讓學生作業的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并且不定時檢查，因為我發現我們的學生太不注重課后的復習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高，效果很好。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進行集體輔導，在第八節課和課活時間進行個別輔導。我們的學生基礎差，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等。

　　從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質按量完成練習和作業的學生，做到懲罰有度。在復習備考這段時間內，利用有限的時間，給學生準備了大量的復習題，并且精講精練，使學生有很大的提高，在復習課上學生學習熱情很高，學習氛圍很濃，很多學生都有所提高。

　　(四)虛心向有經驗的教師請教。

　　這學期我按著學校的要求，聽課15節，積極的向有經驗的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續這樣做，使我的教學工作再上新臺階。

　　(五)在工作中存在的不足。

　　在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也

　　不夠有耐性，在輔導中還缺乏經驗。

　　一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高二數學教學工作總結10

　　一、政治思想方面：

　　本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的.教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務

　　二、教育教學能力

　　首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。 我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

　　三、出勤方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

高二數學教學工作總結11

　　繁忙而有序的一學期教學工作即將結束，回顧一學期的工作，作為上班五年的我，在收獲與缺憾中追求完美，在經驗與教訓中追求完善，在得與失中走向更加成熟。我在本學期深入學習“洋思”教學理念，根據每一個單元教學內容和學生的實際情況，我進行了不同模式的摸索，時時刻刻都是用“洋思”教學理念武裝自己，徹底更新觀念，打破常規教學，走新路。在學校和本組的集體學習中，對“洋思”教學有了全面的了解，做到了與時俱進，更新觀念，切實做到了在實際教學中更新觀念，走出一條有自己特色的教學之路。

　　一、對職高生數學教學的看法

　　1、認真重視數學概念的掌握

　　數學概念是數學基礎知識，是學生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的.程度。從這幾年的職業高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。

　　2、掌握公式定理

　　數學中的定理、公式是數學的基礎知識，學生必須認真對待，熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運用定理公式去解題，往往會化繁為間、化難為易，達到事半功倍的目的。

　　3、認真抓基本運算的訓練

　　運算的快速、準確是職業高考的考查的內容之一，同時見于職業班學生計算能力差，更應該多練習，在選好的練習題的前提之下，要多練習，提高運算能力、以練取勝。

　　4、重點抓解提技巧

　　基于上述見解，下面簡單談談我的具體做法。講到方法，這是一個很具體很靈活懂得問題，它對不同基礎的學生而采用的手段。我的教學特點是“高、難、細"。實施手段是教師講題或學生做題都要求做到“傷其十指，不如斷起一指"。學生練習強調獨立完成，不能依賴別人找答案。解題務必透徹弄懂弄通，并能觸內旁通，達到舉一反三。要求學生做到或逐步做到，不做而已，一做就要做對。

　　二、對職高生數學教學的具體做法

　　1、數學特點：高、難、細。

　　高：用職業高考的高度、高考的題目所達到的水平進行教學。每講一個概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業，都站在或盡量站在高考的高度來要求。

　　難：教學的起點較高，例題和布置練習，不論低、中、高檔題，都要求有一定思考性，即有一定的難度。力求多選一些重點突出難點適當，知識覆蓋較大的題目。

　　細：要做到高與難，細就顯得尤其重要和突出。教學要扎實，狠抓三基。要不惜花力氣教好每個概念、定理、公式。掌握每節知識的內在聯系和各種題型的基本解法，對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內涵和外延，只有細，才可能達到高和難。

　　2、教學手段是“傷其十指，不如斷其一指"，題不在于多，而在于精。

　　正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個主要手段是做題，提高數學能力的主要手段也是做題。我的做法是：講例題或學生做題，都要求做到“傷其十指，不如斷起一指"。弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通，舉一反三。這遠遠比隨意或一般化做幾題效果好得多。

　　總結一學期的教學工作，有收獲的快樂，也有不足的缺憾，本人力爭在今后的工作中繼續努力，取他人之長補己之短，力求在本職工作中日臻完善，更上一層樓。

高二數學教學工作總結12

　　本學期我擔任高二年級二（12）班與（13）班的數學教學工作，本學期期末考試即將進行�；仡櫛緦W期走過的路程，有付出，也有收獲，更積累了許多教學經驗，同時也多了幾分教訓。

　　我相信，在總結本學期教學工作的基礎上，在學校領導的正確指導下，在各位同事的共同探討下，在課改的熱潮之下，下學期我將本著“精學、精講、精練、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把個人教學工作做好、做扎實，爭取實現大綱規定的教學目的。同時，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為數學學習打下扎實基礎�，F對本學期教學工作總結如下：

　　一、在新課標的要求下，學會用教材，理解課標。例如，在概念講解的過程常采用“具體實例——概念定義——典型題型”的方式來完成，采用以具體實踐為出發點的方式，發現同學們對概念有了較好的理解。以及對概念的注意點和要挖掘的地方，都盡量采用判斷題形來加以鞏固，這種方式也能夠讓學生易理解和掌握，更能提高教學質量，還能激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心。

　　二、在新課標的要求下，精心組織好每一堂課，細心關注每一個學生。同時還要注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合，適當布置課后作業，做到少而精，減輕她們的負擔。除此之外，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了，但思想和重點的學生是有較大的差別的，還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，學習不自覺，針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要從情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的'使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。

　　三、在面對90后的學生時，關心愛護和轉變差生是至關重要。因為他們的數學基礎薄，生活條件好，所以關心愛護和轉變差生尤為重要，就如這兩個班而言，雖說是文科實驗班，但是數學基礎很弱，如果只抓個別，那到了高三幾乎沒了。因此，當她們取得一點點進步時，我就給她們極大的鼓勵，使她們充滿學習數學的信心。 四、在信息化的時代里，社會對教師的素質要求更高，因此，不僅要利用網絡遠程教育進行學習，而且在今后的教育教學工作中，還要積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。經過本學期的教學實踐和反思，我相信——我將更嚴格要求自己，從多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發揚優點，改正缺點，開拓前進，與時俱進，不斷地奉獻自己的青春，做一名真正為人民服務的好黨員。俗話說：一份耕耘，一份收獲，確實如此，經回顧本學期走過的路程，有付出，也有收獲。教學工作苦樂相伴。下學期我將本著“精學、精講、精練、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把個人教學工作做好、做扎實，為學校，為社會培養更多的優秀人才。

高二數學教學工作總結13

　　本學期我擔任高二（3）、（7）兩班的數學教學，完成了必修課程的教學。和輔助教務處工作，回顧走過這一學年的路程，收益良多。本學期以來我采用的教學方法等方面都努力實現大綱規定的教學目的，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為數學學習打下扎實基礎�，F對本學期教學工作總結如下：

　　一、在認真備課的前提下，每節課能夠根據學生學習的具體反映情況作出相應的靈活變化，使每節課能夠讓每個學生都能夠學有所得，并且在課堂上盡量的關注到每個學生的行為表現，相應的作出鼓勵或批評的眼神，并且在課堂多彩用了問題引導式教學，培養學生積極參與，積極思考和善于表達等多方面的能力，當然這一環節在平時課堂中同學們表現不是很好這可能與同學們的學習習慣和學業基礎較弱有很大關系，所以在以后的教學更應該加以培養。

　　二、鉆研教材，認真備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能學有所獲。優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力。

　　三、優化練習提高練習的有效性，知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生。練習的'講評是高二數學教學的一個重要的環節，課堂的講評要注重教學的效果，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。

　　四、在輔助教務處工作時，認真負責完成各項工作，盡量使工作做得最好，在做好本質工作的同時積極參加教研活動，參加了在西華師范大學的培訓學習。

　　五、工作期間本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，正確處理與領導、同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，積極地培養自己的綜合素質和能力。

高二數學教學工作總結14

　　這一學期，我擔任二年級2班3班4班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了總結過去，立足現在，展望未來，為使今后的工作取得更大的進步。

　　一、堅持認真備課，努力增強我的上課技能。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學小記。

　　二、提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、認真批改作業做好課后輔導工作。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的.學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　五、積極實施高效課堂教學實踐活動，提高教育教學質量。在學校統一安排部署下，我們實施“高效課堂”已近半年。首先我思想上高度重視。我認為，方向是正確的。在傳統教育模式下，普遍重視老師教學生學的模式。雖然“要給學生一杯水，自己要有一桶水”、改成了“要給學生一杯水，自己要有一條源源不斷的溪流之水”，這種理念仍然沒有改變傳統的老師教學生學的根本。在過去偏重強調“師道尊嚴”，“一日為師，終生為父”，的傳統環境中，在“師者，所以傳道授業解惑也”的教育要求下，傳統模式，確實有過不可磨滅的作用。然而，近幾十年來，隨著經濟的發展，社會的變革，人們人生觀、價值觀、審美觀都發生了翻天覆地的變化。隨著人本主義思想理論的日益普及傳統的教育理念和教育模式都顯得格格不入，在今天的教育實踐中，顯得力不從心，在處理現實的教學案例時，顯得蒼白無力，捉襟見肘。傳統教學理念和模式的實施，在今天已使課堂教學成為一潭死水，教學效果微忽甚微，更不可能培養出適合現代社會需求的人才，甚至不能培養出一個身心兩方面都健康的人。因此，教育改革勢在必行，而高效課堂教改理論應運而生實踐，我們進行的高效課堂教學實踐正是教育改革的化雨春風。不管，前邊的路途有多遙遠，有多艱辛，但我堅信，我們的路是正確的，我們的方向是正確的。

　　第二，足夠的認識。我從學生時代過來，有從事教育工作二十余年。因此，改革開放前后的教育實際，我都有親身感受。傳統教育模式在我那個年代適合，很好，帶現在不行了，過時了。因為時代已經變了。雖然，在工作中，我兢兢業業，淡泊名利，但對自己的神圣的職責不敢時刻松懈，雖然“身無半畝”，卻不時的“心憂天下”！面對教育現實，多年來，我從心里感覺，教育改革勢在必行，多年前舉個倡導“素質教育”，然而，什么是素質教育？素質教育如何具體操作？似乎并沒有一個具體的答案，使得教育改革恍恍惚惚。當山東省杜郎口中學，昌樂二中的高效課堂模式在全國推廣的時候，當這些先進經驗傳到我們身邊的時候，我們才感到素質教育，有了具體可行的步驟。因此，我們要珍惜這難得的機遇，全身心地投入到教學改革實踐之中，為祖國的教育事業增添一抹春色。第三，高效課堂的實施。作為班主任，我對學生進行了高效課堂理論思想的學習教育宣傳，給他們宣傳了高效課堂理念下的學習方法，我指導學生布置了多姿多彩的多功能教室。營造起教學改革的環境氣氛。在備課時，我開始實施導學案教學，課堂采取創設情境，分組討論，小組展示等激勵學生自主學習的教學活動。這些都取得了較好的效果。

　　六、在今后工作中我還要不斷地加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優力度。加強教學反思，加大教學投入。進一步，實踐高效課堂的先進模式，把組織形式和教學效果緊密結合起來，使先進的形式服務于既定教學目標，使課堂教學正真有效高效。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為黨的教育事業，為我校美好的明天努力地工作，奉獻自己的力量。

高二數學教學工作總結15

　　回顧一學期以來的工作情況，感慨良多，現就本學期本人的教學工作總結總結如下：

　　一、政治思想方面

　　認真學習政治理論，全面貫徹黨的教育方針，熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.認真履行教師職責，依法執教。

　　二、教學工作方面

　　本學期任高二年級3班、4班數學課。在教育教學工作中，我是這樣做的：

　　1、備課方面

　　認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，認真按搜集每課書的知識要點，歸納整理。

　　2、增強上課技能，提高教學質量。

　　在上課時，認真上好每一節課，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法的有機結合，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

　　5、認真批改作業

　　布置作業做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的'是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心態，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，對后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們的自覺意識。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　7、更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，課件制作水平不斷提高。用后深受學生歡迎。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　以上是我一學期以來的工作情況，不妥之處，請領導指正。

【高二數學教學工作總結】相關文章：

高二數學教學的工作總結04-07

高二數學教學工作總結10-01

高二數學教學個人工作總結08-31

高二數學教學個人工作總結03-11

高二數學教學工作總結07-05

高二數學教學計劃10-14

【推薦】高二數學教學工作總結02-19

【熱門】高二數學教學工作總結02-19

高二數學教學工作總結【熱門】03-15