七年級教研工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的七年級教研工作總結，歡迎閱讀與收藏。
七年級教研工作總結1
不知不覺中，又一學期結束了。半年來，音樂備課組在學校領導的支持下、全體音樂教師的共同協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。在這一學期里，本組教師一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節課。我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展自身優勢�，F將這學期的工作做個簡單總結，以便今后更好地開展工作，彌補不足。
一、教學常規
1、每一位教師都能認真做好音樂教學的本職工作，課前認真備課，上好每一堂音樂課。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的'興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。在教學中，教師能突出音樂學科的特點，啟迪廣大學生智慧，培養共處意識和積極進取的生活態度。
2、教學常規管理能做到有要求、有檢查、有落實。全組教師都能按學校要求，定好教學工作計劃;都能認真規范地寫教案;都能按規定完成聽課、評議任務;較好地完成學校的教學任務。
二、拓展、探究課堂響應學校的生本實驗教學為本學期工作亮點
1、備課組每位教師進行生本實驗教學取得了一些成效，音樂的生本實驗教學是音樂課堂的探究與拓展，充分發揮學生的探究、實踐、創新的能力，培養了學生表達能力和實踐合作精神，并將學生的音樂興趣點發揮極致。
2、學校舞蹈隊、合唱隊、管樂隊堅持訓練。訓練期間，我們備課組的幾位老師互相協助、認真負責，各項工作有序開展。
3、于國平、張麗 、厲霞、陳志諾老師本年度輔導的文藝節目在全縣中小學文藝匯演比賽中獲得中學組一等獎。
總之，這一學期的工作比較平穩扎實。在今后的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養;完善學校第二課堂各團隊的建設與訓練，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。
七年級教研工作總結2
回顧這一學期的教研工作，讓我感慨很多。對于剛剛接觸這一塊的我來說，雖然有收獲，但是也發現自身存在的問題也不少�，F總結如下：
收獲：
一、通過業務學習，更新了觀念。本學期在教研組長的帶領下，我們學習了文件，在每一次考試之后進行試卷分析，以及開展了課內比教學活動，讓我感受到了語文教研活動的樂趣，而我也由開始的懵懂迷茫逐漸有條不紊的步入了語文教研活動這塊領地，不斷的更新和改變著自己的觀念。
二、登臺獻藝，共同提高。在開學初的教學工作計劃中我們就安排了示范課，公開課等多種形式的教研教改課，形成了百花齊放的局面，每一個老師都展示了個人風采。對每一節課，大家都積極討論，暢所欲言，總結得失，取長補短，互相促進，共同提高。
三、開展豐富多彩的活動，拓寬了學生視野。為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養學生的競爭意識，拓寬學生的視野，我們開展了各種豐富多彩的活動。如：進行書信大賽，聽寫比賽，課外知識的閱讀與積累等。這些活動，不僅拓寬了學生視野，也激發了學生對語文學習的興趣。
四、教案書寫認真，作業批改仔細。每一節課都認認真真備課，寫有較詳細而實用的.教案，并寫有一定數量的符合實際的教學后記，對信息及時反饋，以便更好地指導教學。切實的提高了自身的教學水平，夯實了學生的基礎。
不足：
一、對于剛接觸這塊工作，第一次進行評課議課的我來說，剛開始的時候，我對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后我將多觀看教學課堂錄像，再對所看的課進行點評。
二、我的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我將更多的閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我的教學教研實踐。
三、要加強現代文閱讀教學，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書；要重視學生閱讀興趣的培養，養成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。
四、作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導學生學會觀察生活、感悟生活。要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導課和講評課，有針對性地進行作文指導和作文訓練。
以上就是本學期以來我取得的成績和不足，在今后的工作中，我將一如既往，繼續努力，發揚成績，改正不足，力爭將工作做得更好。
七年級教研工作總結3
本學期以來，語文教研組的工作在學校的同一領導下，依照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，腳踏實地全面貫徹學校訂教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面進步本組語文教學水平及語文教學質量，全面進步學生的語文素養為目的，情勢多樣地展開語文教學工作，美滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結以下：
一、加強校本培訓，增進教師專業發展本學期，我校語文教研組以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。
1.開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的進步。
2.展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支持深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交換、實踐的進程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學重視了以培養學生的合作交換意識和實踐創新能力為主，重視了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3.加強校本培訓中的骨干教師引領作用。本學期有三位高級老師做了專題講座，結合課題研究和語文學科的內容，進行相干的理論學習和研究，進步了教師們的課堂教學策略、教學評價的`能力，牢固地建立了評價要以學生發展為宗旨的思想。
二、積極參加各級教研部分的教研活動，展開教師大練兵活動，進步教師教學能力和教學水平
1.認真積極地展開校內聽課活動，增進教師集體教學水平的進步，一直是我校弄好教研工作的傳統。本學期，繼續展開互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、總結。大家群策群力，發言積極，共同探討了一些平常教學中存在的題目，提出了卓有成效的見解，進步了教師的課堂教學水平。交換中，教師的教育科研能力也得到開發。
2.結合學校各階段工作的進展來展開教研活動，增進教師間的相互交換和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的展開中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不但加深了教師間的相互了解，更增進了教師教學技術上的進步，到達了取長補短、共同發展的目的。
三、積極展開學區間的聯誼活動，讓全體教師更多學習與商討的機會，進步教師教學能力和教學水平。
1.展開了甌北學區聯片（西片），即與甌北三中的教研活動。
2.展開了與港頭中學的結對教研活動。
四、教學常規常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，教導處每半個學期都有常規檢查，通過催促、檢查教師們構成了工作習慣，及時完成各項任務。
五、積極展開課題研究
教學改革和教學科研是進步教學質量的根本前途，我們語文組在學校教導處的帶領下，以進步課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交換，取長補短，以不斷進步課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師牢牢圍繞學校的課題實施研究工作。在研究進程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。
七年級教研工作總結4
日月如梭光陰似箭，轉眼間，一學期的教學工作已經接近尾聲了。我們七年級數學組在各位領導、老師和我的共同努力下，本學期無論是老師們的教風，還是學生的學風，都有較大的進步。首先，我要感謝校領導對我工作上的鼎立支持，以及同組教師對我工作的配合。如果沒有你們竭誠協作，我們七數組也不會這么團結、合諧地渡過愉快的一學期。
對于這個學期教學工作，我主要從以下三個方面作小結。
第一是“忠實”
我們七數組全體教師充分認識到，作為華泰中學的一員，一定要從育人的角度忠實、用心、認真執行學�！耙蝗拧边\行機制，只有這樣才能對學生的成長和發展負責，對家長的期望負責，也是對學校的存和發展負責。因些我們每一名教師，緊緊團結在年級主任姚主任周圍，認真執行學校布置的每一項任務，從不打折扣。
第二是“嚴格”
嚴格是最大的關愛。在教學中我們要求每一名教師嚴格按備教改輔的要求，每一個環節的.功夫都要做到位，備課上首先做到個人初備，包括習題、資料的收集，然后由主備教師（張顯彬，鄒波，鄢自紅）主備，這樣做到先民主再集中。最后討論修改定稿，交學科主任審核。課堂教學上要求每一名教師嚴格按“三自”模式上課。本學期，由于我們幾個九年級下來的教師（唐、羅、二劉，鄢）在學期初對模式運用不是很熟，但我們采取師徒結對的方式，虛心向張老師、高老師、鄒波、胡春艷等老師學習。先認真聽，然后請他們到班上親臨執導。并充分利用周二研討課的時機，向有以驗的老師請教。通過多次、反復聽、說，講，新老師逐漸對“三自”模式運用自如，在學校組織的兩次驗評課上，都取得了好成績。我們要求在改、輔要做到精細，學生出現的每一處錯誤都精確到人，要求糾錯及時，不能讓問題過夜。
每次的周周清、月有清成績下來后，各班都要做好質量分析，并互相找問題，針對出現的問題共同解決。
我們嚴格按學校要求，在周四例行備教改輔的檢查，規定每名教師在周四下午第二節課前將各項應檢內容放在自己辦公桌上接受檢查。一學期下來，出現了很多優秀備改老師，如胡春艷、鄒波、陳愛玲、張顯彬等老師，他們始終如一，也為本組教師樹立了一個標高。
第三是“親情”
我們組一共11名教師，可以說是老中青結合，有經驗豐富的張老師、高老師、唐老師，有年輕有為的鄒波、胡春艷老師，還有多年具有多年畢業班教學經驗的二劉，大小羅老師，還有對學生像自己的孩子的陳老師。我們11名成員組成了一個合諧的整體，有什么好的經驗、收獲一起共享，有什么煩心的事一起解決。對于存在的問題一定不遮遮掩掩。連有名的四大“鬼”也在陳、胡老師的監督下戒掉了。他們現在也正在享受戒后的快樂。
我們熱愛自己的事業，“金無足赤，人無完人”，在教育教學工作中難免有缺陷。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為華泰中學美好的明天奉獻自己的力量。
七年級教研工作總結5
回顧一學期的教學工作，有喜悅也有擔憂，喜悅的是我們地理教研組順利的完成了本學期的地理教育教學工作，每位老師都在自己的崗位上兢兢業業的工作著，學到了許多專業知識，積累許多教學經驗，老教師能更好的發揮自己的優勢，新教師取得了較大的進步，整個教研氛圍良好，大家都能夠很好融合，完善自己，在教研過程中教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的進步；擔憂的是我校地理的師資力量還有欠缺，教學中還存在一些問題。但可以肯定我們都在努力的認真的工作著，很好的完成了本學期的地理教育教學工作�，F將本學期的工作總結如下：
一、本期工作情況
1、抓好工作常規，加強集體備課
開學初制定教學工作計劃時就對有明確的要求，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終，爭取取得更好的成績；做好相關知識的學習和考試能力的雙層培養。所以，我們注重提高教師教學的質量，做到了發揮團體精神、集體的智慧，每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，達到提高課堂教學效果。注重常規教學工作的落實，認真精心設計每一節課，寫出規范的課時
1教案，鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節課都精心挑選練習，做到精選、精練、精講，減少知識點和考題的重復。
2、加強研究，把握教學方向
本學期在教研活動中，加強對課程標準和教材的研究，讓教師了解各級別試題的特點，體會考題的趨勢，激勵他們學習專業知識的欲望。
加強對學生地理學科能力的培養和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養，在教學中充分，運用地理圖像和圖表分析綜合地理現象。加強思維能力的培養訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。
3、注重落實的實效性
我們在教研活動中強調，抓住每一節課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂效果課堂出，覺得效果較好。強調教師備課時必須明確，本節課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。
二、存在不足
1、教師的教學水平有待提高
更新教學理念，不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內完成教學特點的形成和知識結構的構建。
2、提高課堂教學效益
地理教學面臨的困難很多，一方面初中起始年級的新鮮課程，一切都是開始，本身初一難度較大，學生學習起來難度加大；另一方面考試的局限初中作為副科對待，導致學生認真程度不夠；課堂教學效果總是不盡人意，當然這里面有學生的問題，更重要的是教師的原因，個別教師可能在管理中確少經驗，對知識的處理不夠成熟，也使教學效果不夠理想，所以作為老師不僅要有淵博的專業知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的'人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。
3、加強教研組文化建設，提高教研能力
俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。地理學科自身的地點，認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變為既抓基礎知識的落實又要重視能力的培養；將只重結果的教學轉變為重視過程的教學。
教學中多注意觀察生產和生活實際，運用所學理論解決實際問題。（能夠與現實生產、生活聯系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密切相關的素材。）這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質，將自己的教學經驗及時總結，提高教師的教研能力。
七年級教研工作總結6
朝云暮雨，歲月悠悠，經歷了盛夏和深秋，轉眼來到隆冬時節，北國瑞雪紛紛，在這個季節里，我們迎來了本學期教學教研工作結束的日子。回眸20xx年，道德與法治教研組認真落實上級精神，緊緊圍繞“學校教研計劃”開展工作，全組教師在教學、科研方面教育理念得到提升、業務素質得到強化，并取得較好成績�，F將工作總結如下：
一、取得成績：
李清波在讓胡路區學微課、課件比賽中獲獎；她的.科研成果在黑龍江省教育學會評價專業委員會20xx年學術年會上獲得獎勵；她在讓胡路區首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。
二、開展的工作
�。ㄒ唬┚珳式萄袑崿F高效務實
道德與法治教研組按照學校教研室安排認真準備教研內容，針對“結業考試、期中質量分析、聽課研討”三項教研內容展開詳細討論，提出了經驗與不足，最后經過反復推敲，寫出總結。
�。ǘ┓e極參加展示課聽課
為推進學校特色課堂，開展了“情智發展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規課展示”活動。針對課堂展示，進行了專題精準教研，講課老師進行了反思，聽課教師發表感想與建議。教研室進行了詳細記錄，會后撰寫了總結。
（三）大慶精神鐵人精神課程教學完成效果好
三位教師按照學校課時安排講授鄉土教材，有詳細教案、有課件，保質保量完成教學任務。
�。ㄋ模⿲Y業試題進行分析，提升課堂效率
9月初，三位教師對結業考試試題進行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據試題所涉及的考點，對照“課程標準”和“考試說明”，進行詳細分析，掌握試題特點，分析各知識點在試題中的分值，確定今后教學重點。
（五）參加培訓熱情高準備“苔花杯”基本功大賽勁頭足
9月份政治教師先后參加市新教材培訓、參加市中考質量分析會議、參加同課異構聽課活動、參加“紅燭獎”教研活動；李清波代表學校參加教學基本功大賽理論考試。
�。┘訌娦陆滩难芯苛⒆阏n堂教學促進教師成長
《道德與法治》教材從20xx年開始在全國使用，本學期是初三年級第一次使用新教材，教師對教材陌生，備課資源不足，本組教師克服困難，互相幫助，共同研討教學進度，探究教材文本，解決教學難題。
三、存在問題
1、集體備課中方面存在問題
由于本組教師較少，在集體備課時，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大，缺少創新思維
本組教師多數超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競爭力。
七年級教研工作總結7
本次活動的目的是進一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學模式，提高我區英語教師的課堂授課水平，培養教壇新秀。高新區教研室對此活動十分關注，武際金副主任親臨現場、東明中學的孫校長也觀摩了本次活動。
本次活動由以下兩個環節：
一、聽課、評課。
楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學，今天她又展示了一節讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領悟。課后楊主任把她設計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這節讀寫課也發表了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式（修改稿）進行了討論。清池中學的.段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱，針對某些環節發表了自己的見解：“假如我來上這節課，在這個環節上，我這樣做……”
最后，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，并對《初中英語課堂教學評價標準》又作了強調：1。目標明確；2。多層設計；3。學生參與；4。注重實效。張老師強調，要把“五四一”模式落實到平時的授課上，老師們要珍惜機會，積極參加課改，以提高自己的業務水平。
二、總結上學期的教研活動，布置今學期的教學教研活動。
張老師首先肯定了上學期教研活動的優點，然后指出了不足，對本學期的教研活動作了布置和要求，并強調每次教研活動結束，各位老師必須寫反思，并把學到的經驗落實到實際教學中去；每人建立博克，每周發表一篇隨筆，交流教學經驗；以學校、年級為單位出無分數評價優秀試題，并進行展示和評比；今年我區的課堂教學活動評比以市教學模式為依據，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式；加強集體備課，各校把集體備課發到英語學科公共郵箱，達到資源共享。
本次教研活動，老師們參與率高，沒出現無故缺席現象，聽課認真，討論積極，達到了預期目的。相信今學期我區的英語教學一定會取得優異成績。
七年級教研工作總結8
一、堅持理論學習，促進每個人能力和素質的提高
正所謂，活到老學到老，作為教師更應該不斷的加強學習，如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業化是未來教育發展的趨勢，因此，上學期我們根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、深入學習《xx國家課程標準》以及《xx課程標準解讀本》，認真參與學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高素質，促使自己從經驗型向專業型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質，我們教研組每兩周都要舉行一次教研活動。我積極了解教研課改信息。善學才能善研，善研才能善教，不光如此，我還注意用教學理論指導教學實踐，并認真撰寫論文。
二、以教學改革為突破口，更新教學觀念
隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入，教師的教學行為也發生了重大的變化，教師理念的更新，專業的成長，角色的轉變無一不是新形勢下的必須。作為一名中學數學教師，觀念領路，教師專業水平才能跟得上教學改革的步伐，我主要對下面幾方面的工作進行了深入的思考和探索：
1.為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，積極引導學生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間。所以教法設計著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，開展了以下幾個方面的研究：
(1)怎樣設計教學過程，能利于學生探索、層層深入?
(2)怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結、反思、發現、歸納、概括?
(3)怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發展?
2.中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數學教學研究的重要課題�！懊嫦蛉w學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已為大家達成共識，因此我們把教法改革立足點落在使教學過程成為學生充分發展的過程上。
(1)怎樣創設良好的教學環境，激發學生的學習動機，引導他們主動參與教學?
(2)怎樣在數學教學中發展學生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學習策略?
(3)怎樣為不同層次的學生創造各自適宜的發展空間和條件?
三、積極參加和開展教研活動
上學期，我都按時參加數學組的教研活動，積極參與課題研究，參加了。我堅持參加教研組開展的聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。上學期，我參與縣級課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的.研究》正式立項，課題研究期間，學習別人的許多優點，從而大大提高了我的班級管理水平和總體教學水平。利用理論指導改革課堂結構和教學方法，提高了的課堂教學水平和課堂教學效益，提高了數學教學質量。
四、反思與整改
教研組的活動和工作促進了個人素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。但反思本學期的教研工作，還有一些不盡之處，比如對后進生的輔導還沒有找到根本的解決策略、本人的理論修養還有待加強、新課標理念的理解和實施還存在偏差等，這些都有待于以后工作中予以改進。
我們相信有學校的支持和指導，有老師們的共同努力，數學教研工作一定會再上一個新臺階。
七年級教研工作總結9
本學期七年級數學教研組的工作，在學校教導處的指導下，經全體數學教師的密切配合，己順利完成。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長�，F將工作總結如下:
一、學習新課程，轉變教學觀念
本學期，教研組組織七年級全體數學組老師學習了新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教學的特點，積極探討和開展導學案的教學模式，進行高效課堂教學。讓學生合作、探究。從而讓學生真正成為學習的主人。
為更好的運用導學案進行高效課堂教學，讓學生合作學習，學校派出了xxx老師到河北跟崗學習了一個星期，派出了xxx老師到來賓聽高效課堂課，全體七年級數學老師認真貫徹學校的課改精神，都加入了課改，為了更好的把課改推進到一個深度，我校邀請了課改專家為我們問診把脈，并上示范課。
二、開展教研活動，提高教學質量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。根據學校人人獻課的原則，本學期初就確定了6位老師上校級公開課，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步探討導學案的`集體備課制度。以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，備課組成員都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處進行每月教學常規工作檢查，內容包括是否按時按質寫好導學案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業發展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
五、存在的問題
1、教師導學案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學習和交流。
2、教育教學水平有待進一步提高。
3、切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高信息意識和應用水平。
總之，一學期以來，七年級數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓教研工作更上一層樓。
七年級教研工作總結10
本學期，我們七年級數學教研組繼續圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃為依據，全面貫徹執行黨的教育方針政策。圍繞新的課程標準，積極組織教師進行學習和研討，組織教師參加課堂教學標準及評價的討論，形成新的教學觀，堅持教學的改革創新，構建“以人為本”的教育教學理念。在教學過程中充分調動學生的學習熱情，拓展學生的思維空間，引導學生積極思考、主動探究、合作交流，全面實施素質教育，同時提高教師素質。本學期在全體數學老師的共同努力下，無論在課堂教學方面，還是在教科研方面，都取得了理想的成績。現將本學期工作小結如下：
一、加強常規管理，優化課堂教學。
做好課堂教學常規工作：課堂教學是我們每一位教師每天所面臨的具體任務，在備課、聽課、批改作業等方面按照教導處的具體措施工作到位，以此規范教師的教學行為和教師業務素質的提高。我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以課堂教學有效性的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
二、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍。
以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。積極參加各種培訓和業務學習，努力提升自身素質。創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的團結協作型教研組文化。數學組一直是一只非常團結的隊伍，我們一直注重教研組的文化建設。在我們的每一個備課組活動中，每一次評課、磨課活動中，每一次評比活動中，都能感受到這樣團結協作的氛圍。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。教師們能利用網絡技術上網了解教學信息和新動態，查找教學資源。
三、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的.數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，繼續開展年級組教研聽課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，與我校數學課題結合起來，加強對學生探究性學習的研究。老師們通過集體備課吃頭教材，分工撰寫教案，以組討論定稿，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材并公開試教，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗與教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平很有作用。
四、扎實開展教科研活動，提高教師科研能力。
1、本學期我們承擔的七年級數學“杜郎口教學模式”的學習、研究，李向東老師積極研究，數學組的老師主動參與，結合我校實際，在七年級兩個班實驗取得了一定的成功。
2、充分發揮教研組的教研力量，積極撰寫論文。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。上課教師能寫好教案，整理評課資料，撰寫課后反思�；顒拥倪^程是教師們研課，反思的過程，也是教師科研的過程。通過這樣的活動促進教師的科研能力的快速提高。快速全面的了解中考的新動向，在平時的課堂教學中注意盡早滲透。
3、今年上期在全市舉行的數學學科知識競賽中我們七年級有18名學生獲臨湘市一等獎，16名學生獲二等獎12名學生獲三等獎。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“敬教勤業、開拓進取”的教風，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻
七年級教研工作總結11
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我努力做到“三創新”創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術創新外語教學。
一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1、努力學習，提升業務水平
積極參加繼續教育，提高專業素養；參加新教材培訓，并且撰寫了相關的論文。
2、加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。積極制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
3、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課，全體教師都參與評課并由一位教師主評。
二、積極進取，無私奉獻
以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
三、開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的`學習熱情，培養興趣。我在學校教務處的指導下開辦了英語學科興趣小組，受到廣大學生和家長的歡迎。
四、落實各項教學常規檢查工作
本學期組織周教研活動9次、組織月考兩次，并及時作好反饋工作�？傊�，一學期以來，我們七年級英語組全體教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，同時也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
七年級教研工作總結12
本學期，我擔任七年級數學教研組工作，作為二十一世紀的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
我們要求各位數學教師認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備，并制定各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識重點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化。我們數學給要求全體數學教師在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生習得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、做好課后輔導工作
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的.輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，要通過各種途經激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。
四、一份耕耘，一份收獲
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我們在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我們都會繼續努力，多問、多想、多向前輩學習，爭取進步，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好。
七年級教研工作總結13
本學期第一學段已經結束，語文的教學的階段性任務也隨之完成�，F在回顧整個教學過程，我們備課組有一些做法值得總結。
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
本學期開學以來，我們備課組反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以導學—遷移模式和課堂教學情景生活化為課堂教學主要教學方法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，新課標要求我們備課組們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們備課組們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的`時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率。
新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們備課組們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我們備課組，擴展創造性思維。
四、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力。
新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對七年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我們備課組針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁；擴大積累――讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……
五、扎實做好備課組集體備課工作，全面提高本組教學成績。
本備課組認真落實學校關于備課組集體備課的有關制度和規定，認真做好每一次集體備課，確實做到有內容，有討論，有成效。定時間、定主備人、定內容、定練習。積極開展備課組集體研討活動，備課組成員每人開設研討課一節。并積極參加教科研活動，積極撰寫教育教學論文。積極開展課外活動，組織學生參加各項作文競賽，多人次獲獎。
當然，教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。
七年級教研工作總結14
這二年，數學教研組工作是在全國上下大力推進素質教育，啟動新一輪課程改革的大氣候中實施的。數學組全體老師敬業愛崗，以高度的社會責任感，把教學研究作為事業上的崇高追求。遵循“求實創新、定位合理、團結奮進”的指導思想，促使教研教學活動呈現勃勃生機，琢造了一批精品力作，教師的教育教學整體水平不斷提高。
一、始終把“學習與培訓”作為開展教研活動的基礎
在教研活動的全過程中，教研組把教師的理論學習、業務學習，始終放在首要位置。在完成上級與學校布置的理論學習與崗位培訓任務的基礎上，根據學科特點，有針對性地選擇有關素材組織教師學習，參加各種業務培訓，以此作為科組活動的日常行為。
1、組織全組老師參加《高中新課程標準》（數學）的培訓與學習。
2、介紹近二年全國數學教育教學論文以及有關國家級、省級刊物的文章。
3、組織觀摩全國、省青年教師優秀課錄相材料。
4、組織教師與部分學生觀看20xx年國際數學家大會推薦的《數學文化》影視片。
5、高中教師每年堅持學習教育部考試中心撰寫的《高考數學科試題評價報告》，研究高考命題的信息與走勢。
6、全員繼續學習現代教育技術，拍攝優秀課的教學實錄，并組織課件上送全國、省評選與交流。
7、組織全組老師到文昌中學、雙島學園、海中、一中等學校取經交流，爭取機會派教師參加全國、省各種學術活動。
8、在學校的支持下，聘請專家到校指導，創造與專家零距離請教的機會。
二、以課題研究為中心，開拓教研活動的新視角。本組承擔實驗兩項國家級教研課題：
�、僦袊逃龑W會“十五”規劃課題――中學數學創新思維能力研究與實踐。本課題從20xx年6月開始實施，課題組采用實驗對比班、課例剖析、課件研究為形式，對教學中如何強化創新意識，優化課堂環境，進行反復的實驗，收到預定的效果。20xx年中國教育學會、數學專業委員會理事長等專家對課題研究的進程，材料成果認真考核評價，認為我校課題研究工作，符合教學實際，效果顯著，被中國教育學會授于“先進實驗學�！狈Q號。林志軒老師被評為課題研究先進工作者，吳玲、張光濃被評為先進實驗教師。吳玲老師代表課題組在中期評估大會上作題為《風景這邊獨好》的匯報，獲得專家與同行一致好評。
②中央電化教育館“十五”教育技術研究規劃課題――教育技術促進中學課堂教育優化，把握數學教學質量和效率的研究。本課題組結合教學現狀，在實驗中注意研究如何挖掘教材中計算機輔助教學的素材與潛能，以獲取教學效果的最大值。20xx年10月進行階段性總結，本課題組上送一份電子文稿《呼喚美感信息，優化課堂環境》。
③制作匯總CAI光盤集錦
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（二），受到省電教評估組的認可，上送參賽課件獲省二等獎三名，三等獎二名。蔡文雄老師制作的課件《錐體體積》獲20xx年全國課件評選二等獎。科組上送的青年教師獲獎的優秀課其課件均以科學的設計件，精美的畫面，受到同行的贊賞。
除上述課題研究外，部分老師把握新課改理念，在課堂教學中銳意創新，進行不同形勢的專題研究。其中，王尤連副校長、劉仕愛老師操作的“分層教學”實驗，在省數學教壇有一定的影響。劉仕愛老師“分層教學”的論文獲20xx年全國二等獎。
吳鵬程、林貽發等老師把研究性學習的課題作為攻關項目，中心議題為：怎樣把研究性學習帶到課堂之中。
課題組選定“高中數學課程與信息技術整合的策略”作為下步攻關專題。
我們認為課題研究是一種高品位、操作性強的教研形式，對教學模式與教學內容和諧的吻合，起著一定的輻射作用。
三、把握教學成果的遷移，擺正雙基教學的位置。
課堂教學離不開教研，沒有教研的教學是不可思議的，教研工作最終落腳點在于課堂雙基教學，全組老師懷著滿腔的教學熱情與合乎實際的科學態度，扎扎實實地把好雙基教學這一關，探索教學規律，研究教學成果的遷移。注意教學策略的調整，在教學中既注意到沖破傳統教育觀念的束縛，又關注現實教學狀況與方向，既注意以知識為中心轉向能力培養為中心，又強調夯實基礎的立足點不變。適度擴大教學時空，把面對全體學生與培養數學苗子有機結合，嚴格區分科學的解題訓練與“題海戰術”界線，全面準確理解“素質教育”與“應試教育”，腳踏實地地去做我們應做的事情。
在課堂教學中，認真做好下面幾件事：
1、發揮年級備課組的重要作用，做到活動有目標、有步驟，選擇可操作性強的問題進行研究――特別是案例分析、解題教學、競賽輔導，做到教學內容、進度、考查三個統一。
2、各年級落實聽課紀要，作業批改次數，撰寫總結計劃，研究評課藝術。
3、堅持新教師匯報課的制度，鼓勵教師上好研究課，組織觀摩優秀課例。
4、著手啟動課題組資料庫、課件庫的建設。加快教研活動規范化的進程。
5、重視中考、高考命題的信息與導向，認真組織素材，命好模擬題與考前訓練題。兩年來，我們以教研促教學，在中考、高考中創建了名牌效益，成果顯著。 20xx年中考數學科成績平均分僅次于海南中學列各科前茅，數學單科滿分2名（全省17名左右）。 20xx年中考數學科平均分僅次于海南中學，數學單科滿分2名（全省僅20多名）。 20xx年高考數學科700分以上考生30名，最高分為812分，兩項指標均列四個學科的前茅。
20xx年理科600分以上考生129名，文科600分以上考生60名，均列同類各學科前茅。文、理科700分以上的考生，均為9名。
6、把握新課程改革動向，審視校本課程的內涵與外延，多年的教學實踐，表明開辟校本課程必須與教師業務水平的現實結合起來，我們有意識地把“奧林匹克數學”、“希望數學”納到校本課程的'軌道，一種新穎的教學形式展現于第二課堂之中，培養了一批優秀的數學苗子，同時提高了教師的業務素養。
二年來，高中全國數學聯賽獲省一等獎1名，二等獎5名，省高中數學競賽獲一等獎8名，二等獎32名。
“希望杯”全國數學競賽二等獎5名，一批老師獲得數學競賽“優秀園丁”、“優秀輔導員”榮譽稱號。
四、思考與展望
在教學教研各個領域中，數學組的老師始終以人格與智慧鑄造了一個團結奮進、充滿活力的群體形象，構建了一道道亮麗的教學風景線，同時也給人們留下了深深的思考。
1、我們認為數學組之所以能夠做好幾件事情，最重要的因素是全組老師能互相尊重，以和為貴，注重事業上凝聚力的價值，從而達到“團結、共贏”的目標。
2、在科組日常工作中始終如一地把青年教師的培養鍛煉放在至高無上的位置，注意發揮老教師傳幫帶的作用，為青年教師提供充分的學習空間與機會，把握競爭平臺，大大地縮短了青年教師成長的周期，一批優秀的青年骨干教師能在教學教研工作中獨擋一面，創建一流業績。
兩年來，青年教師參加全國青年優秀課評比成績顯著，陳青老師獲一等獎，吳玲老師獲二等獎。
省青年教師優秀課評選陳少鈴、廖明珠老師獲一等獎，林貽發老師獲二等獎，老師撰寫的論文獲全國二等獎4名，全國課件二等獎1名。19篇論文、課件獲省一、二等獎，十多篇論發表于國家級、省級雜志。3位老師編寫的論著由出版社出版發行。一位老師獲“希望杯”數學競賽命題獎，更令人高興的是不少教師在日常教學教研工作中，兢兢業業、不計個人名利、默默無聞地奉獻。
3、辛勤地勞動，創新的教學理念，形成數學組的新品位。不少老師在全國、省學術界、業務領域為學校羸得一席之地，提高了學校的知名度。
王尤連副校長、陳琪校長、張光濃老師分別擔任省數學學會、省中學數學專業委員會副理事長、常務理事理事。
王尤連副校長被授予海南省特級教師、省優專家的稱號，獲得蘇步青數學獎金會獎勵。
陳其文老師幾年來一直參加海南省中等學校招生命題、初中競賽命題以及評價工作。
張光濃老師被國家級雜志《數理天地》聘為常任編委，十年來長期主持省高等學校招生考試數學科評卷工作，20xx年代表省中學數學教師出席國際數學家大會。數學組現有高級教師8名，省骨干教師3名，市骨干教師8名，市學科帶頭人指導教師2名，已獲結業證書的研究生3名，在讀研究生7名。
總之，數學組的老師開拓進取、團結奮進的精神是可取的，成績也是可喜的，但與新的教育形勢的要求還存在一定的差距。但我們堅信：在黨的教育方針指引下，在學校的直接領導下，數學教研組的全體老師將以嶄新的步伐與風貌，迎接新一輪課程改革的挑戰，未來屬于辛勤的園丁。
數學工作總結
學教研組在校領導領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校數學教學質量做出一定貢獻。
一．堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習“教學論新編”，“成功教育理論”�！皵祵W教學論”等教學理論，學習學科刊物，解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發表。其中，趙立新老師論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發表。閆秀芹老師論文“導言設計芻議”獲區成教系統一等獎，且在北京成人教育刊物上發表。在成教系統教學經驗交流會上，閆老師文章“讓學生在數學課上體驗成功”在大會上進行交流。
二．積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市區,校各級部門組織教研活動,不光是校內、區內教研活動.每年還有3-4次參加市數學研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學研究活動。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為改革課堂結構和教學方法。提高教師課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元教學目標、重點、難點，說教材前后聯系，說突出重點、突破難點措施，說本單元學生應掌握解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段使用，教學思想、方法滲透。是否符合素質教育要求，老師教學基本功等方面進行中肯，全面評論、探討。聽評課活動促進教學水平提高。成教系統組織公開課，觀摩課每年都有數學老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師公開課得到高度評價。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。一學期來，我們數學教研組十名教師在校教導處的領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們教研組認真組織學習了“數學新課程標準”，“數學教育理論”。“數學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，要求每位教師自己訂閱一份數學教學雜志，提高自己的數學修養，不僅如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真研究學生現狀：本屆學生生源差、習慣差，根據現狀制定教學計劃。一學期來，數學教研組老師之間相互學習，共同提高。
七年級教研工作總結15
一、總體規劃
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、提高教師的專業素質
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質量。
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的'情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“青老結對”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據八年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單
位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
四、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。
五、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，本學期即將結束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
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