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四年級組學期工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的四年級組學期工作總結，希望對大家有所幫助。
四年級組學期工作總結1
一學期以來，在校領導的關心和支持下，四年級組全體教師以端正的工作態度，良好的工作作風，較好地完成了教育教學任務，實現了學期工作目標�；仡欉^去，我們有成績也有不足，現從以下幾個方面進行總結。
一、明確目標
年級組作為學校的一級組織，就是要凝聚全組教師的智慧和力量把學校的辦學理念、教學特色、管理措施認真地落實好，出色地完成各項教育教學任務。本學期學校抓管理創“雙優”，提升學校品牌，提高辦學效率。圍繞大局，我們明確了學期工作目標：
1、抓好常規，把教書育人、管理育人、活動育人、環境育人和服務育人的目標落實好，出成效。
2、努力鉆研業務，積極參加教學研究活動，豐富和提高教學水平；進一步優化各個教學環節，提升課堂教學效率，提高教學質量目標。
3、進一步轉變教育觀念，增強服務意識，密切師生家校關系；切實穩定生源，促進學校發展。
二、抓好落實
1、抓班級建設，促班風學風。
班級建設是學校德育的重心。本期我組班級管理呈現如下亮點：一是學生的思想和行為養成教育到位。四年級學生是非觀念和自我約束力相對較弱，由于受社會環境和家庭成長背競等因素的影響，嬌慣、自私、懶惰等不良意識在不少學生身上有所表現。開學第一周，各班開展了以學習《小學生日常行為規范》、《常規》等為主要內容的思想教育活動，增強了學生的組織紀律性和思想道德觀念，促進了學生文明意識和良好行為習慣的養成。二是健全班隊組織，發揮班隊干部的模范帶頭作用。
四（6）、四（1）兩個班在這方面做的尤為突出，他們經常是班級日常事務由班干部負責落實，某些小問題由學生自己解決，形成了班內事事有人管，人人有事做的局面，學生的自主管理能力得到了培養。三是規范班級布局，優化班級育人環境，做到教室在任何時候都保持潔凈、整齊、有序。班級文化內容進一步豐富，黑板報、圖書角、作品展示欄、評比欄等，為學生提供了自我教育、張揚個性，展示特長的平臺，；四是班隊活動形式多樣，教育效果明顯�！栋踩指琛分黝}鮮明，感恩教育深入人心德育目標在活動中得到了落實。
2、努力提高教學質量。
為落實質量目標，全組教師變壓力為動力，從抓好教學常規入手。一方面抓學生學習習慣的養成，端正了學生的學習態度，促進了學習成績的提高。另一方面是通過單元測試、月考、學科競賽等活動，調動學生的學校積極性。二是開展教研互相學習，優化了課堂數學環節，提高課堂教學效率。三是采取了積極有效的轉差措施，家校攜手齊幫扶，措施得力促轉化，整體質量有提高。
3、組織開展活動、豐富教育內涵。本學期學校組織開展了“潔凈校園，從我做起”、“廣播操比賽”、“唱紅歌”等各類活動。師生們充分認識到開展活動的重要性和必要性，周密計劃，悉心指導，認真落實，使學生在活動中受教育、長才干。
4、密切關系，促進和諧。
四年級這個年齡段的孩子說大不大說小不小，淘氣犯錯誤是常有的事，學生的行為方面出了點問題，老師們并沒有采取簡單粗暴的方式來解決，而是通過耐心的說服教育，必有時及時與家長溝通，教育效果明顯。老師從學習和生活的細微處去關愛學生，學生同樣也用自己最純真的愛來回報老師。四（1）班的冷文斌同學經常與同學發生摩擦時愛動粗，李麗萍老師針對他的這些缺點多次的進行耐心地批評教育，促進了該生的.轉變。為密切家校關系，采取了家訪、電訪等溝通方式，架起了家校之間的橋梁，增進了相互之間的理解和支持，形成了教育合力。
三、不足及努力方向
在取得以上成績的同時，我們也清醒地看到自身存在的不足。班級管理方面雖然取得了一些成績，但還有許多細節沒做到位，需要有更多的細心、耐心和恒心去把這些工作做細、做實、做好。安全防患是永恒的主題，絲毫不能懈怠，要常抓不懈。思想教育內容要豐富，形式可多樣，要內化為學生的自覺行為。教學質量還有很大的上升空間，在教學的各個環節上花力氣下功夫。
四年級組學期工作總結2
一學期，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規范。促進每個學生健康活潑地成長�，F對本學期年級組工作總結如下：
一、我們的團隊
我們四年級組，語文英語數學共9名過教師，總的來說是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。
二、學生的不斷進步：
1、行為規范方面有明顯進步
一般情況下能做到衛生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動
在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的'習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
三、所做的一些工作：
1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績；
本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發現問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學校的統一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開了家長會，密切了與家長的聯系。
四、反思存在的問題：
1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。
2、學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。
五、努力的方向。
1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。
2、要大力培養學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。
5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。
6、繼續加大培養新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。
四年級組學期工作總結3
仿佛一轉眼的功夫，這學期就過去了。在這個學期中，我們四年級語文教研組的每一位老師兢兢業業地工作著。我們根據期初制定的教學工作計劃，以《小學語文新課程標準》為引領，轉變教學觀念，引入多元思維，把學習的主動權交給學生，切實培養學生自主學習語文的能力，探索語文課堂內外的有機結合，營造活潑和諧的學習氣氛，教研活動初現實效�，F作以下回顧：
一、理論學習，提升專業發展的動力。
我們在開學前夕，認真學習新課程標準。通過學習我們明白：新課程要求我們教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發展的促進者和引導者。在新課程中，學生的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學習目標，并確定和協調達到目標的最佳途徑；指導學生養成良好的學習習慣，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。每周二的業務學習時間，我們幾個語文老師無論再忙，總是湊在一起，交流教學中遇到的難題，談自己有所成效的點滴做法，談課堂開心的一瞬間，在相互交流中共同提高。
二、實踐研究，增強專業發展的功力。
�。ㄒ唬┭凶x文本，把握教材。
1、課前開展文本細讀。
二期課改的教材對教師自身的文化素養提出了更高的要求。由于各種各樣的原因，教師對文本的把握具有一定的局限性，這也直接影響到教學的質量及教學的效果。為了在自己的課堂教學中真正做到“低負擔，高質量”，每一位老師都認真鉆研教材，精心設計教案，結合班級學生的實際，制定相應的教學方法。同時，我們組內的`老師常常會靜下心來，一起研讀文本，尋找教學的突破口，并就教學效果在教研組內進行交流，做到博采眾長，揚長避短。由于進度有先后，先教的老師還會將自己教學中的得與失在第一時間內貢獻出來，提出自己的見解與反思，讓其他老師在教學中少走彎路。也正因為我們的教研活動不留于形式，大家常常各抒己見，因此在相互交流中時常擦出智慧的火花。
2、課上向四十分鐘要質量。
課堂是我們的主陣地。課前，老師們共同出謀劃策，認真做好兩次備課，做到因班施教，因人施教，嚴格把好質量關。同時，大家又根據學生的學習反饋，及時調整教學方法和作業要求。每次上完一課，老師們都自覺認真地在教案后寫上隨筆，及時總結經驗得失，以期精益求精。
�。ǘ┥钊胙芯�，共同探索
1、以上好公開課為研究切入口
為了進一步了解如何落實二期課改的理念，積極參與�？蒲袑嵺`，本學期，我們根據四年級學生的年齡特點以及他們的學習側重點，開展了一系列的語文教學研究。張永娟老師上了《第一次抱母親》，蔣芳老師上了《黃河的主人》，等等，教研組的每一位老師通過共同討論，備課、上課、評課，都有了不小的收獲。
2、以建構兒童豐富的語言為方向本學期，我們組織的每一次教研活動，我們四年段的語文老師全員參與：不管是老教師還是新教師，都努力著在語文課堂上讓教育充滿思想，將“低負擔，高效率”進行到底。我們組內每一位老師明白了學科德育應從兩個不同層面入手：一是認識層面，要在情感上認同；二是行為層面，這需要通過長期的浸潤來實現。同時教師個人的精神品質對學生品德教育也起著主要作用。
3、以課后反思、跟進為研究手段
本學期，我們每一個成員上完課后，都會有評課環節，更有自我反思環節。平時的教學實踐后我們也提倡教研組成員自己寫寫反思，發現自己的優點，尋找自己的缺點，探討改進教學的方法。值得一提的是，我們同一節課，往往會上幾次，這樣的“一課多上”對于教學研究來講會起到事半功倍的效果。
三、團結協作，提升專業發展的活力
我們教研組共有8位語文教師，中青結合。每位教師工作干勁十足，積極投身于教研，每位老師都工作認真、謙虛學習，能積極思考、嘗試，一個個有創意的做法在我們教研組內鋪開。正是在這個團結協作的大家庭，我們四年級語文組的8位老師在教學上更有活力，當然這其中有成功，有失敗，有感悟，也有困惑。
四、分析試卷，把握專業發展的效力
從某種程度上說，試卷上的命題也是我們老師平時的教學方向。為此，我們特意安排了一次教研活動請各位老師整理本冊教材的知識要點；同時，還請各老師們分析目前年級存在的問題與不足，希望引起注意的地方，并且在閱卷之后及時開展了一次教研組活動。每一位老師都認真地分析了學生答題的現狀。這對組內的老師而言，指明了自己在下一階段應該努力的方向，也使得自己在今后的教學活動中少走彎路提供了借鑒。
五、充分展示，體會專業發展的魅力。
本學期，我們教研組每一位成員都通過課堂教學、論文撰寫、博客撰寫等多種方式多個層面多種途徑進行全方位的展示，在展示中挖掘我們的潛力，在展示中體驗專業發展的魅力，在展示中逐步形成我們的教研成果。
應該說，在20xx學年度第二學期里，我們四年級教研組的全體教師以認真的態度和敬業的精神，在共同努力下，落實并完成了學期初制定的教研組計劃。同時，我們也將一如既往，以“開發兒童豐富的可能性”為教研的方向，追求發展學生的“豐富的語言”為語文教學目的，進一步加強教研組建設，創造出教研組的新特色。
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