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小學三年級語文上學期工作總結
篇一
一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,三年級的全體學生在我的語文課堂中,在家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教學工作,我認為還是取得了一定的成績。現將語文教學工作總結如下:
一、激發學生學習興趣,提高學生語文素養
剛到三年級教語文,在語文課上,我發現學生在我的課堂上四平八穩,一不搗亂紀律,二不舉手發言。在平時布置的家庭作業中,找寫字詞的學生喜歡做,作業干凈整齊,而布置的小作文、或描寫一段話,大部分學生卻不愿做,雖說自己是多年來第一次帶語文,但我認為自己的課還上的不錯吧。在一次我夸一位同學能正確回答問題的同學后,我發現舉手的同學多了。在那以后的教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,運用一些情景的創設,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中, 結合小課題《在語文教學中培養學生良好的書寫習慣》,對學生的書寫在課堂中、評價作業時,進行表彰,從此后我在語文課堂教學中,力求用語言鼓勵學生,做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然。
在語文教學中,學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,注重學生對課外知識的閱讀,培養學生閱讀的興趣,使學生真正的能積累語文知識,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視對課文的朗讀品評感悟
蘇版的語文教材的每一篇課文都是文質兼美的佳作,從北海風光到素有人間天堂的西湖,從神話到學生熟悉的掌聲等等,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我注重在平時對閱讀抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
三、重視豐富多彩的語文實踐活動。
為了學科知識間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,我在平時的教學中注重抓語文綜合實踐活動,從而培養學生的能力。先后讓學生整理出《自我介紹》《我的神話集》《我熟悉的軍人》《我也會制作》等資料。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但我認為自己還是有許多需在今后的教學中去不斷的完善。如課堂教學,常以工作忙,而忽視了學習,放松了對自己的要求,在業務上有吃老本的思想,對班里的學困生輔導不夠,今后我將去不斷的改正自己在工作中的不足,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
篇二
光陰轉瞬即逝,一學期的教學工作結束了。我從沒有想到過自己還可以成為一名三年級的語 文老師,由于趙老師的原因我教上了三年級的語文課。從開始的摸不到門路到現在的可以自如應對課堂中的問題,學生們也學會了上語文課。我堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。我從以下幾方面總結了自己的教學工作:
1 、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、 課前準備:就是備好課。 認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵ 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2 、提高教學質量,做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力有的學生抄襲作業。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3 、虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。認真學習新課標要求,更好的從事語文教學工作。
4 、“金無足赤,人無完人 ” ,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點不夠突出,平時對于學生整體照顧不夠等。
總之,在本學期的教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往地要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發展貢獻自己的力量!
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